个人专业成长计划书docWord文档格式.docx

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要努力进取，不断学习。

除了努力学习《幼儿园教育指导纲要》、《3---6岁儿童学习与发展指南》等专业知识，还多阅读教育教学类书刊，提高教育理论知识，同时培养深厚的文化底蕴，提升自己的专业文化素养。

　　2、师德师风目标：

爱岗敬业，以身作则。

努力提升职业道德，对幼儿有爱心、耐心、细心之三心；

对家长有诚恳、合作之态度；

对同班同事有团结、协调之能力，用自己端庄的仪表，模范行为为大家做出表率。

　　3、业务能力目标：

体现出自己的教学特点与个性，在教学工作中能起到模范带头的表率作用。

　　4、班级管理目标：

合理组织幼儿一日活动，做到班级管理有计划、有特色、有成效；

注重反思，不断总结；

加强家园沟通，为幼儿营造和谐的学习、生活环境。

　　三、具体计划措施：

　　1、不断努力学习各类知识提升自我素质。

积极参加教育部门组织的继续教育学习和幼儿园组织的园本培训等活动，做好学习笔记；

继续深入学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、阅读专业类书籍和有关国家规定的教育法规、教师职业道德等书籍，多看权威性的教育类期刊杂志、《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的幼教动态，拓展自身的知识面，丰富自身的教育教学理论素养和文化素养，用专家的理念变成课堂的实践。

　　2、不断思考、反思和积累。

在教育教学工作中与反思结合起来，认真听课，通过听课，勇于提出自己的问题或不同的观点，在共同探索中达到共同进步。

勤于反思、勤于实践，在总结经验中完善自我，通过反思，不断更新教育观念，改善教育行为、提升教学水平。

教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”，坚持反思可以总结实践，升华经验，可以提升自己的教育能力；

可以总结教学中的成功与失败、经验与教训，调动教师学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

使自己教学充满激情，让活动更有效，让幼儿学得开心、学得快乐

　　3、认真组织教育教学活动，认真备课，认真上好每一个游戏活动，把教学能力的提高落实在幼儿每一日活动的组织中。

在每一次活动中注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常的心、母爱般的心去与每一位幼儿交流、沟通、去关爱幼儿，开放心胸、接纳幼儿。

除了传统教学模式外，还利用信息化学习进一步提高自己利用现代化教育教学手段的能力。

　　4、在班级管理方面多下功夫，及时处理好班级老师之间的协调工作，组织好每一次班级教学活动。

幼儿园工作是团队工作，班级中教师之间要配合默契才能做好工作，幼儿园的教育目标是保教相结合，只有教师之间的互相配合，保教工作才能够有效的顺利进行，共同把班级工作做好。

　　5、做好家园共育工作，通过家园栏、电话或校讯通等途径，与家长沟通联系，及时反馈幼儿在园的学习、生活情况，通过家长工作，调动家长关心、理解、支持并参与幼儿园教育工作和管理工作的积极性，共同办好幼儿园，促进幼儿的身心健康发展。

　　6、认真参加教育部门组织的继续教育学习和幼儿园组织的园本培训活动，按时完成作业。

篇二：

个人成长计划书

　　个人成长计划书

　　一、自我现况分析

　　我是一名特岗教师，来到新的工作岗位已有一学期了，但在工作和教

　　学上都没有丰富的经验，在未来的时间里不断的充实自己，不断进步仍是我最大的目标。

在教育教学工作中，我要积极的学习老教师的长处，学习现代教育教学理论，结合自己的工作实践，开展讨论、评课等交流活动，基本形成了自己的教学风格。

但是随着对新课改的仔细研读，在我的课堂还存在着许多不足，这需要我不断地反思、总结、归纳。

当然我还是竭尽全力做好自己教育教学工作，不足之处积极地去锻炼提高，未来路还很长但是我要尽我自己最大的努力去不断进步。

　　二、个人成长计划

　　根据本人的个性，结合本人优缺点，特制定以下个人成长发展计划：

　　1．理论学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特

　　点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

坚持新课标的要求对课堂教学的研究和实践，多听多学，给自己充电

　　2．以最大的热情和责任心对待学生，真正以他们的前途、人生发展为

　　方向，按照学校的发展和要求，履行教师的职责，完成教学任务。

认真做

　　好学校各项日常教学常规工作，抓好教学质量，继续培养学生各方面良好习惯的。

　　3、勤于反思，在总结经验中完善自我。

　　4、坚持自己的阅读习惯，坚持每周读书三次，写随笔。

　　5、形成自己的独特教学风格，成为一个有特点的老师。

　　三、具体措施

　　1、认真备课：

备课是一堂课能否上好的前提，所以备课的时候要加强加强备课的科学性、创新性、有效性。

在了解班级学生情况的前提下，选择适合学生的教学方法。

　　2、认真上课：

是最重要的教学环节。

课标要求上课应以学生为主体充分发挥它们的主动性。

而教师要为学生做一个合格的学习的主导和引领者，提高课堂效率。

在教学中多开展些英语小游戏，使学生学习内容生动有趣，丰富多彩，引导学生把英语与实际的生活联系起来。

在扎实教授学生技能的基础上，能灵活的运用一些新颖的教法。

　　3、及时反思：

反思是我们不断进步的有效途径，在上完每一节课后要及时做好反思工作，想象这节课有哪些好的的地方，有哪些不足的地方，认真总结才能够真正的提高自己的教学能力。

对将在课上所遇到的问题和失误及时写下来，从主观和客观上去寻找原因，并努力寻找解决的方案，在以后的教学中引以为鉴。

　　4、学习提高：

熟练的掌握教材中应用的英语技能。

在教学中立求做到设计多样、方法新颖、组织严密、行之有效，在课堂上体现出教与学的因

　　素，同时在教学中要有意识的（本文来自：

小草范文网:

个人专业成长计划书）与学生沟通，通过新颖的多样的教学活动来激发学生的学习音乐的兴趣，调动他们学习英语的积极性。

　　5、理论丰富：

运用大量丰富的理论知识武装自己，制定自己的读书计划，规划好学习交流时间，每学年读一到两本教育书籍，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

　　6、全面提高专业素质：

多听课，通过课堂听课学习别人的长处，取长补短。

多创新，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步，让自己与新课程同成长。

多反思，在总结经验中完善自我。

多写，认真阅读教育名著，即时随笔。

多参加各种课题研究学习、培训及教研活动，提升自己的知识水平。

多利用多媒体优势，更加形象、直观的上课，效果会更好。

坚持教学相长的原则，在自评互评中获得自我发展。

　　以上是我一些不成熟的想法和计划，在以后的工作和学习的日子里我会一如既往的遵照执行，让自己更上一个台阶，成为一名让学生满意，家长放心，社会认可的合格的人民教师！

篇三：

个人专业成长五年规划书doc

　　教师个人专业成长五年规划书

　　一、教师个人档案

　　姓名：

舒鹏性别：

男出生年月：

1985年3月学历：

本科任教学科：

小学语文职称：

小教一级

　　二、我的教育理念

　　教师是人类灵魂的工程师，我自知教师承载着传道”、“授业”、“解惑”的艰巨使命。

担任班主任工作，我坚持正确的育人方向，充分发挥班干部的榜样示范作用，挖掘每个学生的潜能，增强班级凝聚力，让学生在民主、平等、和谐的班级氛围中共同进步，快乐成长。

　　教学是一门精深的艺术，不能仅仅为教而教，要做到以人为本，语文是一门人文性与工具性统一的学科，在课堂教学中要把三维一体的培养目标有机的结合起来，突出学生的主体地位，引领学生自主学习与合作学习相结合、课堂与课外相结合，知识与实践相结合，丰富学生的人文素养，提高学生的语文能力，实现教育为社会服务的目的。

　　三、自我剖析：

　　不知不觉我已在教师这个大家庭工作十几载，回顾过来的教学之路，对教育事业我努力做到服从安排，顾全大局；

热爱学生，身体力行；

勤专业务，扎实工作。

同时，我注重个人思想和品行的锤炼，遵守职业道德，树立教师形象；

加强政治、业务学习，顺应时代的发展和教育的革新，勇于承担班主任工作，严于律己，以身作则，积极探索班级管理经验，虚心向同事学习，科学谋划，大胆创新，提高学生的素质。

重视全体学生的养成教育、思想教育和爱国主义教育，塑造学生健全的人格，培养新时代的四有新人。

　　对于过来的工作，我还须从以下几方面改进和提高：

1、不断更新教育教学观念，提高个人素质，促成教学相长。

2、学会反思、总结、沟通与合作，丰富

　　教学经验，完善教育方法。

3、迅速转变教师的角色，不仅要做一名技能教学型教师，还要成为在教学过程中独立实施教研教改的科研型教师。

　　四、XX年——XX年发展总体目标及措施

　　工作多年以来，虽然一直勤勤恳恳，踏踏实实，但在教学研究上缺少系统的理论知识，教育学、心理学、成功学的一些专业知识方面缺失。

平时思想上有惰性，读书不够多，对教育名家及名著的了解少，不能很好借鉴、运用一些名家的教法及观点解释教育现象，教学工作往往是胡子眉毛一把抓，没有构建科学的教育体系，工作患得患失。

写作水平亟待提高，因为很少能抓住教学灵感等写出高质量的教育随笔。

为此，特制定五年个人发展规划：

　　1、提高师德修养，用心灵去塑造学生的心灵，用自己的言行去影响学生，让人格的种子在学生的心灵深处发芽，开出美丽的花朵

　　2、加强理论与实践的结合，在教学实施的工作过程中，努力提升自己的教师专业水平和教育教学技能，朝着专业型、研究型教师方向迈进；

　　3、努力探索现代信息技术与语文学科整合的教学模式，不断提升自己的教学能力与水平，促进专业化教育成长步伐稳步前进。

　　4、学习先进的班级管理理念，紧跟时代步伐，紧握教育脉搏。

注重自身的修养，发挥榜样的潜移默化作用。

构建科学的管理模式，学会用心爱护学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和领导的肯定。

　　5、认真学习和实践新课标理念，认真学习教育、教学专著，认真阅读教育、教学文章。

观摩名家光盘，汲取名家教学特长，形成自己的教学风格。

细而言之，认真钻研教材，认真备好每一课，备好每一个学生，上好每一节课，善于请教，及时总结；

积极参加优课评比或基本功比赛，争取获奖。

努力提高课堂实效性，用心辅导学生，争取在检测中取得较好的成绩。

　　6、学会反思，形成创新的工作局面。

坚持反思自己的教育、教学行为，找出不足，积极客观地面对，辨证看待问题，创新工作，把反思的成果落实在具体的事件中，并形成书面笔记。

学会归纳总结自己的教学经验，通过有效的校本研修和微型课题的研究，获取有价值的教研成果。