18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx

上传人:b****2 文档编号:1814466 上传时间:2022-10-24 格式:DOCX 页数:16 大小:165.09KB
下载 相关 举报
18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx_第1页
第1页 / 共16页
18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx_第2页
第2页 / 共16页
18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx_第3页
第3页 / 共16页
18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx_第4页
第4页 / 共16页
18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx

《18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx(16页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5.docx

18学年高中数学第一章解三角形章末复习课学案新人教A版必修5

第一章解三角形

学习目标 1.整合知识结构,梳理知识网络,进一步巩固、深化所学知识.2.能灵活、熟练运用正弦、余弦定理解三角形.

3.能解决三角形与三角变换的综合问题及实际问题.

知识点一 正弦定理及其推论

设△ABC的外接圆半径为R,则

(1)===2R.

(2)a=2Rsin_A,b=2Rsin_B,c=2Rsin_C.

(3)sinA=,sinB=,sinC=.

(4)在△ABC中,A>B⇔a>b⇔sin_A>sin_B.

知识点二 余弦定理及其推论

1.a2=b2+c2-2bccos_A,b2=c2+a2-2cacos_B,c2=a2+b2-2abcos_C.

2.cosA=;cosB=;cosC=.

3.在△ABC中,c2=a2+b2⇔C为直角;c2>a2+b2⇔C为钝角;c2

知识点三 三角形面积公式

1.S=aha=bhb=chc;

2.S=absinC=bcsinA=casinB.

类型一 利用正弦、余弦定理解三角形

例1 如图,在△ABC中,AB=AC=2,BC=2,点D在BC边上,∠ADC=45°,求AD的长度.

解 在△ABC中,∵AB=AC=2,BC=2,

由余弦定理,得cosC==,

∴sinC=.

在△ADC中,由正弦定理,

得=,

∴AD=×=.

反思与感悟 解三角形的一般方法:

(1)已知两角和一边,如已知A、B和c,由A+B+C=π求C,由正弦定理求a、b.

(2)已知两边和这两边的夹角,如已知a、b和C,应先用余弦定理求c,再应用正弦定理先求较短边所对的角,然后利用A+B+C=π,求另一角.

(3)已知两边和其中一边的对角,如已知a、b和A,应先用正弦定理求B,由A+B+C=π求C,再由正弦定理或余弦定理求c,要注意解可能有多种情况.

(4)已知三边a、b、c,可应用余弦定理求A、B、C.

跟踪训练1 如图,在△ABC中,∠B=,AB=8,点D在BC边上,CD=2,cos∠ADC=.

(1)求sin∠BAD;

(2)求BD,AC的长.

解 

(1)在△ADC中,因为cos∠ADC=,

所以sin∠ADC=.

所以sin∠BAD=sin(∠ADC-∠B)

=sin∠ADCcosB-cos∠ADCsinB

=×-×=.

(2)在△ABD中,由正弦定理,得

BD===3.

在△ABC中,由余弦定理,得

AC2=AB2+BC2-2AB×BC×cosB

=82+52-2×8×5×=49,

所以AC=7.

类型二 三角变换与解三角形的综合问题

命题角度1 三角形形状的判断

例2 在△ABC中,若(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)·

sin(A+B),试判断△ABC的形状.

解 ∵(a2+b2)sin(A-B)=(a2-b2)sin(A+B),

∴b2[sin(A+B)+sin(A-B)]

=a2[sin(A+B)-sin(A-B)],

∴2b2sinAcosB=2a2cosAsinB,

即a2cosAsinB=b2sinAcosB.

方法一 由正弦定理知a=2RsinA,b=2RsinB,

∴sin2AcosAsinB=sin2BsinAcosB,

又sinAsinB≠0,∴sinAcosA=sinBcosB,

∴sin2A=sin2B.

在△ABC中,0<2A<2π,0<2B<2π,

∴2A=2B或2A=π-2B,∴A=B或A+B=.

∴△ABC为等腰三角形或直角三角形.

方法二 由正弦定理、余弦定理,得

a2b×=b2a×,

∴a2(b2+c2-a2)=b2(a2+c2-b2),

∴(a2-b2)(a2+b2-c2)=0,

∴a2-b2=0或a2+b2-c2=0.

即a=b或a2+b2=c2.

∴△ABC为等腰三角形或直角三角形

命题角度2 三角形边、角、面积的求解

例3 △ABC的内角A,B,C的对边分别为a,b,c,已知a=bcosC+csinB.

(1)求B;

(2)若b=2,求△ABC的面积的最大值.

解 

(1)由正弦定理a=2RsinA,b=2RsinB,c=2RsinC.

得2RsinA=2RsinBcosC+2RsinCsinB

即sinA=sinBcosC+sinCsinB.

又A=π-(B+C),

∴sin[π-(B+C)]=sin(B+C)

=sinBcosC+sinCsinB,

即sinBcosC+cosBsinC=sinBcosC+sinCsinB,

∴cosBsinC=sinCsinB.

∵sinC≠0,

∴cosB=sinB且B为三角形内角,

∴B=.

(2)S△ABC=acsinB=ac,

由正弦定理,a==×sinA=2sinA,

同理,c=2sinC,

∴S△ABC=×2sinA×2sinC

=2sinAsinC

=2sinAsin(-A)

=2sinA(sinπcosA-cosπsinA)

=2(sinAcosA+sin2A)

=sin2A+1-cos2A

=sin(2A-)+1

∴当2A-=,即A=时,

S△ABC有最大值+1.

反思与感悟 该类问题以三角形为载体,在已知条件中涉及了三角形的一些边角关系,在通过定理进行边角互化时,经常用到三角函数中两角和与差的公式及倍角公式等.

跟踪训练2 在△ABC中,a,b,c分别是三个内角A,B,C的对边,若a=2,C=,cos=,求△ABC的面积S.

解 因为cosB=2cos2-1=,

故B为锐角,所以sinB=,

所以sinA=sin(π-B-C)=sin

=sincosB-cossinB=.

由正弦定理,得c==,

所以S△ABC=acsinB=×2××=.

类型三 正弦、余弦定理在实际中的应用

例4 某气象仪器研究所按以下方案测试一种“弹射型”气象观测仪器的垂直弹射高度:

A、B、C三地位于同一水平面上,在C处进行该仪器的垂直弹射,观测点A、B两地相距100米,∠BAC=60°,在A地听到弹射声音的时间比在B地晚秒.在A地测得该仪器弹至最高点H时的仰角为30°,求该仪器的垂直弹射高度CH.(声音的传播速度为340米/秒)

解 由题意,设AC=x,

则BC=x-×340=x-40.

在△ABC中,由余弦定理,得

BC2=BA2+AC2-2×BA×AC×cos∠BAC,

即(x-40)2=10000+x2-100x,解得x=420.

在Rt△ACH中,AC=420,∠CAH=30°,

所以CH=AC×tan∠CAH=140.

答 该仪器的垂直弹射高度CH为140米.

反思与感悟 应用解三角形知识解决实际问题的步骤:

(1)分析题意,准确理解题意;

(2)根据题意画出示意图,并将已知条件在图形中标出;

(3)将所求问题归结到一个或几个三角形中,通过合理运用正弦、余弦定理等有关知识正确求解;

(4)检验解出的结果是否具有实际意义,对结果进行取舍,得出正确答案.

跟踪训练3 甲船在A处,乙船在甲船正南方向距甲船20海里的B处,乙船以每小时10海里的速度向正北方向行驶,而甲船同时以每小时8海里的速度由A处向北偏西60°方向行驶,问经过多少小时后,甲、乙两船相距最近?

解 设甲、乙两船经t小时后相距最近且分别到达P、Q两处,因乙船到达A处需2小时.

①当0≤t<2时,如图

(1),

在△APQ中,AP=8t,AQ=20-10t,

所以PQ=

==2;

②当t=2时,PQ=8×2=16;

③当t>2时,如图

(2),

在△APQ中,AP=8t,AQ=10t-20,

∴PQ=

=2.

综合①②③知,PQ=2(t≥0).

当且仅当t==时,PQ最小.

答 甲、乙两船行驶小时后,相距最近.

1.在△ABC中,关于x的方程(1+x2)sinA+2xsinB+(1-x2)sinC=0有两个不等的实根,则A为(  )

A.锐角B.直角

C.钝角D.不存在

答案 A

解析 由方程可得(sinA-sinC)x2+2xsinB+sinA+sinC=0.

∵方程有两个不等的实根,

∴4sin2B-4(sin2A-sin2C)>0.

由正弦定理==,

代入不等式中得b2-a2+c2>0,

再由余弦定理,有2bccosA=b2+c2-a2>0.

∴0°

2.在△ABC中,AB=3,BC=,AC=4,则边AC上的高为(  )

A.B.

C.D.3

答案 B

解析 由余弦定理,得

cosA===,

从而sinA=,

则AC边上的高BD=ABsinA=3×=.

3.如图所示,在斜度一定的山坡上的一点A测得山顶上一建筑物顶端C对于山坡的斜度为15°,向山顶前进100米后到达点B,又从点B测得斜度为45°,建筑物的高CD为50米.求此山对于地平面的倾斜角θ的余弦值.

解 在△ABC中,∠BAC=15°,AB=100米,

∠ACB=45°-15°=30°.

根据正弦定理,有=,

∴BC=.

又在△BCD中,∵CD=50,BC=,

∠CBD=45°,∠CDB=90°+θ,

根据正弦定理,有=.

解得cosθ=-1.

∴山对于地平面的倾斜角的余弦值为-1.

1.在三角形中,大角对大边,大边对大角;大角的正弦值也较大,正弦值较大的角也较大,即在△ABC中,A>B等价于a>b等价于sinA>sinB.

2.对所给条件进行变形,主要有两种途径:

(1)化边为角;

(2)化角为边,并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换.

3.正弦定理是一个关于边角关系的连比等式,在运用此定理时,只要知道其比值或等量关系就可以通过约分达到解决问题的目的,在解题时要学会灵活运用.运用余弦定理时,要注意整体思想的运用.

40分钟课时作业

一、选择题

1.在△ABC中,已知b=3,c=3,A=30°,则角C等于(  )

A.30°B.60°或120°

C.60°D.120°

答案 D

解析 由余弦定理可得a=3,根据正弦定理有

=,

故sinC=,故C=60°或120°.若C=60°,

则B=90°>C,而b

故C=120°.

2.已知a、b、c为△ABC的三边长,若满足(a+b-c)(a+b+c)=ab,则C的大小为(  )

A.60°B.90°

C.120°D.150°

答案 C

解析 ∵(a+b-c)(a+b+c)=ab,

∴a2+b2-c2=-ab,

即=-,

∴cosC=-,

∵C∈(0°,180°),∴C=120°.

3.若△ABC的周长等于20,面积是10,A=60°,则角A的对边长为(  )

A.5B.6C.7D.8

答案 C

解析 ∵a+b+c=20,

∴b+c=20-a,

即b2+c2+2bc=400+a2-40a,

∴b2+c2-a2=400-40a-2bc,①

又cosA==,

∴b2+c2-a2=bc.②

又S△ABC=bcsinA=10,

∴bc=40.③

由①②③可知a=7.

4.在△ABC中,B=30°,AB=2,AC=2,则△ABC的面积为(  )

A.2B.

C.2或4D.或2

答案 D

解析 方法一 

如图,

AD=ABsinB

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > IT计算机 > 电脑基础知识

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1