《宝宝上幼儿园》备课文档格式.docx

《宝宝上幼儿园》备课文档格式.docx

《《宝宝上幼儿园》备课文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《宝宝上幼儿园》备课文档格式.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

一、导入部分

利用手套娃娃进行表演，激发幼儿的兴趣。

二、展开部分

1、教师示范朗诵儿歌，引导幼儿初步感知

指导语：

老师把这段有趣的手偶表演编成了一首有趣的儿歌，小朋友们想听吗？

2、引导提问，深入理解儿歌。

1）提问：

儿歌的名字是什么？

儿歌里说了些什么？

什么时候分别需要说“你好”“欢迎”“谢谢”“再见”？

为什么我们之间要说这些话？

说这些话的时候你的心情怎样？

2）小结：

儿歌的名字是《小小手》；

问好的时候说“你好”，你来到商店或别人来到你家的时候说“欢迎”，感谢别人的时候说“谢谢”，两个人分别的时候说“再见”，这些都是文明礼貌用语。

3、教师利用手套娃娃示范表演儿歌。

4、教师带领幼儿一起利用手套娃娃表演儿歌。

1）分局教授儿歌表演。

2）集体进行儿歌表演。

5、拓展性提问，丰富幼儿生活经验。

1）欣赏图片了解小手的其他本领。

2）提问：

小手还能干什么？

小手还有些什么本领？

怎样保护你的小手？

三、延伸部分：

游戏《我说你表演》《我表演你来猜》

1、教师说小动物的名称，幼儿表演。

2、教师表演，幼儿猜什么意思。

（停止、安静、请、你真棒、喜欢等）

附：

儿歌《小小手》

我有一双小小手，拉来许多好朋友，

“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。

“谢谢谢谢”拍拍手，“再见再见”摆摆手。

活动四：

小手拍拍（音乐）加密狗

1、了解五官的名称、位置及功能

2、学唱歌曲《小手拍拍》，边唱歌边做模仿动作。

录音磁带 

男女孩图片以及五官

：

一、欣赏歌曲“小手拍拍”

二、新授歌曲“小手拍拍”

一）找一找，说一说（了解五官的名称和功能）

1、找一找，我们的脸上有什么？

（让幼儿自由地说说自己脸上有什么）老师将说到的贴在前面。

眉毛：

（我有两条弯弯的小眉毛。

）眉毛有什么本领？

（挡住汗水）

眼睛：

（我有一双大眼睛。

）眼睛有什么本领？

（原来我的小眼睛本领很大，可以看电视、看书、看玩具，看爸爸妈妈，看小树小草还有小花，可以看各种各样的东西。

我们要爱护我们的眼睛，不要看太久的电视，不然眼睛就会看不清了。

）

鼻子：

（我有一个高高的小鼻子。

）鼻子有什么本领？

嘴巴：

（我有一张红嘟嘟的小嘴巴。

）嘴巴有什么本领？

师：

找找看，我们的脸上还有什么？

耳朵：

（我有一对灵敏的小耳朵。

）耳朵有什么本领？

小结：

哎呀呀，你们的本领真大，在我们的脸上，从上到下找到了眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，这五样东西我们把它们叫做五官，叫什么。

2、小朋友找找五官。

师：

看，谁来啦？

两个小朋友哭着说你们有五官，我们的五官在哪里？

帮我们找一找。

老师问；

小手拍拍，小手拍拍，手指伸出来，眼睛在哪里？

眼睛在哪里？

幼儿回答：

眼睛在这里，眼睛在这里并用手指出来。

并能自己找出相应的五官贴在相应的位置。

我来唱，你们来回答好吗？

（幼儿找找老师唱唱）。

我们脸上有眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵，它们名字不一样，本领也不一样。

二）学唱歌曲《小手拍拍》（边唱歌曲边做模仿动作）

1、看，小手要和眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛、鼻子唱歌做游戏了。

（幼儿欣赏已贴好的小朋友的五官。

）

2、这首歌好听吗？

我们跟着歌曲拍拍手，唱到哪里就点到哪里。

（老师清唱，幼儿模仿表演）重点观察：

幼儿是否能听清歌词指认自己的五官。

小结：

孩子们的本领可真大，能听清楚歌曲里的娃娃在唱些什么，而且还能准确地找到自己的眼睛、鼻子、嘴巴还有小耳朵。

过渡：

歌曲里的娃娃唱歌可真好听，我们一起来跟娃娃学唱歌好不好？

三）演唱歌曲（进一步跟随录音演唱歌曲，熟悉五官的功能）幼儿随着伴奏唱歌。

眼睛可以看得见东西，鼻子能闻见味道，嘴巴能吃到东西，还会说好听的话，耳朵能听见声音，他们的本领都是不一样的，我们要爱护自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。

活动五：

男孩女孩排排队（数学）加密狗

识男孩与女孩，复习按规律排序。

活动

各种男孩女孩的图片或照片。

过程

1、为男孩女孩图片排队

2、比较并说说图片中男孩和女孩的相同与不同处。

3、寻找图片的不同特征，如男女、高矮、胖瘦等。

尝试用不同的间隔排列，如：

2个男1个女为一组间隔排列，或1个男2个女为一组间隔排列等，进行练习。

4、在自己排好的人物中，用数量进行归纳，并进行交流，归纳出相同的排列方法。

5、游戏“我们要请一个人”：

男女小朋友分别手拉手、面对面排成两排。

按歌词边唱歌边前进或后退。

男女两队各选一位代表出来猜拳，胜者将对方请到自己的队伍里。

重复数次，最后男女两队计算人数，人数多的一队为胜。

第四周

印小手（美术）

能够认识和区分六种基本色（红、黄、蓝、绿、黑、白）

油画棒、彩纸

1、集体辨别

1）出示彩纸气球请幼儿选择

2）你喜欢哪个气球？

它是什么颜色的？

3）大家说一说这个气球是什么颜色的？

2、印小手

1）将左右手沾上较厚的水粉颜料，在纸上交替着敲印，印满整张纸。

2）花束：

将幼儿的小手印下，下端用绳子或胶带扎起来，上部展开成花束。

好孩子不要妈妈抱（音乐）加密狗

1、能够跟唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》，并边唱边动作。

2、知道自己慢慢长大了，自己能做的事情要自己做。

相关图片

一、说一说：

我们都是好孩子

（价值分析：

初步了解歌曲内容，理解歌词含义。

1、幼儿欣赏歌曲《好孩子不要妈妈抱》。

2、听一听：

歌曲里有谁？

都在做什么？

3、说一说：

小鸟、小猫、小宝宝是不是好孩子？

为什么？

怎样做个孩子？

4、想一想：

好孩子还会自己做什么事？

自己能做的事情自己做，我们都是好孩子。

二、学唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》

学唱歌曲，懂得好孩子不要妈妈抱。

1、再听歌曲一至两遍。

2、边跟读歌词边学小鸟飞、小猫叫的动作。

跟随教师唱歌曲《好孩子不要妈妈抱》两至三遍，要求把歌词唱清楚，尤其要注意歌词中小动物出现的先后顺序。

3、边演唱歌曲边随歌曲内容自行表演动作。

歌曲真好听，我们都是好孩子，自己的事情要自己做，自己走，不要妈妈抱着走。

1个和2个（数学）加密狗

活动目标：

1.体验寻找和发现的乐趣。

2.感知1和2的数量。

活动准备：

1.课件《1个和2个》。

2.幼儿人手两张小圆点卡片：

两张均为长方形卡片，一张上有1个小圆点，另一张有2个小圆点。

活动过程：

一、辨认1和2

1.教师出示一张1个圆点的图片。

教师播放课件【图片1】。

看一看有几个圆点？

能用自己的手指来表示吗？

2.教师出示一张2个圆点的图片。

教师播放课件【图片2】。

二、找1个和2个

1.请幼儿找一找自己脸上、身上可以用1来表示的东西。

教师播放课件【游戏：

1个】。

将小朋友说的身体部位拖到下面的方框里。

2.请幼儿找一找自己脸上、身上可以用2来表示的东西。

2个】。

3.游戏：

教师说出身上的一件物品，如果数量是1的，幼儿举一个圆点的卡片；

如果数量是2，幼儿举两个圆点的卡片，游戏反复进行。

中秋节（社会、美术）补充课件

1.初步了解中秋节的相关风俗。

2、在涂涂画画中感受月亮的美。

课件、绘画纸、油画棒

一、出示中秋节图片，教师讲述中秋节的来历。

今天是农历八月十五中秋节。

中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。

我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。

又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，"

月饼"

古代也被人们叫做"

团圆饼"

，中秋节是我们中国的传统节日。

二、观看有关“中秋节”的视频

1、中秋节的月亮是什么形状的

2、看看“好看的月亮”图片

三、涂涂画画圆圆的月亮

1、幼儿涂色，教师巡回指导

2、讨论：

怎样把月亮画得好看

做月饼（美工）补充课件

1、指导幼儿用将彩泥团圆压扁的方法做月饼，体验面团柔软可变的特性

2、培养幼儿对面塑活动的兴趣

课件、彩泥

一、观察盘子里的月饼

盘子里有什么?

它们是什么样子的?

闻起来感觉怎么样?

2、观察月饼的馅儿，知道月饼是有各种各样的。

观察切开来的月饼，知道月饼的馅儿是各种各样的。

二、探索做月饼的方法

1、出示彩泥，介绍名称

2、老师示范用彩泥制造月饼

1）讲解示范：

将彩泥捏成块放在泥工板上

双手搓圆，然后用一只小手手掌将彩泥团压扁

2）幼儿制作

3）交流经验；

4）再次实践；

三、观看欣赏制作月饼的视频

第五周

拍皮球（语言）

1、学习用普通话念儿歌。

2、边念儿歌边做手指谣的动作

与幼儿人数相等的皮球。

1、玩皮球

1）幼儿自由玩球。

2）教师鼓励幼儿用手拍皮球、用脚踢皮球的方法玩球。

3）拣皮球：

让幼儿站在场地一边，教师把皮球抛到场地另一边，请有幼儿跑去将皮球捡回来，放到筐中。

2、欣赏儿歌

1）教师示范念儿歌：

你听到儿歌里在说什么？

2）再次欣赏儿歌：

皮球长的怎么样？

皮球怎么拍？

3）教师完整念儿歌，告诉幼儿儿歌名称

4）幼儿学念儿歌

1）教师边念儿歌边做手指谣的动作，幼儿跟学

2）纠正翘舌音：

上

幼儿园像我家（音乐）补充课件

1、感受音乐，幼儿初步学唱歌曲。

2、喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。

课件

1、谈话活动：

　　——“你喜欢幼儿园吗？

你喜欢老师、小朋友吗？

”

2、欣赏歌曲

教师示范演唱歌曲

　　——“你听到歌曲里唱些什么”

　　再次欣赏：

　　——“幼儿园像什么？

幼儿园这个家里有些什么呀？

　　老师叫我什么？

（教师竖起大拇指表扬高高兴兴上幼儿园、能和老师有礼貌地打招呼的孩子，说他们是好娃娃。

　　“我说老师像谁？

你觉得老师像妈妈？

”（教师自我介绍像妈妈的地方。

3、幼儿学唱歌曲

幼儿轻声跟教师唱歌

学听前奏，幼儿听好前奏音乐齐声演唱

五星红旗（美工）补充课件

初步知道国庆，认识国旗

大小五角星、红色底板

1、谈话：

国庆节

1）你知道明天是什么节日吗？

2）总结介绍：

国庆是为了庆祝我们国家成立的日子

2、认识国旗

1）我们的国旗：

五星红旗

2）国旗的图形：

长方形

３）国旗颜色：

红色

4）国旗的图案：

国旗上有一颗黄色的大星星和四颗小星星组成

3、制作国旗

1）在红色底板上贴星

2）先贴大，后贴小，小星把大星围起来

第六周

我的身体（语言）加密狗

1、在游戏中初步了解身体各部位的名称。

2、运用身体各部位积极参与活动，感受身体的重要性。

3、体验游戏的乐趣，萌发初步的自我保护意识。

1、知识经验准备：

已有初步的认识人体的经验。

2、物质材料准备：

10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。

一、韵律导入，认知身体

“小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？

”（有脚、头、肩膀„„）

“让我们一起再来认识一下它们，从头开始吧！

二、摸摸猜猜，学说儿歌

过渡：

“小朋友真棒，身体的各个部位：

头、手、脚都协调地动起来了。

现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的游戏。

1、幼儿触摸，进一步认识身体。

“这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。

2、揭示人体部位名称，学说“我的xx”。

3、完整说儿歌。

三、呼啦圈游戏，协调动作

“现在，老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。

1、介绍游戏规则。

2、听音乐（奥尔夫——开始、停止的音乐。

）玩游戏，适当增加难度。

四、模仿想象，迁移经验

我们认识了身体的这么多部位，好能干啊！

你的身体平时都干些什么事，谁能表演一下？

（洗脸、刷牙、打电话„„）

1、模仿生活动作。

2、归纳提升保护身体的办法，升华爱惜身体、珍爱生命的情感。

小牙刷（美工）

1、了解刷牙的好处，学习正确的刷牙方法。

2、尝试撕贴玩具牙刷，体验撕贴牙刷的成功感。

1、各色小的长方形便利贴若干、大的长方形纸人手一份

2、熊、狮子、河马张大嘴巴的图片

3、几把牙刷

一、我们爱牙刷（交流分享老师带来的小牙刷）

1、幼儿观看教师带来的各种牙刷，说说它们的颜色和花纹。

1）宝宝看，老师的小牙刷是什么颜色的？

2）牙刷上有什么样的花纹？

2、讨论交流各自的刷牙经验：

为什么要刷牙?

什么时候要刷牙？

你是怎么样刷牙的？

牙刷听说小朋友爱刷牙，高兴极了。

它们说：

“我像小鱼一样会在嘴里游来游去，把牙缝刷得干干净净，小朋友一定最喜欢我。

”它们还说：

“我的柄上有小动物，牙刷的毛红红绿绿，把细菌都消灭干净。

二、我们做牙刷（激发宝宝参与制作活动的兴趣）

1、幼儿选择各种大的长方形色纸做“牙刷柄”。

2、教师示范撕小的长方形色纸，粘贴到大的长方形牙刷柄的一端。

3、幼儿选择小的长方形色纸，撕贴牙刷。

4、请宝宝说说自己的牙刷是什么颜色的。

三、我们来刷牙（学习刷牙并体验做做玩玩的乐趣）

1、一起来给大熊刷刷牙。

教师和宝宝一起用“大牙刷”给大熊上下刷牙。

2、一起来给大狮子刷刷牙。

教师和宝宝一起用“大牙刷”给大狮子左右刷牙。

补充备课（可根据本班情况自行调剂）加密狗

好闻的气味（科学）

1.知道用鼻子闻气味，并能区分香臭。

2.了解鼻子的作用，知道要爱护自己的鼻子。

1.课件《好闻的气味》。

2.每组一套各种有盖的深色瓶子，分别装着香水、花生酱、麻油、臭豆腐、鱼鳞和鱼内脏等香

香的和臭臭的东西。

3.已认识过五官，知道鼻子的用处。

一、引入，初步了解鼻子的作用。

1.教师出示瓶子。

教师：

有什么办法可以知道瓶子里装了什么东西？

不用眼睛看，能不能知道瓶子里装了什么

东西？

2.教师播放课件【各种各样的鼻子】。

二、闻一闻。

1.将幼儿分组，每组分发一套瓶子，请幼儿打开盖子闻一闻。

小朋友，你们现在打开盖子闻一闻瓶子里的气味。

都是什么样的气味呢？

2.教师请幼儿来说说自己闻到的气味。

三、香和臭

1.教师：

你还闻到过什么东西是香香的？

什么东西是臭臭的？

2.教师播放课件【香香的和臭臭的】请幼儿找一找香和臭的东西

3.教师：

小朋友喜欢闻什么气味，不喜欢闻什么气味？

4.教师：

除了香香的、臭臭的气味外，你还知道别的什么气味吗？

四、说一说

鼻子的用处可真大，我们应该怎么样保护鼻子呢？

2.幼儿自由讨论后回答。

3.教师播放课件【保护鼻子】。

教师小结：

小朋友们要懂得保护自己的鼻子，不挖鼻子，不把东西放进鼻子里，用手帕擦鼻涕。

活动延伸：

1.播放课件【翘鼻子噜噜】，通过故事进一步巩固爱护鼻子。

2.每天进餐活动可引导幼儿闻一闻各种食物的气味。

附录：

故事：

翘鼻子噜噜

小猪噜噜有个翘翘的大鼻子，鼻子上有两个鼻孔。

噜噜有个坏毛病，常常要挖鼻孔，有时还挖出鼻血呢。

猪妈妈告诉它，这样做很不讲卫生，

细菌都跑到鼻孔里去。

一天，噜噜自个在家玩，感到真没意思!

就想和自己开一个玩笑，它把小豆子，小纽扣，和

搓成团的糖纸塞进了鼻孔里，忽然，噜噜喘不过气来，想赶快把这些小东西掏出来，可是越掏，

这些小东西越往里钻，鼻血哗哗地淌了一脸，噜噜急了，大叫：

“妈妈快来呀!

”“妈妈快来

呀!

”妈妈带噜噜到了动物医院，熊医生用钳子取出了噜噜鼻子里的豆子、纽扣和纸团。

熊医生

说：

“这样做太危险了!

嘴巴尝到了什么（科学、语言）加密狗

1.欣赏儿歌，了解嘴巴的作用。

2.知道嘴巴能发出声音、品尝味道。

3.爱护自己的嘴巴，养成讲究卫生的良好习惯。

课件《嘴巴尝到了什么》。

一、看看自己的嘴巴

1.教师请幼儿照镜子，说说自己的的嘴巴是什么样的。

2.上下嘴唇碰一碰，尝试发出不同的声音。

3.互相看看数数牙齿，感知牙齿有很多颗；

认识门牙。

4.上下牙碰一碰发出声音。

5.伸伸舌头、卷卷舌头，感受舌头的灵活。

二、学习儿歌

1.播放课件【儿歌欣赏】，初步欣赏儿歌内容。

2.播放课件【儿歌教学】，请幼儿根据画面上的内容，理解儿歌。

3.学念儿歌数遍。

三、说说嘴巴的作用

小朋友，说说你的嘴巴能做什么呢？

2.播放课件【嘴巴真能干】，了解嘴巴的作用。

3.小结：

嘴巴的用处可大了，通过嘴唇、牙齿、舌头的配合，嘴巴就会说话、念儿歌、唱歌，

发出各种声音，还能品尝各种味道。

四、保护小嘴

小朋友，小嘴的作用这么大，我们该怎么保护嘴巴呢？

2.播放课件【保护小嘴】，请幼儿了解保护嘴巴的方法。

五、尝味道

1.幼儿品尝不同味道的食品，请幼儿说说自己尝到的是什么味道。

2.引导幼儿回忆并讲述在日常生活中还尝过什么味道；

说说生活中甜甜的、酸酸的、苦苦的食

物。

播放课件【图片欣赏】，请幼儿观察，继续了解关于嘴巴的小知识。

儿歌：

张张嘴

小狗小狗张张嘴，一根舌头长又长。

小兔小兔张张嘴，两颗门牙大又大。

青蛙青蛙张张嘴，呱呱呱呱叫得响。

老虎老虎张张嘴，啊呜啊呜吃掉它。