版高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏学案第一单元 第1课 长恨歌 Word版含答案答案.docx

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版高中语文人教版中国古代诗歌散文欣赏学案第一单元第1课长恨歌Word版含答案答案

第1课　长恨歌

这首叙事诗以“长恨”为中心，叙事、写景、抒情很巧妙地结合在一起，描述了一个缠绵悱恻、委婉动人的悲剧，诗人不以传统的“惩尤物”式的道德教训为目的，而是对杨、李的爱情悲剧寄予深深的同情，并为这种刻骨铭心的爱情所深深感动。

白居易的情与恨

白居易的一生虽说基本安乐富足，但也没有逃脱文人诗人做官因耿直遭贬，漂泊四海的命运。

但他在逆境中积极寻求到了安放自己的方式，苦中作乐，寻找人生的突破，在艰难时期让内心安然着陆。

比如在江州努力办学堂，在杭州为民开渠灌溉，同时又创立弥勒佛运动，修佛进道，修善身心。

但这样一位看起来阳光健朗的大官诗人，也有着自己难以消解的秘密。

这里不得不提到一个事实，那就是他一生的心结——一份困扰他三十五年的情感。

白居易在洛阳老家有位青梅竹马的恋人叫湘灵，二人是邻居，童年相识，少年相恋，情深意笃，相恋数载，终因门第不当而被白家拒绝这门婚事。

白居易直到三十七岁，才被母亲以死相逼娶他人为妻，而湘灵终生未嫁。

相传，多年后，白居易在被贬赴职途中巧遇湘灵，二人相见，抱头痛哭，之后诀别。

与初恋未果，成为白居易的终生遗憾。

他用多首诗歌表达对湘灵的思念和感情，包括《邻女》《寄湘灵》《冬至夜怀湘灵》《寄远》等等。

《长相思》更是浓墨重彩地写了二人的情感：

“妾住洛桥北，君住洛桥南。

十五即相识，今年二十三。

有如女萝草，生在松之侧。

蔓短枝苦高，萦回上不得。

人言人有愿，愿至天必成。

愿作远方兽，步步比肩行。

愿作深山木，枝枝连理生。

”

无独有偶，此长诗的结尾“枝枝连理生”与他最著名的长诗《长恨歌》的尾句“在地愿为连理枝”如出一辙。

所以，一个诗人，无论有天大的才华，没有真正经历，没有对生命透彻的感悟，都难以写出成功的诗歌。

《长恨歌》最后也尽展作者的心机：

“临别殷勤重寄词，词中有誓两心知。

七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

”,

向　善

1．善不积，不足以成名；恶不积，不足以灭身。

——《周易·系辞下传》

赏读：

如果不积累下善事，便不会落下好名声；如果不积累下恶事，便不至于丧失生命。

2．子云：

“善则称人，过则称己，则怨益亡。

”

——《礼记·坊记》

赏读：

孔子说：

“发现善事称别人，出现过失自己承担。

这样，百姓对你的怨恨便消失了。

”

3．生有益于人，死不害于人。

——《礼记·檀弓上》

赏读：

人生在世应当作一个有益于人民的人，为他人，为社会做自己力所能及的事，即使死了以后也不当害人的“鬼”。

知识卡片

1．作家作品

白居易（772—846），太原人，出身于仕宦之家。

因其祖、父俱在河南做官，所以居家河南。

白居易出生时，李白已逝世10年，杜甫也去世2年。

时代需要大诗人，白居易适逢其时。

作为一个诗人，他的成就却极大，可以说名动朝野，甚至妇孺皆知。

大概因为他青少年时期的颠沛流离和以后的数次被贬，多为外官，经历极广，对社会有较深刻的了解，才使他得以成为千古不朽的大诗人。

白居易是中唐新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，并将这一主张付诸自己的诗歌创作实践。

他的早期政治诗广泛而深刻地反映了当时的社会矛盾，对人民苦难寄予了深切的同情。

用词尖锐，主题鲜明。

作品主要有《白氏长庆集》，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。

2．背景简介

这首诗写于唐宪宗元和元年十二月（807年1月），当时作者任盩厔（今陕西周至）尉。

是年十月，白居易、陈鸿、王质夫三人到仙游寺游玩。

偶然间谈到了唐明皇与杨贵妃的这段悲剧故事，大家都很有感叹。

于是王质夫就请白居易写了这首长诗，请陈鸿写了一部传奇小说，长诗和传奇小说相辅相成，流传后世。

唐宪宗即位之初，有志改革弊政，朝政出现一线希望，但他骄奢淫逸，宫中多内宠。

为了能放肆淫乐，他竟然久久不立皇后，白居易作此诗也为劝谏宪宗不要重蹈覆辙。

预习作业

1．字音识记

①云鬓（　　）　　②马嵬（　　）　　③龙驭（　　）

④衾寒（　　）⑤鼙鼓（　　）⑥骊宫（　　）

⑦玉扃（　　）⑧钗擘（　　）⑨回眸（　　）

⑩霓裳（　　）临邛（　　）仙袂（　　）

答案　①bìn　②wéi　③yù　④qīn　⑤pí　⑥lí

⑦jiōnɡ　⑧bò　⑨móu　⑩chánɡ　qiónɡ　mèi

2．辨形组词

①②③

④⑤⑥

答案　①春宵　纸屑　②闲暇　瑕疵　③光彩　采光　④踟蹰　踌躇　⑤缥缈　漂泊　⑥阑干　斑斓

3．词语解释

①可怜光彩生门户：

_________________________________________________________

②尽日君王看不足：

__________________________________________________________

③云栈萦纡登剑阁：

__________________________________________________________

④到此踌躇不能去：

__________________________________________________________

⑤天旋地转回龙驭：

_________________________________________________________

⑥耿耿星河欲曙天：

_________________________________________________________

答案　①可爱，可羡　②看不厌，看不够　③曲折环绕　④犹豫不决，不确定的　⑤皇帝的车驾　⑥天色微明的样子

4．名句默写

①《长恨歌》中描摹杨贵妃的绝顶美艳与万种风情的两句诗是：

________________，________________。

②标志着《长恨歌》全诗的节奏和笔调，由缠绵婉转，变为劲健快捷的两句诗是：

________________，________________。

③诗人用“________________，________________”这两句诗，把秋天与春天进行近距离观照、对比，使李、杨前后境遇的大起大落，更为鲜明地表现出来。

④《长恨歌》中用萤火虫、孤灯烘托唐玄宗孑然一身、形影相吊的两句诗是________________，________________。

⑤《长恨歌》中用梨花、春雨形容杨贵妃泪流满面、神情凄然的两句诗是：

________________，________________。

⑥《长恨歌》中用比翼鸟、连理枝比喻情侣相爱、永不分离的两句诗是：

________________，________________。

答案　①回眸一笑百媚生　六宫粉黛无颜色　②渔阳鼙鼓动地来　惊破《霓裳羽衣曲》　③春风桃李花开夜　秋雨梧桐叶落时　④夕殿萤飞思悄然　孤灯挑尽未成眠　⑤玉容寂寞泪阑干　梨花一枝春带雨　⑥在天愿作比翼鸟　在地愿为连理枝

5．文白对照

一、长恨歌，就是歌长恨，恨是什么意思？

恨什么？

为什么恨？

答：

________________________________________________________________________

提示　“恨”为“遗憾”“遗恨”之意。

“汉皇重色思倾国，御宇多年求不得”至“缓歌慢舞凝丝竹，尽日君王看不足”，皇帝之重色、求色，杨女之美貌、娇媚，皇帝与杨贵妃之间缠绵悱恻的宫闱之欢。

杨之得宠，不仅自己“夜专夜”，而且“姊妹弟兄皆列土”。

——恨之内因

“渔阳鼙鼓动地来，惊破《霓裳羽衣曲》”至“君王掩面救不得，回看血泪相和流”，杨女之死。

——恨之直因（悲剧的制造者成了悲剧的主人公）

“黄埃散漫风萧索，云栈萦纡登剑阁”至“悠悠生死别经年，魂魄不曾来入梦”，诗人抓住了人物——皇帝精神世界里揪心的“恨”，用酸恻动人的语调，宛转形容和描述了杨贵妃死后唐玄宗在蜀中的寂寞悲伤，还都路上的追怀忆旧，回宫以后睹物思人，触景生情，一年四季物是人非事事休的种种感触。

——皇之长恨

“临邛道士鸿都客，能以精诚致魂魄”至“金阙西厢叩玉扃，转教小玉报双成”，道士帮助唐玄宗找到杨女。

——过渡，浪漫主义手法

“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊”至“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，让杨女以“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”的形象在仙境中再现，殷勤迎接汉家的使者，含情脉脉，托物寄词，重申前誓，照应唐玄宗对她的思念，进一步深化、渲染“长恨”的主题。

——杨女之长恨

“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

”——点明题旨，照应开头

二、“闻道汉家天子使，九华帐里梦魂惊。

……梨花一枝春带雨。

”这几句采用了什么手法来写杨贵妃的形象？

你认为哪一句描写得最为生动形象？

答：

________________________________________________________________________

提示　采用了正面的细节描写、肖像描写来表现杨贵妃的美貌。

“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”描写得最为生动形象。

这两句通过视觉形象来描写杨贵妃的痛苦心情，玉容寂寞，泪水纵横，都是从脸上表现出来的内心苦楚。

但仅有这一句形象不够鲜明，所以下面加了一句“梨花一枝春带雨”。

杨贵妃是著名的美人，当年李白曾在《清平调》中把她比作艳丽的牡丹花；现在她处在十分痛苦的境地，白居易便以带雨的梨花来比喻她。

经过这一比喻，尽管她泪流满面，神情凄然，但让读者看到的仍是很美的艺术形象。

诗歌表达技巧

解读：

表达技巧主要有两个层面的内容：

修辞手法、表现手法（表达方式、文艺表现方法）。

修辞手法：

比喻、比拟、借代、夸张、反复、设问、对偶、双关、顶真等。

表现手法：

用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌）、直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等。

指津：

（1）答题要领：

分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。

①必须准确地指出用了什么表现手法或何种技巧。

②结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用。

③说说作者采取这种手法的原因。

④这种手法表达了诗人怎样的情感，传达了怎样的旨趣，运用该手法的好处。

（2）解题格式：

赏析修辞手法：

揭示手法＋分析表达作用（句意＋文意＋主旨情感）

赏析表达方式：

叙（描写）什么＋怎样叙（描写）＋抒什么情

赏析表现手法：

手法＋表达作用（句意＋文意＋主旨情感）

应用：

请你根据本处的提示，解答[自测自评]中的第12题。

一、阅读延伸

这一声长恨似歌

阿　出

犹记得初时见你，一首《霓裳羽衣曲》的击鼓伴奏让我第一次将这舞蹈演绎得如此婀娜惆怅。

我并不是一个完美的舞者，对乐曲的领悟也是平凡。

可是，当我站在台子上，侧过脸见到的是你为我纡尊击鼓时嘴角噙着的淡淡笑意时，我突然自信地告诉自己，

“玉环，你可以跳好。

”

乐起，眸阖，手抬，嘴角同你一样挂上一抹笑，霓虹般炫眼的衣袍摇摇甩下，折纤腰以微步，呈皓腕于轻纱。

虹裳霞帔步摇冠，钿璎累累佩珊珊。

回身垂首腾起旋转，眼前不断袭来散去的景，渐渐只凝成了你扬着头笑看我的面孔。

我看见了你的手指在鼓面上同样跳着舞，我看见了你微微张开的唇依稀念着环儿，我看见了你的眼神中刹那花开的美丽。

我看见了，你瞳孔中绽放开的自己。

是谁说过，情不知所起，一往而情深。

接下来的一切都显得那么自然。

我为你放弃了心中对未来晨钟暮鼓采菊篱下的向往，我以为有你在的地方，即使是地狱我也能看到天堂。

我以为只要你愿意