绿色校园活动总结标准3篇文档格式.docx

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班级特色文化建设是校园文化建设的重要组成部分，这是全面提高教育质量的需要，也是优化育人环境的需要；

班级是校园里的有机个体，班级的班风、学风、教风，直接影响着校园整体文化建设的进度和高度。

宣传板报的使用，丰富了学生们的绿色思想，升华了学生的绿色理念。

三、每周开展一次校园全面清洁活动

各班除了做好校园的日常保洁，还利用周五大扫除的时间，在班主任的带领下开展对班级全面清洁活动，包括对清洁区、办公室、教室、电脑室、实验器材室的全面清理，从而为为学校创建一个干净、整洁的学习活动场所。

四、具体活动措施

1、珍惜纸张。

纸张是由植物而来，浪费纸张等于是多砍树木。

因此，学校各班级每日开展节约纸张的行动，比如不用白纸折飞机，不乱撕本子，用写过的纸做手工。

同时把学生用过的废纸收集起来，每月销售一次，费用用来增加班级绿色的投入。

2、建立绿化角。

校园里栽种了许多树木。

根据班级清洁区的地域

1—

位置，各班积极领养了教学楼前的两棵树，还做到了按时浇水、除草，还成立了护树小组，制止踩踏、攀折等不良行为的发生。

此外，班级里设立绿化角，号召学生从家中带花，摆放在校园花圃以及教室的每个角落，美化校园、教室；

分小队展开比赛，进行种植记录，体会种植的不容易和快乐，以此促进学生们的护绿意识的加强。

同时成立“班级护绿”小组，从而实现了我们的目标期望：

每天按时浇花，窗台每天要擦拭，及时更换变黄、枯萎的花，努力使学校成为“绿色海洋、花的世界”。

通过以上活动，凝聚各班级的的力量使校园环境朝着富有人文色彩的绿化、美化方向发展，让每一面墙壁都会说话，每一棵树木都能育人，每一个学生都能领悟文明绿色和谐的文化内涵，发挥环境熏陶人、造就人、培养人、改造人的功能，引导学生感受美，欣赏美，创造美。

“绿色校园”活动总结标准

（二）

从提出创建绿色校园活动以来，学校领导和教职工高度重视，开展了扎实有效的创建活动，创建氛围浓厚，效果显著，在创建工作中，我校着重抓好以下几项工作：

一、健全____、制定计划，形成方案。

充分认识绿色学校的实质，是取得创建实效的前提。

学校领导首先深入学习，利用教职工大会、国旗下讲话等途径，在广大教职工和学生中广泛宣传。

创建绿色学校将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学的整体性活动中，引导教师、学生____环境问题，让学生在受教育、学知识、长身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和对环境负责任的精神；

掌握基本的环境科学知识，形成人与自然、人与人、人与自身和谐相处的基本理念；

学会如何从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动，在头脑中孕育可持续发展思想萌芽。

让全体师生从关心学校环境扩展到关心社区、关心国家、关心世界环境。

创建绿色学校不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下环境教育的一种有效方式。

认识到位和统一了，创建工作就有了思想保证，创建工作就成了师生的自觉行为。

学校成立了由校长任组长、政教主任任副组长、全体班主任为成员的创建绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。

领导小组制定创建计划和实施方案，明确了分工和职责。

把绿色学校的创

建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。

做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。

例如政教处教师的学习和培训；

总务处负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。

二、抓环境建设，美化校园环境。

抓校园环境建设，不仅是学校发展的需要，也是环境育人工程的需要。

因此我们把创绿工作放在重要的议事日程上，当作塑造学生思想、提高学生素质的大事来抓。

1、抓绿化建设。

创建一个优美、洁净、健康、向上的校园环境，这是我们学校工作的重要方面。

学校有计划、有目标地实施校园绿化工程和校园景点建设，种植各种花卉树木。

我们通过完善校园文化建设，力争让每堵墙说话，让每棵草传情，营造一个富有环境教育的绿色空间。

2、抓绿化管理。

为了管理好整个校园的花草树木，学校建立了包干责任制，做到划区包干，责任到班，班班有绿化责任区，并落实到人，实施以来，学校每一株树木，每一片绿地都得到了有效的保护。

全校师生形成了自觉保护绿化、爱护校园环境的良好习惯。

3、学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。

由于加强了教育，学生乱扔垃圾的行为大为减少，每天的垃圾总量相对少了。

学校在重视校园自然环境建设的同时，也高度重视人文环境的建设，努力营造学校内部团结宽松的工作氛围，构建和谐校园。

在学校

的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。

学校干群关系融洽，老师们团结协作、互相帮助，形成了一个和谐愉快的工作环境，老师们人格上得到尊重，工作上得到关心，工作热情很高。

三、利用课堂教学主渠道，渗透绿色观念。

学校以教育教学为主线，对学生进行环境教育，通过各科的课堂教学进行。

因此，我们发挥了课堂教学主渠道的作用。

各科的教材，既有本科系统的知识，又含有丰富的环境教育的因素，我们要求各任课教师找准结合点，把环境教育融于教学设计中，在传授知识的同时，有机地渗透环境教育。

班级以环保教育为主题，积极开展综合实践活动，使学生受到一次生动的环境教育。

为了培养学生良好的生活习惯，在全校开展了“弯弯腰，垃圾不见了”的教育活动，召开专题班会进行讨论，对少数乱丢垃圾、攀折花木、践踏花草的行为展开了批评。

有的同学积极做起了文明监督员，对那些不讲卫生、破坏环境的行为进行监督或____。

学生的行为习惯有了较大改善，环境意识有了较大提高。

另外，结合“地球日”、“爱鸟周”、“世界环境日”等时机，举办了以环境教育为主题的教育，____学生进入社区进行环保宣传活动。

积极参与全国卫生城的创建活动。

四、通过活动，把创建工作推向深处。

为使少年儿童从小具有较强的环保意识，学校以植树节为契机，开展了“人人争做绿色环保小主人”系列活动。

1、爱我家园，爱绿护绿，从我做起。

为引导广大队员____环境，____环保、提高环境保护意识、形成良好的生活习惯，我校各中队开展了“从我做起、从现在做起、从点滴做起，弘扬绿色文明，携手绿色行动”等活动，学生们在学校在政教处及部分家长的带领下，到街道、公园等定期为绿色植物浇水、捉虫、清除枯叶„„使它们长得更茂盛。

2、清除白色垃圾活动。

开展捡废塑料袋、一次性塑料用品等白色垃圾活动。

学生们还回家向家长宣传不用或少用塑料袋，使用布袋或纸袋。

3、环保宣传活动。

为了呼吁全社会共同来保护人类的家园—地球，学生们回家向家长宣传环保知识。

4、环保画比赛和利用废旧物品小制作比赛。

学生用手中的画笔或描绘了心中的理想家园，或呼吁人们共同来保护人类的家园—地球；

用废旧物品做成一个个精致的小制作，不但培养了学生的动手能力，而且增强了环保意识。

在创建过程中，学校坚持把创建工作与学校的日常教育和管理结合起来，把环境教育落实到育人的各个环节之中。

通过创建，我们深深体会到，师生对环境问题的更加重视了，绿色理念正在逐步形成，环境行为有了较大改善，节约资源已逐步变成师生的自觉行为。

创建工作无止境，当然，我们也看到我校的创建工作还存在许多不足，环境教育依然任重道远。

我们将坚持不懈地做好环境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的重要内容，使弘扬生态文

明，创建绿色学校工作走上更高层次。

“绿色校园”活动总结标准（三）

“践行绿色发展理念创建美丽和谐校园”活动汇报

密山市富源中心学校

巍巍的完达山伸出您宽厚的臂膀，把一片沃野紧紧地拥抱，碧波荡漾的将军湖孕育着甘甜的乳汁，把生活在沃野的人们哺育。

沿着密山市区驱车北上，越过农垦城，环绕将军湖，行车____公里，就进入了富饶美丽的山乡—富源。

富源乡地处密山最北部，它北依蜿蜒起伏的完达山脉，南临波光粼粼的将军湖，是一个依山傍水，景色宜人的偏远乡镇。

该乡地广人稀，开发较晚，在方圆____平方公里的肥田沃土上生活着____万多勤劳而富有智慧的人民，早在上个世纪六七十年代，富源就成为闻名于密山的大粮仓，步入新的世纪，在改革开放的方针引导下，这里的热土又发生了新的变化，人们正满怀豪情地进行____新农村建设，正昂首阔步的奔向小康之路。

这里的教育也随之高歌猛进。

教育是培育未来者的摇篮，教育是拓荒者的乐园。

多少年来，富源乡广大教师，励精图治，奋发图强，在推进山乡素质教育的征途上留下了一串串闪光的足迹，在新课程改革的大潮中激流勇进。

富源乡的教育恰似一束美丽的迎春花绽放在密山北部边陲。

自从____年集中办学以来，经过全体教职工的努力拼搏，这所山乡中心小学成了名副其实的花园式学校。

环境优美，绿树成荫，花香四溢。

尤其在____年____月鸡西市开展“践行绿色发展理念，推动鸡西绿色发展”的主题实践中，富源中心学校的环境保护工作，绿色发展工作又跃上了一个新台阶。

一、加强____领导，制定有效方案。

学校成立了由校长赵惠刚任组长、政教主任曹文涛任副组长、全体班主任为成员的创建绿色学校领导小组，负责规划、指导全校的创建工作。

把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要内容，长期扎实的开展下去。

做到任务明确，责任到人，形

成了切实可行的创建方案。

总务处刘合臣主任负责校园环境规划设计以及校园环境卫生、环境教育所必须的经费和设施等等。

二、树立环保意识，加强环境建设。

抓绿化建设。

抓绿化管理。

学校建立了“每天早饭后一小扫，一周一大扫”的卫生制度。

在学校的管理过程中，坚持制度规范和人文化管理相结合，落实以人为本的思想。

三、利用课堂教学，渗透绿色观念。

四、活动要持久化，校园美丽如家。

表现突出的中队有，唐双的二年三班，靳光宗的五年一班，冯淑琴的四年二班

表现突出的学生们是，杨柳，刘环宇，娄启文，关惠霞，李金炎，朱思佳

5，学校每年____月初就购置各种花卉，栽在楼前，平房前。

每个地方都有班级专门负责，培养孩子们自我管护能力。

6.今年暑假学校还用水泥把校园的排水沟全部砌好，有利于校园环境的保护。

爱护我们赖以生存的地球，保护我们生活的每一寸土地，是我们每个人义不容辞的神圣职责。

我们将坚持不懈地做好环境教育工作，坚持不懈地把提高师生的环境素养作为学校教育的

重要内容，使弘扬生态文明，创建绿色学校工作走上更高层次。