电子商务物流课程标准Word格式文档下载.docx

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（4）能够组织实施公共仓储业务、合同仓储业务；

（5）能够分析库存状况、制定库存管理计划、合理地控制库存；

（6）能够编制分拣、配送作业计划，能够进行配送设备、设施的维护和更新管理，能够优化配送线路；

（7）能够组织人员实施配送作业；

（8）能够对各种运输方式进行比较，对各种运输工具进行选取；

（9）能够进行运输工具配载，能够优化运输路线，能够选择合理的运输方式；

（10）能够根据生产需要选择物流设备、设施，能够进行生产物流系统的布局和设计；

（11）能够根据企业生产特点选择生产物流模式；

（12）能够运用各种方法进行数据采集，能够利用POS系统；

（13）能够运用各种数据采集设备采集物品信息；

2.2方法能力目标

（1）英语的灵活应用能力、理解与表达能力；

（2）自主学习，利用网络、文献等获取信息的能力；

（3）制定完整的工作计划的能力；

（4）灵活分析、独立处理问题的能力。

（5）分析实际问题并提出新的解决方案的能力；

2.3社会能力目标

（1）语言表达、社会交往和沟通能力；

（2）具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；

（3）具有敬业、吃苦耐劳的精神；

（4）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；

（5）工作中与他人的合作、交流与协商能力。

（6）按规范办事、批评与自我批评能力。

3.课程内容与要求

按照专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，说明学生应获得的知识、技能与态度。

表述中，更多采用“能或会+程度副词+操作动词+操作对象”的格式。

项目

子项目（子情境）

学习内容（具体工作任务）

基本要求

教学方法与手段

总课时

理论课时

实训课时

1.工作基础

（1）认识物流

（1）规划物流中心

（2）规划物流节点

（3）物流模式选择

（4）仓储的功能和分类

要学生掌握电子商务环境下物流网络的规划原理和物流模式选择。

讲授法、任务驱动教学法、课堂提问

4

2

（2）物流网络的规划

（3）物流模式的选择

2.仓储管理

（1）仓储管理与设施

（1）包装要素

（2）装卸搬运的功能特点

（3）包装的基本技法

（4）装卸搬运的合理化方法。

使学生能够认识和理解仓储管理的基本概念、原理、功能和分类，认识仓储设施与设备、包装要素、装卸搬运的功能特点，学会包装的基本技法和装卸搬运的合理化方法。

讲授法、任务驱动教学法、直观演示法、练习法

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4

（2）包装

（3）装卸与搬运

3.运输管理

（1）运输的概念和功能

（2）掌握运输线路

（3）哪些线路适用哪些运输设备

（4）电子商务环境下运输合理化的方法

了解运输的概念和功能，掌握运输线路及适用哪些运输设备，学会电子商务环境下运输合理化的方法

讲授法、任务驱动教学法练习法，引导互动式，边讲边练，边练边辅导

（2）物流线路

（3）运输设施与设备

（4）运输合理化

4.配

送

管

理

（1）物流配送基础

（1）电子商务环境下运输合理化的方法

（2）物流配送的基础和流程。

（3）电子商务物流配送方案设计

（4）电子商务物流配送评估的内容和方法

（5）流通加工的原因、形式

了解物流配送的基础和流程，学会对电子商务物流配送进行简单方案设计，了解电子商务物流配送评估的内容和方法，知道流通加工的原因、形式和如何进行合理化配置。

讲授法、任务驱动教学法、角色扮演法，引导互动式，边讲边练，边练边辅导

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（2）配送中心和工作流程

（3）物流配送方案设计和评估

（4）流通加工

5.第三方物流管理和新型物流

（1）第三方物流的概念和特点

（1）第三方物流的概念

（2）第三方物流的特点

（3）第三方物流管理决策。

（4）新型物流知识

了解第三方物流的概念和特点，熟悉第三方物流管理决策，了解新型物流知识

讲授法、任务驱动教学法

（2）第三方物流管理决策

（3）新型物流

6.供应链管理

（1）供应链管理基础知识

（2）学会供应链的设计的具体方法

（3）电子商务在供应链管理中的实施方法

供应链管理基础知识，学会供应链的设计的具体方法，了解电子商务在供应链管理中的实施方法

讲授法、讨论法、读书指导法、任务驱动教学法、角色扮演法，引导互动式，边讲边练，边练边辅导

（2）供应链的结构和设计

（3）供应链管理中的实施

7.国际物流

（1）国际物流概述

（1）国际物流的基本知识

（2）国际物流的报关报检过程

（3）掌握报关流程设计

掌握国际物流的基本知识,了解国际物流的报关报检过程，掌握报关流程设计，了解国际货运运输保险的概念，学会计算费用和如何索赔。

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6

（2）国际物流报关报检过程

（3）国际货运运输保险

8.物流信息技术

（1）物流信息技术概述

（1）物流信息的基本概念

（2）条形码技术

（3）解射频技术

（4）电子商务数据交换

（5）GPS/GIS技术

（6）信息管理系统软件

了解物流信息的基本概念，学会使用条形码技术，了解射频技术、电子商务数据交换、GPS/GIS技术和信息管理系统软件的基本概念和相关应用。

讲授法、任务驱动教学法、角色扮演法

（2）条形码技术、射频技术

（3）电子数据交换

（4）GPS/GIS技术

（5）信息管理系统软件

9.物流法律知识

（1）货物运输合同分类

（1）货物、公路、铁路、水路货物运输合同的法律知识

（2）航空货物运输合同的法律知识

（3）运输合同纠纷诉讼

了解货物、公路、铁路、水路货物运输合同的法律知识，做一个遵纪守法的好公民，了解航空货物运输合同的法律知识，做一个遵纪守法的好公民，并掌握运输过程中出现纠纷如何进行诉讼。

讲授法

（2）运输合同法律知识

（3）运输合同纠纷诉讼实务

10.复习

序号

实训项目名称

实训目的

实训内容

实训方法

1

现代电子商务物流基础和物流大亨小游戏

通过学生调查我国物流发展现状及发展策略，了解我国现有电子商务新形势下，我国物流行业的发展现状。

通过物流大亨游戏，体验控制物品的流向，将货物运送往正确的地方。

调查我国电子商务企业如何解决的物流配送问题，现状如何

讲授、教学做一体

货位分配设计

了解货位分配的重要性，掌握如何进行分配货位才能保证保管的合理性和有效性。

培养学生货位分配的能力

讲授、课堂展示

3

仓储管理实训

培养学生掌握仓储管理软件的使用方法。

培养学生能够运用所学知识实现仓储合理化。

培养学生掌握仓储管理软件的使用方法，培养学生能够运用所学知识实现仓储合理化

模拟运输过程

掌握运输过程

掌握设计各种单据

要求学生掌握物流运输过程，设计各种单据。

5

电子商务网站物流配送方案设计

学会为电子商务网站物流配送进行方案设计，满足网站商业模式的需要。

实施的可行性

配送中心入货训练

运用所学的理论知识，分组扮演角色进行实际演练，学会在配送中心如何进行入货。

商品到配送中心后如何入库

讲授、教学做一体、角色扮演

7

第三方物流实训

通过参与物流软件系统的操作，加深对物流流程的了解和掌握。

通过理论与时间相结合培养创新能力、实际操作能力。

物流软件系统的操作

供应链模拟

通过一个随堂的模拟供应链过程的实验，使得学生能够深刻认识各流之间的相互关系，并能对物流中各个环节如运输、库存、信息传递等有自己的思考，提出自己的认识

供应链、客户关系管理等相关知识的认识和理解

9

中国三大快递公司比较

运用所学的理论知识，找到中国三家有代表性的快递公司，对他们的网站进行比较，制作比较表格。

了解中国快递公司现状

10

国际物流的报关报检过程

出口业务管理、退税作业、出口报关单

运用所学的理论知识，并通过互联网进行学习，学会设计报关流程，满足网站商业模式的需要。

11

填制出口货物报关单

运用所学的理论知识，用课本所给信息，填制出口货物报关单。

为一个淘宝店铺编制店内条形码

运用所学的理论知识，学会为淘宝店铺编制店内条形码，满足淘宝店铺的需要。

编制店内条形码的原则

13

物流信息技术应用调查

了解物流信息技术的实际应用情况和给企业带来的优势，熟悉物流信息技术在现实社会如何应用。

调查企业相关情况

14

货物、公路、铁路、水路货物运输合同的理解

运用所学的理论知识，学会理解货物、公路、铁路、水路货物运输合同，并并模拟签订。

货物、公路、铁路、水路货物运输合同条款

15

运输合同纠纷诉讼

认识和掌握运输合同纠纷诉讼流程及诉讼资料和证明的准备。

运输合同纠纷诉讼流程、诉讼资料和证明的准备

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复习

小计

30

4.教学模式、教学方法与手段

4.1教学模式

采用“任务驱动，案例教学，理论实践一体化”的教学模式开展教学。

整个课程由多个实际工作任务驱动，教学中以学生为中心，教师为主导，充分调动师生双方的积极性，达成教学目标。

4.2教学方法与手段

详见3.1

依据中小企业物流岗位技能要求而采取项目教学方法，以工作任务为出发点来激发学生的学习兴趣，教学中注重创新教育环境，采取理论实践一体化教学模式，充分利用计算机、多媒体等教学手段。

以学生为主体设计教学结构，营造民主、和谐的教学氛围。

老师指导学生完成项目的过程中，将有关的知识、职业道德、情感态度等与技能培养有机融合。

加强学生的动手操作能力的培养，注重学生独立分析和解决问题能力的培养。

4.3教学评价、考核的多元性要求

（1）考核方式与方法

改革课程考核方式，进一步加大了对学生平时学习过程的考核力度，学生的出勤、课堂发言、作业、项目策划等平时成绩提高到总成绩的50%左右，采用平时表现、项目完成、期末试卷等多种考核相综合的方式，避免学生临时抱佛脚的现象，加强学习效果。

考核阶段

考核内容

考核形式

成绩比例

过程考核

学习态度、课堂纪律、单项实践操作技能、团队合作精神、

课堂出勤、课堂提问、课下作业、小组项目策划考核等

50%

终结性考核

专业理论技能、专业理论知识解决实际问题的能力、职业规范、创新能力等

试卷考核

（2）考核的主要内容与考核目标

考核方式

考核要求

所占比例

终结性（知识与技能）考核

工作基础

5%

仓储管理

运输管理

配送管理

第三方物流管理和新型物流

10%

供应链管理

国际物流

物流信息技术

物流法律知识

过程（态度）考核

学习态度

上课出勤，课堂上积极发言，按时完成作业

20%

理论联系实际能力

案例分析能力、作业任务的完成质量，项目策划的质量，运用理论分析实际问题的能力

创新能力

课堂或作业或项目策划提出新颖的观点与看法

团结协作

较好的协助同一小组成员完成某项目策划任务

总计

100%

5.课程实施条件

5.1专任教师和兼职教师组成的具有“双师”结构特点的教学团队要求

1.具有良好的沟通能力和语言表达能力

2.具有课堂教学组织能力；

3.要求电子商务专业或相关专业毕业；

4.在本行业或企业工作2年以上，具有专业职业资格或相关能力；

5.2教学设备和实习实训条件

为了保证本课程满足职业教育学生的培养要求，培养学生的动手操作能力、知识的综合运用能力、独立分析问题和解决问题能力、基本创新能力和团队合作精神，应保证一定的校内教学设备和校外的实习实训、条件。

校内配有电子商务实训室，满足学生的校内实训要求，同时校外还建立大量的实习实训基地。

5.3课程资源的开发与利用

5.3.1教材的选用与编写

教材编写过程中应注意理论与实际相结合，内容和形式要有利于学生的全面发展和长远发展。

学生应该能够通过学习和使用教材获得独立学习和自主学习的能力，从而为终身学习创造条件。

为此，教材应该尽可能采用启发式、发现式的学习方式，促使学生拓展思维，开阔视野，培养创新精神和实践能力。

教材应配有实践内容或配套实训教材。

5.3.2建议选用教材

电子工业出版社出版的《电子商务物流》；

主编：

刘磊，梁娟娟；

为高职高专电子商务专业系列规划教材。

5.3.3其它教学资源的开发与利用

参考教材：

（1）《电子商务物流管理与实训》，章承林，经济科学出版社。

（2）《电子商务物流管理》，俞立平，化学工业出版社。

（3）《电子商务与现代物流》，郑承志，东北财经大学出版社。

5.4课程资源的开发和利用

本课程有配套模拟软件。

此外，还配有学习指导书、课件、网上自测题、网上讨论组、网上学习平台。

推荐如下学习网站：

（1）中国物流信息网

（2）中国电子商务协会

（3）中国商务门户网站

（4）物流师论坛

6．其他说明