大班幼儿健康教案大全Word文档下载推荐.docx

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”

1、幼儿自由讲述。

2、个别幼儿讲述，教师用图示法进行总结。

提醒孩子注意倾听别人的发言。

教师根据孩子的回答，现场画出图示中没有的内容。

3、师生共同看图示总结：

当我们生气和难过的时候，一定要想办法让自己开心起来，我们一起动脑筋找到了许多办法，他们是?

。

（带领孩子看图示一一说出来。

4、第二关闯关成功，贴红旗。

四、第三关：

用自己的办法逗同伴或者老师开心。

五、闯关成功，拿到通行证。

“恭喜你，拿到了通行证！

你们知道快乐王国在哪里吗？

他就在我们身边。

他就是我们的幼儿园！

拿到通行证的孩子今天下午可以向老师提一个让你快乐的愿望，老师一定满足你！

延伸活动：

幼儿回家告诉自己的家人和朋友，心情可以影响健康，为了身体健康，一定让自己开心起来，和大家分享这些好办法。

【篇二：

大班健康优质课教案】

大班健康优质课教案《营养大家庭》

-------官超群

1、培养幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。

2、使幼儿初步了解身体生长需要多种营养，这些营养是从各种食物中获得的。

3、激发幼儿尊重他人劳动成果的情感。

4、幼儿尝试营养配餐，初步了解食物如何搭配更有营养。

1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。

2、课前观看幼儿园一周食谱。

3、课件《兰兰的成长》。

4、头饰、餐盘、卡通图片。

一、教学活动导入——看看说说

1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。

2、观看后提问，师：

兰兰为什么能长大？

幼：

因为兰兰吃饭了。

因为兰兰爱吃蔬菜。

教师总结，身体的生长需要各种各样的营养，而这些营养是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡营养。

二、故事、游戏

1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。

《营养大家庭》向幼儿介绍营养大家庭的成员：

胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。

他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。

通过此情节让幼儿了解只有获取均衡营养才能保持身体健康成长，不生病。

2、游戏《食物的自我介绍》结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。

如：

一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不可少的营养。

3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。

4、教师进行小结，人体需要的营养有七大类：

蛋白质、脂肪、

糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类营养素存在于各种食物中。

三、幼儿定制一周食谱。

1、讨论幼儿园的一周食谱。

食谱是按照幼儿身体营养搭配制定的。

2、激发幼儿制作食谱的兴趣。

3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。

4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。

每组幼儿讨论通过每一天的食谱内容。

5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。

四、请幼儿制作营养餐。

1、为幼儿准备各种水果、蔬菜让幼儿学习营养配餐。

2、师讲解制作过程，提醒幼儿用刀安全。

3、幼儿根据自己的经验（看妈妈为自己做的食物）来设计自己要做的营养大餐。

4、幼儿开始制作，教师在旁指导。

5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么？

有什么营养？

6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。

五、活动延伸。

好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今天想吃什么呀？

”结合这一特点，鼓励幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。

养成不挑食的好习惯。

2015年12月

【篇三：

幼儿园健康教案大全】

篇一：

幼儿健康课教案

幼儿园中班健康教案：

小青蛙捉害虫

设计意图：

新《纲要》指出：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。

因此，我们在设计“小青蛙捉害虫”活动时，特别注重用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作，提高他们动作的协调性、灵活性，促使其获得成功体验。

第一，游戏化贯穿始终。

先利用方垫玩开汽车的游戏，激发幼儿兴趣，再引导幼儿进行一物多玩，一方面让幼儿进行热身，另一方面为进行立定跳远活动作好准备。

然后在此基础上，通过游戏“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害虫”两个情节，重点引导幼儿练习立定跳远的动作要领，最后用垫子当荷叶进行放松活动。

这样的安排不仅能通过游戏达到教学目标，而且能把方垫的一物多玩渗透在活动的始终，充分发挥材料的作用。

第二，层层推进地完成目标1和2，从教师的示范到幼儿集体练习跳一个方垫（便于教师观察幼儿是否能按动作要领练习），再到幼儿两两结伴，将垫子拼起来散点练习（分散练习的方法使幼儿的练习密度加大，有利于幼儿掌握新动作），再到练习跳多个方垫（加大运动量），到最后跳几个不同难度的方垫（有的加宽了，有的加高了），充分满足了不同层次幼儿的发展需求。

教学目标：

1．练习立定跳过30～60厘米的障碍，掌握动作要领。

2．不怕困难，愿意选择跳过不同宽度与高度的障碍物，以增强腿部力量。

3．积极参与活动，尝试结伴练习基本动作，体验到愉快的情绪。

重难点

1．帮助幼儿掌握动作要领，克服动作难点。

2．提高他们动作的协调性、灵活性

教学手段与方法

在本次活动中，采用了“分散、集中、再分散、再集中”这种交替循环的形式组织教学，活跃教学气氛，使幼儿的练习机会增加，活动密度加大。

活动准备：

1．边长30厘米的方垫人手一个，小虫替代玩具若干，青蛙胸饰一个，贴有大肚子青蛙图片的小筐，哨子一个。

2．录音机，《小青蛙》《春天》的音乐磁带。

活动过程：

一、导入部分

1．利用方垫玩开汽车游戏，能根据教师提示的信号及时变换或调整自己的运动状态。

小朋友，你们拿的是什么?

好，让我们把方垫变成方向盘，玩开汽车的游戏。

老师来做信号灯，车多时你们就慢慢开，车少时，你们就快快开；

红灯亮了就停下，绿灯亮了继

续开。

（幼儿听教师提示的信号交替走、跑200米左右。

2．热身活动：

探索方垫的多种玩法。

（1）师：

方垫除了可当方向盘开汽车玩外，还可以怎么玩?

请你们找个空地方玩一玩，看谁玩得好，我们跟他学。

（2）交流、分享方垫的不同玩法。

看，某某小朋友会用垫子玩骑马游戏了，我们一起跟他学一学。

（以此类推，引导幼儿相互学习垫子的玩法。

二、基本部分

1．产生活动兴趣。

（出示青蛙头饰）瞧，老师变成谁了?

那你们就是青蛙宝宝了。

宝宝们，今天妈妈要教你们跳田埂的本领。

瞧，妈妈是怎么跳的?

2．学习基本动作。

（1）教师讲解示范立定跳远的基本动作。

我们把小方垫放在地上当田埂，跳的时候要并并脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。

（教师边念儿歌边示范双脚并拢、屈膝、摆臂跳过方垫的动作。

（2）教师带领幼儿在圆圈上集体练习，帮助幼儿初步掌握立定跳远的基本动作。

你们想不想试一试?

来，把垫子放在大圆圈上，站在垫子后面边念动作要领边跳过方垫，然后向后转，再跳回去，练习两次。

（3）幼儿自由两两结伴，将垫子拼起来，散点练习。

教师巡视并指导个别幼儿掌握立定跳远的基本动作。

请小青蛙找个朋友，到空一点的地方把田埂变宽一些，看看能不能跳过去。

（播放电子琴音乐《春天》，教师重点提醒幼儿要双脚并拢、屈膝、摆臂跳过垫子．注意要等前一个幼儿回到自己身后，自己才起跳。

（4）游戏“小青蛙跳田埂”，增加基本动作练习的密度。

a．请幼儿把垫子放在点子上，自然排成三条一样的小田埂。

b．幼儿站在梯形线后，教师示范连续跳田埂

。

c．幼儿分三队，在《春天》音乐的伴奏下连续跳过4～5个方垫，到达前面的“池塘”。

教师与幼儿在“池塘”里游泳后，一起从边上按梯形线游回家。

3．游戏“小青蛙捉害虫”，提高跳跃难度，鼓励幼儿选择不同宽度与高度的障碍物进行立定跳远练习。

现在妈妈带宝宝们去捉害虫。

我们要跳过一个个田埂才能捉到害虫，有的田埂比较高，有的比较宽，你们能跳过去吗?

我请一只青蛙先试一试。

（2）一幼儿示范，教师强调动作要领。

跳过去的幼儿可拿一个小虫替代玩具放进一边的筐里，并从边上游回原地。

（3）幼儿自选跳过不同的田埂去捉害虫。

（有的是两个垫子横着拼起来的，有的是两个垫子竖着拼起来的，有的是四个垫子垒在一起拼起来的。

幼儿在《春天》音乐的伴奏下，自选适合自己的练习项目跳过垫子，捉虫，从两边游回来。

（4）反馈游戏中出现的问题，再次进行练习。

（请两名幼儿分别演示跳加宽、加高的田埂并引导幼儿注意靠近田埂再跳，要用力摆臂、屈膝蹬地跳。

示范后，请小青蛙换一条刚才没跳过的田埂尝试。

《春天》音乐伴奏。

三、结束部分

1．播放《小青蛙》音乐，师幼一起做放松腿部的游戏和舞蹈。

捉了那么多害虫，真能干!

现在我们把方垫变成荷叶玩一个青蛙找家的游戏。

你们和妈妈一起在水里游泳、玩耍、跳舞，等听到结束的音乐时就快快跳到荷叶上。

2．结束活动。

太阳出来了，我们顶着荷叶（垫子）回家吧!

篇二：

幼儿园安全教育教案全集

幼儿园安全教育教案

活动名称：

安全小卫士

目标：

1、了解日常生活中的一些安全知识；

2、初步建立自我保护意识。

准备：

1、课件；

2、实物：

鞭炮、气球

3、录音机、图片、方向盘

过程：

1、导入活动，激发兴趣。

今天，大班哥哥姐姐到我们这来玩，看！

他们在干什么？

（大班幼儿表演放鞭炮不小心炸伤手的事情）

老师问：

大班哥哥姐姐这样做安全吗？

为什么？

我们能不能这样做？

2、观看录像，讨论娃娃丫丫的行为哪些是正确的，哪些是错误的。

“娃娃、丫丫的妈妈不在家，他们做了许多不安全的事，请小朋友仔细看，他们做了哪此错事，这样做好不好，为什么？

我们应该怎样去做？

①不能戴大人的眼镜；

不能玩煤气；

不能玩插头；

不能玩刀.

②手破了不能用脏抹布擦；

不能乱吃药；

喝水前要试试水温；

不能用手捡碎玻璃.③不能在看电视时离电视太近；

不能给陌生人开门；

不能玩锤子；

不能乱掏耳朵、眼、鼻.

3、平时在幼儿园还有哪些地方要注意安全，请幼儿讲述。

4、电话铃响，原来是邀请小朋友去看健康安全图片展（征求小朋友的同意）幼儿判断图片上安全行为的对与错，并说出原因。

当幼儿讲到玩滑滑梯注意安全时，与幼儿一起唱滑滑梯歌曲，并与幼儿一起出去玩滑滑梯，然后结束。

学校安全教育备课记载

授课时间授课地点

授课内容《电》安全系列活动一：

安全用电

授课对象授课人姓名

活动目标

1.帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

2.学习词汇：

插头、插座、触电。

活动准备

挂图“安全用电”

（一）、

（二）、（三）、（四）。

活动过程

1.通过提问，引起幼儿谈话兴趣，启发幼儿讲述电的用途。

提问：

（1）天黑了，什么都看不见了，这时候我想看书怎么办？

（2）天气非常热，我想在一个凉爽的环境里工作，怎么办？

（3）房间的地毯上落了许多灰尘，我想把它打扫干净，用什么？

（4）灯、电风扇、空调、吸尘器，要让他们工作起来，都需要用什么？

（5）在我们生活中，还有那些东西也需要用电？

2.取出画面，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

电在什么时候会发脾气伤人呢？

请小朋友看图片，想一想他们这样做对吗？

（1）请幼儿取出画面

（一）观察：

小熊用剪刀在剪电线。

提问：

这只小熊做的对不对？

这样做会怎样？

根据画面

（一）引导幼儿思考、讨论：

①如果你家有破损的电线怎么办？

②如果马路边有断电线落在了地上，你需要通过这里，怎么办？

③能不能把电线放在靠近炉子的地方使用？

（2）幼儿取出画面

（二）观察：

小老鼠将手指伸进电源插座的孔内。

这只小老鼠在干什么？

他这样做对不对？

会发生什么问题？

根据画面

（二）引导幼儿思考、讨论：

①如果电源插座已损坏，还能不能用？

②如果你想看电视，可电源插头还没插上，怎么办？

（3）幼儿取出画面（三）观察：

一幼儿在浴室内洗澡，一电暖器放在潮湿的地上，小朋友伸出潮手想摸电热器。

这微笑朋友在干什么？

根据画面（三）讨论:

①一位小朋友正在看电视，他发现电视机上落了许多灰，就拿了一块湿抹布来抹，对吗？

应该怎样做？

②器内不小心弄进了水，还能不能用？

怎么办？

（4）请幼儿取出画面（四）观察：

一幼儿在台灯下看书，另一幼儿把台灯放在被子里看书。

根据画面（四）讨论：

①夏天看电视时，能不能将盖布一直罩在上面，不取下来。

②电器能不能放在容易燃烧的物品旁使用？

（如纸、木屑等）

学校

授课内容《电》安全系列活动三：

认清安全标志

1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。

2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;

初步培养其自我保护意识和能力。

3.发展幼儿细致观察的能力。

1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。

2.准备教学挂图四幅

第一幅：

有几个孩子在标有禁止通行的路上走。

第二幅：

红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。

第三幅：

①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；

②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。

第四幅：

有3―5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。

1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：

①土上有什么？

②他在干什么？

③这样做危险不危险，为什么？

教师针对每幅图及时小结。

2.组织幼儿继续讨论：

遇到这种情况我们应怎么办？

3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们应该怎样做？

4.游戏《摸口袋》。

老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？

5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。

建议活动延伸

教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。

授课内容《电》安全系列活动二：

如何防雷电和安全用电

活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

课件《如何防雷电》

一、活动的导入：

今天，小芳小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐），“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。

仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了小芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

2、你们是怎样避雷雨闪电的？

躲在哪里？

3、今天娇娇也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的？

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的娇娇她是躲在哪里避雷雨闪电的？

2、柯柯又是躲在哪里避雷雨闪电的？

3、谁做得对？

请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

（1）不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

（2）不可以躲在电线杆下。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：

突然在小芳家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头（原来是小芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了）。

3、老师小结该如何安全用电：

（1）、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

（2）、不用湿手触摸电源开关。

（3）、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

（4）、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。