最新先进单位申报材料4篇 精品.docx

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2019先进单位申报材料4篇

　　回首，单位全体员工紧紧围绕公司规范运行管理，提高机组运行经济性，保证机组长周期安全稳定经济环保运行的工作思路，坚持管理提升与完成公司年度经营目标相结合，以质量为中心，以标准为依据，以实现运行四化为目标，凝心聚力，攻坚克难。

　　用心血和汗水换来了生产、安全管理及文明单位建设的累累硕果。

　　全年未发生机组非计化停运事件，机组运行周期和非计停次数达到了国内同类型机组一流水平。

　　截止到12月20日零时，完成发电任务4762亿，完成上网电量42903亿千瓦时。

　　预计全年电量将突破49亿大关。

　　至，单位连续三年被公司评为先进单位;，单位党支部公司党组评为争先创优先进党支部;单位班组被全国总工会评为全国工人先锋号，

　　成绩的取得离不开单位领导班子的真抓实干，离不开广大基层员工的共同努力。

　　单位全体干部员工共同完成了下列工作

　　一、坚持科学发展观，培养开拓创新的管理团队，积极践行全新管理模式。

　　单位的各项管理工作均做到有计划、有布置、有落实、有检查、有考核、有反馈，使单位管理工作逐渐实现标准化、制度化，精细化。

　　一是单位管理人员带头严格执行公司、分场制定的各项管理制度、技术措施，监督班组成员严格执行落实，并根据工作实际情况，不断修正完善各项管理制度、运行台账，使之适应实际需要。

　　二是侧重工作量化，体现薪酬的激励作用，以奖代罚、以奖代管、以奖代培，重视信息集中、透明、实用，实现管理闭环，班会录音、会议纪要、定期检查、安全分工等方式将精细化管理切实贯彻到管理实际中。

　　三是各专业主任带领专业专工每天坚持对运行方式、系统参数、设备缺陷、指标数据、班组管理、文明生产进行例行检查巡视。

　　对班组两票三制执行情况定期检查，并将检查结果纳入班组考核;四是分场管理人员每周参加班组安全日活动,对班组安全日、春检、秋检活动进行监督、指导，提出改进建议;五是组织专工、单元长开展好岗位分析、专题分析、运行分析、缺陷分析，不断丰富积累运行经验;六是对每周一次的事故演习进行指导评判，提炼事故情况下的操作要点，提高了运行人员处理突发事故的能力。

　　二、坚持狠抓安全生产，规范运行管理，提高机组运行经济性。

　　，单位始终坚持严格落实运行管理的各项规章制度，坚持勤指导、勤监督、严考核的方针，大力推进运行管理工作制度化、规范化和标准化建设。

　　始终坚持践行运行四化，提高标准化运行管理水平。

　　强化预案管理，提高事故处置能力。

　　认真吸取去年机组发生非停事件的教训，结合设备运行情况，进一步完善设备异常处置执行程序和重大缺陷、重大操作作业指导书，认真组织人员按期进行演练，保证预案的有效性。

　　始终坚持大力开展节能降耗减排工作，确保机组运行的各项参数、指标均达到或接近设计值。

　　强化生产对标管理，提高机组运行的经济性。

　　要严格按照公司生产系统制定的《机组经济运行优化调整措施》调整辅机运行方式，有效地降低辅机电耗。

　　例如全力推行低负荷机组负荷360以下四台磨煤机的运行方式，初步统计仅此一项，全年节约电量就可以达到200万千瓦时。

　　始终坚持开展技术创新，不断探索优化机组运行模式，确保双机安稳运行。

　　例如在空冷岛凝结水集箱增加排空气门，以及在空冷凝结水管路、抽真空管路分别加装隔离门和排空气门的技术措施，以保证冬季运行彻底隔绝空冷岛部分列，实践证明，该项技术措施的实行能够使机组在冬季极寒工况下，负荷降至最低，仍能保证空冷岛不发生冻结。

　　为空冷岛冬季更加安全、经济运行提供了保障。

　　始终坚持加大电量考核等一系列绩效奖励的奖惩兑现力度，全面开展抢发电量竞赛活动，充分调动运行人员整体抢发电量的意识，激励员工的积极性。

　　开展小指标竞赛活动，提高指标控制精细化水平，通过控制运行小指标，来保证公司发电大指标的完成。

　　三、树立以人为本理念，扎实开展各项党建工作，保持员工队伍和谐稳定。

　　，单位党支部认真贯彻落实公司党委的工作安排，坚持党建工作与机组达标投产相结合;与公司发展需要的实际相结合的方针，不断将思想政治工作渗透到运行管理的各个环节，实现了思想政治工作与员工队伍建设的良性互动，充分施展了党支部的战斗堡垒作用，一是组织丰富多彩活动，有力促进分场中心工作开展。

　　二是狠抓党支部标准化建设及班组标准化建设。

　　三是积极组织党员认真学习党的十八大精神。

　　四是带领广大党员干部扎实有效的开展党的群众路线实践教育活动。

　　五是组织班子成员定期下基层，积极参与到基层班组的各项工作中，形成分场团结一心，积极向上的工作氛围，保持了员工队伍的和谐稳定。

　　，尽管单位遇到了集控运行人员实践经验不足，技能水平参差不齐;高岗集控运行人员流失严重1月至11月锅炉主值缺员高达50，各岗位缺员总数达13，储备不足;运行四化管理还处于初级阶段，指标精细化管理还处于探索实施阶段等等一系列的困难，但是单位全体干部员工始终坚信一分耕耘，一分收获，作为公司的中坚力量，单位在公司领导的关怀指导下，已经步履矫健，走向成熟，我们有信心再接再励，再创辉煌。

　　课堂教学改革先进单位申报材料2019先进单位申报材料2|返回目录

　　年11月16日，邹新才校长布置我申报课堂教学模式改革先进单位，随后，我在仙桃教科研网上查看到了《关于申报课堂教学改革先进单位的通知》，根据通知要求，我将申报表和申报材料在11月26日发到了指定邮箱。

　　虽然我对课堂教学改革钻研的还不深、不透，措施不强，成效不显著，申报材料很粗糙，但我们这几年确实推动着以学定教，以教导学课堂教学模式改革，真心希望市教育局能鼓励我校推进课堂教学改革工作。

　　积极推进课堂教学改革全力改善教学生态环境

　　——仙桃二中课堂教学改革工作纪实

　　教学是科学，是艺术，科学的价值在于求真，艺术的生命在于创新。

　　针对教师教学能力和教学水平不平衡，学生自学能力差，没有良好学习习惯等状况，仙桃二中于年9月启动了以学定教，以教导学课堂教学模式改革，现在已经是第三个年头，回首推进课堂教学改革的历程，我们有艰辛的探索，有深层的思考，有创意的行动，更有收获的喜悦。

　　一、我们对课堂教学的思考

　　1、课堂教学改革是教学质量生命线的新鲜血液

　　要让教学质量生命线充满活力，必须有新鲜血液的注入，而课堂教学改革正是这条生命线所需的新鲜血液。

　　要解决学生的厌学问题，要提高课堂教学质量我们必须主动的改革自己的课堂教学模式，遵循教育教学规律，贴近学生、抓住学生。

　　前有洋思、杜郎口、东庐，后有后六中学，它们无一不是因师资队伍建设、课堂教学改革有创新点而闻名。

　　今天，先学后教、以学定教、导学案都早已不是什么新词汇。

　　改革，走出一条适合的道路，不仅需要时间和付出，更需要勇气和智慧。

　　我们要增强责任意识，加倍努力，无愧于把孩子送到我校就读的家长的信任。

　　2、课堂的两个理性回归

　　一是回归基础。

　　遵循教学规律，相信能力是由宽厚扎实的基础累积起来的，宽厚扎实的基础与所谓能力只有一步之遥。

　　二是回归自主。

　　遵循学习规律，相信自主学习最高效。

　　教学改革的方向是努力激发学生自主学习的动力，创设学生自主学习的环境，培养学生自主学习的方法，训练学生自主学习的习惯，体验自主学习的充实和快乐。

　　3、健康课堂的负担应是适中的。

　　健康课堂追求减负增效。

　　健康课堂的负担适中至少有以下几个基本标准第一，一堂课给学生呈现的知识份量要不多不少、不偏不怪，深度与广度恰当；第二，不延长学生的学习时间；第三，作业大多能在课堂内完成，统一的课外作业尽量少布置，作业也应有层次性和选择性，既让优秀的学生可以超前发展，也让学有困难的学生能够保证充分的休息，确保学生不产生压抑、烦躁、苦恼等消极情绪；第四，检测考试要适度，健康课堂必须改变过度频繁检测考试的做法，既要发挥检测考试的诊断功能，也要发挥检测考试的激励功能，让检测考试成为学生轻松学习的重要组成部分。

　　二、我们是如何推进课改的

　　1、学习领会新课程改革理念，遵循学习规律。

　　学习借鉴名校改革成功经验，贴近我校实际，把握学科特点，认真总结经验，以教改入手，从教师的思想入手，积极开展六个远大于的思想讨论，逐渐形成统一的指导思想。

　　一是研究学生，激励学生乐学、主动学，所取得的成效远大于研究教材，研究考题，研究教法洋思、杜郎口之魂。

　　二是用10分钟让学生悟明白一个道理所取得的成效远大于老师用10分钟讲明白十个道理讲明白不如悟明白。

　　三是培养学生能力，在夯实基础上下工夫所取得的成效远大于让学生开眼见世面做过多的难题、新题基础与能力只有一步之遥。

　　四是用一个小时去反思、琢磨所取得的成效远大于用十个小时去备课、上课、批改作业变费力教为费心教。

　　五是让学生获得成功体验，从而激发和保持学生学科学习兴趣所取得的成效远大于教师高超的教学艺术和丰富多彩教学内容的感染成功也是成功之母。

　　六是让学生跳一跳，独立思考做一道题所取得的成效远大于学生忙于应付匆忙做十道题减负增效之良策。

　　2、组建一支强大的课堂教学改革的推进团队

　　一是进一步完善领导干部的跟级管科制度，要求全体管理干部沉到各组，做好表率，课改领导小组成员实行蹲点联系制，推进课堂教学改革。

　　二是组建一支优秀的教研组长团队。

　　仙桃二中现有省级骨干教师8人，市级学科带头人40人，省优秀学科教师16人，近三年来在省级优质课竞赛中荣获一等奖教师12人，从这些优秀的骨干中选拔、组建了一支工作热情高、业务能力强的优秀教研组长团队，充分发挥省级骨干教师、市级学科带头人等名师的引领作用，推进课堂教学改革。

　　3、抓好课堂教学改革的各项活动，推进课改。

　　一是以暑期集训、集体学习、名师讲坛为载体促教师理念更新。

　　积极倡导和推动教师由演员变成导演，设计课堂，把所教的内容有效的整合，实现先学后教，当堂训练，同时对学生进行点拨评价，指导和帮助学生掌握知识并运用于所学知识去解决实际问题。

　　二是扎实开展三月教学常规管理月、十月教科研月活动，除按市教科院的指导意见落实各项基本活动外，学校还通过开展集体备课展评、课堂教学创新等评比形式促创新，推进课改进程。

　　三是坚持课堂教学改革牢固树立向课堂要质量的观念，以提高课堂效率为核心，以促进学生全面发展为宗旨，采取摸着石头过河的方式，鼓励百家争鸣，大胆实验，逐步推进，逐步推行课堂教学改革。

　　四是通过《二中教育》、仙桃二中网、宣传专刊等营造良好的课堂教学改革的氛围，着眼于可持续发展，不搞一阵风；着眼于常态课堂教学，不作秀；着眼于师生减负，不搞花架子；着眼于教师的发展，提倡百花齐放，不搞一刀切，鼓励先进教师理论总结后再提高，引领不愿改、不敢改、改不好的教师跟着走。

　　五是乘课内比教学活动东风，继续推进全员课堂教学改革展示课活动，通过全员上课改展示课促改革进程。

　　六是对参与课改实验的教师，根据学校意见，给予课改实验学习资料购买，外出学习等经费支持，保障课改顺利实施。

　　三、我校推行课改取得的成效

　　1、极大改善了师生课堂教学活动的生态环境。

　　教师的教学策略源于学生的学习需求，以学定教其核心就是教服从于学。

　　要求教师对课标、对教材、对学生、对学情，包括对教师自我有全面的认识、正确的把握，科学制订教案、准确设定目标、最佳选择教法。

　　教师的教学行动决定着学生的学习路径，以教导学其核心就是教服务于学。

　　要求教师摆正教与学的关系，突出教师的主导地位和主导作用，顺势而导，顺学而教，与学生牵手，为学生导航。

　　以学定教解决的是教学观察点、起始点问题。

　　教师在学生自学基础上发现学生的困惑、分析学生的需求，进而精确教学定位。

　　以学定教确立了教学的起点和方向，凸现了满足学生的学习需求就是教师教学工