最新初一上学期语文期末考试资料Word下载.docx

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　　D.《蝈蝈》－－赵丽宏《只要翻过那座山》－－杉美树子

　　初一上学期语文期末考试试题与答案一

　　学生错题集怎样建立更有效

　　首先，错题本不是简单地将题目和答案抄录下来，更重要的是要分析出现错误的原因和预防类似错误出现的方法。

这是一个自身逐渐学习和修正的过程，会让自己对这一类错题的认识逐步加深。

同时，对于一些题目很长的错误，大家可以采取一些简单有效的做法，比如：

由父母帮助抄录题目，但是由孩子自己重新解题并总结；

或者将有关试卷复印，然后剪切下来错误的题目，粘贴在错题本上等等，从而节省孩子的宝贵时间。

　　其次，很多学习比较浮躁的同学满足于知道自己这道题错了，但是，认识往往不是很深。

有时，即使让他马上重新做一遍原来的题目，可能还是拿不到满分，其关键是步骤和过程。

这时，建立错题本，将错题抄录下来，并重新分步解出就显得很有检验效果了，而且很有巩固作用。

　　再次，错题本是对自身错误的系统汇总。

可能很多同学会说，这些错误就让它放在卷子上不也一样吗？

将来看卷子就是了初中英语。

其实，这是一个关于统计的问题，现实生活中统计的效用是相当重要的。

当我们把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性，尤其是当我们对错误进行了总结之后。

比如：

我们将数学错题本上的问题总揽一下，可能很容易就发现，一遇到数形结合的问题，自己就很容易出错，那么，我们在这部分的基础方面就需要下点功夫了！

　　最后，建议大家在错题本上完善几个功能，就象模块一样，让“错”变得非常清晰。

标注出“概念错误”、“思路错误”、“理解错误”、“审题马虎”等错误原因，标注出“错误知识点”：

数列、函数、解析等，标注出“同类错误”：

第几页第几题等等。

另外，可以考虑运用出题法，针对自己的常犯错误，给自己出几道题目，考察自己对概念掌握、条件运用和知识结合的理解程度。

　　初一数学学习方法：

记数学笔记的技巧—初中频道—中国教育在线

　　俗话说：

“好记性不如烂笔头。

”的确，上课时把教师讲的概念、公式和解题技巧记下来，把听过或看过的重要信息清晰地保存下来，有利于减轻复习负担，提高学习效率。

但在实际学习中，不少同学忙于记笔记，没有处理好听、看、记和思的关系，顾此失彼，从而影响学习效果。

这里，仅就同学们在数学笔记中存在的几种误区进行分析，以帮助大家提高记数学笔记的效率。

　　误区之一：

笔记成了教学实录

　　误区行为：

有的同学习惯于“教师讲，自己记，复习背，考试模仿”的学习，一节课下来，他们的笔记往往记了几页纸初中数学，可以说是教材和教师板书的“映射”，成了教学实录。

　　产生后果：

这些同学过分依赖笔记，忽视老师的讲解，忽视思考，以为老师讲的没有听懂不要紧，只要课后认真看笔记就可以了。

殊不知，这样做往往会忽视老师的一些精彩分析，使自己对知识的理解肤浅，增加学习负担，学习效率反而降低，易形成恶性循环。

　　应对措施：

　　1、一般来讲，上课要以听讲和思考为主，并简明扼要地把教师讲的思路记下来，课本上叙述详细的地方可以不记或略记。

　　2、要记下自己的疑问或闪光的思想。

　　如果老师讲概念或公式时，主要记知识的发生背景、实例、分析思路、关键的推理步骤、重要结论和注意事项等；

　　如果是复习讲评课，重点要记解题策略（如审题方法、思路分析、最优解法等）以及典型错误与原因剖析，总结思维过程，揭示解题规律。

　　3、记笔记时，不要把笔记本记满，要留有余地，以便课后反思、整理，这样既可以提高听课效率，又有利于课后有针对性的复习，从而收到事半功倍的效果。

　　初一·

两首送别诗比较阅读

　　送元二使安西

　　王维

　　渭城朝雨邑轻尘，

　　客舍青青柳色新。

　　劝君更尽一杯酒，

　　西出阳关无故人。

　　?

　　甲诗和乙诗都是千古传诵、脍炙人口的送别诗，但两诗又有许多不同的地方。

从语言风格上讲中考，两首诗用语都较为平实，在诗中流露出诗人的感情：

甲诗在惜别的依恋中并无一般送别诗的忧伤情绪，相反，倒是充满了诗情画意；

乙诗在惜别时，体现了诗人对老友此去寂寞孤单的无限关怀，透露出一种“相见时难别亦难”的凄凉与感伤。

?

　　1.甲诗与乙诗中都提到了“故人_________”，“绿树村边合，青山郭外斜”这两句诗是_________中的“故人”写的。

　　2.甲诗与乙诗表现送别的季节都是春季，甲诗能反映这一时令特点的诗句是“_________”，乙诗能体现这一时令特征的诗句是“_________”。

　　3.甲诗一开头就点明了与友人惜别的地点_________，“西辞”说明朋友要去的广陵在_________；

乙诗一开头也点明了与友人惜别的环境_________，从全诗的最后一句看，友人要去的地方在_________。

　　4.甲诗与乙诗都描摹了送别的景色，但两诗有不同：

甲诗是先_________后_________，乙诗则先_________后_________，情中言事。

　　5.甲诗的第一、二句除了勾画出惜别的画面外，还烘托了南方三月烟雾迷蒙、繁花似锦的环境气氛，从中可触摸到诗人内心的_________之情。

乙诗的第一、二句写了“雨”“柳”这些景物，从春寒料峭、凄清冷落的氛围中，烘托了诗人送别友人时的_________心情。

　　6.甲诗中表现诗人长久翘首凝望的诗句是“_________，_________”，乙诗中表达诗人对友人别后生活牵挂与关怀的诗句是“_________”。

　　7.甲诗与乙诗都有言外之意。

甲诗的第一句的言外之意是_________；

乙诗的第一句的言外之意是_________。

　　1.甲诗

　　2.烟花三月下扬州客舍青青柳色新

　　3.黄鹤楼东面客舍西面

　　4.言事写景写景写情

　　5.激动和向往忧郁

　　6.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流西出阳关无故人

　　7.黄鹤楼惜别，勾连起与友人在这里聚会流连、吟诗作赋的回忆，对未来的向往比对过去的回忆更美好：

“柳”象征离别，折柳相赠表示离人的留恋之情，使离情别意更浓厚。

　　名师讲解：

如何学好初一数学

　　很多老师将初中数学的特点归纳为：

初一数学知识点多，初二数学难点多，初三数学考点多。

可以说，初一阶段的数学学习是中学数学的基础，而数学又是所有理科学习的基础学科。

由此可见，能否学好初一数学关系到学生整个初中阶段的学习质量。

　　如何学好初一数学？

这个问题，三言两语是不可能叙述清楚的，我只是简单谈谈我的几点感受：

　　1.解决入门难关

　　主要有两个重要概念：

负数、代数式。

①初一数学课程一开始就讲解了有理数，数域突然就扩充到了负数范围，很多学生并不能很快接受，这一方面要求老师讲解时尽量从实际出发，另一方面也希望学生能够尽快认识它的本质属性，建立起负数的概念。

②代数式则是另一个重要概念，由于刚上初一的学生普遍对算术式情有独钟，让他们立刻转换思路是比较困难的，这一环节的掌握着知识衔接的成败。

　　中小学的数学教育存在一些断层，可以说是某些知识点的突变。

如果不能正确应对这些突变，就算是小学成绩相当优秀的孩子，到了初中可能也不会获得非常满意的成绩。

　　2.注重知识细节

　　先举一个简单的例子：

对于刚刚接触负数的学生，他们很多人会认为-a就是负数，而实际上“-”可以有三种含意，减号、负号、相反数。

这里的“-a”只不过是“a”的相反数而已。

再比如问一些学生这样的问题：

什么时候的值为零？

一般都说下x=0，却往往忽略了的限制。

　　可以说，初一数学的难点并不多，更多的是一些最基本的概念以及计算。

如果对细节之处把握不好，就算是那些很优秀的学生，也会因为所谓的“马虎”而痛失分数。

　　3.建立数学思想

　　新九年义务教育初中数学教学大纲指出：

初中数学的基础知识是指初中数学中的概念、法则、性质、公式、公理、定理以及其内容所反映出来的数学思想和方法。

我本人认为掌握数学思想比掌握知识点重要得多，实际上每掌握一个数学思想就是掌握一种思考问题的方法，但它本身比较抽象，并且难于掌握。

我所归纳得数学思想主要包括：

数形结合、整体思想、归纳思想、极端思想、特殊思想、对称思想、逆向思维等等。

　　既然是思想，就意味着它们的应用范围很广。

例如数形结合这个思想，初一的数学教学中主要强调绝对值与距离的对应关系，但其他方面也有用武之地。

例如有这样一个公式：

　　我通常都会画这样一个图给孩子们进行讲解和对照：

　　最关键的是通过讲解，可以让孩子们体会到数学思想的威力，让他们真的喜欢上这样的思考方式。

　　4.培养人际关系

　　也许你会奇怪，学好数学跟人际关系有什么关系呢？

在XX年第二期《教育心理》中，北京师范大学张树东博士发表了一篇名为《初一学生人际关系考试焦虑和考试成绩的关系研究》的文章，原文结论如下，供大家参考：

　　“研究发现，人际关系对考试焦虑有着明显的影响作用。

人际关系越好，考试焦虑程度越低。

人际关系好，会使人心情舒畅，有安全感，一些负性情绪就不易产生。

而且好的人际关系能够提升人的自信心，自信心的提高又会降低考试焦虑程度。

”

　　“改善人际关系的应注意的几个问题：

1、要有主动精神。

2、提高角色选择能力。

3、保持豁达的风度。

4、正确对待开玩笑。

　　“人际关系与数学成绩有显著相关。

人际关系越好中考，数学成绩越高。

数学成绩与人的思维特点有关，思维的周密性、灵活性、变通性直接影响着对数学问题的解决。

而人际关系与思维特点也有关，思维的特点影响着人们对待事物的态度以及采取什么样的行为方式。

对待事物的态度和行为方式直接影响人们形成什么样的人际关系。

　　“人际关系与语文成绩无关，因为在初中一年级语文的学习与记忆力相关大，而记忆力的差别不会严重影响人际关系的好坏。

　　5.其他

　　这里所说的其他，无非是指所有人都经常会提到的：

认真笔记、不懂就问、积极讨论、总结错题等等，我就不再一一赘述了。

凭我的经验，这里所说的方法并不绝对。

需要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。

　　初一数学复习四点建议—初中频道—中国教育在线

　　一、适当多做题，养成良好的解题习惯。

　　要想学好初一数学，做一定量的题目是必需的，刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些初一数学辅导书上的课外习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的初一数学解题规律，熟悉掌握各种题型的解题思路。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己错误的解题思路和正确的解题过程，两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。

让自己的精力高度集中，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：

越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。

如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中会充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

　　二、细心地挖掘概念和公式

　　很多初一同学对数学概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是，对初一数学概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够初中学习方法。

二是，对初一数学概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。

这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。

记忆是理解的基础。

如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

　　新初一同学即将面临的四个问题

　　新入初一，要意识到以下几点：

　　知识变化：

初中科目增加，难度增大初中语文，进度加快，对学习能力的要求提高；

　　环境变化：

交友数量增长，交际面也会扩大，分散学生注意力的事情增多；

　　身心成长：

中学生发育带来生理及心理变化，容易出现叛逆与浮躁，影响学习进展；

　　学校压力：

很多学校分班、摸底考试要考到一些初中的内容，如人大附中会涉及约20%的初中内容；

　　优势需求：

中考的战斗，其实从新初一就已经开始，提前学习，会让学生从起点就拥有明显的心理优势，吸引老师关注，领跑初中三年！

　　面对如此多的新问题，学生如果错过了学习规划，失去的将是初中三年难得的黄金时期！