教师版高二议论文事例分析之对比论证法.doc

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高二议论文事例分析之对比论证法（教师版）

【教学目标】

1、了解议论文对比论证法的效果作用。

2、掌握对比论证法运用原则和一般结构。

3、培养良好的对比思维。

★预习案★

一、明确概念：

何为对比论证？

对比论证是一种求异的思维方式，它侧重于从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。

即从正反两个方面去阐述道理，使文章的论证更加充分，形式上是一正一反，一阴一阳、一实一虚，在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶。

或用其它对立的两方作对比来发议论、抒感情。

二、想一想：

我们学过的课文，哪些内容运用到了对比论证法？

有怎样的效果呢？

【语段1】骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也；蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

【语段2】古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

【语段3】陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；锄櫌（yōu）棘矜（qín），非铦于钩戟长铩也；谪戍之众，非抗于九国之师也；深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反，何也？

试使山东之国与陈涉度（duó）长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

你对对比论证的认识：

一、要紧扣论题（论点）。

正反对比要有明确的目的，不能漫无边际。

二、要明确“对比点”。

1、材料须具有鲜明的对比性；

2、要表现出相反或相对的性质

三、要重视分析。

不能简单罗列对比事例，要深入分析对比材料，

（“比”是基础，“议”是升华）然后简明清晰地总结论点。

★探究案★

一、对比论证的基本结构有两类：

正反对比型和先破后立型。

（一）正反对比型：

1、对比论证可以是两个不同的事物之间的比较，称为横向比较；

【示例】（请你在文段中划出体现对比论证的关键词句）

论点：

勤能补拙

就拿我国明代的张溥来说，他小时候很“笨”，别人读一会儿就能背下来的东西，他往往要读几十遍才能背下来。

但是，他并没有灰心，每拿到一篇文章，先认真抄一遍，校正好，再大声朗读一遍，然后烧掉，接着再抄。

这样，一篇文章往往要抄六七遍。

后来，他逐渐变得文思敏捷，出口成章。

26岁写下了名扬天下的《五人墓碑记》。

相反，仲永5岁就能赋诗，可谓天赋出众。

凭着聪明，他父亲带他四处作诗炫耀。

仲永再也不思进取，长大以后，他变得庸庸碌碌，"泯然众人矣"!

不难看出，张溥虽然很“笨”，但他肯勤学苦练，正是勤学苦练才使他的文思变得逐渐敏捷起来，26岁就写下了名扬天下的《五人墓碑记》；而仲永虽然天赋出众，但他后来不思进取，不能做到勤学苦练，因此，长大以后他变得庸庸碌碌，“泯然众人矣”!

由此可见，尽管先天智力因素的差异不可否认，但后天的勤奋则能弥补先天智力上的不足。

u请你分析归纳：

进行横向对比论证的步骤：

列举一正一反例子（“但是”、“然而”、“相比之下”……），然后分别对材料进行分析。

小结分析（“由此可见”、“这告诉我们”、“因此”、“是故”……）

【小试牛刀】阅读下列语段，运用上述所讲的对比论证方法补写事例分析。

论点：

从容是面对得失时坦然置之的豁达。

（正面举例）2000年奥运会上,面对枪靶，44岁“高龄”的王义夫一枪失准，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。

然而，（反面举例）在2008年的北京奥运会上，美国步枪选手埃蒙斯在倒数第二轮领先将近4环，金牌几乎唾手可得的情况下，却重演了雅典的严重失误，最后一轮仅打出了4.4环，又一次与金牌擦肩而过。

同样是一流高手，（针对正反两个例子深入分析，扣住论点）

可见，

（答案：

可见，同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的心理素质起了关键的作用。

王义夫能沉着冷静从容面对失利，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重整旗鼓，打出最好的成绩，最终赢得金牌。

而埃蒙斯却没能让自己的从容状态保持到最后，心理上再次崩溃，留下了终身的遗憾。

因此，不管在什么时候，我们都要从容地面对一切。

）

2、对比论证也可以是同一对象自身前后对比，称为纵向比较。

【示例】

论点：

不争方为人生正道

有人说，人生来就是与人争的，争名，争利。

真的是这样吗？

苏东坡先前也是一个“争”的人，他凭着满腹才学，争来了官职，争来了荣誉，争来了名声，争来了一帮子朋友。

但当造化将他推向人生的低谷时，这一切都化为乌有，“平生亲友，无一字见及，有书与之亦不答，自幸庶几免矣”。

至此，他方悟得“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，于是他放弃了恃才傲世之气，放下了功名利禄之心，他不争，才有了“一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响”；他不争，才成就了“一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实”；他不争，于是一道神秘的天光引向黄州，《念奴娇赤壁怀古》、前后《赤壁赋》从此横空出世。

u请你分析归纳：

进行纵向论证的步骤：

人物先前如何，后来如何，对比得出论点

纵向对比一般多用于人物前后表现相差较大，又或者是命运出现较大波折的例子。

比如，苏洵、项羽等。

【小试牛刀】阅读下列语段，运用上述所讲的对比论证方法写成一节议论段落。

论点：

相信自己

论据：

中国乒乓球员马龙，18岁选入国家队后一直被寄予重望。

然而竞技体育的残酷给这个天赋极高的男孩子上了深刻又沉重的一课，10年莫斯科男团失分，12年无缘奥运会，13年三负于王皓，14年世界杯输给张继科。

那么多次的失败，他忍受了无数常人根本无法忍受的绝望和自我否定。

外界一波波骂声和质疑如洪水猛兽般袭来，最低谷时，马龙一度说过“我不如继科”，甚至怀疑自己不该打乒乓球。

但幸好他重新站了起来，他一遍又一遍地看比赛回放，对失败总结反思。

最终在2016年，马龙挑战宿敌张继科，突破了心理障碍，一番鏖战之后，从老对手手中拿下冠军，登顶奥运会！

十年饮冰，难凉热血，马龙终于在2016年实现全年世界第一，奥运两金，总决赛五冠，五年外战不败，成为中国乒乓有史以来第一个全满贯球员。

我来试一试：

人总说“失败乃成功之母”，其实失败更多时候带来的只有下一次的失败。

很多人无法将失败转化为成功，只能一败再败，往往是因为____________________________________________________

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中国乒乓球员马龙，因天赋极高，18岁选入国家队后一直被寄予重望。

然而竞技体育的残酷给这个稚嫩的男孩子上了深刻又沉重的一课，10年莫斯科男团失分，12年无缘奥运会，13年三负于王皓，14年世界杯输给张继科。

然而，当身处深渊，退无可退的时候，只有

凤凰涅槃，幼蛹破茧，黎明前总有黑暗。

如果马龙未能

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参考：

人总说“失败乃成功之母”，其实失败更多时候带来的只有下一次的失败。

很多人无法将失败转化为成功，只能一败再败，往往是因为他们不能坚持相信自己。

在最困难，最痛苦的时候，人们最缺乏的往往就是对自己的信任。

只有相信自己可以做到，你才可能真的做到。

中国乒乓球员马龙，因天赋极高，18岁选入国家队后一直被寄予重望。

然而竞技体育的残酷给这个稚嫩的男孩子上了深刻又沉重的一课，10年莫斯科男团失分，12年无缘奥运会，13年三负于王皓，14年世界杯输给张继科。

那么多次的失败，要忍受多少常人根本无法忍受的绝望和自我否定？

该不该继续？

能不能成功？

外界一波波骂声和质疑如洪水猛兽般袭来，他不再相信自己。

最低谷时，马龙一度说过“我不如继科”，甚至怀疑自己不该打乒乓球。

然而，当身处深渊，退无可退的时候，只有相信自己，才能抓住黑暗中的光亮，才能找回向上走的路。

他一遍又一遍地看了无数次比赛回放，在失败中重建自信。

2016年，马龙挑战宿敌张继科，突破了心理障碍，最终从老对手手中拿下冠军，登顶奥运会！

凤凰涅槃，幼蛹破茧，黎明前总有黑暗。

如果马龙未能坚持相信自己，那么哪来重生？

哪来成蝶？

哪来里约奥运会封神之战？

又哪来中国乒乓史上第一个全满贯？