新人教版九年级英语全册 Unit 10 Youre supposed to shake hands教案Word文档下载推荐.docx
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Ⅳ.Teachingprocess
Step1Warmingup
Showstudentssomepicturesabout“shakehands”,“bow”or“kiss”.Answersomequestions.
T:
InBrazil,whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?
S:
You’resupposedtoshakehands.
Teachercanaskfivestudentsaboutdifferentcountries,suchastheUnitedStates,Japan,MexicoorKorea.
Step2Listening
1bListenandcheckyouranswerin1a.
2aMariaisanexchangestudent.LastnightshehaddinneratanAmericanfriend’shouse.Listenandcheck（√）themistakesMariamade.
2bListenagain.Fillintheblanks.
Step2Pairwork
1cMakeconversationsusingtheinformationin1a.Role-playtheconversation.
2cMakeconversationsusingtheinformationin2aand2b.Role-playtheconversationbetweenMariaandDan.
Dan:
HowwasthedinneratPaul’shouselastnight?
Maria:
Well,itwasOK,butImadesomemistakes.Iwassupposedtoarriveat7:
00,but...
Step4Readandact
2dAskstudentstoreadtheconversationin2dbythemselves.Listentothetapeandrepeatafterit.Workinpairsandactitout.
Languagepoints
1.Inyourcountry,whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?
在你们国家，当你初次与某人见面时你应该做什么？
（教材第73页）
besupposedto意为“应该”，后接动词原形，相当于should或oughtto，用来表示劝告、建议、义务、责任等。
其否定形式为benotsupposedto意为“不应该”。
Wearesupposedtobehereatsix.我们应该6点钟到达这里。
Everyoneissupposedtobewearaseatbeltinthecar.在小汽车里，人人都应系好安全带。
Childrenarenotsupposedtoplaysoccerinthestreet.孩子们不应该在大街上踢足球。
2.IntheUnitedStates,they’reexpectedtoshakehands.在美国，他们应该握手。
（教材第
73页）
（1）beexpectedtodosth.意为“（某人）被期望做某事；
应该做某事”，此处相当于besupposedtodosth.。
You’reexpectedtogetgoodgradesthisterm.本学期你应该取得好成绩。
（2）expect及物动词，意为“期望；
预料；
期待”，后可接名词、代词、动词不定式或从句。
其常用结构：
expecttodosth.意为“期待做某事”；
expectsb.todosth.意为“期待某人做
某事”。
Iexpectaletterfrommyfamily.我期待一封家书。
Sheexpectedtocomebacknextweek.她预计下个星期回来。
Iexpectedyoutodoyourduty.我期望你能尽职尽责。
IexpectedthatI’llbackonSunday.我预计星期天回来。
3.greetedPaul’smotherthewrongway问候保罗母亲的方式不对（教材第74页）
（1）greet及物动词，意为“和……打招呼；
迎接”，相当于sayhellotosb.，后接名词或代词作宾语。
Wegreetedherbysaying“Goodmorning”.我们向她打招呼，说“早上好”。
（2）thewrongway意为“以错误的方式，错误地”，相当于inthewrongway。
当way构成的短语表示“用……方式/方法”时，常加介词in。
如果way前有this,that或the等词时，in可以省略，但是如果位于句首，in则不可省略。
Youunderstoodhiminthewrongway.你误解他了。
4.Iheldoutmyhandandtomysurprise,shekissedmeonbothsidesofmyface!
我伸出手（想要握手），可令我吃惊的是，她亲吻了我的两颊！
（教材第74页）
toone’ssurprise意为“使/让某人吃惊的是”。
其中surprise用作名词，意为“惊奇，诧异”。
Tomysurprise,shegotaperfectscoreintheEnglishexam.使我吃惊的是，她在英语考试中得到了满分。
Ihaveasurpriseforyou.我要告诉你一件意想不到的事。
【拓展】
（1）insurprise惊奇地
Roselookedathermotherinsurprise.罗丝惊奇地看着她母亲。
（2）besurprisedat...对……感到吃惊
Weareverysurprisedatthenews.我们对这个消息感到吃惊。
（3）besurprisedtodosth.做某事令人感到惊讶
Iwassurprisedtoseeyouhere.在这里见到你我很惊讶。
Exercise
一、根据句意及首字母提示补全单词。
1.Studentsaresupposedtog_____theirteacherswhenclassesbegin.
2.Iguesshugsandk_____areonlyusedbetweenclosefriends.
3.Therearedifferentc______indifferentcountries.
4.PeopleinJapanaresupposedtob______whentheymeetforthefirsttime.
二、根据汉语意思完成句子。
1.当你遇到一个陌生人的时候，你应该怎么做？
What_____you______todowhenyoumeetastranger?
2.他这次没有犯错误。
Hedidn’t___________________thistime.
3.我一到北京就给你打电话。
Iwillcallyou_________________IarriveinBeijing.
4.他以错误的方式和玛丽的妈妈打招呼。
HegreetedMary’smother_____________________.
Homework
1.Listenandreadafterthetapeathome.
2.Readandrecite2d.
板书设计
SectionA（1a-2d）
A:
Whatarepeoplein...supposedtodowhentheymeetforthefirsttime?
B:
They’resupposedto...
Howaboutin...?
In...,they’reexpectedto...
教学反思:
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TheSecondPeriod
SectionA（3a-3c）
relaxed,value,capital,noon,mad,effort
dropby,afterall,getmad,makeaneffort
（3）Importantsentences:
①Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureverydaylives.
②Weoftenjustdropbyourfriends’homesifwehavetime.
③ImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.
④Wenevervisitafriend’shousewithoutcallingfirst.
Learntotalkabouttheimportanceof“ontime”.
Motivatestudents’interestindifferentcultures.
LearntounderstanddifferentculturesbetweenColombiaandSwitzerland.
Learntoretellthestoryaccordingtothetext.
ShowtwoflagspicturesofColombiaandSwitzerland.ShowsomepicturesofclocksorwatchesinSwitzerland.
Asksomequestions:
1.Canyouguesswhichcountryitis?
2.InwhichcountryisitOKtobe15minuteslatefordinner?
Step2Reading
3aReadthefollowingopinionsofaColombianandaSwissstudent.Givestudentsthreeminutes.
3bReadthepassageagainandcompletethechart.
Ideasandcustomsabout...
Colombia
Switzerland
beingontime
visitingafriend’shouse
makingplanswithfriends
3cRole-playaconversation.StudentAisTeresaandstudentBisMarc.TeresaislateandMarcismad.
A:
Hi,Marc.SorryI’malittlelate.
B:
Teresa,you’re10minuteslate!
It’sjust10minuteslate!
It’snobigdeal!
Well,inSwitzerland,you’resupposedto...
1.Wevaluethetimewespendwithourfamilyandfriendsinoureverydaylives.我们珍惜日常生活中和家人、朋友一起度过的时光。
（教材第75页）
（1）value此处用作及物动词，意为“重视；
珍视”。
Ivaluefriendshipveryhighly.我非常珍惜友情。
【拓展】value用作名词，意为“价值”，其形容词形式为valuable，意为“贵重的，重要的；
有益的，有用的”。
Suchamagazinehaslittlevalueexceptwhenyouhavetimetokill.像这样的杂志除了消磨时间以外并没有什么价值。
（2）Wespendwithourfamily...everydaylives是一个定语从句，修饰前面的名词time。
关系代词that在定语从句中作宾语，此处被省略了。
2.Weoftenjustdropbyourfriends’homesifwehavetime.如果有时间，我们经常顺便到朋友的家里拜访。
dropby意为“顺便拜访，随便进入”，后可接表示地点的名词，也可以接表示人的名词。
Dropbyifyouarefree.如果你有空，顺便来玩吧。
Ijustdroppedbyyou.我只是顺便来看看你。
3.We’rethecapitalofclocksandwatches,afterall!
毕竟我们是钟表之都！
（1）thecapitalof意为“……的首都/国都”。
其中capital用作可数名词，意为“首都；
国都”。
BeijingisthecapitalofChina.北京是中国的首都。
（2）afterall意为“毕竟；
终究”，可位于句首、句中或句末。
位于句首时含有“别忘了……”之意，用来说服或提醒对方。
IthoughtIwasgoingtofailtheexam,butIpassedafterall.我本以为我会考试不及格，但我最终通过了。
Afterall,heisyourfather.毕竟他是你的父亲。
4.SoImakeanefforttobeontimewhenImeetmyfriends.所以当我与朋友见面时，我努力做到守时。
（1）makeanefforttodosth.意为“努力做某事。
”
Pleasemakeanefforttofinishitontime.请努力按时完成。
（2）effort名词，意为“努力；
尽力”。
Alltheireffortswereinvain.他们的努力全都白费了。
5.Also,wenevervisitafriend’shousewithoutcallingfirst.而且我们也从不事先未打电话就登门拜访朋友。
without介词，意为“没有，无”，其反义词为with,其后常接名词、代词或动词-ing形式表示伴随情况或条件，在句中作状语。
Jimwenttoschoolwithouthavingbreakfastthismorning.吉姆今天早晨没吃早饭就去上学了。
从方框中选出合适的短语，并用其适当形式填空。
dropby,clean...off,takeoff,makeaneffort,getmad,afterall,besupposedto,atnoon
1.Hurryup!
Theplanewill________________.
2.Weshould_____________topassthetest.
3.Ourteacher_____________becauseofourhomework.
4.They_________shakehandswhentheymeet.
5.Doyouoften_______________yourfriends’homesifyouhavetime?
6.Weusuallyhavelunch____________.
7.Thestudents__________thechalk_________theblackboardafterclass.
8.Don’tbetoostrictwithhim,_________,heisalittlechild.
9.
1.Learnthenewwordsandexpressionsbyheart.
2.Retellthestory.
TheSecondPeriod
1.valuethetime2.inoureverydaylives
3.dropby4.ontime
5.afterall6.makeanefforttodo
7.thecapitalof8.withoutfalling
教学反思：
TheThirdPeriod
SectionA（GrammarFocus-4c）
passport,chalk,blackboard,northern,coast,season,knock,eastern,worth,manner
cleanoff,goabroad,takeoff
①Whatareyousupposedtodowhenyoumeetsomeoneforthefirsttime?
②You’resupposedtoshakehands.You’renotsupposedtokiss.
③—Whenwereyousupposedtoarrive?
—Iwassupposedtoarriveat7:
00.
④—Isitimportanttobeontime?
—Yes,it’simportanttobeontime.
Learntomakesentencesusing“besupposedto”.
Tobeinterestedincustoms.
Learntoexpresswhattobesupposedtodoornotbesupposedtodo.
Grasptheusageof“besupposedto”or“beexpectedto”.
Step1Freetalk
1.AskstudentstoreadtheGrammarFocusfirst.
2.Askstudentstofocusontheusageof“besupposedto”.
Step2Finish4a-4c
4aCompletethesentenceswiththephrasesi
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