学高三班主任工作计划docWord下载.docx

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　　还有一点则是在下学期的冲刺阶段中全力做好相应的培优工作，无论是通过辅导帮助学生在考试期间发挥出正常的水准还是后进生的帮助工作，一切都是为了班集体在高考中通过自身优秀的表现考上满意的大学而已，因此在这个关键的时期必须要严格抓好课堂教学时间并划出相应的重点，而且自己在学校教研组进行探讨的时候也应该多和其他教师进行交流才能够在高三阶段掌握不错的教学方法，关于这方面的计划还是应该要尽快落实下去才能够在高三学年有效帮助学生。

　　在计划制定完毕以后还需要不断进行反思才能够找出其中的漏洞所在，可以肯定的便是高三学年需要慎重一些才对得起学生的努力与家长的期待，而且高中阶段学习的成果究竟是怎样还需要通过考试的验证才行，我也会在一旁时刻注意着学生的学习状况并争取给予他们最好的教学。

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注2：

文科应届27班，文科往届39班：

若有1名学生进入前15名积10分；

若有1名进入联考前30名积8分；

若有1名进入联考前50名积6分；

若有1名进入联考前100名积2分；

排序取A、A+，若成绩突出可晋为A++。

注3：

理科应届3班：

（1）有1名进入名校联考前200名；

（2）完成计划数一本、二本目标。

（1）

（2）完成一项视为A等，完成二项视为A+.

2、应届平行班考核

理科：

（1）项目：

中原名校联考一本、二本线人数与各班分班一本二本数额差排序（依据去年数分配），分别积4分、2分，若能有进入名校前200名、300名则奖励积分10分/人次，8分/人次，然后积分排序；

（2）按照班级日常检查和班主任工作执行力积分排序；

（3）以上两序按照权重80%、20%合并排序，按照3:

5:

2比例分为A、B、C三档，即7,13,3个班级，50%颁发“第几次中原名校联考对抗赛优胜班”；

文科：

中原名校联考一本、二本线人数与各班分班一本二本数额差排序（依据去年数分配），分别积4分、2分，若能有进入名校前100名、300名则奖励积分10分/人次，8分/人次，然后积分排序；

（2）（3）同理科，其中A、B、C三档分别为4,5,2个班级。

注：

平行班理科若有学生能进入联考前150名，文科若能进入前50名，班主任和班级教师提一档。

3、复读平行班考核

（1）按照中原名校联考一本、二本成绩与复读生分班各班一本二本数额差排序取奖（依据去年数分配），

（2）（3）其它同上。

按照中原名校联考一本、二本成绩与复读生各班分班一本二本数额差排序取奖（依据去年数分配），

（2）（3）其它同上。

取奖班额为：

理科

5A、7B、2C个班级，文科1A、2B个班级。

三、班级教师考核

（1）平行班：

取第二项相应班级考核第

（1）项积分排序，按照3:

2比例分为A、B、C三档，即理科应届7A,13B,3C个班级，文科应届4A,B5,2C个班级，复读理科5A、7B、2C个班级，文科1A、2B个班级。

各班级教师按照所在班级分别为A、B、C三档。

（2）奥赛班：

取第二项相应班级考核第

（1）项积分排序，分为A,A+等级。

四、备课组教师考核

（1）按照中原名校单科平均分序，权重占40%；

（2）按照中原名校单科双上线M2序（一本、二本权重比是3:

2），权重占40%；

（3）备课组教师日常检查，权重占20%；

（4）以上三项积分序排名文理科分别取4A:

2B，奖金归备课组统一协商支配。

五、体育教师考核

（1）原则上随班主任总考核等级。

（2）若体育组有较大课堂管理或学校重大活动组织失误，则所教班级均降一档处理。

六、年级绩效奖金

每年分为六次发放，每次发放金额为：

，即总人数*人均奖金数/6=***元，班主任约占12%，教师团队约占85%，优秀备课组约占3%。

采取发放标准基本同去年，发放项目和比例略微调整的原则。

七、几点说明

（1）排序若有并列，按照班级成绩第一名分数高低取奖，若再并列，同样办之。

（2）年级日常检查，一般项扣2分，学校科室或校领导反馈的，年级将加倍扣积分。

（3）奖励分，对学校或年级布置的工作，班主任、备课组、教师若执行力或工作质量较好的一次奖励2分。

（4）自公布之日起，本学年因各种原因造成的班级人数变化或学生无成绩，对本方案不产生任何影响。

（5）在方案执行中所产生的异议，解释权在高三领导组。

高三年级领导组

2012年9月1日