拾金不昧演讲稿Word文件下载.docx
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尊敬的校领导、各位老师、各位同学们大家好：
每当我从电视上、报纸上看到有人拾到东西后物归原主，我深深为他们这种拾金不昧的精神所感动。
我默默地想：
他们岂止是拾到了财物，更多的是拾到了一颗发光发亮金子般的心。
拾金不昧是我们中华民族的传统美德。
说起这个话题，我是深有体会的，因为我有亲身经历。
上个月三十一日中午下学，我像往常一样高高兴兴和朋友一同回家。
当走到城建局宿舍时，一个黑色的钱夹映入我的眼帘。
我和朋友随即捡了起来，环顾了一下四周，打开一看，里面有五张百元大钞，还有几张卡。
我们想：
失主一定很着急，于是，我们加快了步伐，小跑回家，和朋友告了别。
一到家，我就告诉妈妈这个消息。
妈妈也着急地说：
“看看里面有没有手机号码，如果有，赶紧给失主打电话。
”我虽然想，谁家往钱包里放电话号码呀！
但我还是抱着一丝希望翻看了钱包。
很失望，没有。
里面除了钱，还有四张银行卡、身份证！
还有今天下午六点多的动车票！
我和妈妈更着急了，看了看身份证，名字叫：
畅晋鹏，太原人。
我和妈妈商量，下午借助张老师的帮助，一定要尽快找到失主。
下午张老师经过电话联系警察，在六点之前，终于找到了失主。
我心里悬着的大石头终于放了下来。
同学们，古人云：
“先义而后利者荣，先利而后义者辱。
”拾到别人的钱物，我们首先应该想到的是别人的损失和心情，而不是自己的利益。
拿不属于自己的东西，是一种羞耻。
所以，同学们，拾到钱物而据为己有，看似一件小事，其实是一件大事。
而后，张老师在班上表扬了我们，其实我明白，这是我应该做的，物归原主本来就是恒古不变的道理。
而且我相信，我们161班的同学都会这样做。
什么是拾金不昧？
顾名思义：
“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱贵重的东西，“昧”就是不据为己有。
拾金不昧便为捡到贵重的东西不据为己有。
我们中华民族有许多优良的传统美德：
拾金不昧、尊老爱幼、见义勇为、关心弱势群体、节约用水……我们完全有理由相信这个世界是美好的，这个世界充满着爱。
我的演讲完毕。
谢谢大家！
拾金不昧演讲稿3
尊敬的老师、同学们：
大家好!
一提到同学，一个让我敬佩的身影立刻映入了我的脑海：
他——高高的个头，圆圆的脸蛋上有一个挺直的小鼻梁，一对炯炯有神的黑眼珠异常引人注目。
他就是我的同学——唐呈澳。
那是一个秋高气爽的清晨，天气格外的清新明朗，小鸟儿站在树梢上不停地歌唱，我背着书包也哼着小调高兴地朝学校走去。
当我快要到学校的时候，发现前面有个熟悉的同学背影，刚想开口叫他等一下我，却发现他弯下腰去捡了一个东西。
只见他高高的举在手上并大声地喊到：
“是谁的钱包?
是谁丢了钱包?
”然而，同学们都匆匆地走向了学校，谁也没有停下来认领这个钱包。
我看唐呈澳他拉开钱包看了看，里面好像有许多的钱。
我想：
他是我们班的“三好学生”，此刻既然没有人来认领钱包，他会不会拿着这捡来地钱去校门口的小卖部买零食和他喜欢的玩具呢?
于是，我便悄悄地跟在他的身后，当我们走过小卖部的时候，他却一步也未停下，径直地走进了学校，我的脸立刻就变红了!
只见他匆匆忙忙地跑到了教学楼，敲开了教师的办公室……
当翟教师拿着钱包来找丢失钱包的同学的时候，说：
“有一位不愿说出自我姓名的同学，他今日拾金不昧的精神是值得大家学习和发扬光大的!
”同学们鼓起了热烈的掌声……我却向唐呈澳投去了赞许的目光。
我也要向他好好学习，做一名品学兼优的“三好学生”!
拾金不昧演讲稿4
同学们：
说起这个话题，我是深有体会的，因为在我的身边曾经发生过这样一个故事。
两年前的一个傍晚，我放学回家，上楼梯的时候，我突然发现在楼梯上躺着两张钞票，一张50元，一张10元。
我顿时眼睛一亮，三步并做两部，把钱紧紧地握在手中，心里高兴得咚咚直跳。
60元钱啊，对我来说，可是一大笔的财富呢！
巧克力、汉堡包、奶油饼干、高级铅笔盒……一股脑地涌进我的脑海。
我跑回家，告诉妈妈这个惊人的喜讯，没想到妈妈并不高兴，反而给我分析说这钱一定是邻居家丢的，动员我还给人家。
我一听就把嘴噘起来了，一百个不愿意，这钱是我捡来的，又不是偷来的，有什么不光彩的？
妈妈给我讲了一大堆道理，我都听不进去。
第二天，妈妈又给我带回一本书来。
我十分喜欢读书，便如饥似渴地读了起来。
原来，这是一本《中华五千年美德丛书》。
当我读到《许衡不吃无主之梨》时，我深深地被打动了。
故事讲的是元朝学者许衡一次和同伴赶路，烈日当头，走得口渴难耐，突然前方有一片梨树林，黄澄澄的'
梨儿挂满枝头，让人垂涎三尺，同伴们纷纷上树吃梨，只有许衡坐在树下不动。
同伴们劝他说：
“这里附近没有人家。
这梨是没有主人的，吃吃又有何妨？
”许衡却说：
“梨无主，心有主。
”意思是说：
梨儿即使没有主人，但我的心是有主人的，不是自己的东西，我是不能据为己有的。
比比许衡，想想自己，我认识到自己的确做错了，于是主动要求妈妈把钱还给人家。
钱果然是邻居家丢的。
一个人如果不懂得羞耻，那将是一个人堕落的开始，对于一个民族来说，则是一个民族沉沦的开始。
所以，同学们，拾到钱物而据为己有，看似一件小事，其实是一件大事，以后我们再也不要去做这样的事了。
让我们把这句话永远地记在心里吧：
先义后利者荣，先利后义者辱。
拾金不昧演讲稿5
各位老师、同学们：
大家好。
我想大家在很小的时候都唱过一首歌"
我在马路边捡到一分钱，把它交给警察叔叔手里边......"
这首歌也许听起来有点稚嫩，但从中却反映出我们中华民族的传统美德，那就是拾金不昧。
在我们的校园中，时常会听到一些失物招领，哪位同学丢失了钥匙请到团委办公室认领，哪位同学丢失了饭卡，请到团委办公室认领。
实际上我们从小就接受着这种拾金不昧的教育。
今天我就想再给大家说一件发生在我们身边的故事。
上周高二（11）班的何倩和何伟两位同学在马路上捡到了一个厚厚的钱包，里面有一千多元钱，有失主的身份证，有四张银行卡，还有许多的票据。
这两位同学在捡到钱包的那一刹那，没有被里面的金钱所打动，而是首先为失主着急，这么多贵重的物品，失主该多着急啊。
寒冷的天气里，何倩和何伟这两位同学就在马路边四处寻找失主，却一直未能找到。
随后便将钱包交到了学校老师的手中，学校多方打探终于找到了在恰库图工作的失主。
当何倩和何伟两位同学把钱包交到失主手中的时候，失主感动的说了许多的谢谢：
谢谢高级中学的同学，谢谢你们。
在这里我也要感谢何倩和何伟这两位同学，今天高级中学为你们的所作所为而感到自豪和骄傲。
同时我在这里号召全校同学能向何倩同学和何伟同学学习。
学习他们能坚守自己的原则和信念，学习他们拾金不昧的精神。
同学们，拾金不昧是美德，拾金不昧是品质，拾金不昧是责任，我希望让这个理念在我们富蕴县高级中学的校园中能巍然成风，让我们同心协力用实际行动为咱们全校的建设和发展作出自己的贡献，使全校形成一个讲道德、讲文明、讲奉献的良好氛围。
我的国旗下讲话到此结束，谢谢大家!
拾金不昧演讲稿6
尊敬的老师、各位同学们：
大家好！
世上的事有善有恶，有美有丑。
要问我最钦佩什么？
我当然是最钦佩拾金不昧了！
什么是拾金不昧？
“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“昧”就是不据为己有。
前不久，我就经历过这样的事。
在一个星期六的上午，我正从外面慢悠悠地往家里走。
突然，有一个陌生的人远远叫我，闻声是位叔叔。
或许是因为老师和家长的叮嘱太多了，使我不由地想起这人可能是拐骗小孩的坏人，种种不详的预感在大脑里闪过，腿也不由地加快了速度。
叔叔以为我没听见，也加快了速度，一会儿，就追上可我。
于是，我心跳加快，自言自语道“完了，完了，这下可彻底完了。
”这时，叔叔气喘吁吁地对我说：
“小朋友，你是不是丢钱了？
”我一摸兜，果然，妈妈给我的20元不见了。
叔叔把钱递了过来，就走了，望着叔叔冤屈的背影，我十分羞愧，还没来得及说声“谢谢”呢！
每当回想起这件事，那情景就在我脑海里浮现，不只是因为我得到了丢失的钱，更重要的是体会到了叔叔那种拾金不昧的可贵精神。
是啊，当别人遇到类似的情况时，是不是都能像那位叔叔一样呢？
每个人都拥有财富，尽管我得到的是20元钱，可更让我钦佩的是叔叔那种助人为乐，拾金不昧的高尚行为。
拾金不昧演讲稿7
在我的记忆长河里，有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝顺老人的人……可是最令我印象深刻的，是那一个拾金不昧的人。
那天午时，我一个人走在回家的路上，我百般无聊地踢着小石子。
这时，好像听见有人在不停地问：
“您的钱包丢了没?
”我抬起头来，只见有人否认、有人只是匆匆而过。
因为那人头发乱糟糟的、胡子参差不齐、衣服上打着花花绿绿的补丁、光着脚、像一个乞丐，让人感到无比厌恶。
我想问问他为什么要问这些稀奇古怪的问题，可我又想：
“这太丢人了，要不、、、要不就算了吧!
”我犹豫了。
可我一想到那一次次急切地话语和那诚恳地目光，我顿了顿，可还是认为太丢人。
于是我细心翼翼地往四周看了看，确定没人了，我才装作若无其事地往前走。
那人见我来了，忙用沙哑的声音问：
“你的钱包丢了没?
”
我瞟了他一眼，没有确定也没有否定，只是往四周看了看，确定没有人注意了，才不满地说：
“怎样?
问这个干吗?
诅咒我呀!
那人好像注意到我的动作，把头低了下去，不敢看我，轻轻地说：
“我捡了一个钱包，可不明白失主是谁，我想问问看，可、可……找不到。
”这时，那人又把头抬了起来，可还是不敢看我。
一股恶臭扑鼻而来，让我不由自主的往边上移了几步。
“是你吗?
”“不、不、不是，我只是想问问你，你怎样不把钱拿走呢?
”我本以为他会说钱太少，可没想到，他响亮地说：
“因为那不是我的钱。
我听了先是一愣，之后才回过神来。
还好，他已经去问别人了。
我默默地走了，走了很远，还能隐约听见他的话语。
我越听越惭愧，也许是我的动作深深地刺痛了他的心，他身为乞丐必须很需要钱。
或许，他为了这个钱包已经几天没吃饭了，几天没喝水，可他坚决不用钱包里的一分钱，可能都没打开看过。
他是那么高尚，要是换做别人，也许早就拿着钱溜之大吉了!
这件事永远启发我、教育我、激励我做一名优秀的小学生。
拾金不昧演讲稿8
尊敬的老师，亲爱的同学大家早上好!
我是11物特的郑思思，今天我在国旗下演讲的主题是：
拾金不昧精神可贵
自古以来，拾金不昧就是我们的传统美德，人们以将拾到的财物归原主为荣，到了现代社会的今天，拾金不昧不仅仅是每个公民的道德义务，而且还是每个公民的法定义务。
因此，我们每个公民，包括未成年人，无论从道德角度还是法律角度都应该自觉遵守，让这美好品德，一直存于我们生活中的每个角落。
在我们校园中时常会听到一些失物招领：
某某班级的某同学捡到钱包请失主认领;
某某同学捡到饭卡请失主认领……实际上，我们从小就接受着“我在马路边捡到一分钱，把他交给警察叔叔手里边……”的教育，在当今社会，各行各业也不乏拾金不昧的先进人物，在我们校园，各个年级也不乏拾金不昧的优秀学生。
例如，我们值周班的陈超同学，在上周一早上，当她在路过校园走廊时发现一个钱包，里面有1000多元的巨额现金，但是金钱并没有使她失去她所具有的品质而是坚持了原则和信念，并毫不犹豫的上交，最终还给了失主。
在我们校园中还有在一些做好事不留名的优秀学生，从她身上我们看到了中华民族的传统美德。
上个星期原邬隘中学退休教师写来感谢信寻我校捡到钱包不留名的张某某女生，有谁知道在她等失主时所错过的车与宝贵的时间，但她还是依然的在那里等，多么善良的女孩，她们都战胜了诱惑赢取了原则和信念。
拾金不昧是中华民族的传统美德。
作为当代有作为有理想的我们更应该保持善良纯真的心态，学好拾金不昧的精神，造就良好的思想道德。
在学校做一名具有良好风尚的好青年，在社会上做一名拾金不昧的好群众。
同学们，拾金不昧是美德、拾金不昧是品质、拾金不昧是责任，我希望让这个理想在我们学校中巍然成风，让我们同心协力用实际行动为咱们学校的建设和发展作出自己的贡献。
使学校形成一个讲道德，讲文明讲奉献的良好氛围。
拾金不昧演讲稿9
我今天要演讲的题目是《拾金不昧，先义后利》。
世上的事有善有恶，有美有丑。
“拾”就是捡到，“金”就是类似与金钱、贵重的东西，“不昧”就是不据为己有。
大家可能都会哼几句《我在马路边捡到一分钱》，那就请大家设想一下，如果你真的在马路边捡到了钱，你会不会交能警察叔叔手里边呢？
说不定大家就要考虑一下了，前不久，我就经历过这样的事。
在一个星期一的早上，我正一个人慢悠悠的往学校走，走到半路，我突然听到一阵微弱的歌声，我便停了下来，侧耳细听，发现前面不远处有个黑色的东西，oh,mygod!
一个手机。
我顿时眼睛一亮，三步并作两步，把手机紧紧地握在手中，心里高兴得咚咚直跳。
也许您经历过这样的事情，但对于我来说，这可是第一次，第一次啊！
手机，对于我来说，诱惑力比巧克力、汉堡包、奶油饼干、高级铅笔盒都要大！
它不仅可以打电话、发短信，玩游戏听歌，还能让我在同学当中大出风头呢！
我沉浸在这手机当中无法自拔，不知不觉就到了教室！
一进教室就发现同桌正在看书，我走近一看是一本《中华五千年美德丛书》，我便借来看了。
故事讲的是元朝学者许衡一次和同伴赶路，烈日当头，走得口渴难耐，突然前方有一片梨树林，黄澄澄的梨儿挂满枝头，让人垂涎三尺，同伴们纷纷上树吃梨，只有许衡坐在树下不动。
比比许衡，想想自己，我认识到自己的确做错了，于是，我把手机交给了老师，最后老师找来了失主，把手机还上之后，失主还要给我60元钱，但我拒绝了。
其实，拾金不昧像是一片树叶，很多树叶聚集在一起，就是一片树林；
拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器；
拾金不昧像是一滴水，无数滴水融会在一起，就是一片海洋。
我相信以后的日子里会有更多的拾金不昧文明道德行为出现的。
拾金不昧演讲稿10
近期，我们班出现了一件感人的事，此刻回想起来，还真的很感人，那么，这是个怎样感人的事呢?
不急，就听我慢慢道来：
在一个风和日丽的星期天，湛蓝的天空柔柔地飘着几朵轻纱般的白云，还不时拂来一阵阵凉爽的轻风，又是一个难得的星期天，大家都利用这难得的机会出来玩，人们嬉笑着追赶着，周围的世界成了欢乐的海洋。
这时，我们班同学邓思婕也正在一家银行门前独自玩玩耍，忽然她看到前方有一个黄灿灿的东西，赶忙跑过去一看，原先是一条金项链，她赶忙拾起来，感觉手上沉甸甸的，这时候她想：
这么贵重的东西谁丢了不着急呀，再说一个人也不能随便拿别人的东西，少先队员拾到财物必须要及时归还失主。
于是，她就在银行门口等失主前来领取。
等啊等，盼啊盼，过了好长时间，才见到有一个人低着头急匆匆地走来，一脸慌张一脸愁伥左顾右看象在寻找什么，这时候邓思婕忙跑了过去问：
“叔叔，您在找什么呀?
”叔叔一脸紧张没好气地回答说：
“走走走，小孩子，烦什么烦?
和你说了也没有用，我丢了个项链，你看见了?
”“叔叔，请问您丢的是什么样的项链?
”叔叔见眼前的小姑娘一脸真诚好象感觉到了什么，忙把丢失的项链形容了一下，邓思婕见这位叔叔说的和自我拾到的差不多，忙拿出来给他看了一下，那位叔叔两眼放光看了看，流下了眼泪，长舒一口气摸摸她的头激动地说：
“就是这个，就是这个!
找到了，哎，最终找到了!
多谢你小朋友，多谢你小朋友!
要不是你，我还真不知被谁捡去了呢!
”邓思婕赶紧说：
“不用谢，应当的。
”说完连忙跑开了，这个时候路边人群中传来了阵阵掌声，更多的是投来了赞许的目光。
过后这位叔叔打听了好长时间，才明白那天拾金不眛的小女孩原先是我们班的邓思婕，给她发来了表扬信，由衷感激昭阳实验小学培养了如此好的学生，看了表扬信，我们每个人心里都暖洋洋的。
邓思婕!
你有如此的公德心，你为我们学校赢得了荣誉，你是我们的骄傲，我们四
（一）班全体同学都为你自豪!
拾金不昧是中华民族的传统美德，如今的社会更需要人们有拾金不昧的精神，拾金不昧要从我做起，从此刻做起，只要人人都有一份公德心，世界将变成完美的人间。
拾金不昧演讲稿11
尊敬的某某：
中华民族五千年的博大文化，流传着许多良好的传统美德：
拾金不昧，尊老爱幼，见义勇为，关心弱势群体，节约用水等。
我们完全有理由相信这个世界是美好的，这个世界充满着爱。
拾金不昧，是当代社会人人都提倡的行为。
俗语说的好“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
拾金不昧像是一片树叶，许多树叶汇集在一起，就是一片树林;
拾金不昧像是一个零件，许多零件组合在一起，就是一部机器;
拾金不昧像是一滴水，许多一滴水融合在一起，就是一片海洋。
同学以自己的实际行动证明了拾金不昧精神在我校的弘扬和传承。
这是一种优秀的品德，是一种优良的传统，其意义远远超过金钱本身的价值。
“拾金不昧”的精神是文明道德行为之一，生活中还有许多文明德行为，需要我们去耐心发现，也需要我们去创造奇迹。
让我们充分发扬中华民族的传统美德!
营造和谐校园，构建和谐社会。
谢谢大家!
道
拾金不昧演讲稿12
拾金不昧，大家都明白，但未必能做到，但我做到了，手机的事就能够证明。
那是一个回家的路上，我正悠闲悠闲的骑着车，忽然，我将视线转到了后面的地上，不转不明白，一转吓一跳，竟有一部手机，我拾起来，拿回了家。
回家的第一句便是问妈妈明白这部手机是谁的吗?
妈说很简单查一下里面的东西就明白了，查了后没有线索。
爸爸回来了我问他，他说好像是一个朋友的，便打过去问，真是，爸爸问清了地址就送过去了。
第二天，那家给我们送来了一箱冰糖雪梨，一箱太子奶，并说手机里有十分重要的东西，必须要收下，因为如果落到坏人手里，后果不堪设想。
爸爸妈妈合力都抵可是那一家的豪言壮语，所以无法推辞，只好
收下了，回家后，妈妈说功劳都是我的，这些随我处置，我享受着这拾金不昧的成果，心里开心极了。
拾金不昧能修养人的品德。
你认为呢?
拾金不昧演讲稿13
20某某年某某月x日，杜萌同学，在操场捡到100元现金，及时报告了教导处，在教导处的协助下找到了失主。
杜萌同学应对金钱毫不动心，拾金不昧的行为充分体现了我校师生高尚的道德情操和精神风貌，展现了我校师生的高尚品质和良好的社会公德，是少先队员学习的榜样。
拾金不昧这一优良传统，在我们伍汲杜中心小学的校园里开花，成为我们的骄傲!
期望我们全校同学们从这位同学的手中接过拾金不昧这粒种子继续相互传递,让传统美德在那里继续发扬光大，开出更美丽的花朵!
对杜萌同学的行为提出通报表扬，并号召全校的学生向他学习，学习他们这种拾金不昧的优良品质，将礼貌习惯养成教育内化为自身素质的提高，成为优秀的社会栋梁之材。
拾金不昧演讲稿14
尊敬的老师，亲爱的同学们：
今天我演讲的题目是《三月春风暖人心，雷锋精神照我行》。
三月的骄阳格外明媚，三月的春风格外清爽，三月的同学们也格外热心，这一切只因三月是雷锋月。
雷锋虽早已离我们远去，但他的精神永驻我们心头。
有人说，雷锋精神离我们很远，雷锋的时代早已逝去。
但我要说，不，在我们的生活中，有千千万万个活雷锋。
一个雷锋倒下了，但无数个雷锋站起来了。
他们用实际行动诠释了什么是雷锋精神，什么是无私奉献。
在雷锋精神的照耀下，他们努力实践着自己的人生价值，传承着人间大爱。
现在，让我们把镜头转向我们最熟悉的校园。
在老师们的谆谆教导与言传身教下，我们的校园里掀起了学雷锋的热潮。
学校的电子屏上时常出现拾金不昧的表扬信，学习雷锋精神的标语等。
这些都为我们树立了榜样，设立了前进的目标。
可以这么说我们校园的每一天都是雷锋日。
不信你看，我们的学生主动向老师问好，车辆的摆放也更加整齐划一。
我们的就餐纪律在不断提高，浪费现象也在逐渐减少。
整个校园都洋溢着文明的气息，充满了温暖与爱。
生活中并不缺少雷锋，而缺少发现雷锋的眼睛。
众里寻他千XX，蓦然回首，雷锋就在我们身边。
在我们3班，就有一位活雷锋。
他，坚守岗位，以身作则；
他脚踏实地，辛勤劳动。
他，关心集体，帮助他人。
他更是老师的好帮手，同学的小老师。
每天早上，你都能听到3班同学响彻云霄的诵读声，是他那嘹亮的嗓音鼓起大家学习的激情，让书声成为3班的一道亮丽风景线。
他，就是我们的班长—xxx。
让我们记住这个名字，他是3班的骄傲，让我们向她致敬！
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