六年级上劳技教案Word文档下载推荐.docx

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４、难点指导。

问题：

如何缝制？

教师讲解解决方法：

用左手拿针，针尖朝下，右手捏线：

穿针眼，拉线头。

学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

三、动手实践。

１、学生动手缝制纽扣。

教师提出要求：

①用针要注意安全。

②制作时要认真细致。

２、播放轻音乐，学生操作，教师巡回指导。

（1）穿针打结；

（2）缝纽扣；

步骤一：

做“记号”

步骤二：

缝两眼扣

（3）交流欣赏；

（4）缝四眼扣。

四、总结评价。

１、学生自评，展示成果。

２、师生互评，欣赏成果。

全班学生评价，你认为哪位同学的纽扣缝制得最好？

为什么？

３、交流缝制体会。

4、总结延伸：

今天这节课，我们学习了缝制纽扣的方法。

希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多更好的作品。

课后反思：

2.《手缝基础针法》

教学目的：

1、通过指导，让学生进一步学习认识常用手针针法并掌握手针缝补技能。

2、鼓励学生自己动手解决生活中的缝补问题，体验劳动带来的方便，使双手变得更灵巧，养成勤俭节约的品质。

将布块缝制到纸板上。

学习手缝基础针法。

教学要点：

选用较厚的布块、纸板。

师：

作品若干。

生：

针、线、剪刀、厚纸板、厚布块。

一课时

一．激趣导入：

1.你平时遇到过衣服被划破、书包脱线裂开、带子断线等烦恼吗？

2.随意点几个学生提问。

4.归纳学生想到的解决办法，从中找出最简便实用的方法——自己动手缝制。

二．自主探究：

1.教师出示不同的手缝基础针法作品，学生观察a：

用到了什么材料？

b：

怎么缝制的？

2.分组尝试缝制。

3.试用效果。

4.提出在缝制过程中遇到的问题。

三．实践运用：

1、基础针法

（1）直针法；

（2）勾针法；

（3）回针法；

（4）缭针法。

2、小组交流：

你们是用哪种针法，怎么做的？

3、其他小组同学提出合理建议。

4、用一用，比一比，谁的布块缝制得更好。

5、修改自己的作品。

四、拓展延伸：

1、除了学习的4种手针针法外，你还有什么样设想？

2、组内讨论、设计

3、课外完成。

五、板书设计：

直针法；

勾针法；

基础针法﹛

回针法；

缭针法。

3.《缝沙包》

1、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法并能缝制沙包。

2、课外活动时玩投沙包游戏，体验自己劳动带来的开心乐趣。

学会缝制沙包。

缝制沙包的方法。

把沙包的连接位置缝制好，不漏沙。

学生：

针、线、布料、沙子、顶针箍、剪刀。

教师：

沙包作品若干。

１、出示沙包，启发学生观察，说说它有什么特点？

２、怎样缝制沙包呢？

这节课，我们一起学习《缝沙包》。

１、学生自己拆开、观察沙包，思考：

怎样缝制沙包？

２、学生分4人小组讨论，找出缝制沙包的方法。

３、指名归纳方法。

教师随机板书：

４、难点指导。

问题：

1）、教师讲解解决方法：

2）、学生提出的其它问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决。

１、学生动手缝制沙包。

①用针线时要注意安全。

②制作时要认真细致。

（1）选剪布料；

（2）邻边缝合；

（3）装入细沙；

（4）检查完成。

１、学生自评，展示成果。

2、总结延伸：

今天这节课，我们学习了缝制沙包的方法。

希望大家回家后多动脑筋，缝制出更多样式的沙包。

板书设计：

3.缝沙包

方①选剪布料；

法②邻边缝合；

③装入细沙；

④检查完成。

4.《手缝椅垫》

１、通过学习，指导学生进一步认识常用手针针法及缝制技能。

２、学习制作一个漂亮的软椅垫。

3、鼓励学生自己缝制，养成勤俭节约的好习惯。

学习缝制软椅垫。

裁布与缝制。

椅垫成品。

针、线、剪刀、画笔、花布、海绵、按扣、顶针箍。

一、激趣导入：

1、教师出示椅垫成品，学生欣赏。

2、小组讨论制作的基本方法。

二、探究学习：

1、分组看书或观察成品，探究缝制方法。

2、尝试缝制制作。

3、教师巡视，提示注意安全。

4、学生随时提出在制作中遇到的问题。

5、师生互动交流、解决问题。

三、思考实践：

1、怎样选择裁布？

2、针脚要细、匀、密。

3、分组实践练习。

4、师生评价作品。

四、拓展延伸：

利用课外时间再观察、缝制椅垫。

5.《十字绣基础针法》

１、通过学习，指导学生进一步认识十字绣基础针法及缝制技能。

２、学习缝制十字绣作品。

3、指导学生学习、体验和感悟祖国刺绣这门传统工艺的美。

学习制作十字绣作品。

制作缝制方法。

十字绣的针法。

十字绣作品。

绣针、毛线、直尺、圆珠笔、顶针箍、剪刀、竹绷、方格面布。

一、展示作品：

1.教师展示十字绣作品。

2.师生共同评议，发现优点，找到不足。

3.讨论：

怎样才能使作品更精美细致？

二、修改作品：

师生交流互动，一起修改完善作品。

三、动手实践：

1.学习十字绣的基础针法。

（1）单独一针十字绣法；

（2）横向前进法；

（3）纵向前进法；

（4）斜向前进法。

2.缝制帆船，练习基础针法。

1.学习了十字绣基础针法，你还有什么设想吗？

2.分组讨论、设计。

3.动手制作、完成。

4.作品展示、欣赏

6.《十字绣小饰物》

1、通过教学，使学生了解十字绣的制作方法，学会制作十字绣作品。

2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练的运用针法。

3、培养耐心细致的良好品质，用作品装饰房间，激发学生自己动手创造美好的生活。

学习制作十字绣小饰物。

制作方法。

教具准备：

绣针、花线、厚布、铅笔、彩笔、小圆竹绷等。

师：

半成品、成品若干。

教学课时：

二课时

一、游戏导入：

1、出示十字绣小饰物作品，让同学们玩一玩，激发学生的制作兴趣。

2、出示课题。

二、探究学法：

1、看书第16页，看看制作的步骤有几步？

学生回答。

在方格布上画一个图案。

2、通过讨论和看书引导学生。

指导学生：

为了使作品的针脚均匀，连接紧密，线拉

平，应该如何绣？

教师示范。

3、学生试做，可以两人合作。

4、展示绣制作品，交流制作体会。

5、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次进行加工。

三、制作小斑马

1、看书中的图示，画图。

注意尺寸要按照图上所示。

2、学生试做。

3、教师辅导，发现问题即使解决。

板书：

6.十字绣小饰物

缝制十字绣小斑马

第二课时

一、交流制作的作品。

学生展示作品，交流制作心得。

二、制作小斑马。

1、看书第17页，按图要求绣好。

3、教师辅导。

三、评价作品

（1）以小组为单位，评价作品。

（2）比一比，看谁的十字绣作品绣得好。

（1）画图案，配颜色；

（2）上绷刺绣，完成作品

7.《缝制鞋垫坯》

1、通过教学，使学生学会制作鞋垫坯的制作方法。

2、培养学生自己动手设计、制作的能力。

从制作中体会到劳动的乐趣，知道劳动创造生活。

学习制作鞋垫坯。

白布、旧布料、旧鞋垫、厚纸、剪刀、笔、直尺、针、顶针箍、白线。

教学过程

一、故事导入：

1、谁知道有关缝制鞋垫坯的故事，请说说看。

2、现在是用什么方法来完成这样的事呢？

二、探究学法，尝试完成。

1、看书第19页，看看制作的步骤有几步？

三、尝试制作。

1、旧鞋垫画样、剪下。

2、剪布壳。

照样子剪出同样大小。

（1）、学生试做，可以两人合作。

（2）、展示所剪的图样，交流制作体会。

（3）、教师对学生提出的方法进行总结，请学生再一次对图样进行整理。

3、剪布壳两面的布。

4、缝鞋垫布片。

沿着边线用回针法缝合。

注意：

鞋垫布要重合对齐。

5、鞋垫布翻面、压平、缝合。

（1）、看图，自己尝试。

（2）、想想除书上的方法，还能想出其他的方法吗？

6、制作另一只鞋垫坯。

7、整理完成作品。

7、缝制鞋垫坯

画样剪轮廓剪布壳缝合

8.《绣鞋垫》

1、通过教学，使学生学会手工刺绣鞋垫的制作方法，了解我国民间的传统工艺。

2、培养学生自己动手设计、制作的能力，体会劳动的乐趣，感悟劳动创造生活。

制作手工刺绣鞋垫。

制作方法。

铅笔、直尺、针、顶针箍、线、鞋垫坯、花样。

1、谁知道有关绣鞋垫的故事，请说说看。

2、我们能否用什么方法来做一双鞋垫呢？

1、看书第22页，看看制作的步骤有几步？

2、学生回答。

三、观察。

观察鞋垫的图案。

（1）仔细看图案。

（2）拆开鞋垫一角再仔细观察图案。

三、制作步骤。

1、绣鞋垫。

（1）十字绣的方法。

（2）色彩搭配合理。

（3）线拉紧、针脚均匀。

2、与同学交流。

检查针脚是否平整、均匀。

四、思考与实践。

除了十字绣的方法外，你还会用其他绣法做吗？

8、绣鞋垫

观察图案十字绣法

色彩搭配针脚均匀

9.《平绣基础针法》

1、通过教学，使学生了解平绣基础针法的特点，学会用此方法绣制作品。

2、培养学生动手动脑的能力，能较熟练地运用平绣基础针法。

3、培养耐心细致的良好品质，激发学生自己动手创造

美好生活，感悟刺绣这项中华民族的传统艺术瑰宝。

用平绣基础针法创作作品。

绣针、剪刀、圆竹绷、白布、绣线、铅笔。

1、出示平绣基础针法作品，让同学们“玩一玩”，激发学生的学习制作兴趣。

1、看书第25页，看看制作的步骤有几步？

4、教师对学生提出的方法进行总结，概括。

三、制作步骤

1、学习平绣。

2、基础针法。

（1）切针绣

（2）别梗针绣

（3）缎纹针绣

（4）叶脉针绣

（5）长短针绣

（6）豆针绣

3、绣制作品。

设计一幅自己喜欢的花样，动手绣一绣。

9.平绣基础针法

切针绣别梗针绣缎纹针绣

叶脉针绣长短针绣豆针绣

10．《补绣》

１、通过指导，让学生学习补绣的基本方法，用补绣作品点缀我们的生活。

2、鼓励学生开动脑筋，利用废旧碎布片等材料创作补绣作品，丰富、美化我们的生活。

学习制作一幅补绣作品。

平绣或锁边针法。

成品。

绣花针、碎布片、胶水、剪刀、圆竹绷、铅笔、白纸、浅色布。

一、情景导入：

能否将不同颜色的布片剪下，贴在底布上创作成新作品？

（讨论）自制一幅作品，解决难题。

二、展示作品：

1.教师展示补绣作品的成品。

怎样才能使补绣作品更美观大方、经济实用呢？

4.交流。

三、分组制作：

1.设计图案，复印在浅色布上；

2.将白纸上的图案剪下，在碎布片上画轮廓，再剪下；

3.把图形布粘在浅色布上，画好纹线；

4.补绣。

5.整形。

（1）学生互相帮助，一起修改完善自己的作品。

（2）师生共同评点推荐。

你还见过哪些补绣作品，课后试一试。

10.补绣

设计复印裁剪

画轮廓粘贴画纹线整形

11.《绒绣》

1、通过学习，引导学生进一步加深对绒绣的认识。

２、学习制作一幅绒绣作品。

3、鼓励学生开动脑筋、不断创新，利用已有材料设计、创作不同的绒绣作品。

学习制作一幅绒绣作品。

指导学生将布面上的线圈变成绒毛。

毛线、绒绣针、圆竹绷、新布、彩笔、软毛刷。

绒绣作品。

１、出示绒绣作品，启发学生观察，说说它有什么特点？

２、怎样制作绒绣作品呢？

这节课，我们一起学习《绒绣》。

（板书课题）

二、观察思考。

这是几幅绒绣作品，看一看与前面的刺绣作品有什么不同？

1.在新布料反面设计图案；

２.配色。

要求：

搭配协调、鲜明美观。

３.在图案上刺绣。

４.难点指导。

（1）指导学生将布面上的线圈变成绒毛。

（2）学生提出遇到的问题，可先由自己说解决方法，若自己解决不了，提交全班讨论、解决；

教师指导。

２、师生互评，欣赏成果。

全班学生评价，你认为哪位同学的绒绣作品制作得最好？

３、交流体会。

4、总结延伸：

今天这节课，我们学习了制作绒绣作品的方法。

希望大家课下再多动脑筋，作品还有哪些需改进的地方吗？

11.绒绣

设计配色

刺绣整理

12．《缝制小包》

１、通过学习，指导学生自制一个缝制小包，解决生活中的零花钱或小物件没有地方放的难题。

2、鼓励学生开动脑筋，利用身边材料制作生活用品，解决生活难题。

学习自制一个缝制小包。

缝制小包的几个步骤。

针、线、剪刀、顶针箍、补绣成品、花布、拉链。

生活中有很多零花钱或小物件没有地方放，咋办？

（讨论）自制一个缝制小包，解决难题。

1.教师展示缝制小包的成品。

2.师生共同评议，发现优点，找出不足。

怎样才能使缝制的小包使用时更方便？

缝制小包

1、裁好里布、表布；

2、里袋、外袋用回针缝好；

3、一个翻至正面，一个不翻面；

4、把翻好的袋子套在没翻袋子的里面；

5、先缝上边；

6、翻至正面，用缭针缝合边口；

7、在小包的留口处安拉链。

你觉得点缀一下缝制的小包是否会更别致呢？

12.缝制小包

裁剪回针缝翻面

缭针缝合安拉链整理