科技支农实践报告Word格式文档下载.docx

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二、社会实践活动的主要内容

（一）、结合当地实际，推广蔬菜的种植技术。

鉴于当地农业生产以种植蔬菜为主，我们搜集了大量的蔬菜种植方面的资料，结合当地的蔬菜种植优势，向广大农民推广了许多蔬菜种植方面的新技术，新资料。

在向农民们推广种植技术的过程中，我们来到大赉乡下属的嫩江村，再六社村民的带领下，我门深入田间，与农民们一起劳动，了解到有许多农民在种植蔬菜过程中的方法不合理，种植不规范，使用化肥农药不科学等问题。

针对这些问题，我们专门搜集了相关资料，诸如如何合理密植，如何针对不同蔬菜种类，选用不同的化肥，如何施用有机肥避免土壤板结等。

我们将搜集到的资料打印成册，向广大农民发放。

（二）、适应市场，推广种植无公害蔬菜

在向农民推广种植技术过程中，我们发现，在种植蔬菜过程中，滥用化肥农药现象非常普遍。

而随着经济的发展，生活水平的提高，人们对无公害蔬菜的需求十分强烈。

市场对无公害的需求量十分大，产销状况供不应求。

蔬菜种植是当地的主要种植项目，当地政府对于无公害蔬菜种植的推广很早就已经开始了。

他们也向农民发放过一些无公害种植的资料，向农民做过一定推广，但由于农民的知识水平有限，对资料的理解不够，对于许多种植技术不会正确应用，从而使得无公害蔬菜种植推广进程缓慢。

针对这些问题，我们专门搜集了许多的无公害种植方面的资料，花了大量时间对这些资料进行简化，研究，专门印制成文字简单通俗易懂的资料，并进配以了简单的插图。

使村民懂得了不能使用诸如倍硫磷、氧化乐果、敌敌畏等农药，要进行适期播种，并根据土壤类型不同，种植不同种类的蔬菜。

虽然我们的知识有限，也并不能为农民提供更多、更详细的种植技术，但我们尽自己的所学所能，并最大限度的结合当地实际，为农民们解决了一些简单的，生产种植方面的问题，受到了农民们的一致好评。

（三）、大棚蔬菜种植

大棚蔬菜种植在当地蔬菜种植中，占据了多数地位。

针对大棚种植蔬菜的特点，我们也作了专门的研、调查。

向农民介绍了一些苗床管理，夏季高温情况下的灌溉技巧，以及如何对大棚蔬菜进行根外施肥，如何进行简单的病虫害防治等知识。

为了避免农民因为知识太过专业而无法正确理解和应用，我们利用所搜集到的资料，对农民门进行了手把手的指导，尽自己所能使农民们最大限度的理解了这些知识。

三、从此次社会实践中所学到的

一个月的时间仿佛白驹过隙，当我们还沉浸在劳动的快乐之中是，开学的日子已悄然而至。

回想这一个月以来我们真的是学到了很多。

我深深地感受到农民们对待土地、对待生活的那份热情。

在实践的这段时间里，我通过自己的努力奋斗，体会到了劳动中的酸甜苦辣，这时才发现自己是最幸福的。

因为我还在学习的阶段，还没能真正地接触生活，没能真正地了解到劳动的难处和辛苦。

想起来，还是觉得自己现在还是不错的了，能在这么好的环境下读书，为以后的工作打下基础，同时，我觉得很惭愧，自己在平时的学习过程中，没有打下坚实的基础，在生活中缺乏艰苦奋斗的精神。

是这一次社会实践给了我学习的机会，同时也给了我一次记忆深刻的经历。

通过此次活动，我也发现团队的凝聚力是十分重要的，在集体工作中必须得有统一协调工作，并且在共同的目标引导下把团队凝聚力做好。

不仅要进行队员的协调合作，而且不能忽视日常细节，比如榜样的发现和及时有效的表扬，日常工作的完全落实，不能没有原则办事等。

所以在将来的活动中，与同学们的协调合作也将是我学习的重点之一。

在支农方面我们依然是狭义上的支农，实质性效果依然没有突破，只是停留在表面上支农，我们团队一离开，村庄的情况立即恢复原状，很难有很大的改变，这是很值得总结的，在以后的活动中还将认真探索更好的切合实际的支农活动。

不过，短短的一个月，却让我永生难忘，我忘不了自己在这里学到的艰苦与朴实，让在家中什么都不会做的我更加习惯了吃米饭就咸菜，让我看到了自己平

时的浪费，让我学会了珍惜自己所拥有的，因为自己已经拥有了很多。

我相信，自己所学到的，远远不止这些。

走村企共建之路，做科技致富先锋

——彭墩村发展模式思考及科技支农现状考察

摘要：

本文主要是围绕赴钟祥111计划实践团在彭墩村的观察及调研所见所想和所得到的结论展开叙述。

钟祥市石牌镇彭墩村素有湖北第一村之称，在村党委书记全国劳动模范张德华书记的带领下，全村走“村企共建，科技致富”之路，成为新农村建设的典型。

在彭墩村建立了大学生实践基地，展开科技支农服务，本次调研团旨在秉承111计划“一院带一村，辐射一个县”的宗旨，就科技支农的方方面面展开调研，并将调研结果加以分析，得出结论汇集成文。

关键字：

111计划彭墩村新农村建设科技支农调研

选题背景：

响应中央关于加强新农村建设的号召，彭墩村作为省、荆门市和钟祥市首批社会主义新农村建设示范村，近年来，在市、镇两级党委政府的正确领导下，在市直各部门的大力支持下，紧紧围绕建设社会主义新农村目标，大力开展文明新村创检活动，村级经济文化等各项事业取得了突破性的进展。

全村版图面积10.5平方公里，9个村民小组，317户1159人。

村党总支以“五个基本”为抓手，以创先争优为动力，以构建统筹城乡党建为目标，推行村企共建，加强科技服务农业，走出了一条科技致富之路，先后被授予全省先进基层党组织、全省新农村建设示范村、全省文明村及全国先进基层党组织荣誉称号。

遥想几年之前的彭墩，我们不禁感到疑惑，那么到底是什么让彭墩村这样一只小小的不起眼的丑小鸭，短短几年时间就成为闻名

全国的湖北第一村呢？

带着这样的疑问，也带着学校111计划赋予的神圣使命，我们小分队走进了钟祥市石牌镇彭墩村，打算一探究竟……

社会实践概述：

团队名称：

111计划赴彭墩村调研团

实践时间：

8月18日—8月21日

实践地点：

钟祥市石牌镇彭墩村

实践目的：

1.了解“111”计划施行三年来的工作效果及评价。

2.了解彭墩村当前科技需求。

3.探索彭墩村发展模式的启示。

4.对全国劳动模范张德华书记的专访。

实践主要形式：

1、填写调查问卷

内容：

A卷，针对村干部；

B卷，针对村民，全部问卷分为四大块，共计三十左右题。

形式：

家中访谈等。

要求：

不同人群，同年龄结构。

各队三十份结果

2、访谈村干部等“111”计划的相关人员（政策执行人和企业等政策执行对象），了解其科技需求。

3、了解对“111”计划的影响。

（村民了解程度，评价程度，期望程度）

实践日程安排：

1、8月17号，全体成员在华农集合。

2、8月18号，乘车到达目的地钟祥市石牌镇彭墩村

3、8月19日正式开始调研的第一天。

晚上：

小组成员进行讨论，分享一天的收获，进行相关材料的和记录。

4、8月20日正式开始调研的第二天。

白天：

小分队分头行动走访村民，形式同样为访谈和调查问卷，并针对几个农户进行深入的交流，以期获取更多农民的声音，了解农村现状，了解他们真正需要什么。

小组成员进行讨论，分享一天的收获，进行相关材料的和记录，计划此时发表一篇新闻稿。

8月21日正式开始调研的第三天。

上午：

参观彭墩村移村腾地进行村企共建后的相关企业，从最前沿了解到他们的科技需求，到生产第一线进行学习。

下午：

对一位__干部进行专访，留下视频或者音频，至少出一篇专访报道，对象初定全国劳动模范，彭墩村党支部书记张德华同志。

进行新闻稿写作的讨论，从之前所进行的调研中取不同的视角进行剖析。

8月22日，乘车返回学校。

实践方法：

1、针对对象的专一性调查问卷。

我们根据彭墩村的情况，设计了两套不同的问卷，问卷分为村民版和村干部版，并根据所要调研的目的分版块设计了相应的问题，并对相应数据进行了统计和分析。

2、针对个人的对话访谈。

为了使调研的结果更具有现实性和立体性，我们根据实际情况选取了访谈对象，其中包括随机的村民，以及预约好的村党委书记张德华同志，并据此形成一篇访谈记录。

3、超过预期效果的的宣传。

本来计划的宣传是通过团队成员编写的日志和新闻稿面向媒体进行宣传，后来在实践的过程中我们有幸遇到了到彭墩村考察的国家科技部副部长曹健林同志，并受到了曹部长一行的接待，在交流期间，我们借机会像曹部长介绍了我校的111计划开展以及此次暑期大学生社会实践情况，并向曹部长呈交了此次调研的两份调查问卷。

随后，我们通过中青网新闻以及湖北电视台等媒体达到了超过预期的宣传目的。

实践拾遗：

1、车站的小插曲与火车上的忐忑。

说起一行人的出发，不得不说那

张车票的故事。

由于实践的时间选在了八月中旬，小分队的集合与出发成了我比较担心的问题，不过集合比预想的要顺利，大家很积极的来到学校，兴致勃勃准备出发，可没想到，波折还是开始了。

我们买的车票是统一网购的，由于犯了想当然的错误，我们买了到钟祥的车票，就在火车站领出票即将出发之时，我们与彭墩村负责人联系的时候却发现应该买到荆门的车票！

消息引起了一阵慌乱，改签已经来不及了，退票再买则会耽误计划的行程，经过一番讨论，我们决定先上车，到车上再补票，这才顺利出发了。

在火车上，我们接受了准备不足的教训，利用这几个小时的时间，一起讨论了一些礼节性的问题以及相应突发情况的处理措施，在大家达成一致意见之后，终于松了一口气。

真正的工作，即将开始。

1、与科技部副部长曹健林同志的会面及交流。

说起这段经历，我们至今感觉幸运，因为18号下午一到彭墩村，书记便对我们说国家科技部副部长一行来到这里考察，要我们一同接待，并说可能会有短暂的交流。

听到这个消息，我们感觉是一个宣传我校111计划以及大学生暑期社会实践的契机，于是赶紧给团委的赵凯博老师打电话询问相关的对策，经过赵老师的指导，我们又进行了相应的准备，感觉差不多之后，便静静的等待曹部长一行的到来。

下午六时许，曹部长一行来到接待处，并询问了我们关于华农111计划的开展情况、我们的专业情况以及我校大学生科技支农的情况，最后，曹部长带走了我们一套调查问卷，说回去好好看看。

曹部长的鼓励无疑给了我们极大的动力，这是一个好的开头，我们充满信心。

一、前言........................................................错误！

未定义书签。

二、实践目的意义.........................................错误！

三、实践活动方案.........................................错误！

四、实践开展过程.........................................错误！

（一）实践准备阶段.......................................错误！

（二）实践实施阶段.......................................错误！

（三）实践后期阶段.......................................错误！

五、实践特色活动........................................................................16

（一）科技推广..............................................错误！

（二）科技帮扶..............................................错误！

（四）企业调研.............................................................................18

（四）“奇妙的菇类世界”科普宣传............................................20

（五）科普宣传效果及需求问卷调查:

.........................................23

六、调研结果分析........................................................................23

（一）科普宣传效果与需求调查问卷..........................................23

（二）灌南县食用菌产业发展现状分析及对策建议...................28

七、媒体报道统计........................................................................38

八、成员实践日记........................................................................39

九、附录（见附件）....................................................................47

一、前言

“圆梦灌南”科技支农暑期社会实践服务团是为了积极响应中宣部、中央文明办、__、共青团中央、全国学联组织开展全国大中专学生志愿者“三下乡”社会实践活动，以“青春九十年，报国永争先”为活动主题而成立。

生命科学学院八名团委学生会学生干部组队，在生命科学学院赵明文教授、师亮博士和辅导员老师李云锋的带领下，前往江苏省连云港市灌南县农业科技园区开展科技支农服务活动。

团队成员结合所学生物科学、生物技术专业知识，立足灌南县食用菌企业生产现况，面向农业科技园区的技术员工开食用菌生产技术的专业指导，进行食用菌生产示范操作指导，解决食用菌生产过程中遇到的实际问题；

并通过科普知识宣传活动，立足于市民群众，普及真菌常识。

实践活动对象面向范围广，知识层次丰富，专业针对性强，希望通过我们的实践服务为促进农村产业结构调整，改进生产技术水平，提升经济效益和社会效益，实现促进学生成长，服务基层发展双向受益。

近年来，江苏省连云港市灌南县食用菌企业蓬勃发展，成为一股新兴的科技力量，带动着当地人民发家致富。

目前，全县拥有食用菌企业42家，6个食用菌基地，9个食用菌专业合作社，年底产值超10亿元，全县万余人参与食用菌产业。

该县曾先后被授予“全国食用菌行业优秀基地县”等多项荣誉称号，已成为全国重要的食用菌生产基地。

然而本团队经过前期调研发现，虽然该县食用菌企业目前整体发展势头良好，但其在可持续发展过程中也遇到了一些问题，尤其是在食用菌生产技术指导以及食用菌病虫害综合防控等方面需要专业技术指导和科普知识宣传。

我院在微生物学科的食用菌方向具有较强的科研实力。

学院赵明文教授作为食用菌研究的带头人，具有很高的科研水平以及丰富的实践经验。

赵明文教授在灌南县挂职科技副县长期间，与当地政府达成意向，深化同省农科院、南京农业大学等科研院校之间的交流与合作，与南京农业大学合作组建“南京农业大学灌南食用菌产业研究院”，大力开发食用菌新产品、新技术。

科学技术史第一生产力，科学技术对实际生产的指导具有深远的意义。

将我们在课堂上所学到的专业知识应用于实际生产中，不仅对于我们的专业有了理论联系实际的机会，而且对于技术生产工人的生产有着很好的指导作用。

xx年由生科学子组成的“扬帆灌南”科技支农暑期社会实践服务团前赴灌南食用菌生产企业进行技术帮扶并针对市民群众开展科普宣传活动，活动开展同时也引起了当地媒体的关注，受到了灌南电视台、灌南时讯、灌南传媒网等多家媒体的报道，扩大了活动的影响力。

实践全程，我们以知识的力量去服务人民，以回馈的心态去奉献自我。

虽然我们只是大二的学生，知识水平有限，但我们仍然用自己的热心与激情去开展实践活动，让大学生在社会实践的过程中实现自我价值的提升。

二、实践目的意义

为贯彻落实党的十八大精神，深入推进“中国梦”__活动，充分发挥大学生的时代先锋作用，充分运用所学知识服务社会、回报社会，同时响应国家惠农政策，针对基层经济社会发展和人民群众生产生活中的实际需求，以科技支农为重点，开展社会实践服务活动。

暑期社会实践是一个锻炼平台，旨在让我们大学生积极参与到社会活动中去，预先踏足社会，了解社会。

更加重要的是使我们在逆境下锻炼吃苦耐劳,激发团队合作,加强主体意识的精神。

通过社会实践，帮助我们把理论知识与社会实践紧密结合起来，让我们在社会实践中积累经验为以后的工作打下基石。

学以致用非常重要：

课本的知识是没有生命的，但如果将它很好的应用到实际生活中，它就会挥发出无穷的力量，散发出生命的光彩。

并且如果我们利用自己的专业优势，发挥自己的长处，在最需要的地方发光发热，为社会贡献了自己的微薄力量，更能找到属于自己的社会价值。

在借此暑期社会实践的机会接触社会，了解学科专业的应用，进一步提高团队成员自身专业知识技能和理论联系实际的水平，充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，实现促进学生成长，服务基层发展双向受益。

本次实践活动从生产原料的检测开始，综合了生物学、机械、电子等各个学科的知识，通过菌种质量标准、原料质量标准和生产人工环境标准等的食用菌生产技术的专业指导，进行食用菌生产示范操作指导，解决食用菌生产过程中遇到的实际问题，具有促进农村产业结构调整，提高农村人民的生活水平的作用，不仅具有显著的经济效益，同时也有重大的社会意义。

面向市民群众进行的科普宣传的“妙不可言的菌类世界”实践活动，采取多种形式向群众宣传菌类科普常识，兼具趣味性与科普性，寓教于乐，提高科学普及度，真正实现“科技下乡”。

内容仅供参考