导学案冀教版英语七年级上Unit4Word文件下载.docx
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CanI_________salad?
Whatwouldyoulike?
I’dlike......___________________________
Whatdoyouusuallyhave___breakfast?
__________________________
Step2：
出示目标、明确任务
一、【学习目标】
1.掌握本课单词、短语和句型的意义和用法。
2.能够用重点词汇、短语和句型对课文内容复述或转述。
3.能正确、流利地应用用餐用语进行交流。
【学习重点】
1.词汇、短语和用餐的基本句型
2.可数和不可数名词
【学习难点】：
掌握并能够正确使用就餐的基本句型
二、【知识清单（链接）】
Newwords:
fifteencerealwouldsaladsugardeliciouscup
Phrases：
timefor…aglass/cupof…
Sentencepatterns:
What’sforbreakfast?
Whatwouldyoulike?
I’dlike…
Step3：
自主学习、合作探究
任务一：
限时1分钟，牢记词汇
任务二：
熟读对话，把握其意，找出不理解处，同桌之间交流
任务三：
背诵重点句子，并自学知识点，画出不理解处，同桌之间交流
Step4：
师生互动、展示提升、
1.Presentation
Whattimeisit?
Timefor….
2.Practice
Workinpairs.Firstreadthedialogueinpairsandpayattentionthepronunciation.Thenfindoutthelanguagepointsanddisscussinpair.
3.Summary.
TheteachersumsuptheSs’ideasandthekeypoints.
What’sforbreakfast?
wouldLikeTimefor….
Step5：
知识点展示大比拼：
a.wouldlike意为“想，想要”，与want意义相同，但语气更委婉。
wouldlike可与任何人称连用，没有人称和数的变化，肯定句中would常在主语后面缩写为’d。
肯定句：
主语+wouldlike…
一般疑问句：
Would+主语+like…?
特殊疑问句：
疑问词+would+主语+like…?
基本用法：
1.wouldlikesth.“想要某物”。
如：
—Wouldyoulikeacupoftea?
—Yes,please./No,thanks.
2.wouldliketodosth.“想要做某事”。
—Wouldyouliketogoshoppingwithme?
—Yes,I’dliketo./I’dliketo,butIhavetodomyhomework.
3.wouldlikesbtodosth“想要某人做某事”。
JimwouldlikehisfriendtohelphimwithhisEnglish.
b.It'
stimeforsth中sth指名词或与其性质类似的。
而且to后跟的是动词原形，
比如“It'
stimeforbreakfast”
It'
stimetodoto后面只接动词原形。
stimetohavelunch.
for后跟的是名词或动词的ing形式：
stimeforlunch
stimeforhavinglunch
Step6
完成let’sdoit!
Part1-3
课中小反思：
我的表现怎么样
我很棒
（）
一般
（）
我要努力
当堂达标练习、
Ⅰ、选出每组中不属于同类的词。
1.A.icecream
B.apples
C.oranges
D.bananas
2.A.carrot
B.vegetables
C.tomato
D.broccoli
3.A.pears
D.hamburgers
4.A.chicken
B.hamburgers
C.tennis
D.icecream
Ⅱ.句型转换
1.XiaoMinglikesoranges.（改为一般疑问句）
_____XiaoMing_____oranges?
2.JacklikesFrenchfries.（改为否定句）
Jack__________Frenchfries.
3.Thisisatomato.（改为复数句）
_____are_____.
4.Ilikechickenverymuch.（对划线部分提问）
_______________like
very
much?
5.Doesyoursisterlikesalad?
（作否定回答）
No,__________.
作业布置：
板书设计：
课后反思：
Lesson20:
IliketheSupermarket!
授课人：
组别：
【学法指导】
1、联系生活学习英语。
通过对话表演方式，大胆张口，敢于用英语表达，用英语进行交际。
2、听力策略：
A.放松心情。
B.注意关键字
课前预习
1.预习新单词。
根据音标读单词，做到会读知意
你在预习在有哪些不会读的单词和不懂句子，请列举出来：
2.根据提示完成下列句子。
（1）Thisisabowlof____________（面条）onthetable.
（2）Therearetwo_______（土豆）inthebasket.
（3）Howmuchisthe_______（羊肉）?
（4）The_____（牛肉）isonsale.
3.能正确、流利地应用目标语言谈论如何购物。
1.词汇、短语和购物的基本句型
2.可数名词和不可数名词
【学习难点】
可数名词和不可数名词
fullcookiechocolateeverythingmeatjob
befullof…writedowngoodjobhaveto
Doyouwanttocomewithme?
Whatwouldyouliketobuy?
1.Understandthetext
2.Rememberandmasterthekeywordsandthephrases:
cup,full,cookie,chocolate,everything,meat,job.haveto,befullof,writedown.
Goodjob!
3.Makeupnewdialogueinpairs.
限时5分钟，牢记词汇
熟读对话，把握其意，画出不理解处，小组之间交流
PartTwo:
NewLesson
Step1:
ReviewandCheck
1.DictationforsomewordsandexpressionsinLesson19
2.Checktheirpreviewhomework.
①LetsomeoftheSsreadthewordsandthenteachthewords
②Workingroupstoexchangeanddiscussthemeaningofthetextandtranslatesomeexpressions.
Asksomeofthemtoshowtheirresults.
StepIIPresentation
a.WithsomepicturesasktheSstonamesomefoodsandfruits.
b.Yourfridgeisempty,whatwillyoudo?
Askthemtoanswer.（makealist,gotothesupermarket）Whatwouldyoutobuy?
c.Howcanyouinvitesomeonetogothesupermarketwithyou?
（Canyougowithme?
/Doyouwanttogowithme?
）
StepIIIlistenandread.
Listentothetapeandrepeat.
StepIVReadandact.
ListenandrepeatforafewminutesthenletsomeSsactthedialogueingroups.
StepVGrammer
1.Explaintheuseofthesimplepresenttense.
一般现在时态主要由动词原形表示。
否定需要在行为动词前加don’t/doesn’t,一般疑问句在句首加Do/does.
肯定句
Idomyhomeworkintheafternoon.
否定句
Idon’tdomyhomeworkintheafternoon.
一般疑问句
Doyoudoyourhomeworkintheafternoon?
肯/否定回答
Yes,Ido./No,Idon’t.
知识点展示
Dealwiththelanguagepoints
1.haveto2.wanttodo3.befullof
4.Whatwouldyouliketobuy?
5.writedown.
6.Doyou/Doeshe…?
7.Goodjob.
a.Whatwouldyouliketobuy?
b.Doyouwanttocomewithme?
want的用法
wantsth.想要某物wanttodosth.想要做某事wantsb.todosth.想要某人做某事
（1）.wantsth.中的sth.一般是名词，如apple,pencil,book,money等我想要点水。
Iwantsomewater.我想吃一个苹果。
Iwantanapple.我想要两本书。
Iwanttwobooks.
（2）、wanttodosth.其中的do是动词原形，表达主语想要做的动作。
我想要喝点水。
Iwanttodrinksomewater.我想要吃一个苹果。
Iwanttoeatanapple.我想要两本书。
Iwanttohavetwobooks.（3）、wantsb.todo.sth.其中的sb.是want的宾语，是主语想要这个宾语做某事。
我想让我妈妈喝点水。
Iwantmymothertodrinksomewater.我想让你吃一个苹果。
Iwantyoutoeatanapple.我想让我的老师买两本书。
Iwantmyteachertobuytwobooks.
课堂反思
本节课我的收获
Step:
6：
达标练习、检测验收
I.单项选择。
（）1-What____ofnoodleswouldyoulike?
------Beefandtomatonoodles,please.
A,kindB,kindsC,akindD,other
（）2-Whatkindofnoodleswouldyoulike?
-I'
dlike______,please.
A,beefsandtomatoesnoodlesB,beefandtomatoesnoodles
C,beefandtomatonoodlesD,beefsandtomatoesnoodle （）3Sometomatoes_____inthebag.Somebeef______onthetable.
A,is;
isB,are;
areC,are;
isD,is;
are
（）4Iofteneatsome_______and_______onSundayevenings.
A.tomatoes;
fishB.tomato;
fishC.tomatoes;
fishes
II.按要求改写句子。
1.I’dlikesomebeef.（改为一般疑问句）
____________________________________beef?
2.Thoseboyswantfourlargebowlsofrice.（改为同义句）
Thoseboys__________________fourlargebowlsofrice.
3.Marywouldliketomatoandeggnoodles.（对画线部分提问）
__________________ofnoodleswouldMarylike?
Lesson21:
AttheMarket
授课人：
预习热身
你在预习在有哪些不会读的单词和不懂的地方，请列举出来：
2.1）Thisisthe_____________（早市）.
2）_____（葡萄）aremyfavourite.
3）Lookatthe_____（胡萝卜）.Theyarebig.cabbage?
4）Let’sbuya_____（西瓜）.Ilike_____（西瓜）.Theyaresweet.
5）_____（土豆）aremyfavourite.
6）_______________（这些梨怎么样）?
1.morningmarket_____2.lookat_______
即时练习：
1.Peopleoftengoto___________（早市）tobuymeatandvegetables.
2.Please_________（看）theblackboard.
1.LiMing_____Jack_____themorningmarket..李明带杰克去早市。
2._______________，too.（梨也很甜）
出示目标、明确任务、
一【学习目标】
3.能正确、流利地应用目标语言进行顾客与店员之间的对话交流。
4.学会乐于助人，体贴父母。
重点：
词汇、短语和购物的基本句型
掌握并能够使用购物的基本句型
2、【知识清单（链接）】
market,grape,carrot,watermelon,pear,sweet
take…to,morningmarket,like…verymuch,lookgood
LiMingtakesJacktothemorningmarket.
Pearsaresweet,too.
限时3分钟，牢记词汇
师生互动、展示提升
a.WithsomepicturesasktheSstonamesomevegetablesandfruits.
（grape,carrot,cabbage,watermelon,sweet,pear….）
b.AsktheSs:
Doyoulikevegetables/fruits?
What’syourfavoritevegetables/fruits?
Why?
StepVDealwiththelanguagepoints
1.take…to…2.morningmarket,3..Doyoulike…?
4.Ilike…5.Howabout…?
Trytomakesomesentenceswiththem.
知识点展示大比拼
1.Let'
shaveanothertry,shallwe?
let'
s表示包括听话者,letus不包括听话者.
例如:
Letushelphimcleantheroom.
2.like这个词在英语中很常见,使用频率很高。
它的用法有多种。
1.like大家最为熟悉的意思是“喜欢”（行为动词）
如:
IlikeEnglish.Doeshelikesmoking?
（1）这时可以用表程度的副词短语verymuch（非常）或alot及alittle（一点儿）来修饰,构成如下结构:
likesth./sb.verymuch/alot/alittle
（2）与not…atall连用,表示“一点也不”,“根本不”。
Idon'
tlikecoffeeatall.注意:
like的否定形式是don'
tlike或doesn'
tlike（单数第三人称作主语）。
它的一般疑问句形式是:
Do+主语（其他人称）+like…?
或Does+主语（单数第三人称）+like…?
2.与like意思相近的一个词是love,但两者喜欢的程度不同,love（喜爱）的程度更强烈。
快乐展示
让展示成为你快乐的“舞台”，错了没关系，老师同学是你最坚强的后盾。
（）1.—Wouldyoulikesomethingtoeat?
—_______.I’mnothungry.
A.Yes,I’dliketoB.Yes,I’dlovetoC.No,thanks
（）2.—Doyouwantabigwatermelon（西瓜）ora_______one?
—Abigone,please.
A.thinB.smallC.heavy
（）3.Heistoohungryandhewantstwo_______.
A.bowlofnoodlesB.bowlsofnoodlesC.bowlsofnoodle
（）4.—What_______coatwouldyoulike?
—Amediumone.
A.sizeB.kindC.color
（）5.—Let’sdosomethingattheparty.Whatabout___?
—No,I’dlike___.
A.t
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