鲁教版英语六下全册导学案.docx

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鲁教版英语六下全册导学案

鲁教六年级(下)英语教学案

Unit1Whenisyourbirthday?

课题:

Unit1SectionA课型:

新授授课时间:

年2月

【Period1】

【学习目标】

1、掌握下列词汇:

JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberfirstsecondthird~thirty-firstwhenbirthday

2、学会使用句型:

Whenisyourbirthday?

Mybirthdayis…

【学习重点】

熟练询问及回答自己与他人的生日。

【学习难点】

十二月份的认读。

【学习过程】

【课前准备】

教你一招:

基变序,很容易

你是否感到基数词变序数词有些困难?

其实只要找到其中的规律,你就会发现基数词变序数词简直就是apieceofcake(小菜一碟)!

下面的口诀将告诉你基数词变序数词的规律,先认真阅读理解这个口诀,然后写出下列每个基数词所对应的序数词。

赶快试试吧。

基变序,有规律,词尾加上th,

1,2,3特殊记,词尾字母t,d,d(first,second,third)

8去t9去e,f来把ve替。

(eight和nine分别把词尾的t,e去掉再加th,先把ve变为f再加th)

遇到ty作结尾,变成tie。

(再加th)

若是遇到几十几,只变个位就可以。

one________two_______three________five________eight_________

nine________twelve______twenty_______thirty________thirty-one______

1、读1页的新词汇,根据音标或听录音读一读,不会读的请纪录:

_____________________________________________________________

22、测测看:

你12个月份的词汇掌握的怎么样了!

五月_________January_________九月_________十二月_________

二月_________十一月__________July__________August_________

3、自主探究

Whenisyourbirthday?

Mybirthdayis.

A.3.12B.MarchtwelveC.MarchtwelfthD.threetwelfth

解析:

英语中日期的表达月份用英语单词,日期用序数词。

答案为C。

英语日期表达方式与汉语不同,常用的表达顺序为“月+日+年”,日和年之间须用逗号隔开。

例如:

年2月8日写作:

Februaryeighth,2009

也可用“日+月+年”表示。

例如1842年9月1日写作:

firstSeptember,1842。

试一试:

将下列词组译成英语

  1.1月9日________2.4月8日________

  3.5月4日________4.6月1日________

  5.8月15日____________6.9月10日____________

  7.10月12日___________8.12月25日___________

4、通过预习,你有哪些疑问:

_____________________________________________________________________

【课堂活动】

1、导入并出示目标:

学会表述“什么时候生日”这一交际。

2、将课前预习情况小组内进行交流;讨论预习反馈中遇到的问题(老师点拨)。

3、学习策略培养:

1)报数游戏,熟练12个月份的表达。

2)出示一张挂历,让学生练习表达日期。

同时,老师询问个别同学,

“Whenisyourbirthday?

”来熟练本节课的重点句型。

3)听录音,根据录音内容完成1b;

4)核对答案并解释听力内容里的难点及重点;

5)跟录音仿读三遍,注意模仿语音和语调。

4、学习成果展示

根据听力内容,和你的partner编一组对话把它写下来然后向全班同学表演!

______________________________________________________________

______________________________________________________________

【课堂反馈】

.单项选择

()1.---Whenis_____birthday?

---HisbirthdayissNovember1lth.

A.yourB.Lucy’sC.Jack’sD.my

()2.Whenisyourbirthday?

It’s________.

  A.FebruaryB.secondC.FebruarysecondD.1990

()3.What’sthemonthbetweenJulyandSeptember?

________.

  A.JuneB.AugustC.OctoberD.November

()4.Thereare________monthsinayear.The________monthisDecember.

  A.twelve,twelveB.twelfth,twelfth

  C.twelve,twelfthD.twelfth,twelve

()5.Mybirthdayis_______

A.March3thB.June2stC.July1thD.August7th

.根据首字母提示补全单词:

1.---W_______isyourbirthday?

---It’sSeptember18.

2.NewYear’sDayisJ___________1st.

3.---Howmanym_________dowehaveinayear?

---Twelve.

学后记:

(1)请对本节课你的表现作个自我评价:

_____________________________

________________________________________________________________

(2)本节课中你学到了什么知识和技能?

请简要列举。

有哪些问题容易混淆?

________________________________________________________________

【Period2】

【学习目标】

1、Talkaboutthedates

2、学会使用下列句型谈论他人的生日:

Whenisyourmother’sbirthday?

Herbirthdayis…

WhenisNick’sbirthday?

Hisbirthdayis…

【学习重点】

在上节课的基础上学习询问朋友或家人的生日。

【学习难点】

谈论他人的生日。

【学习过程】

【课前准备】

1、解码“名词所有格”

咱们在上册已经结识了“名词所有格”,瞧!

小马虎正在展示他这方面的“杰作”呢,一起来看看吧!

1)MymotherbirthdayisNovember12th.

2)TodayisTeachers’day.

3)ThisisTom’sandBob’sroom.It’sverybig.

怎么样?

小马虎对“名词所有格”掌握的情况如何?

你能做出判断吗?

还是快来启动我们的“解码器”吧!

 

名词所有格:

表示人或事物的所属关系,意为“------的”,在句中担当定语。

①一般在名词词尾加“s”。

例:

Lucy’sEnglishbook.露西的英语书

②.如果名词的复数形式以s结尾,只需在词尾加“’”即可;如果名词的复数形式不以S结尾,则需再词尾加“’s”。

例:

Thestudents’bags学生们的书包

Children’sDay儿童节

③.如果一样东西为几人共同所有,则只在最后一个名词的词尾加“’s”;如果东西不是几人共有,而是各自所有,则应在每一个名词词尾后加

“’s”。

试比较:

LindaandJim’sdesk琳达和吉姆的课桌(两人共有的课桌)

Linda’sandJim’sdesks琳达和吉姆的课桌(各自所有的课桌)

怎么样?

现在再回头看看小马虎的“杰作”,相信你一定能发现他的错误。

2、再来试一试

翻译下列短语或句子

1.我妈妈的生日_______________2.你爸爸的生日________________

3.他妹妹的铅笔______________4.她弟弟的课本________________

5.你妈妈的生日是什么时候?

____________________________________

她的生日是2月1日。

____________________________________

6.他爷爷的生日是什么时候?

___________________________________

3、通过预习,你有哪些疑问:

_____________________________________________________________________

【课堂活动】

1、导入并出示目标:

学会表述“学会谈论他人的生日”这一交际。

2、将课前预习情况小组内进行交流;讨论预习反馈中遇到的问题(老师点拨)。

3、学习策略培养:

1)听录音,根据录音内容回答下列问题然后完成2页的2a及2b;

2)核对答案并解释听力内容里的难点及重点;

3)跟录音仿读三遍,注意模仿语音和语调。

4、学习成果展示

根据听力内容,和你的partner编一组对话把它写下来然后向全班同学表演!

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

【课堂反馈】

一、根据答语写出问句。

  1.________________________________________?

  She’sthirteenyearsold.

  2.________________________________________?

  HisbirthdayisNovembereleventh.

  3.________________________________________?

  Sheisfine.

  4.________________________________________?

  Yourfootballisunderthebed.

  5.________________________________________?

  It’s$20.

二、按要求完成句子。

1.J_____isthefirstmonthofayear.

2.Septemberisthe____

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