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白板

【课型】

写作指导课

【教学课时】

1课时

【教学过程】

同学们,在这一个多礼拜的“献给母亲的歌”的活动旅程中,我们通过感受爱、理解爱、奉献爱,进一步加深了对母爱的认识和理解,对自己的母亲更是多了份复杂的情感。

今天这节课,就让我们拿起自己的笔,把对母亲的深情抒写出来吧。

二、出示学习目标

过程和方法在仿写中揣摩、领悟表现细节的方法。

三、置身情境,说真话,诉真情。

1、播放歌曲《母亲》,屏幕出现歌词。

你能说说歌中的哪些事情体现了母爱吗?

(拿新书包,打雨伞,沏热茶,包三鲜馅;

在那他乡中,母亲会牵挂你;

生病了母亲会掉眼泪。

2、歌中所写的这些,你和你的母亲之间是否也发生过呢?

你能向我们谈谈你和母亲之间发生的难忘的小事吗?

(屏幕显示:

说真话,诉真情――说说在现实生活中,你被母亲感动的情节。

3、总结:

同学们交流的这些打动人心的情节就是文章的动情点,要把这些动情点生动细致地表达出来,真正地打动读者,就需要灵活运用细节描写的方法。

四、抒写母爱,方法点津。

1、什么是细节描写?

(屏幕出示)

细节描写就是把细小事物,如一个动作、一种表情、一个特点用特写镜头把它放大,通过准确、生动、细致地描绘,使读者“如见其人”“如睹其物”。

2、以前所学细节描写的方法有哪些?

(人物的语言、动作、神态、心理、外貌以及环境描写)

3、师总结:

成功的细节描写作用巨大,能使读者如闻其声,如见其形,如临其境,感同身受,震人心魄,令人过目不忘回味无穷,增强文章的形象性、生动性、真实性。

除了我们以前所学的细节描写的方法,今天老师再来教给大家三

种方法。

方法一:

细化动作,慢放过程

1、出示作文片段

可我能够感受到妈妈并没有出去,反而好像到了我的床前,我似乎能听到妈妈平和温柔的呼吸声。

我微微睁开眼,妈妈果然站在我床前,她就那么站着,手里抱着毛毯,眼睛楞楞地看着我,那是什么样的眼神啊!

世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。

我曾经在一本书上读过一篇文章,说所有的母亲都喜欢在孩子睡觉时端详他们,当时我还不信……

(1)小作者显然是被妈妈的爱感动了,他捕捉到的是怎样一个动情点呢?

(妈妈的眼神)

(2)小作者用了一个什么词来写妈妈的眼神的?

(愣愣)

(3)总结:

老师认为用“楞楞”一词来摹画妈妈的眼神,总给人意犹未足的感觉,小作者没在最能体现母爱的“眼神”上停留,没有形成叙事的高潮,文章的感染力就不是很强。

真遗憾!

回忆一下你们刚才的描述,是否也有类似的遗憾?

该怎样避免这样的遗憾呢?

请看老师的修改。

2、出示修改的片段

眼睛楞楞地看着我,那是什么样的眼神啊!

我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头发了,她在回忆那逝去的岁月吗?

妈妈的目光抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自觉地转动了几下,她的目光便如我儿时抚摸我的那双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道她在让我好好睡眠。

妈妈的目光滑到了我的脸颊上,似乎在寻找着什么,我知道那是在找她自己的影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。

(1)认真读此片段,思考:

老师将妈妈看我的眼神作了怎样的修改?

(2)妈妈的目光正往下滑呢,她的目光还会移向哪里呢?

心里又在想些什么?

试用这种方法在本子上接着写一两句。

(3)学生交流,师生评议。

(4)师小结:

将妈妈看我的动作进行了细细地分解,用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长,把每一个细微的变化细致地展示在读者面前,让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛,我的眼,并用细腻的心去揣摩妈妈的心理,这样会

把母爱表达得淋漓尽致,这种方法就是:

细化动作,慢放过程。

方法二:

善用修辞,细绘感受

我暗暗自责,不该那么任性跑出家门。

转身,向家的方向走去。

妈妈正站在门口,焦急地东张西望。

我跑过去,抱住了妈妈,妈妈的泪落在了我的脖子上,凉凉的,我内心不知是怎样一种感觉,只是一个劲儿在心里说着:

“妈妈,对不起。

(1)这段文中,小作者捕捉到的动情点是什么呢?

(妈妈的泪)

(2)小作者“不知是怎样一种感觉”,咱们同学能替小作者说说是怎样的一种感觉吗?

有些感觉,很抽象,不知如何用语言来描述。

但如果用上恰当的修辞,就会化解这些难题。

比如说魅力是什么?

那是一种感觉。

我们可以这样解读魅力:

魅力是球王贝利的脚,是梅兰芳的一举手一投足,是蒙娜丽莎的微笑。

这样一来,我们的印象就比较明晰了,也就好把握了。

我跑过去,抱住了妈妈,妈妈的泪落在了我的脖子上,凉凉的。

那感觉如初春一场浪漫的杏花雨润泽我那干涸的心田;

又如仲夏夜清凉的海风吹进迷乱的心海;

更似冬日那温情的阳光慢慢融化冷硬的坚冰……我一个劲儿在心里说着:

(1)此片段中运用了什么修辞?

(比喻、排比)

(2)大家仿照老师的改法,用上恰当的修辞,也写几句。

运用修辞,能把抽象的不好把握的事物具体形象化,使读者能见其样,感其形,这种方法就是:

善用修辞,细绘感受。

方法三:

巧用联想,丰富内涵

妈妈把衣服递给我,轻声说:

“天冷,穿上吧。

”我接过衣服,不知怎的,碰到了妈妈的手,那手指节粗大,青筋毕露,我的眼泪一下子来了。

(妈妈的手)

(2)“我的眼泪一下子来了”,作者到底想到了什么流泪了?

”我接过衣服,不知怎的,碰到了妈妈的手,那手指节粗大,青筋毕露。

一刹那,我忆起蹒跚学步时,是这双手小心翼翼地扶着我,无数次拉起跌倒的我;

满纸涂鸦时,是这双手握着我的小手,一笔一画地写下自己的名字;

肚子饿时,是这双手为我做好可口的饭菜;

衣服脏了,是这双手浸泡在水盆里,为我不停地搓洗…….我的眼泪一下子来了。

(1)改文有怎样的表达效果?

(2)仿照老师的改法,运用联想或想像,也写几句。

小作者捕捉到的动情点是妈妈的手,妈妈的手为什么会让小作者流泪?

小作者肯定是想到了什么。

运用联想或想像,在关键处插入自己的回忆,不仅丰富了文章的内涵,而且还起到了增强感染力,打动人心的效果。

这种方法就是:

巧用联想,丰富内涵。

五、写作实践,大展身手。

(一)、屏幕出示本次作文题目及要求。

运用本节课所学方法,选择生活中你和母亲之间发生的一幕,抓住最令你感动的一个点,可以是一个眼神,一个微笑,一个动作……写一篇表现母爱的文章。

要求:

1、通过日常生活中的动情点来表现母爱。

2、让细节描写照亮你的文章,也可运用恰当的抒情。

3、题目自拟,字数600字左右。

(二)、列好提纲,做到有的放矢。

(1)你准备写什么事,想要表达怎样的情感?

如何安排详略,如何开头结尾?

(2)屏幕出示要求:

1、题目:

2、中心:

简要写出所选事件及要表达的情感。

3、结构安排:

包括开头和结尾;

如何安排材料;

确定详略;

如何过渡;

表现手法;

点题等。

(3)学生自己构思写提纲,然后组内交流。

六、课堂小结

【篇二:

细节描写:

我的母亲】

我的母亲刘俊秀还记得那双长满了茧的手有力地牵起我过马路。

(细节)还记得那寒冷的冬天被冻得皲裂的手依然握在自行车把上。

(细节)还记得那天天忙碌在黎明前的身影,静而疾地进进出出。

(细节)

整整12个春秋了,自从一年级起,妈妈就再也没闲过,每天的饭菜都是我的最爱,我每天穿的衣服都是干净如新的。

从牵手送我去学校,到骑自行车送我去学校,直到现在,虽然她不能载我去学校了,可我感觉到了,每一次出门她都在注视着我,探探身子,伸伸脖子,踮起脚尖,直到再也看不到我的影子她才会念念有词地转身回家。

四季依旧,12年前的老家也都变化得快认不出了。

门前的小树苗已成为参天大树,村东边的小河也改成了小工厂……可母亲的爱从来没有变过。

了。

厨房里忙碌的身影也许比12年前慢了半拍,但母亲对我的爱已经像她手上的裂纹一样在我心中扎根了。

妈妈,我永远爱您!

那双不知裂了多少次的手上皱纹显得更深

【篇三:

关于“母爱”的两篇优秀作文】

药里有一种成份叫母爱

有些时候,只有经历过某些事情,才能体会到人间最真挚的感情。

———题记终于结束了7天的学习生活,盼来了国庆长假,我已经计划好怎么好好地度过这7天愉快的假日。

可天不佑人,当天晚上我便因为扁桃体发炎发起了高烧,体温一直在39度和40度之间徘徊,无奈之下,妈妈爸爸只好带我去医院看急诊。

不得,最好是用中药慢慢调理调理。

”于是,一大早妈妈就急急忙忙地带我去了中医院,抓回了一大堆的中药。

可我从小就最讨厌中药的味道了,一闻见中药的味道就想吐,这么一大堆的中药,天哪,我要怎么样才能吃下去呢?

(心理描写)

回到家中,妈妈叫我在床上躺一下,休息一会,自己就忙开了,这次的中药特别烦,一天煎三次,每次得一个半小时,我昏昏沉沉地睡了一会,咦?

家里怎么这么安静,好像没有人一样,也闻不到中药的味道,难道妈妈出去了?

(心理描写)我好奇地打开了房间的门,轻手轻脚地向厨房走去,哦,原来妈妈知道我不喜欢闻刺鼻的中药味,把卧室通向厨房的三道门都严严实实地关了起来(体贴入微),自己却在厨房里热得满头大汗,一会儿坐下,一会儿又起来,一会儿看看钟,一会儿又拿起筷子在药罐里搅拌一下,然后又把火开小一点,一副忐忑不安的样子(细节描写)。

不一会儿,妈妈把药端了进来,手上拿了一条湿毛巾,她柔声地说:

“贝贝,把毛巾捂在鼻子上(体贴入微),就闻不道药味了,你就当它是咳嗽糖浆,一口气把它喝下去吧!

”看着妈妈红红的眼圈,憔悴的面孔,妈妈,我怎么忍心浪费您辛辛苦苦熬出来的药,因为我知道这里面,有一种成分,叫母爱!

我鼓起勇气,端起那碗棕色的液体,一口气喝了下去,抬头看见的是妈妈舒心的笑容。

七天长假,妈妈为我煎了五天中药,虽然我游玩的计划泡汤了,但我却体验到了另外一种一生中最珍贵的真情。

(761字)

像空气一样母爱

中考那紧张的气氛传染了每一个迎接它的考生,大家都如饥似渴地“啃”着书本。

我也不例外。

也许是中考的压力太大,我异常烦躁。

夜深人静时,我还在心慌意乱地翻着语文书,却一点也看不进去。

这时,妈妈推门进来,手里端着一杯热腾腾的牛奶。

“妮子,明天就要中考了,今晚就别看书了,喝了牛奶,早点睡吧!

”妈妈微笑着关切地说。

虽然知道妈妈的心意,但是烦躁使我变成了一只刺猬(比喻),妈妈成了发泄的对象。

“我不想喝,我连看书的时间都没有了,还有空喝牛奶吗?

”我头也不抬。

“明天测试,你还是早些睡吧,否则明天会没精神的。

”妈妈的语气中带

着一丝焦虑。

“你别烦我了!

害我书都看不进去了!

”我朝妈妈大吼。

气氛一下子变得很死寂,很尴尬,妈妈就像没有甲壳的乌龟一样被我扎得遍体鳞伤(比喻)。

我知道妈妈是关心我的,我也知道,我伤害了妈妈。

其实,我真的不想说那些尖利、刻薄的话,可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了出来。

妈妈默默地收拾着我铺在床上的书本,见我没有“睡意”,转过身叹了口气,轻轻地带上门。

听着妈妈掩门而去的脚步声,望着眼前冒着热气的牛奶,我心中充满了内疚,我多想跑出去对妈妈说声“对不起”。

可是,我没有勇气。

在这个寂静的夜晚,我伤害了妈妈,妈妈却一笑而过,对我如此宽容。

博大的母爱,让我感到如此的伟大,却又让我充满了罪恶感。

我关了灯,听到妈妈走近而又离开的声音,我望着天花板,下定决心,明天我一定向妈妈道歉。

我突然觉得,妈妈的爱就像空气一样,让我赖以生存,却步常常忘了它的存在。

(631字)

【点评】

在考场这个特定的环境里,因“母爱”这个作文话题的触及和碰撞,引起了小作者的心灵震颤。

于是小作者敞开心扉,将来自心底的愧疚、悔悟、感激之情浓缩升华,倾吐而出。

那么朴实无华,那么真切感人。

“像空气一样的母爱”,多么贴切的比喻。

,生活中无时无处不在的母爱,“让我赖以生存”。

面对母爱,“却常常忘了它的存在”,甚至“伤害”它。

而母爱在“手里端着一杯热腾腾的牛奶”“微笑着关切地说”“语气中带着一丝焦虑”“默默地收拾着”“轻轻地带上门”“走近而又离开”这些镜头的回放中愈显宽容、博大。

也正因为有了这些细节描写,朴实无华的文字,才让人感动。

而那些发自肺腑的倾诉:

“我知道妈妈是关心我的,我也知道,我伤害了妈妈。

其实,我真的不想说那些尖利、刻薄的话,可不知为什么,一张口,这些话就像连珠炮一样射了出来”真切自然,又使同龄人产生共鸣。

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