剑桥雅思9阅读解析Test2Word文档下载推荐.docx
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听力障碍的几种常见病症
E段
自闭症的典型特征及其对孩子学习上的影响
F段
注意力不集中症的典型特征及其对孩子学习上的影响
G段
隐形听力障碍儿童在学习环境中的受关注度愈加不够。
H段
新西兰政府应对儿童听力障碍的新举措。
I
段
其他国家的类似效仿措施
重点词汇
B段
preliminaryadj.初步的，初级的；
预备的
acousticsn.（空间的）传声效果
mechanicaladj.机械的
air-conditioningn.空调
comprehendv.理解，领悟
collaborativeadj.合作的，协作的
heightenv.（使）加深，加剧
exacerbatev.使恶化，使加剧
concernn.令人担忧的亊；
忧虑
practicen.通常做法；
惯例；
练习
ventilationn.空气流通，通风
contributeto导致；
促成；
有助于
trendn.趋势
interactionn.互动
possessionn.拥有；
占有；
财产
potentialn.可能性；
潜在性；
潜力
D段
disabilityn.残疾
ASD自闭症
vulnerableadj.易受伤的
ADD/ADHD精神不集中
F段
indicativeadj.指示的；
象征的；
暗示的
disinhibitionn.抑制解除
distractionn.分散注意力的事；
使人分心的事
sustainingadj.持续的；
支持的
persistencen.坚持，坚持不懈
screenout筛选出
H段
embarkon着手：
开始做
barriern.障碍
consultationn.咨询
objectiven.目标
I段
formulatev.形成；
构想
imperativeadj.必要的
standardn.标准
promulgatev.公布；
颁布；
宣扬
精解
Questions1-6
题型：
段落信息配对题MATCHING
解析：
该题型是雅思阅读中的五星级难题，即乱序，出题思路点也很繁杂；
所以尽管它通常为文章之后的第一个题型，但是在解答阅读套题时，建议考生最后再解决它。
1.
定位词/关键词
anationalpolicyinitiative
原文定位
H段第—句TheNewZealandGovernmenthasdevelopedaNewZealandDisabilityStrategyandhasembarkedonawide-rangingconsultationprocess.
题解
根据H段第一句以及后文对该策略的具体介绍，可知题干中的anationalpolicyinitiative是同义替换原文中的aNewZealandDisabilityStrategy。
答案
H
2.
aglobalteameffort
C段第三句TheInternationalInstituteofNoiseControlEngineering（I-INCE）...hasestablishedaninternationalworkingparty...toevaluatenoiseandreverberationcontrolforschoolrooms.
该句提到了aninternationalworkingparty，题干中的global是international的同义转换。
C
3.
classroomnoise
B段第—句ApreliminarystudyinNewZealandhasshownthatclassroomnoisepresentsamajorconcernforteachersandpupils.
题干中的classroomnoise是原文原词，可以快速定位并解答。
B
4.
worldwideregulations
I段最后—句Itisimperativethattheneedsofthesechildrenaretakenintoaccountinthesettingofappropriateinternationalstandardstobepromulgatedinfuture.
题干中的worldwideregulations同义替换该句中的internationalstandards。
I
5.
alistofmedicalconditions
D段第一句的后半句话thosewithadisabilitythataffectstheirprocessingofspeechandverbalcommunicationcouldbeextremelyvulnerable以及第二句的Theauditoryfunctiondeficitsinquestionincludehearingimpairment,autisticspectrumdisorders（ASD）andattentiondeficitdisorders（ADD/ADHD）.
题干中的placesomechildrenmoreatrisk对应第一句中的extremelyvulnerable,alistofmedicalconditions对应第二句中的hearingimpairment,ASD和ADD/ADHD。
D
6.
theestimatedproportion
A段最后—句TheNewZealandMinistryofHealthhasfoundfromresearchcarriedoutovertwodecadesthat6—10%ofchildreninthatcountryareaffectedbyhearingloss.
该句中的百分比6-10%即为题干中所提到的theestimatedproportion。
其余各段都没有提到百分数。
A
Questions7-10
简答题SHORTANSWERQUESTIONS
该题型是雅思阅读中的传统题型，属于顺序题型，多考查原文细节，难度系数中等。
7.
periodoftime,hearingloss,NewZealand
A段最后—句TheNewZealandMinistryofHealthhasfoundfromresearchcarriedoutovertwodecadesthat6-10%ofchildreninthatcountryareaffectedbyhearingloss.
题干中的NewZealand及hearingloss都为原文原词，可以快速定位。
该问题问到了听力损伤在新西兰的研究时间，原文中的overtwodecades即是答案点。
再结合题目要求不超过两个单词，可以确定答案为twodecades。
twodecades
8.
machinerynoise,othertypeofnoise,autism
E段第六句Thoseexperiencingthesedisordersoftenfindsoundssuchascrowdnoiseandthenoisegeneratedbymachinerypainfulanddistressing.
题干中的machinerynoise对应该句中的thenoisegeneratedbymachinery,原文中and连接两个并列成分，因此另外一种噪音类型是crowdnoise。
该题需要考生具有快速定位细节的能力。
crowd（noise）
9.
whatterm,notbeendiagnosed
G段倒数第二句Itisprobablethatmanyundiagnosedchildrenexistintheeducationsystemwith‘invisible’disabilities.
题干中的notbeendiagnosed同义替换该句中的undiagnosed，句中的‘invisible’disabilities是用来描述尚未确诊的孩子的术语。
invisible（disabilities/disability）
10.
NewZealandDisabilityStrategy,equalopportunity
H段第三句Objective3oftheNewZealandDisabilityStrategyisto...byimprovingeducationsothatallchildren,youthlearnersandadultlearnerswillhaveequalopportunitiestolearnanddevelopwithintheiralreadyexistinglocalschool.
题干中的NewZealandDisabilityStrategy在H段的第一句以及第三句均有提到，第三句中提到了该战略的Objective3是要给各类学习者平等的机会。
Questions11and12
多选题MULTIPLECHOICE
该题型是雅思阅读中选择题中的非常考题型，通常可以归为顺序题型方向，多考查原文细节，难度系数中等。
11&
12.
factors,classroomnoise,two
B段第二句Modemteachingpractices,theorganisationofdesksintheclassroom,poorclassroomacoustics,andmechanicalmeansofventilationsuchasair-conditioningunitsallcontributetothenumberofchildrenunabletocomprehendtheteacher'
svoice.
快速浏览该句子可知A项的currentteachingmethods同义替换原句中的modernteachingpractices,C项中的coolingsystems同义替换原文中的air-conditioningunits。
A，C
Question13
单选题MULTIPLECHOICE
该题型是雅思阅读中选择题中的常考题型，属于典型的顺序题型，多考查原文细节，难度系数中等。
13.
overallpurpose
I段第四句和第五句Onlylimitedattentionappearstohavebeengiventothosestudentsexperiencingtheotherdisabilitiesinvolvingauditoryfunctiondeficit.Itisimperativethattheneedsofthesechildrenaretakenintoaccountinthesettingofappropriateinternationalstandardstobepromulgatedinfuture.
题干overallpurpose问到作者写这篇文章的目的，而科学研究话题一般都是在文章尾段才会谈论研究的结论，所以我们应当更多地关注文章的结尾段。
第四句和第五句中，作者呼吁人们多关注患有听力障碍的学生。
六、剑桥雅思9阅读难句解析
1.
Whilethedetrimentaleffectsofnoiseinclassroomsituationsarenotlimitedtochildrenexperiencingdisability,thosewithadisabilitythataffectstheirprocessingofspeechandverbalcommunicationcouldbeextremelyvulnerable.
while引导让步状语从句，表示“尽管，即使”；
句中的arenotlimitedto意为“不局限于”；
experiencingdisability是动名词短语作后置定语，修饰children；
withadisability是介词短语作后置定语，修饰代词those；
that引导定语从句，修饰先行词disability。
参考翻译：
虽然教室噪音的不利影响不仅仅局限于残障儿童，但那些患有语音处理和口头沟通障碍的儿童会极其易受影响。
2.Childrenexperiencinganauditoryfunctiondeficitcanoftenfindspeechandcommunicationverydifficulttoisolateandprocesswhensetagainsthighlevelsofbackgroundnoise.
Childrencanfindspeechandcommunicationdifficulttoisolateandprocess是句子的主干，其中用到了“find+宾语+宾补”的复合结构，意为“觉得某事……”；
experiencing...是动名词短语作后置定语，修饰children；
whensetagainst是“连词+分词”的结构，句中省略了theyare。
在面对高强度的背景噪音时，患有听觉功能损伤的孩子往往很难分离和处理语言及沟通。
Passage2
一、剑桥雅思阅读真题答案
Question14—17：
F、D、G、E
Question18—21：
D、A、B、C
F、F、T、NG、T
二、Passage2整体分析
说明文
科普文章
金星凌日
引言金星凌日的基本定义的提出
A段2004年对于金星凌日的观测
B段金星凌日概念和视差角术语的最早提出及天文单位计量的概念
C段金星凌日概念的进一步确认及金星凌日的视差角概念
D段一个法国天文学家观测金星凌日的悲催之旅
E段金星凌日中的黑滴现象及光晕现象及它们对于观测所产生的影响
F段通过视差角推算出地球到太阳的实际距离
考题精解
①Questions14-17
所以尽管它通常为文章后的第一个题型，但是在解答阅读套题时，建议考生最后再解决它。
14.
雅思阅读定位词
theparallaxprinciple
F段第五句Theparallaxprinciplecanbeextendedtomeasurethedistancestothestars.
题干中的parallax首次出现在原文中的B段，在B段中作者介绍了“视差角”的概念。
但是“视差原理”（parallaxprinciple）的提出及其在其他领域的运用出现在F段的第五句。
F
15.
anevent,preventedatransitobservation
D段第五句中的buttheship'
spitchingandrollingruledoutanyattemptatmakingaccurateobservations以及D段最后一句Ironicallyaftertravellingnearly50,000kilometres,hisviewwascloudedoutatthelastmoment,averydispiritingexperience.
D段主要描述了英法天文学家观察金星凌日的探险之旅，并详细介绍了法国天文学家GuillaumeLeGentil的坎坷观测路。
题干中的prevented对应原文中的ruledout以及cloudedout，因此答案为D段。
16.
potentialfuturediscoveries
G段第二句Butsuchtransitshavepavedthewayforwhatmightprovetobeoneofthemostvitalbreakthroughsinthecosmos-detectingEarth-sizedplanetsorbitingotherstars.
题干中的potentialfuture同义替换该句中的havepavedthewayfor...。
该句预测，凌日现象能帮助找到那些围绕其他恒星轨道公转的和地球大小相似的行星。
G
17.
worldwidephysicalstates，astronomicalinstruments
E段第一句Whiletheearlytransittimingswereaspreciseasinstrumentswouldallow,themeasurementsweredoggedbythe‘blackdrop’effect.
E段主要讲述金星凌日中的黑滴现象对于观测所产生的影响，开头第一句即表明早期的观测手段无法克服黑滴现象所造成的困扰。
E
②Questions18-21
配对题MATCHING
该题型是雅思阅读配对题型中的传统题型，属于乱序题型方向，多考查原文细节,难度系数中等。
考生要注意：
该题型选项集合中的专有名词在原文中一定是原词，而这些原词所在的上下文就是答案的重要出处。
18.
calculatedthedistanceoftheSunfromtheEarth,accuracy
F段第二句和第三句JohannFranzEncke...finallydeterminedavaluefortheAUbasedonalltheseparallaxmeasurements:
153,340,000km.Reasonablyaccurateforthetime,thatisquiteclosetotoday'
svalueof149,597,870km...
如果考生从文章开头浏览，thedistanceoftheSunfromtheEarth首先出现在B段的倒数第二句，然而B段中并没有谈到具体的测量数据。
F段讲述了柏林天文台的天文学家JohannFranzEncke通过视差角计算方法，最终比较准确地计算出地球和太阳之间的距离，这个数据很接近当今雷达测量出来的数据，因此18题对应的是天文学家JohannFranzEncke。
19.
thedistanceoftheSunfromtheEarth,observationsofatransit
B段倒数第二句Calculatingthisanglewouldallowastronomerstomeasurewhatwasthentheultimategoal:
thedistanceoftheEarthfromtheSun.
如果考生在回答18题的时候己经定位到B段中包含thedistanceoftheEarthfromtheSun的关键词，那么19题就迎刃而解了。
B段主要讲述了EdmondHailey首次提出了视差角的概念，并表明计算这个夹角能够最终得出地球到太阳的距离。
20.
thetimetakenbyaplanettogoroundtheSun
C段第二句JohannesKepler,intheearly17thcentury,hadshownthatthedistanceoftheplanetsfromtheSungovernedtheirorbitalspeeds,whichwereeasilymeasurable.
C段介绍了JohannesKepler的重大发现：
行星距离太阳的距离决定了它们的轨道速度。
21.
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