人教版学年度九年级新目标英语Unit 2 知识点总结Word文档下载推荐.docx

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4.putonfivepounds体重增加了五磅

loseweight

5.intwoweeks两星期之后howsoon

in&

after

6.besimilarto...与.......相似thesameas

bedifferentfrom

7.endup最终成为;

最后处于ending

bytheendof

intheend=atlast=finally

attheendof

endupwith..

8.sharesth.withsb.与……分享……

9.asaresult结果

10.one,..theother...theothers

(两者中的)一个……另一个……

other&

otherssome…others….一些…另一些

anotherone=onemoreanothertwo=twomore

11.takesb.outfordinner带某人出去吃饭

12.dressup乔装打扮dressupas

puton,wear,in,dress+人

13.hauntedhouse鬼屋

14.callout大声呼喊

shoutoutshoutto&

shoutat

15.remindsb.of使某人想起

remindsb.that…

remindsb.todosth.

16.soundlike听起来像 

looklikesmelllikefeelliketastelike

17.treatsb.with.用/以……对待某人

treat/regardas..

18.thebeginningofnewlife新生命的开始

19.careabout关心在乎

carefor=lookafter=takecareof…

takecare=lookout=becareful

care—careful/careless--carefully

20.notonly……butalso……不但……而且……

either…or或者…或者

neither..nor…

therebe

21.shootdown射下shootat朝..射击

22.usedtodo过去常常做……

be/getusedtodoing习惯于做某事

beusedtodo=beusedfordoing被用来做某事

sth.beusedtodosth.

putintogooduse好好利用

23.give/handout分发发放handin上交

giveaway分发,赠送

24.nextyear明年thenextyear第二年

25.eachother=oneanother互相彼此

26.intheshapeof以……的形状

27.onmid-autumnnight在中秋之夜

28.flyupto飞向fly-flew-flownflightn.

29.layout摆开布置

躺lie-lay-lainlying

说谎lied-lied-liedlying

布置,产卵lay-laid-laidlaying

e/go/be/getback回来return

31.moreandmorepopular越来越受欢迎

the+比,the+比

as…asnotas/so..as

the+比

32.thinkof想起认为思考

thinkabout-thinkover-thinkhard

33.theimportanceof……的重要性

34.make/earnmoney挣钱

35.inneed需要帮助处于困境中

indanger/trouble/silence/agreement/time/

36.between……and……在……和……之间among

37.likebest最喜欢favorite

38.goto……foravacation去……度假

39.washaway冲走洗掉

40.thetraditionof……的传统

41.atnight在夜里在晚上inthenight

allnightallday

42.haveto必须不得不

mustcanmay

43.playatrickonsb捉弄某人

playajokeonsb.

44.thespiritof……的精神

45.wakeup醒来

feelsleepy-gotobed-fallasleep/gotosleep—beasleep-wakeup-beawake-getup

46.thebeginningof……的开始

47.感叹句式一:

What+(a/an)+adj+名词(+主语+谓语+其他)!

多么……的……

感叹句式二:

How+adj/adv+主语+谓语+其他!

……多么……!

48.givesb.sth.给某人某物givesth.tosb.

pass/send/write/lend/show/offer

49.plantodosth计划做某事haveaplantodo

50.refusetodosth拒绝做某事

turndown

51.oneof+名词复数形式……之一

53.it+is+名词/形容词+动词不定式(todosth)做某事是…

54.what…thinkof…?

认为…怎么样?

How…like…

55.make/let/havesbdosth让某人做某事变被动还原to

56.warnsb(not)todosth告诫某人做某事

advise/tell/asksb.(not)todosth.

57.decidetodosth决定做某事

makeadecisiontodo

makeupone’smindtodo

58.promisetodosth承诺、答应做某事

59.宾语从句

一.连词

a.陈述语序(that)b.一般疑问句(if或whether)c.特殊疑问

二.陈述语序三.时态

可跟that从句做宾语的动词:

say,think,insist,wish,hope,demand,imagine,wonder,know,see,believe,agree,admit,deny,expect,explain,order,command,feel,dream,suggest,hear,mean,notice,prefer,request,require,propose,declare,report等

例:

Idon’tknowwhattheyarelookingfor.

Couldyoutellmewhenthetrainwillleave?

注意:

当主句谓语动词是think,believe,suppose,expect等词,而宾语从句的意思是否定时,常把否定转移至主句表示。

Idon’tthinkitisrightforhimtotreatyoulikethat.

由whether,if引导的宾语从句由whether(if)引导的宾语从句,实际上是一般疑问句演变而来的,意思是“是否”。

Iwonderwhether(if)theywillcometoourparty.

当宾语从句表示的是一个客观真理或者事实时,即使主句是过去时,从句也用一般现在时态。

例:

Theteachertoldusthatlighttravelsfasterthansound.

60.感叹句结构(P56)

How+adj./adv.+主+谓!

What(a/an)+名+主+谓!

Whataninterestingstoryitis!

HowtallYaoMingis!

练习

a.将下列句子改为感叹句

It’sanicedress.

Theyarelovelyanimals.

It’sbadweather.

Hersonisverynaughty

Sheisaverycarefulstudent.

61.Ithinkthatthey’refuntowatch.我认为它们看着很有意思。

62.Whatdoyoulikeabout…?

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

关于端午节,你最喜欢什么?

63.Whatagreatday!

多么美好的一天!

64.1wonderif…

Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.我想知道它是否与云南傣族的泼水节相似。

    

  一、宾语从句

  宾语从句在复合句中作主句的宾语。

三大考点:

引导词、时态和语序。

  ①由连接词+主语+谓语 构成

  常由下面的一些词引导:

  ②由that引导表示陈述意义that可省略

  Hesays(that)heisathome.他说他在家里。

  ③由if,whether引导表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)

  Idon’tknowif/whetherWeiHualikesfish.我不知道韦华是否喜欢鱼。

  ④由连接代词、连接副词(疑问词)引导表示特殊疑问意义

  Doyouknowwhathewantstobuy?

你知道他想要买什么吗?

  ⑤从句时态要与主句一致

  当主句是一般现在时,从句根据情况使用任何时态

  当主句是一般过去时,从句应使用过去某时态(一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时)

  Hesaid(that)hewasathome.他说他在家里。

  Ididn’tknowthatshewassingingnow.我不知道她正在唱歌。

  ShewantedtoknowifIhadfinishedmhomework.

  她想要知道我是否已经完成了我的作业。

  Didyouknowwhenhewouldbeback?

你知道他将会什么时候回来?

  二、感叹句

  感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

  感叹句通常由what或how引导。

现分述如下:

  由what引导的感叹句,其句子结构可分为以下三种:

  1.可用句型:

“What+a/an+形容词+可数名词单数(+主语+谓语+其他)!

”。

如:

  Whatanicepresentitis!

它是一件多么好的礼物啊!

  Whataninterestingbookitis!

它是一本多么有趣的书啊!

  2.可用句型:

“What+形容词+可数名词复数(+主语+谓语+其他)!

  Whatbeautifulflowerstheyare!

多么漂亮的花啊!

  Whatgoodchildrentheyare!

他们是多么好的孩子啊!

  3.可用句型:

“What+形容词+不可数名词(+主语+谓语+其他)!

  Whatfineweatheritistoday!

今天天气多好啊!

  Whatimportantnewsitis!

多重要的新闻啊!

  由how引导的感叹句,其句子结构也分为三种:

“How+形容词/副词(+主语+谓语+其他)!

  Howcarefulsheis!

她多么细心啊!

Howfastheruns!

他跑得多快啊!

“How+形容词+a/an+可数名词单数(+主语+谓语)!

  Howbeautifulagirlsheis!

她是个多么漂亮的姑娘啊!

“How+主语+谓语!

  Howtimeflies!

光阴似箭!

  由what引导的感叹句与由how引导的感叹句有时可以转换,但句中部分单词的顺序要有所变化。

=Whatabeautifulgirlsheis!

  Whatdeliciouscakestheseare!

=Howdeliciousthesecakesare!

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