教师个人先进事迹材料00036Word格式.docx
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所以，我面对世人的不解不曾退却；
面对众多的诱惑不曾动摇；
面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我仍然风里雨里、脚步坚决、豪情满怀！
二、率先垂范，身教感染
在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己〞。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响老师个人先进事迹材料_老师事迹。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：
我的言谈举止，既处于学生最严格的监视之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；
当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程；
当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规。
三、严爱相济，教书育人
老师工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。
“金凤凰〞要爱，“丑小鸭〞更要爱。
我喜欢优生，但不排挤学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。
我深深地懂得：
学困生的自尊心是非常脆弱的老师个人先进事迹材料_老师事迹。
对他们，我总是像对待一朵玫瑰花上颤抖欲滴的露珠一样格外小心，做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和蔼于捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。
“上课提问多鼓励；
课后辅导要耐心；
犯了错误不急躁；
错误严重不发火；
屡次不改不灰心；
问题不解决不撒手〞。
这是我转化学困生最深的体会。
在关爱学困生的同时，我还兼顾着全体学生的开展。
在教学中，我结合教材的难度和学生的实际程度，对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法，让尖子生吃饱，学困生承受得了，争取立足中等生，扶持差生，满足优生。
四、追求卓越，奋力翱翔
常言道：
要给学生一杯水，自己要有一桶水。
我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型老师、研究型老师的新形势下，作为一名青年老师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……〞是我追求的境界。
于是我坚持学习，以此进步自己的文化素质。
教学中，我潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进展反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探究教育规律，大胆采用新的教学手段。
我常向同科老师学习教学经历，借鉴优秀的教学方法，进步自己的教学才能和业务程度。
同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断进步。
在学校指导的亲切关心和各位同事的热情帮助下，我的教学工作获得了较好的成绩：
20xx年年获得迁安市政府三等功，辅导的作品?
多功能瓶?
在唐山市第30届青少年科技创新大赛中被评为二等奖，20xx年被评为迁安市课改优秀老师，20xx年获得迁安市教学管理先进个人，并屡次在教育局和电教站举行的优质课及实验探究优质课中获得一、二等奖，教学成绩突出老师个人先进事迹材料_老师事迹。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……〞是我追求的境界。
作为一名教育工作者，我丝毫没有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路还很长。
在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探究，奉献我无悔的青春。
我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开〞，只要辛勤耕耘，挥洒汗水老师个人先进事迹材料_老师事迹。
一定能做一名优秀的人民老师，让桃李香满天下！
延伸阅读：
老师个人先进事迹材料
ＸＸＸ是镇原县殷家城乡李园子小学老师，现年51岁，共产党员。
他拖着双拐，骑着毛驴，以顽强的意志和惊人的毅力，在山区的教育事业辛勤耕耘了34年，被誉为“教坛保尔〞。
1954年，ＸＸＸ出生在殷家城乡李园子村。
在学校里，ＸＸＸ品学兼优，但是由于家境贫寒，初中毕业后就辍学务农。
1971年10月，ＸＸＸ被聘为本乡民办老师。
从此开场了教书生涯
正当ＸＸＸ在三尺讲台上准备大显身手的时候，xx年x月，一次静脉注射致使他下肢偏瘫老师个人先进事迹材料_老师事迹。
他的人生得到了彻底改变。
3个月后，他拄着双拐，踏上了返校的道路。
这是一条缺乏10里的羊肠小道，既要上山下坡，又要翻沟过河，即使安康人也得走上1个多小时，下身偏瘫的ＸＸＸ最少也得用3个小时。
就是这条山路，他风雨无阻地走了三十多年。
命运似乎与ＸＸＸ在作对。
xx年，他的左腿烤电治疗时发生意外，造成大面积烧伤。
20xx年冬天，他的左腿跟又不幸感染，做了植皮手术，无法独立往返学校，只能让家在农村的妻子白富秀拉着毛驴来回接送。
星期六早上接回家，星期天下午送到学校，周复一周，年复一年。
20xx年冬天，ＸＸＸ的病情恶化，已经没有力气跨进教室的门槛，只好让学生将他抬进教室，扶上讲台，然后趴在讲桌上讲课，手扳着黑板沿写字。
有一年冬天，天下大雪，上课已经10分钟了，还不见老师来上课……学习委员急忙出门去找，发现张老师已经跌倒在雪地上，手里紧紧地握着学生的作业本。
看到此情此景，学生们全都哭了。
第二天，学生从门缝里塞进来一张纸条：
“张老师，我们想对您说，您假设再这样坚持上课，我们就不听您的话了，您还是好好休息一下吧……〞
xx年x月，22年教龄的ＸＸＸ由民办老师破格转为公办老师老师个人先进事迹材料_老师事迹。
尽管疾病缠身，家庭经济非常拮据，可是ＸＸＸ从来没有向组织提出过分的要求。
20xx年，ＸＸＸ荣获陈香梅教育基金首届优秀老师奖，获得奖金2021元。
这笔钱，对于重病的ＸＸＸ来说，犹如雪中送炭，但他硬要拿出一半捐给学校。
最后，在乡教委指导和老师们的再三劝阻下，还是捐了400元。
他说：
“时间和生命对于我来说，不会太多了老师个人先进事迹材料_老师事迹。
我经常想的问题是今后还能为学校和孩子们做点什么？
〞一句话说得在场的人都流下了热泪。
在教学工作中，ＸＸＸ坚持精心备课，扎实上课，认真修改作业，搞好课外辅导。
他所教的班级数学课成绩在全乡毕业升学考试中，屡次名列第一、第二，培养了李园子村两代人300多名学生，其中30多人考入了大中专院校，有的在读硕士、博士研究生，有的当了国家干部和农技员。
ＸＸＸ不图名，不图利，当一名好老师是他唯一的追求。
他的感人事迹在陇原大地广为传颂，引起了社会的强烈反响。
20xx年以来，ＸＸＸ先后被授予“人民的好老师〞、“全区优秀老师标兵〞、“甘肃省十佳标兵〞等荣耀称号老师个人先进事迹材料_老师事迹。
20xx年，被评为“全国模范老师〞。
20xx年x月，教育部等单位推荐ＸＸＸ为“全国十杰中小学中青年老师〞候选人参加评选。
20xx年，ＸＸＸ被评为全国农村中小学优秀老师代表，应邀到北京参加老师节座谈会，受到了党和国家指导人的亲切接见。
阅读拓展：
林默然、教育科学系老师。
自参加工作以来，林默然老师爱岗敬业，踏实上进，努力钻研，在教育教学、心理咨询、实验室建立等各项工作中均获得了突出的成绩。
一、业务突出、工作积极。
作为一名青年老师，林老师认为教学的过程同时也是学习的过程，一个好老师最重要的标准就在于能否把教学、科研和个人学习有力的结合起来。
在这一点上，他做到了。
由于系里老师少，任务重，在近两年的时间里，林老师承接了三门专业课和两门公共课的教学任务，几乎以每个学期开两门新课的进度超负荷的工作。
面对学校赋予的任务，林老师没有退缩，也没有敷衍了事，而是认真地准备每一次课，用心的补充自己的专业知识，提升自己的专业程度。
上课之余，一方面向老老师学习，一方面大量的阅读进步自己。
图书馆和书店成了他最经常流连的地方，两年以来为了准备专业课，他不吝惜自己微薄的工资，仅参考书就买了近三百本，价值上万元。
毫不夸大的说，他的个人房间成了小书库，在专业领域内对学生、对教学有帮助的专业书籍在林老师那里都可以找到老师个人先进事迹材料_老师事迹。
当然，仅仅学习书本上的知识是不够的，为了把更好的知识教给学生。
他同时还注重自己专业技能的进步。
他于XX年假期参加了心理咨询师职业资格考试，成为了我国第四批获得国家职业资格认定的二级心理咨询师。
不过，他并没有满足于此，他继续不断的外出向专家和同行学习心理咨询与治疗技术。
有时候很幸运的得到了学校的支持，而有时候高额的学习费用那么要从自己的生活费用中扣除老师个人先进事迹材料_老师事迹。
为了进步，这点困难和清苦，他都单独承受了。
光阴荏苒，由于节假日大多都泡在了阅读和学习上，虽然生活在以风景优美著称的焦作，埋头苦读的他却从来没有到过焦作的任何一个景点。
每当看到其别人轻松过节，外出旅游，他只是一笑而已，因为他明白一个良好的课堂来源于老师丰富的知识积累，这需要他不断地努力/而付出的这一切，当他站在讲台上，看到学生对自己的认可，他觉得值得了。
尽管努力学习消耗了大量的时间，林老师仍然没有忘记在科研上进步自己。
XX年林老师在系指导的鼓励下和系里其他同事一道参与了?
大学生心理安康教育?
一书的编写，后来该书成为我校选修课教材，深受学生欢送，XX年在cn刊物上发表关于大学生郁闷现象研究的论文一篇，并且参与了一个省级课题，东西虽少，但是每一分都浸透着他的心血。
二、擅长教书、精于育人。
知识程度的进步只是积累，他的真正目的在于进步整体上的教学程度，可以以更好更灵敏的方式把知识教给自己的学生老师个人先进事迹材料_老师事迹。
在心理咨询教学中，林默然老师创造性的运用了课前练习，把技能练习和咨询师个人成长课程融入到日常的点滴体验和课前的活动上。
让学生在每一次理论学习之前都可以就心理咨询和治疗课程中的某些小技巧进展练习，日积月累，学生不仅仅靠老师讲课来提升自己的知识程度，同时靠自己的体会和练习来改善自己。
并且在课堂上，林老师采用开放式教学的方法，不仅仅局限在课堂上，而是注意向生活中辐射。
在学习的过程中注意利用音像资料和互联网给学生提供更广阔的学习空间以从广度上提升学生的视野，并且把理论知识和学生个人的生活理论想结合，把智育与德育、智育与生活理论教育完好的交融在一起。
让学生在课堂上不仅学到了知识而且学会怎样做人，怎样利用学到的东西指导自己的生活。
在课堂上林老师以老师的态度对待学生，给予学生谆谆教导，在生活中他那么像朋友一样和学生交流，理解学生的喜怒哀乐，和学生分享自己的人生经历，关心学生的大学生活。
热爱学生一直是卢老师努力的目的，对他教过的每一个学生他都投注了深深的感情，每当看到学生不好好学习，或者找不到人生的方向，他都会像朋友一样走到学生的身边和他们讨论人生和理想。
无怪乎有的学生对他说，“林老师，听你的课和与你一起交流让我的人生有了很大的不同〞。
三、爱岗敬业、无私奉献。
把自己的全部热情和精力奉献到学校工作和教学中来。
是林默然老师一直遵行和理论的信条。
作为一名专职老师，他并没有让自己游离在学校工作之外。
而是充满了热情的投入到系里的工作中去。
XX年冬天，教育科学系筹划进一步完善心理实验室和心理咨询室的工作，指导把任务交给了他，对于一个长期在学校的年轻人来说，这是一个全新的任务和生疏的领域。
但是他并不叫难叫苦，而是主动迎接挑战。
借助于互联网和朋友的帮助，他学习了国内同类院校心理实验室和咨询室的主要配置。
然后就是考察市场、选设备、联络厂家、拟定协议与厂家会谈以及创造性的解决资金缺乏的问题老师个人先进事迹材料_老师事迹。
不停的奔波成了他生活的主要主题。
大量的信息传递依靠互联网和，不仅消耗了大量的费，而且还落下了一个小缺点，只要较长时间的通话就会耳朵疼。
对于此，他从来没有抱怨过，也没有要求学校报过一分钱费。
到了今天，心理实验室和心理咨询室都已经初具规模，他只是为之感到欣慰而从没提到自己的付出。
XX年，他还承当了系里信息员的工作以及系部网站的建立，负责系里的新闻宣传，每周还要负责系里的报销工作。
大量的工作，让大家经常可以看到他出如今系办公室里，系里有的同事开玩笑说，“办公室里应该有林老师的一张办公桌〞，他只是一笑置之老师个人先进事迹材料_老师事迹。
没有过什么怨言，也没有过什么额外的要求。
心理咨询是林老师的专业课，也因为林老师在专业方面的努力逐渐得到了大家的认可，开场不断地有人找林老师心理咨询，有的是教过的学生，有的那么是慕名而来，有时候还要负责为局部学生进展团体训练。
无论怎样，他都热情地接待并且尽心得帮助他们，有次一个学生在假期里情绪严重崩溃，给卢老师打说想自杀。
林老师很快就从家里赶来，并且迅速的通知相关人员，运用智慧和努力挽救了一个年轻的生命。
他以前常说：
“在这种时候我就是救火队员〞，这次他真的做到了。
但他并不夸耀自己，只是默默地祝福那些寻求帮助的同学。
由于承当过于繁重的任务，林老师的身体状况逐渐变得糟糕，开场不停的咳嗽，嗓音也逐渐嘶哑。
但是林老师并没有因此停顿工作反而更认真地上好每一节课，为了能让学生听清楚就需要更大的声音。
到XX年底，医生检查认为是声带息肉，假如不治疗有变哑的可能，需要手术。
林老师听了尽管很难过，但是还是坚持把课程上到学期完毕，才住进了医院。
并且在病床上还不忘为学生改他们的期末考试卷子。
有人问他为什么那么认真老师个人先进事迹材料_老师事迹他没有说什么，因为，他知道，做为一个好老师就是要对自己的学生负责，对自己的称号负责。
XX年夏天，全校搞德育评估，而刚好这时候林老师的女儿出生了，一边是需要照顾的妻子和孩子，一边那么是系里的工作，这让他为难万分。
后来在家里呆了十多天后，他还是选择了工作，抛开需要照顾的妻子和孩子到学校完成自己的工作。
虽然内心充满了牵挂，但是他知道作为一个老师首先要做好自己的工作才对得起自己的道德和良心。
参加工作三年，林老师努力了三年，在这三年里他付出了心血和汗水，但是从来不要求荣誉和报酬，一直坚持做自己该做和需要自己做的工作。
这就是林默然老师，一个普通的青年老师，没有很惊人的外表和豪迈的言谈，但是他只是用自己的行动默默地努力、以自己的努力践行着师德的标准。
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