基础教育科工作总结Word文档格式.docx

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　　二、大力实施和推进素质教育

　　为认真贯彻落实《德州市教育局关于大力推进素质教育的实施意见》文件精神，基础教育科积极实施和推进素质教育。

　　1、一是坚持德育为先，育人为本，不断探索和改进德育工作的方法和手段，督促各学校建立健全各种学生组织，经常开展丰富多彩的德育活动，教育内容力求贴近学生生活和实际，增强了德育工作的针对性和实效性，使学校德育工作不断得到加强。

XX年1月西段中小学举行“感恩教育基地：

揭牌仪式，茨头堡中小学组织开展学雷锋活动等。

二是充分发挥学校主阵地的作用，以加强学生养成教育为重点，认真抓《中小学日常行为规范》的落实，要求各学校切实营造良好的校园氛围，注重对学生进行行为规范的强化训练，充分发挥文明监督岗的职能，不断规范学生的日常行为，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯，收到了良好的效果。

　　2、为彰显广大少年学生的个性特长，推进素质教育的全面实施，树立当代优秀少年的先进典型，激励广大少年奋发进取的精神，XX年5月印发《关于表彰XX—XX学年度乐陵市“百名星级少年”的通知》，对各学校上报的星级少年候选人进行了认真评选。

全市共评选出“学习之星”、“进步之星”、“艺术之星”、“文明之星”“运动之星”各20人，并在“六一”国际儿童节庆祝大会上进行了表彰和奖励，为全市少年树立了学习的榜样。

　　3、注重加强对学校艺体工作的管理，要求各学校切实提高对艺体教育工作的认识，按照上级有关要求开足开齐艺体教育课程，积极组织开展丰富多彩的艺体活动。

XX年11月，基础教育科在三中组织举办了全市中学生田径运动会；

在安居小学组织举行了全市小学生硬笔书写比赛。

　　篇二：

##县基础教育工作总结

　　##县基础教育工作

　　责任考核述职报告

　　（XX年4月）

　　两年来，我按照县委书记基础教育工作的职责要求，认真履行岗位职责，确立基础教育优先发展的思想，全面落实“以县为主”的教育管理体制，加强对教育的领导和管理，确保对教育的投入，不断提升教育的综合竞争力，有效促进教育与经济社会的协调持续发展。

现将本人履行基础教育工作职责的情况报告如下：

　　一、对履行基础教育工作职责的认识

　　“十年树木，百年树人”。

我深刻认识到，经济要发展，社会要进步，教育必先行。

##要实现跨越式发展，更离不开教育。

近年来，我县城乡面貌发生了很大变化，这离不开##教育多年发展积累的坚实基础。

“新时期的竞争，是人才的竞争”。

随着我省加快转变发展方式和“双转移”等工作的深入推进，##迎来了前所未有的发展机遇，能否抓住机遇加快发展，关键在于是否拥有充足的人才资源。

同时，加快教育发展也是建设“富裕、人文、和谐、秀美”##的形势需要。

因此，在各种重要会议、重要场合，我经常谈及教育工作的重要性，要求全县干部群众把思想统一到“抓教育就是抓发展”的认识上来，树立“投资教育，就是投资人民，投资未来；

抓教育就是抓未来，抓发展潜力，抓竞争实力”的理念。

我与县委班子成员始终把加快教育发展摆上重要议事日程，坚持把教育事业发展放到重要位置，贯彻“教育优先、教育

　　先行”的方针，不断推动我县教育改革与发展。

二、履行基础教育工作职责的主要措施、成效和不足

（一）主要措施和成效

　　1、落实领导责任，完善“以县为主”的管理体制。

两年来，我认真贯彻落实有关教育法律法规和方针政策，将教育工作列入县委的重要议事日程。

在领导保障上，我采取县五套班子领导挂钩各中学、中心小学的办法，并安排县委常委、常务副县长韦钦强同志分管教育工作。

我先后亲任##县“提前一年实现普高”工作领导小组组长、学校校园及周边治安综合治理专项整治行动领导小组组长、XX年和XX年党政领导干部基础教育责任考核整改工作领导小组组长。

多年以来，我县认真总结、不断完善“以县为主”的教育管理体制，通过县委县政府的名义制订了一系列政策文件，确保教育的各项改革与发展工作优先进行。

　　2、科学决策，推进教育快速发展。

对教育发展问题，我时刻记挂在心，在各个层面关注教育，重视教育，在决策时做到优先考虑和重点安排。

两年来，围绕“教育均衡发展”、“校安工程”、“提前一年实现普高”、建设“广东省教育强县”等教育发展目标，主持召开了5次教育工作会议，专题研究会议3次。

先后出台了《##县学校校园及周边治安综合治理专项整治行动工作方案》（龙委办发[XX]9号）、《关于县五套班子领导、县政府党组成员挂钩联系学校的通知》、《##县提前一年普及高中阶段教育的工作方案》（龙委发[XX]号）等一系列有关教育改革与发展的指导性文件,为全面促进##教育快速发展提供了领导保障和政策依据。

　　3、加大教育投入，确保教育优先发展和均衡发展。

能切实按照“三个增长”的要求，建立健全了教育经费投入保障机制，

　　确保财政对教育的拨款逐年增加。

XX、XX年，县财政预算内教育经费分别为35148万元和39037万元，分别占当年国内生产总值的%和%，占财政总支出的%和%。

XX、XX两年，共投入4000多万元，用于学校布局调整、校安工程建设、增加现代化设备设施、##一中400米标准跑道塑胶化建设等。

XX、XX两年校安工程按要求完成，均衡教育进一步得到体现。

XX年全县实施绩效工资，切实提高农村教师工资待遇，实现了省要求的“两相当”目标。

　　4、提前实现“普高”目标，推进教育协调发展。

“普及高中阶段教育”是新形势下教育发展的必然要求。

为此，我们提出了“举全县之力，全力发展高中阶段教育”的工作要求。

一方面，发动县镇村各级干部、中学以上全体教师全力参与到普及高中阶段教育工作中来。

县、镇、村学校老师和干部同心协力，齐抓招送生工作的做法，得到省教育厅“高中招生”工作督查组的好评，并在相关“工作简报”上刊发。

另一方面，几年来共投入亿元，用于新建高中阶段学校校舍万平方米，新增高中阶段学位8000个，投入227万元将##一中的标准环形400米跑道塑胶化。

另外，还出台《##县普通高中、中等职业学校学生助学实施办法》，通过县教育基金会、政协慈善基金会等形式，建立健全了贫困家庭高中学生资助制度，全县高中学生没有出现因家庭困难而失学的现象。

到XX年底，全县高中阶段学龄人口43728人，高中阶段在校学生37545人，我县户籍适龄人口高中阶段教育毛入学率达%，比原规划提前一年实现“普高”要求，并顺利通过省、市验收。

　　5、建设平安校园，推进教育和谐发展。

为了让教育发展有更加良好的社会环境，我们不断加大力度整治校园及周边治安环境。

一方面我要求公安、交通、建设、城管、工商、文化、教育、综治等部门对校园周边环境，以及上学、放学期间的机动车辆行驶等进行了全面治理。

一方面积极开展关心下一代健康成长活动。

我县有386位德高望重的离退休老干部、老教师参加了镇村和学校的关工组织，充分发挥了他们善于做学生思想政治工作的优势。

同时大力支持开展《弟子规》学习、“朝阳读书”、“感恩教育”等活动，加强了中小学生的思想品德教育。

XX年7月我县成功承办了多省市6000多人参加的“##县首届弘扬中华传统文化、学习践行《弟子规》，构建和谐社会公益论坛”。

两年来，我县中小学校和幼儿园没有发生重特大安全事故和群体性事件，为教育教学创设了良好环境。

XX年，我县关心下一代工作被评为全国先进单位。

　　6、加强教师队伍建设，提升教师整体素质。

一是全县教职工工资按“两相当”的要求发放，XX年我县教师年平均工资30108元，公务员年平均工资29042元，教师平均工资比当地公务员高1066元。

县城教师年平均工资30355元，农村教师年平均工资30043元。

二是按需增编充实教师队伍。

连续两年我和县长分别带队前往华南师范大学参加高校毕业生到农村从教招聘见面签约大会，两年共招聘了481名新教师，其中研究生5人。

三是圆满完成“代转公”和代课教师的辞退工作。

通过两次“代转公”考试和一次转岗考试，共有65名代课教师转为公办教师或教辅人员。

未转录的89位代课教师于去年12月底清退，县政府给予一次性经济补偿，并理顺他们的社保关系。

四是公开选拔校长。

XX

　　年县委对县实验中学、麻布岗中学两所高（完）中校长进行了公开遴选，进一步配强和优化了两校的领导班子，取得了良好效果，受到社会各界的肯定。

在选人用人方面，我县已形成了“动态补充、公开选拔、择优录取、统一分配”的选人用人机制。

目前，小学教师学历达标率为%、专科以上学历达75%，初中教师学历达标率为%，其中本科以上学历达%，高中专任教师学历合格率达%，其中拥有研究生学历的8人。

（二）存在问题及不足之处

　　两年来，我认真履行了教育工作职责，并带领县党政班子成员重视教育，关心教育，切实为教育办实事，在政策方面、制度方面、投入方面确保了教育又好又快发展。

虽然做了一定的工作，并取得了一些成绩，但对照考核标准，距离上级的要求还是有一定的差距。

主要是：

地方教育投入经费不足，一定程度上束缚教育事业的快速发展；

农村学校办学条件相对落后，教师整体素质有待提高；

“普九”和“普高”成果的巩固提高压力较大；

创建“教育强县”任务重，资金缺口大等等。

　　三、任期内进一步推进基础教育工作的思路和措施

　　针对我县的教育现状和目前存在的问题，在今后的工作中，我将坚持以科学发展观为指导，以教育公平为价值取向，以全面推进素质教育为核心，以“创建教育强县、建设文化##”发展战略为重点，坚持教育优先发展，努力促进教育均衡、协调和可持续发展。

具体做到“三个‘两手抓’”：

一是坚持“普九”与“普高”两手抓。

在努力实行高质量、高标准“普九”的同时，大力巩固普及高中阶段教育的成果。

二是坚持加大教育投入与促进教育内涵发展两手抓。

在不断完善办学条件的同时，全面实施

　　篇三：

基础教育科

　　基础教育科材料要求

　　按照均衡发展迎国检评估指标体系，涉及基础教育共有两大项八个小项，每项需各学校具备迎检的软件材料分解如下：

　　A1入学机会

　　C1进城务工随迁子女

　　1、接收进城务工随迁子女情况系列文件（包括局文件学校方案及总结汇报材料）（局里下发的文件、中央财政补助资金相关文件及通知）

　　2、XX、XX、XX三年进城务工随迁子女调查统计表、档案（学籍、统计报表一致）。

　　3、包保方案、措施。

帮扶记录、家访记录、案例。

　　4、纳入财政保障体系。

（包括生均经费、近两年来奖励资金情况等，保障随迁子女入学）。

　　5、每个学校每个学年度准备2-3名市级三好学生（进城务工随迁子女，已制表）。

　　C2留守儿童关爱

　　1、留守儿童下发的文件。

　　2、XX—XX学年度学校留守儿童教育关爱方案、计划、总结。

　　3、三个年度统计表及档案（包括名册及登记表）。

　　4、教师包保、方案及措施。

学校教师、同学、帮扶、关爱过程材料。

案例。

（学校、师生帮扶记录、家访记录）。

　　5、要优先满足留守儿童寄宿及乘坐校车需求。

加强留守儿童心理健康、法制观念、安全防范教育相关材料及过程材料（包括家长会、班团队会、普法讲座、安全教育材料、演练过程材料等）。

建立预警与应急机制。

（班主任每日查人）。

　　C3三类残疾儿童入学率不低于85%

　　1、市政府特殊教育提升方案、市教育局与残联下发三年提升计划、教育局下发随班就读方案、送教上门实施方案及三年特殊教育文件。

　　2、三个学年度三类残疾儿童名册。

成长记录袋（档案）。

三类残疾儿童（听力、视力、智力）入学率要达到85%以上。

　　3、学校随班就读方案、总结。

帮扶计划（三个学年度）4、XX、XX学年送教上门工作情况。

（统计表、送

　　教情况统计表）。

统计表均已电子版下发，样表为XX—XX学年度，学校自行修改，共需三个学年度统计表。

　　5、送教课程计划、教案（一人一案）。

　　6、以残联统计名单为准，逐一核查，说明情况，为在我市学校随班就读及送教上门的为其建立学籍。

　　7、按照局里规定，残疾儿童必须享受国家资助（资助中心下发），资助申请表。

　　8、各小学负责本学区残疾儿童送教上门及统计调查工作，各初中只统计在本校随班就读的残疾儿童，无残疾证的学生也要进行统计填写。

　　省里在迎接国家验收时制作的宣传中，弱势群体教育工作占近三分之一的版面与时间，保障弱势群体教育是学校的义务与责任，希望各学校要将进城务工、留守儿童及残疾儿童教育工作真正落到实处。

积极开展弱势群体帮扶、资助活动，做好过程材料积累。

　　C4优质高中招生名额分配到各学校不低于70%

　　1、三个学年度市教育局下发中招文件。

　　2、三个学年度指标生分配统计表。

　　3、三个学年度重点高中报考名册、指标生名额分配统计表、指标生录取名册。

综合素质评价方案、手册。

（XX届用的四平教育局印制的成长记录袋，明年省检已毕业，请各校均用局下发的评价表）

　　A4质量与管理

　　C15严格执行课程计划

　　1、基础教育科三年工作要点。

　　2、吉林省新课程计划文件（吉教基字[XX）19号）

　　3、教学管理暂行规定文件、教学常规文件、教学质量提高年文件。

　　4、学校总课表、班级课表（学校课时安排、分学科任课教师安排、教学进度表）。

课表要符合省定课程计划科目设置要求。

　　5、常规教学随机视导。

（集体备课、听课、培训等相关过程材料）。

　　C16义务教育择校、重点班

　　1、三个学年度省教育厅、教育局下发收费、“八项规定”减负、规范办学行为、招生、学籍管理等文件。

　　2、三个学年度学校减负工作、收费、规范办学行为、招生、均衡分班方案、总结。

（包括过程材料。

如招生名册，均衡分班名册，入学通知书，入学通知书补XX、XX两年，每年45人）。

　　3、政策法规科相关乱收费目标责任制考核、行风评议情况。

　　4、学校规范办学行为相关工作纪实及过程材料。

　　C17学生在校学习时间

　　1、三个学年度省教育厅、教育局下发减负、规范办学行为文件。

　　2、XX、XX两个学年度校减负万里行相关自检报告、领导小组、调查问卷表。

教师乱办班乱补课承诺书。

　　3、学校作息时间表、作业申报制度方案。

“阳光体育”工作方案、总结。

　　4、学校体育课和体育活动时间、间操、眼保健操、作业时情况及过程材料。