教师信息技术培训方案Word格式文档下载.docx
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三、培训方法：
采用集体指导、互帮互学、上机操作的方法。
全体教师参加培训，中年教师重点辅导，45周岁以下教师考核过关。
具体为各任课教师结合自身教学实际设计出一课时的课件制作脚本，按电子备课室使用安排在规定的时间内由辅导帮助制作一个多媒体课件，并在课堂教学中加以运用。
四、培训内容：
Windows基础;
网络基础及计算机安全;
Word基础;
Excel电子表格;
PPT幻灯片制作等内容。
具体要求：
Windows基础:
计算机系统基本组成与结构;
操作系统的功能特点、启动与退出;
图标、窗口、菜单、对话框、文件、
文件夹、驱动器的概念与操作;
资源管理器的基本功能与使用;
常用程序安装、删除与帮助的使用。
桌面、窗口操作;
控制面板的使用;
输入法;
附件（记事本、写字板、画图、媒体播放器、录音机、计算器等）的使用;
显示分辨率的设置;
杀毒软件的使用等。
使用IE浏览;
收藏夹（收藏、整理、导入、导出）;
搜索;
下载;
电子邮件等。
网络病毒知识及预防等。
文字处理（word）：
学会一种汉字输入法（建议采用五笔输入法或全拼输入法）;
文档的建立、打开、保存等;
文档的基本编辑;
文档的排版（字体、字型、字号、字间距、行间距、段落格式的设置）;
文档的页面设置与打印输出;
表格制作、公式编辑、图文混排等。
软件：
Word20xx/XP。
电子表格（exce）:
电子表格的基本知识;
建立、编辑工作表，设置工作表格式，制作的操作;
使用公式和函数，用Excel进行数据的统计，Excel与Word的综合运用。
Excel20xx/XP。
课件制作ppt:
演示文稿软件的功能、特点及应用;
创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;
输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;
编辑与修饰幻灯片;
超级链接;
组织与整理幻灯片;
设置放映方式和效果;
放映与打印幻灯片。
Powerpoint20xx/XP。
五、培训考核：
1.各任课教师必须按时参加学习培训，并填写电子备课室使用登记表。
期末以培训登记册量化考核。
2.各任课教师在期末必须上交一节有较高质量的多媒体课件制作脚本和课件，此课件作为学校的共享资源。
期末作为一次上交材料进入常规教学量化评估。
3.凡参见培训的教师必须将自己设计制作的多媒体课件运用于课堂教学，期末以此作为常规教学量化评估中上课一项评分的参照。
教师信息技术培训方案3
一、培训指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定20xx年教师培训方案。
培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。
二、总体目标原则
培训的指导原则是：
（1）系统性原则：
以学校教师的整体发展为基础，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平的目的。
（2）实效性原则：
避免空洞而抽象的乏味说教，结合当前教育教学实际，切实加强教师现代信息技术技能的培训。
（3）针对性原则：
以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多方式、多途径的开展培训，使其能顺应时代潮流，推进学校教育信息化进程。
（4）自主性原则：
学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展
三、培训对象（详细名单见附表）
四、组织实施
1、培训内容：
①PPT课件修改和制作。
②能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合（文挡、视频资源的下载，网络视频格式的转换）。
③excel软件在教学工作中的应用。
④笔记本的软件系统的维护。
⑤学校资源网站和江西教育资源网的使用。
2、培训时间及分组安排：
见附表《培训分组及时间安排表》。
3、培训地点：
学校学生机房3与机房4。
4、指导教师：
全体计算机教师
五、培训要求
1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
2、培训期间确保计算机房的清洁与安静，严禁吸烟。
3、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果，参加学习的教师合格率要求达到70%以上。
4、不迟到、不早退，按时签到，缺席3次以上的将取消考试资格。
六、管理职责
1、成立校本培训领导小组，由郑方相副校长任组长，各学科教研室主任为小组长，加强对培训工作的领导、协调、管理，组织实施及建立教师培训档案，确保培训目标和任务的完成。
2、信息中心负责课程计划及教学指导，发布培训文档等。
3、各年级组长应加强管理本年级教师的支持，给参与培训的教师进行课务调整和监督。
七、评价与考核
1、在培训过程中严格考勤，参与培训的教师不得无故缺席。
2、采取相关奖惩措施，严格监督。
3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试，成绩优秀的给予表彰，测试不合格者，进行二次培训，直到达到要求为止，并记录档案。
教师信息技术培训方案4
信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。
结合我校校情，我们拟定了20xx年度信息技术培训方案。
一、培训目的
1．使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2．使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3．使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象
1．在校的所有教职员工。
2．学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3．对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求
1．基本操作部分
①文件及文件夹的建立、命名、保存
②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2．了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。
文字处理部分
①文字输入（速度、准确率）
②排版
③本学科试卷排版打樱
3．表格的制作部分
①绘制表格（规整表格、不规整表格）、
②设计表格、
③教案设计。
4．会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5．网络知识部分：
（1）怎样申请电子信箱及收发邮件
（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：
以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法和形式
1．考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。
具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2．本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3．本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：
优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4．对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
教师信息技术培训方案5
为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的作用，切实把信息技术应用到教育教学中去,使信息技术在我校开展普及，切实提高教师们应用计算机的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：
一、培训目标
1.通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的博客，积累与交流教育感悟。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
学校全体教师分为初级和中级两个组，分别进行培训。
三、培训原则：
1、面向全体教师，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间：
每周二中午：
初级组
每周四中午：
中级组
五、培训内容
初级组：
（授课：
华梁刚）
1、班班通基本使用（安全使用）
2、word基本使用、图文混排。
3、PPT幻灯片基本制作，学会简单课件制作。
4、Excel20xx电子表格制作及数据的录入、整理。
中级组：
袁斌）
2、网络资源的下载（图片、动画、视频及文字）
3、图片、音乐、视频素材的简单处理与加工
4、网站信息发布、微博使用。
六、组织形式
集中在二楼教师阅览室进行
七、培训要求：
1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。
我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量。
使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。
在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对Offcie20xx的使用水平。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
7、遵守机房一切规章制度。
教师信息技术培训方案6
一、培训目的：
信息技术与学科课程的整合以及专题学习网站的建设和应用是教育部十五规划课题中有关信息技术的两个子课题，也是新一轮课程改革的一个热点。
为了使我校教师进一步感受信息技术在课堂教学中的重要作用，并熟练掌握多媒体课件和专题学习网站的制作方法，掌握运用网络处理信息的方法，从而优化课堂教学手段，进一步提高课堂教学质量，学校决定对全体教师举行第二轮信息技术方面的培训。
二、培训对象：
45周岁以下的中青年教师
三、培训内容、方式及培训教师：
本次培训将采用集中培训和个体指导的形式。
主要包括以下三个方面的内容：
1、PowerPoint20xx幻灯片课件制作
文稿演示软件的功能、特点及应用;
创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片;
输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象;
超级链接;
组织与整理幻灯片;
设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
2、FrontPage20xx网页网站设计制作
FrontPage20xx软件的功能、特点及应用;
网站基础知识，网站和网页的关系;
网页的建立和修饰;
网页中文字、表格、图像、动画、音视频的使用;
网页的链接;
网页的组织与发布;
3、多媒体作品制作
多媒体信息的采集和压缩技术简介;
图像、语音、动画和视频的简单处理;
多媒体制作工具的使用。
培训时间从本周开始，至本学年结束，必要时在期末学习时间中抽一至两天进行培训。
具体时间安排：
每星期安排两次培训，每次历时两节课，即星期一和星期四的下午第四节课，力争以较充裕的时间保证培训工作的实效性。
五、组织形式
结合我校实际情况，星期一、星期四下午第四节主要对全校专职教师进行培训，个别老师如有特殊情况可以适当调整培训时间。
六、培训要求：
1、遵守请假制度，有事履行请假手续;
2、按时出席，不迟到，不早退;
3、集中培训时，要求教师认真做好笔记;
4、遵守机房一切规章制度制度。
七、考核办法
1、每一位老师结合自己的教学实际设计制作至少一个幻灯片演示课件;
2、语文老师在本学期内设计制作完成自己的班级站点，其他学科的老师结合自己的学科特点和教学实际设计制作一个专题学校网站，各室主任完成本室的主页建设。
3、无论是课件还是班级站点、专题学习网站均要以实际的文件包的形式提交到现代教育技术中心审核，然后发布到学校网站上供大家学习和交流，不能只提供网址。
4、网站建设过程中如果涉及到留言簿或BBS讨论区等交互功能的实现，请联系现代教育技术中心寻求技术支持。
八、培训组织人员构成
总负责：
方宏志
具体负责：
张杰、卢泽海
教师：
龚大周、粱勇、袁江龙等
教师信息技术培训方案7
为切实加强信息化工作的有序开展，让远程教育资源真正走进课堂，为适应现代化教育教学发展的需要，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，推进电化教学的发展，根据中心的培训要求结合我校的实际情况，本学期制定教师电教培训计划如下：
一、培训目标
按学校的要求，本学期我们将对对教师进行一系列的培训。
通过培训使所有教师都能够利用网络搜索、筛选出需要的信息;
能自己维护好机器,会做安装杀毒软件,会打补丁,能够独立安装系统;
能制作简单的课件;
使用wordexcel登记学生成绩等信息。
力图通过培训，使教师了解现代教育技术的基础知识，掌握现代教育媒体在教学中的应用原则，运用电教手段优化课堂教学,并做好网络安全方面的工作。
二、培训对象及内容
（1）培训对象是学校45岁以下教师。
（2）培训内容：
使用wordexcel登记学生成绩等信息;
教师可以来利用新疆基础资源平台上传优课查看下载优秀教学资源。
三、时间安排
全员培训在每周三下午第七节课后。
培训在微机室中进行，保证一人一机，边学边练。
为提高全体教师的信息技术实际应用水平，我校将在本学期结合教学需求，对全体教师进行相关信息技术的培训，分电脑基础应用和多媒体制作，具体安排如下：
培训内容：
电脑基础应用培训对象45岁以下教师
培训时间：
周三下午第七节课后（6:
45-7:
30）
教师信息技术培训方案8
经过几天的学习，我认真梳理了第一阶段必修课的内容，了解了第一阶段总共有三个维度的学习任务，理清了学习的模块内容和思路，这有助于我纵观全局，总体把握培训学习的内容，在此基础上，结合甘州区辅导教师张传军的指导计划，特制定本次个人培训研修的计划。
第一阶段：
能力测评、选课指导与学习共同体建设。
学习时间：
20xx-01-15至20xx-01-24
学习目标：
登录自测、测评选课、加入工作坊
学习过程：
1.登录注册，进入个人空间，体验网络研修学习功能环境。
2.开展信息技术应用能力测评。
3.进入个人空间，根据选课指南选课。
4.阅读"
教学计划安排表"
和考核要求，了解明确项目整体安排与要求。
5.加入工作坊，建立学习共同体。
第二阶段：
聚焦信息技术创新教学的网络研修。
20xx-01-25至20xx-04-24
学习理念篇、热点篇、技术篇、方法篇和案例篇课程内容。
1.课程自主研修
（1）重构知识，提升素养——理念篇研修（20xx.1.25-1.31）
（2）关注前沿，开阔视野——热点篇研（20xx.3.1-3.6）
（3）触摸技术，整合教学——技术篇研修（20xx.3.7-3.20）
（4）聚焦能力，精练技能——方法篇研修（20xx.3.21-4.10）
（5）创新教学，重塑课堂——案例篇研（20xx.4.11-20xx.4.24）
2.参与课程BBS"
主题研讨"
及问题讨论
3.发表研修日志，完成考核作业，针对作业开展作业指导与互评。
4.工作坊研讨活动。
5.信息技术应用能手经验分享活动。
6.参加微课程大赛（从现在开始着手设计微课）。
第三阶段：
校本研修实践
20xx-04-25至20xx-05-22
校本研修实践阶段
1.20xx年4月25日-5月4日在本校完成一次信息技术应用专项技能测试考核，促进"
信息技术应用技能"
的巩固与提高。
2.20xx年5月5日-20xx年5月31日
（1）在本校以教研组为单位开展信息化教学设计活动，提交信息化教学设计方案。
（2）在校内完成一次信息技术手段支持的课堂教学，促进"
信息化教学实践"
的训练与达成。
第四阶段：
研修成果荟萃
20xx-05-23至20xx-05-31
研修成果展示与总结
1.课例分享、交流活动
（1）研磨的课程制作成微课例上传至平台。
（2）以个人或学科工作坊为单位提交。
（3）线上同伴互评、专家课例点评
2.研修成果上传、分享与交流
3.完成培训后调查问卷和训后测评
4.培训总结
平时的教育教学工作任务重，压力大，有时可能会耽误培训学习，要克服一切困难，按时登录学习，积极参与讨论学习，按时完成作业，保证不要掉队。
教师信息技术培训方案9
学习信息技术，提高课堂效率，做现代化的新教师。
二、选题依据
1、朱局长继08年“全面优质年”后，将20xx年定位为“教育信息化推进年”，教育局在对各校“教育信息化程度”上将有一系列的措施。
2、本学期，区教研室也将分学科组织教师进行网上命题竞赛和各学科课件制作比赛。
3、我校力争在20xx年实现全校三分之一的班级多媒体进教室。
4、用多媒体教学有助于增强信息的表达、表述的效果，有助于提高课堂信息传输的效率，激发学生的学习兴趣，可以大大提高课堂教学效益。
5、作为乡镇小学，我校教师年龄层次偏大。
教师计算机水平参差不齐，总体水平较低，与省级实验小学称号不符。
乘着“教育信息化推进年”的东风，随着“多媒体进教室”的即将实现，对我校教师进行计算机分层培训，显得格外迫切。
三、培训设计
1、通过培训，使45周岁以上教师大致了解计算机操作的基础知识，了解word和Excel的基础操作，会上ftp站点登陆成绩并上传成绩,复制、粘贴、删除文件，比较熟练使用家校通发送信息，申请电子邮箱并会用电子邮箱发送、接收信息，能上网下载图片、文字、视频、声音素材。
2、通过培训，使45周岁以下青年教师掌握word和Excel的高级操作，学会用word制作学科试卷（拼音、分数、表格、插入公式、插入图片、排版），上XX网搜集素材（图片的格式、声音的格式、视频的格式、图片透明），会发送电子邮件，用ppt做较复杂的课件（插入图片、文字处理、插入声音、声音的控制、动画效果），能用画图软件进行简单的图片处理（裁剪改变大小简单画图），学会用微软录音机对音乐进行裁剪、合并
1、人员安排：
全体教师（分两个层次：
45周岁以上，45周岁以下）
2、上课人员安排：
45周岁以下孙振宏主任
45周岁以上薛顺海
双周周三下午业务学习时间
45周岁以上2号楼一楼教师电子备课室
45周岁以下2号楼三楼右边学生微机房
四、培训思路
培训分四阶段实施：
讲座学习、练习指导、上传作业，竞赛汇报
第一阶段，高手讲座。
请计算机水平较高的电教组教师孙正洪、薛顺海对教师进行讲座培训。
第二阶段，练习指导。
（由于老教师可能学习起来较慢，需要帮助的也较多，所以再给45岁以上这一组安排一个电脑高手：
王梅津老师，到时有不懂的可以向他们两人请教）
第四阶段，竞赛汇报。
学校统一时间、地点、内容进行分层竞赛。
五、纪律要求：
2、每次学习时要签到，不代签
4、由于电脑房内禁止吸烟，并且里面有许多女教师，请各位男同胞多多给予照顾，学
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