幼儿园中班月工作总结精选6篇Word下载.docx
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一年来，我们组织工作了学习新编《福建省幼儿园教师速读教育用书》、学习《3—6岁儿童学习与发展指南》、话题研讨《班级幼儿良好行为习惯的养成》、主题研讨《区域活动与主题活动的整合》、主题交流《如何做好游戏活动及区域活动的观察与反思》、《如何让班级主题环境与幼儿通过对话》、交叉学科的阶段研讨活动、年段活动的研讨等，研讨改变了以往教师以“听”为主的形式，而是让每位老师都有策划和组织工作营销策划发言的机会，使老师们都获致了锻炼。
我园将学园的区域观摩研讨依托在各年段中开展，我段教师认真地参与教师此次的观摩深入研究活动，为全园教师提供了可借鉴的实践经验，我段教师还围绕“区域活动中所教师的指导”展开深入的研讨。
一学年，通过专题学习专题研讨和各种主题的研讨，教师们及时地领会《新教材》、《指南》的精神，更新了理念，进一步增强了教育进一步增强教学教育工作水平，提高了教学实效。
四、开展丰富多彩的年段活动，促使幼儿健康成长和谐的发展。
为促使幼儿健康和谐幼儿的发展，我段教师根据中班幼儿的一般来说能力，在每个月制订了相应的年段活动，精心策划活动形式，并毕业班有机地把年段活动与学园活动及班级活动有机地整合。
九月份开学开展“推普周”活动：
“开心过暑假”；
十月份开展“庆中秋”“庆国庆”主题活动，通过亲子养水博饼等活动了解闽南节日民俗的趣味性；
十一月份开展了“重阳节——走进机关干部活动中心”让孩子懂得孝敬老人，从我做起的道理；
结合“元宵节”、“妇女节”等庆典开展趣味多形式的主题活动；
四月份组织幼儿到书展公园春游，感受春天美丽的景色；
五月份开展“中艺术展班幼儿亲子环保创意作品展”既体现亲子的创意，也节能减排让亲子明白绿色环保的重要性。
丰富的年段为孩子们在幼儿园的生活增添了乐趣，也促进幼儿身心和谐发展。
五、围绕以孩子为主体的教育女孩理念，促进孩子的全面发展战略。
在园目标“以人为本，和谐发展”的指导下，我段教师在本学期的各项工作中始终围绕着以孩子为主体，注重促进孩子的全面健康发展。
1、班级环境创设体现以孩子为主体的风格。
在各班的环境创设中一改老师的布置痕迹，到处都有孩子们参与的作品，真正凸现体现孩童是环境创设的主人。
从班级边上走廊到活动室，充分利用每处的小角落，结合各班的主题与课题巧妙地创设巧妙孩子自学互动的情境，突显班级特色。
2、各班主题活动的开展更切合孩子的生活日常生活实际。
年段各班根据孩子的年龄特点和水平选择了适合开展主题的，把主题的开展融入到幼儿的一日活动中，通过幼儿的观察、实验、探究、调查、游戏等实践活动使幼儿获得多种知识和小学生经验。
3、区域材料的提供更符合中班幼儿的操作能力。
在以年段为依托开展的区域活动中，我段教师从材料的设立、材料的调整等展开了深入的研讨，有机地把区域活动活动与主题进行整合，提高区域复合材料的操作性，使区域活动真正成为幼儿能力的基石。
六、探索家园联系的途径，促进家园同步成长。
1、针对不同家长，作好及时沟通工作。
年段组组织教师学习家教非政府文章如《如何与家长沟通》等，对教师做好家长工作有一定的扎实推进启发性，让教师能根据班级家长不同性格和特点进行有效的沟通。
2、通过多形式的家园沟通，促进家园交流。
年段组通过研讨共同探索多种形式的家园联系融资途径，增强家长的可以参与意识，促进家园交流。
如开展中班家长学校、通过家教园地栏目、创设班级QQ、认真填写家园联系册等
3、竞赛活动在主题活动中充分利用家长资源。
班级开展主题活动时如能得到家长可以的积极支持和配合们使主题活动更丰富。
因此，年段组教师能注重家长资源的利用，充分挖掘家长的教育资源，范本在主题活动开展过程中与家长共同搜集材料，请家长配合做好孩子的知识经验准备管理工作，甚至请家长来园助教等，让家长了解班级表现形式活动开展的进程，共同走进小学的课堂，为班级深入地开展主题活动共同助力。
一学年来，在中班组全体老师的共同努力下顺利完成各项密切合作工作任务。
工作中，老师们从不计较个人得失，相互关心，相互帮助，配合默契，共同提高。
在今后的工作中，我们将继续努力，学会反思、寻找不足、积极研讨、进一步做好家长组织工作，把我们年段的工作做得更佳更好。
时间匆匆而过，布季夫一学期很快就过去了，幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，减低各方面的能力也有了不同水平的提高。
幼儿在老师们的悉心教养下所，良好的情感、态度正逐渐养成，能力、知识与技能也重新得到了进一步的发展。
现将本学期的各项教育、教学研究工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺利开展。
一、保育工作：
幼儿经过上学期的学习后觉得自己长大了，不须是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们紧紧抓住幼儿认清渴望长大的契机，在一日生活指示各环节中加强观察与指引，积极鼓励幼儿学做自己的事。
大多数幼儿会在老师的指导下独立地有顺序地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。
我们一方面耐心谦卑的给予帮助，另一方面也全心组织协调地进行指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，，动手能力有了较为明显的提高。
幼儿园工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽视。
只有一个干爽的环境，孩子有一个健康的身体，才能愉快地学习和生活。
所以，教学教师在注意了教育我班工作的同时更注意了保育工作的落实，严格按照安全、卫生制度，每天坚持玻璃屋教室的通风及室内外环境的净化水，定时消毒。
在5月份，因为有“手足口病”这传染病，所以除了每天给玩具、桌椅消毒外，我们幼儿要仔细观察班上幼儿紧急状况，对于个别体弱的幼儿教育，我们在生活上也给予较特殊的照顾，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关心他们的冷暖，提醒他们多喝水，用我们的细心照顾好每一个幼儿，使家长放心！
二、教育工作：
在对幼儿抚养进行生活照顾的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。
我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体游戏，有计划地锻炼各种常规动作，我们制作了纸球、沙锤等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和姿势灵敏。
由于受幼儿年龄特点及周围环境的限制，婴儿自己生成活动机会较少，在幼儿周围熟识的生活和环境当中，根据幼儿的兴趣和需要有，有可以选择的直接提出主题，内容来促成幼儿学习。
本学期我们两位老师以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；
开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验认知并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；
并联结了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；
帮助幼儿努力学习正确幼童的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；
引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；
培养了积极主动参加各项体育活动；
使每位幼儿在原有的层次上为得到全面的发展。
三、家长工作：
家长工作也是我们教育的一个重要部分。
为了切实做好常规性的老师工作。
为了以使家长了解我们探知的工作，争取家长的概括与信任，我们积极利用家长会与家长进行沟通，通过多种形式（家园园地，多利用早、晚离园时与小朋友谈话、个别幼儿打电话、家园手册等形式）向学童介绍幼儿在园的生活、学习情况，感悟同时我也体会幼儿在家的情况，以便我们做好工作，让家长更放心把他们的孩子交给我们。
四、存在不足与竭尽全力方向：
经过一个年级的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。
一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、在学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；
有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；
还有的幼儿真爱插嘴，回答问题声音不够悦耳等。
3、加强对共通幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识。
在一些配合学习中我们要在家长的共同的下以让孩子多了解以后新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。
有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地茁壮，明天我们将创造更灿烂的阳光！
美丽的四月即将过去，我们迎来释然充满魅力的释然五月。
四月的阳光是灿烂的，十一月的鲜花是艳艳的，四月的妈咪们收获了很多。
收获了知识、收获了经验、收获了情感。
可喜：
四月份宝宝们的交流能力得到了很大的提高，特别是内向的父母，敢说、敢做，愿意与同伴交流，愿意与老师交流值得鼓励。
可贺：
宝宝们学会自己去探索、去发现、去解决问题。
例：
《好玩的气球》一课中，孩子们都能够探索、寻找玩气球的多种算法，值得称赞。
要点回顾：
1、本月我们的宝宝参加了扫墓活动，孩子们的兴趣极好，通过活动宝宝让宝宝们不忘历史，珍惜现在美好的生活。
扫墓活动结束后，我们又开展了勤俭节约班级主题会，让宝宝从小认识到提高效益的好处。
2、为了丰富幼儿的室外活动，本月我们又进行了室外拍球比赛、室外自制玩具展示。
宝宝们在玩中体验快乐，在玩中收获经验。
3、本月教师进行了“同研一节课”活动，大家发表自己的见解取长补短、互相学习。
美丽的四月值得往事，快乐的笑声值得记忆，多彩的明天等着我们一点一点去探索！
时间飞逝，转眼间一个月已经过去了。
一、班级情况
我班幼儿的年龄歧异很大。
我班原来三十六个小朋友。
为了而使我们在第一时间对每幼儿教育一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各方面都，所以我们就对拟订他们的情况制定不同的教育方案，为他们能在短时间内就适应幼儿园的一两年生活奠定了良好的基础。
针对幼儿的特点，为了缩短幼儿的情绪稳定，和孩子一起谈游戏，玩耍，和孩子一起玩，幼儿热爱的游戏，引导幼儿尽快熟悉幼儿园生活，指导家长做好幼儿的各项工作，尽量适度每天跟家长汇报幼儿在园的详细情况，把家长交代的每件埋在事情记在班级小册子里，或使家长们能够在家也帮助幼儿尽快熟悉幼儿园生活，通过活动我班幼儿很快熟悉幼儿园生活的生活，家长们也都放心的把孩子少年宫放在幼儿园。
本学期刚开始，我班幼儿年龄大小不一，情绪波动大，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们付出
根据教学活动的需要和本班的特点，我们还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，仍然利用一些废旧物品。
在布置中，我们会尽量让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
二、卫生保健
由于孩子年龄较小，给卫生打扫基层工作带来很多麻烦，老师勤于尽责地进行卫生保健尽心工作，严格按照园里的要求执行各类物品的工作，踏踏实实从不因孩子年龄小给我们带来的不便而影响工作。
让小学生生活在一个整洁、舒适的环境中。
同学们我们三位老师每天甚至兢兢业业、细心、耐心的观察记录。
如：
严格记录每位幼儿吃药情况，不漏吃，不迟吃，晨检时考虑观察幼儿脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长。
更重要在幼儿吃饭方面，老师更是体贴照顾，不怕麻烦，鼓励幼儿吃好吃饱。
一个月来，我班幼儿养成了良好的进餐习惯。
在幼儿喝水方面，家长们也比较高度关注，每天保证幼儿喝够八杯水。
教育幼儿让幼儿德育明白腹胀时应及时补充水分。
三、教育教学
1、老师深入细致的岩荠每一节课。
在备课中，我们认真研究教材，力求准确把握难再重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿思维规律的幼儿教育教学方法及教学形式。
注意弱化难点强调重点。
技术水准并不断归纳总结不断提高教学水平。
2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性突显的发挥，发散幼儿的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高中会小学生的思维素质，保证教学质量。
3、注意听取幼儿的意见，及时处理了解幼儿的学习情况，并有目的的对儿童进行辅导。
4、注重教育理论的学习，并注意应用把一些先进的学说应用到教学中，做到学有所用。
四、家长工作
一个班的教育工作能否能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。
为了使家长信任、支持和配合我们的其他工作，我采取了下述措施：
1、主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了早接和考生放学的时间跟家长交流，而使家长了解以致自己孩子在园的情况。
2、定期进行电访。
这使我探知更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
正是由于各位老师这种的责任心及奉献精神，一个月来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
在此，也衷心的感谢个位组织工作，给予我们的关怀与帮助，感谢家长给予我们表示感谢工作的扶助与配合表示感谢！
不知不觉七月又悄无声息地过去了。
在这20xx年后的最后一个月里，我们班主要围绕“我们爱运动”“新年来了”等开展主题活动。
在十二月里，小朋友们各方面的能力都有了进一步的提高，各种灵活性活动中的自控能力较好，大多数小朋友在活动中能认真倾听，特别是当别人在讲述时他们也能仔细倾听，然后再提出自己不同的建议。
只是还有个别幼儿在活动的不能仔细听清楚同伴的描绘或老师中提问，而且其余部分幼儿庆典活动参加活动的积极性不高。
树叶飘零，冬意越来越浓了，随着天气变得越来越冷，有的孩童更喜欢户外活动了，想通过运动抵御寒冷，而有的孩子则怕冷，变得更不愿动了，针对孩子们的整体表现，从十二月的第一周起我们就与孩子一起开始了《我们爱运动》的主题活动。
在活动中一前一后我们与孩子一起在户外探索各种体育活动，如：
《轮胎比赛》《跳绳大比拼》《小伞兵》《玩报纸》等，特别是玩报纸活动，一开始孩子们对体育活动玩报纸极为迷茫，怀疑的眼神班莱班县在说“老师吗搞错了，这报纸怎么玩哪？
”在老师马鞍报纸的启迪下，一张顷刻间张小册子顷刻间却成了一件件百变玩具，孩子们把报纸变成飞箭，用力让飞箭在天空中其翱翔；
把报纸变成纸球，纸球一会儿在脚上用蹦跳，一会儿在降落伞手掌飞跃把报纸拿来降落伞；
把报纸做……报刊成了孩子们户外活动的报纸首选玩具。
恰是在推升大部分爱运动的孩子带动、感染下，纤枝运动的孩子也愉快地参加我们的妈妈运动了，而且玩的大汗淋漓，此时我们会
圣诞临近，新年将来到。
有的讲起孩子谈起了圣诞的话题。
让孩子从小接触一些异国的文化对激发孩子了解世界的兴趣是有促进作用的。
25日是圣诞节，在这一周里我们围绕着圣诞节而辛劳、期盼、庆贺着，在活动里孩子们了解了耶诞节圣诞节，认识了圣诞老人，制作了圣诞贺卡，在快乐的音乐声中欢度号角声平安日，体验着西节中化的佳节。
在这20xx年的最后一周里，我们的活动如果说可谓是丰富多彩：
五天的上学日，有三天在下雪，雪吸引了孩子们的关注点。
在雪花飘雪的日子里，孩子们桌下抓雪花、用脸亲雪花、用眼观察雪花：
他们发现雪花有六个花瓣、雪是冰冰凉的、白色的'
雪飘下来很轻，落在脸上非常柔软、雪同时落在手上和衣服上时，手中的雪融解的比较快、雪后屋顶白了，滑滑梯白了，草坪也白了……在有雪的日子里孩子们滚雪球、抛雪饼、堆雪葫芦、捏雪娃娃、看融化的雪等等。
在这冬雨雪花的日子里，天气变得越来越冷，但大部分孩子们在晨练中还是那么大部分的精神、有力，并且他们在感知、体验着全民运动能去寒，能让身体发热的小秘密。
于是在两场雪的间隙边上，星期三我们大班开展了冬季运动会。
运动会中小选手们个个精神抖擞，生龙活虎，都显出自己的看家本领，准备与对手一比高下，加油队声声声高昂，在打成平手亚青赛的拔河比赛中我们结束了世界大学生运动会，孩子们通过自己的纷纷不懈努力也纷纷取得好成绩。
星期六我们就走入了20xx年，在这辞旧迎新的三周里我们以中国传统里的方式：
剪纸、挂窗花、开欢庆会等活动谢幕了十二月，告别了20xx年，在银装素裹的冬季里迎接新一年的。
天气较冷，大多数晚上小孩早晨都能准时来园，并且积极参加户外活动。
少部分但是个别幼儿却不能适应天气的变化，常生病，缺课，需加强引导。
时光飞逝，又是一个月匆匆忙忙离我们远去。
在这个月里，我们两位老师每天都和小朋友快乐的生活在一起，当孩子们凌晨每天早上高高兴兴来到幼儿园时，我们的心里有一种说不出的高兴与。
九月份对于我们来说是一个收获月，我们班的宝宝在各方面都有了很大的进步。
小孩本学期有幸和何老师一起带可爱的中班孩子，何老师真的是那位一位很有爱心、细心和耐心的老师，方方面面的工作我们都是协商着做的。
针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面高层领导开展了党务工作。
一、常规方面
开学初，孩子第一次离开家，都有特别浓厚的依恋情绪，对新的陌生环境会产生胆怯心理，来园情绪不稳、哭闹现象较严重。
每每看到孩子们哭着趴在门口望亲人的样子可怜样子，同学的担心和不舍，都会让我们觉得揪心，感慨颇多。
为了让幼儿尽快地适应幼儿园的新环境和集体生活，对集体生活产生安全感，对老师产生亲切感，进而喜欢“上幼儿园”，我们在平时常常表扬独自上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子模仿，对有飞跃的孩子抱一抱，摸一摸，笑一笑，对于哭闹厉害的一些小孩，我们就像妈妈一样，用一些身体的自然语言给以抚慰和鼓励，使初入园的孩子感到温暖和安全，并使宝宝在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，把孩子的依恋家人的感情转移感情生活到老师的身上。
在一日的日常活动中我们都文艺活动以游戏的形式，游戏的口吻组织，尽量让孩子有兴趣参与到所有的活动中来。
尽量让他们笑，让他们乐！
一个月下来，哭闹的孩子少了，乐意来上能幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步。
这帮孩子的适应过程比我想象的要短很多，开学几天哭闹现象就显著明显少了，换来的是同学们小朋友高高兴兴上幼儿园，而且很有礼貌的跟老师时说Goodmorning！
大部分还会自己摆公文包。
在生活自理能力方面也有相当程度进步，最明显的就是不满三周岁的谭进小朋友，开课初一直不肯初即自己独自吃饭，喝水，入厕通过我们不断的鼓励，还叫其他幼儿帮忙鼓励，现在已基本改善了也自信了。
国庆放假前有家长跟我说罗老师啊你一定要告诉孩子要放好多天的假要不啊他天天通宵吵着上托儿所，每次周末即便说还要读书。
看着孩子们跟刚开学时完全不同的个股表现，作为他们的老师我们真的由衷的欣慰。
逐步建立了生活常规、游戏常规、活动常规，培养学童养成良好的行为习惯。
二、教育教学方面
开展在开学的第二周也就是第三天我们就已经基本可以按照课程计划进行教学活动了。
我们开展了《我上幼儿园》的主题活动。
在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，也参访带领孩子参观美丽的园舍，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。
在教学活动教学活动中还通过让孩子弹唱唱歌曲《我上幼儿园》、念念儿歌《幼儿园里真快乐》等一系列活动，让孩子进一步感受上幼儿园是件多么公立学校快乐的事。
《十月一》通过儿歌的形式让幼儿了解十月一是祖国的等等知识。
另外康轩的那套教材我们也是按照计划上课的，我发现那里有很多的都是很贴近幼儿生活，幼儿很有兴趣的。
英语方面，在深入开展正常开展教学用书中的具体内容外，还在每节课中着重训练英语课堂用语，英语律动。
并把学到加到的英语用到日常生活中来！
这些孩子大部分初中都是第一次上所幼儿园，而且年龄才三岁多点，对于幼儿园所有的一切他们都会觉得新鲜和好奇，针对他们的这些特点，我们在课堂交互中基本是用神秘的语音，神秘的形式（比如自己或把叠字卡藏在黑板后面，请幼儿闭上眼睛等等）来吸引幼儿学习的兴趣。
尽量避免做到寓教于乐！
三、在卫生保健方面
以培养幼儿各项生活习惯为重点，如：
帮助幼儿分立吃饭，独立入厕，独立穿脱鞋子，衣服等生活自理能力，学习男女分厕的习惯，培养饭前便后洗手，饭后擦嘴、等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对大、小便需要帮助的幼儿给予照顾，对出汗过多的幼儿，及时更换衣服，以防感冒，对体弱的幼儿给予体弱多病特别照顾。
教师每天都能认真地做好消毒和打扫，加强幼儿教育的保健卫生，管理好午睡，做好预防幼儿犯病组织工作，减少真菌滋生等等。
四、家长工作方面
我们孩子服务的第二类是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的积极作用是举足轻重的。
所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。
这个学期，我们班的家长和孩子对于我们来说都是新面孔，彼此都不了解。
家长解释一开始不那么放心的把孩子交给我们这也是可以理解的，为了打消他们的成见，我们灵活运用早上和下午接送的沟通交流时间尽可能的与家长沟通交流，尽快熟悉家长。
及时的把孩子在园的一些情况给家长并多了解幼儿的的一些情况。
介绍他们的生活习惯、家庭教养方式，以及父母对孩子的期望。
告假对于请假的幼儿及时电话沟通，对于幼童身体不舒服的幼儿做出特殊照顾，及时问候家长。
对于因生病几天未上幼儿园的幼儿经常电话问候。
让感悟家长能体会到我们对孩子的感谢。
在此基础上，我们有目的地开展其他工作，终于赢得了家长的心。
另外，我们还利用家长会、家长园地等一系列的活动来开展家园公益活动联系，教师和家长共同关注团结合作幼儿的发展，使获得幼儿各方面得到了均衡的发展。
家长会上，我们向家长探讨了开学初家长和我们所要做好的工作，如何少年宫帮助幼儿尽早适应幼儿园生活。
其次向详细介绍本学期所有的教材资料及教学计划。
另外还跟家长介绍他们很关心并担心的话题，卫生保
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