新北师大版一年级数学上册小猫钓鱼教案及板书设计Word文档格式.docx
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3、引导学生观看图,感悟数学知识的魅力。
教学重难点,
1.初步明白0的含义,0在数中的顺序,会读写0。
2.指导学生标准书写,养成良好的书写适应。
3.明白得0的三个含义。
教学方式:
自主、合作、探讨。
课前预备:
课件
教学进程:
一、创设情景,激发爱好。
教师:
大伙儿喜爱听故事吗?
你们听过《小猫钓鱼》的故事吗?
(放录音,听故事。
)
二、观看画面,引入新课
(一)出示主题图。
你猜猜故事里的小猫是哪一只?
你是怎么明白的呢?
别的小猫钓了多少条,你们明白吗?
你们能把这些数写在下面的田格里吗?
1.出示图片。
(1)学生在书上写数。
(2)展现。
你以为他哪写的好,哪还需要改良呢?
小黄猫一只也没钓着,在他的下面应该写几呢?
(写0)
2.出示图片
今天咱们就来学习“0”的熟悉。
(板书:
0的熟悉)
你们的知识可真丰硕!
0也和一、二、3这些数一样,也是一个数。
师指着小猫下面的0问:
在那个地址0表示什么呢?
(二)感知0的另两种含义。
你还在哪见过0?
咱们在直尺上发觉了0,请同窗们拿出直尺看一看。
1.出示图片
直尺上的数是如何排列的?
这些数是从几开始的?
(这些数是按顺序排列的,从0开始的)
那个0表示什么呢?
小组同窗相互说说。
谁来讲说你们组的意见?
小结:
直尺上的那个0,表示开始,起点的意思。
在温度计上也有0,那个0又是什么意思?
0度是水变成冰的温度,当温度下降到0度时水就开始结冰了。
3.出示图片。
0度能够如此表示。
三、学习写0。
(一)教师:
咱们在这么多地址见过0,0是如何写出来的,请看黑板。
1.教师演示:
0的写法
2.边演示边讲解:
0是一笔写成,起笔在右上边线中间偏上一点,向上碰着上边线,再向左下写,写到横竖中线核心的地址,与竖中线接触,然后向右下拐,到下边线中间偏左的地址与下线接触,再往上拐到中线周围,与右边线接触,再继续向上,收笔处与起笔处相连接。
请你用手指和课件演示一路写一遍。
学生书空
(二)出示图片
1.学生练习书写。
2.出示学生作品。
1.教师:
你能把下面的空格写完吗?
哪一种写法对呢?
什么缘故?
(这两种方式都对,第一种是接着写的,第二种是照样子写的.)
你们写得真棒!
在写好字的同时,还注意了写字的姿势。
下面咱们一路来休息一下。
板书设计:
小猫钓鱼
表示:
一个也没有
0刻度
基准
教学反思: