人教版七年级下学期期末语文试题II卷练习Word文件下载.docx
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娴熟(xiá
一丝不苟(gǒu)
2.下列说法不正确的一项是()
A.“今天的青年,更能认识创新之于国家的意义。
”这个句子的主干是“青年认识意义”。
B.“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。
C.“我直觉地认定鲁迅是非常中国的现象,非常中国的人物,非常中国的英雄”这句话中的二个“中国”都具形容词词性。
D.“每个人勇于开拓创新,‘中国制造’就能更上一层楼。
”这是个假设关系的复句。
3.下列各组词语书写无误的一项是()
A.赋闲
晶莹
游逛
触目伤怀
B.避邪
苔痕
墓年
妙手偶得
C.视野
贱视
挺拔
积雪初溶
D.卑微
葺毛
蔓延
纵横决荡
4.下列句中加点词语使用不恰当的一项是()
A.共享单车用一次次创新与突破,孜孜以求地践行着脚踏实地、为梦想执着奋斗的轨迹。
B.扶贫工作是一项利国利民的工程,涉及多个方面,解决交通问题首当其冲。
C.我们在学习中,不能不求甚解,要有刻苦钻研的精神。
D.读屏和读书两种阅读方式并存,相得益彰,共同构成了多元化的阅读时代。
。
二、现代文阅读
(昆明中考改编)
翠湖留下的心影
张长
①翠湖,这个昆明市中心的公园,园内楼台亭阁,曲水回廊,树影婆裟,波光潋滟,于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处,实为难得。
汪曾祺先生在《翠湖心影》中曾说:
“城市有湖,这在中国,在全世界都是不多的。
”
②翠湖原名“九龙池”。
据清人倪蜕《滇云历年传》载:
“九泉所出,汇而成池,故名九龙池。
”翠湖还有一个老名字——“菜海子”,想当年定是“清回透彻,蔬圃居其半”。
再早,翠湖只是昆明城外一片沼泽,出水成河,名“洗马河”。
明初,沐英带兵入云南,曾在这里“种柳牧马”。
1919年政府在此地修建公园,因其“十亩荷花鱼世界,半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。
③翠湖一年四季都是绿的。
高处望去,树木几乎覆盖了全部亭台楼阁,只是一片绿树碧水,此时,就只剩一个字——“翠”。
引得汪曾祺又一次赞叹:
“翠湖这名字取得真好!
”汪曾祺还写道:
“昆明人特意来游翠湖的也有,不多,多数人只是往这里穿过。
”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。
④随着城市的急剧膨胀,昆明城区较以往扩大许多,翠湖早已置身城市中心,成了一个大大的街心花园。
闹市中能有这样一个好去处,自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。
我家住翠湖边,以往是好福气,现在却是好无奈。
⑤每日里尚未破晓,必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼,道:
“欧——吼!
”此公中气十足,声音极具穿透力和感染力,闻此一声,心尖一颤,整个人都要随他痛惜良久。
随即,这类吼叫声层出不穷,此起彼伏,一时间翠湖中百家争鸣。
⑥稍后歌舞健身大军正式入园。
“水月轩”面积不足一亩,却有五六群唱歌跳舞晨练的人,他们自带音响,各踞一方。
五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片,旁人早已分不清楚,舞者却能安之若素,互不见怪,依旧踩着自己的节奏,手之舞之,足之蹈之。
⑦也有的占据一个小亭子,一角小回廊,在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱,哪怕声音沙哑,尖锐刺耳,歌者也自得其乐。
还有郑重地穿上演出服,化了妆的大妈们,三五成群,开足音响,边跳边唱,其乐陶陶。
最有气势的当数彝族的左脚舞,一来便几十上百人围成个大圈子,弹着十几把月琴、三弦,一跳几个小时,中间不停不歇,通宵达旦也不成问题。
⑧临窗而望,如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住,已成了一个小小的盆景,昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。
⑨“逝者如斯夫”,吾梦寐以求之。
我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。
一日傍晚,小雨淅沥,翠湖不再人头攒动,歌舞欢腾。
我当即决定独自漫步翠湖,寻找一丝逝去的静谧。
穿行于园中,听听细雨中沙沙作响的树语,看看影影绰绰的楼阁,品品这些百年前留下的风景……“细雨鱼儿出”,“泼喇”一声,湖里果真跃起了一条大鱼。
刹那间,我仿佛回到了《翠湖心影》里,心头一阵惊喜。
然而当鱼儿落入水中,湖面却荡起了五颜六色的霓虹。
那种变幻使我明白:
鱼,早已不是汪曾祺的那条大红鱼了,翠湖留下的只是心影罢了。
⑩明天,又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。
5.联系上下文,说说第⑤段中加点的词“百家争鸣”的含义。
6.作者住在翠湖边,对翠湖的感受有怎样的变化?
7.文中多处引用汪曾祺先生《翠湖心影》中的句子,有何用意?
8.作者先回忆了“心影”里的翠湖景象,然后描写了现实中的翠湖景象,运用了什么手法?
有什么作用?
9.请展开想象,描绘选文第⑧段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。
(60字左右,至少使用一种修辞手法)
阅读下面的现代文语段,完成各题。
握紧你的右手
毕淑敏
①常常见女孩郑重地平伸着自己的双手,仿佛托举着一条透明的哈达。
看手相的人便说:
男左女右。
女孩把左手背在身后,把右手手掌对准湛蓝的天。
②常常想:
世上可真有命运这种东西?
它是物质还是精神?
难道说我们的一生都早早地被一种符咒规定,谁都无力更改?
我们的手难道真是激光唱盘,所有的祸福都像音符微缩其中?
③当我沮丧的时候,当我彷徨的时候,当我孤独寂寞悲凉的时候,我曾格外地相信命运,相信命运的不公平。
当我快乐的时候,当我幸福的时候,当我成功优越欣喜的时候,我格外地相信自己,相信只有耕耘才有收成。
④渐渐地,我终于发现命运是我怯懦时的盾牌,当我叫嚷命运不公最响的时候,正是我预备逃遁的前奏。
命运像一只筐,我把对自己的姑息、原谅以及所有的延宕都一股脑儿地塞进去。
然后蒙一块宿命的轻纱。
我背着它慢慢地向前走,心中有一份心安理得的坦然。
⑤有时候也诧异自己的手。
手心叶脉般的纹路还是那样琐细,但这只手做过的事情,却已有了几番变迁。
⑥在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山三山交汇的高原上我当过卫生员,在机器轰鸣铜水飞溅的重工业厂区里我做过主治医师。
今天,当我用我的笔杆写我对这个世界的想法时,我觉得是用我的手把我的心制成薄薄的切片,置于真和善的天平之上……
⑦高原呼啸的风雪,卷走了我一生中最好的年华,并以浓重的阴影,倾泻于行程中的每一处驿站。
⑧岁月送给我苦难,也随赠我清醒与冷静。
我如今对命运的看法,恰恰与少年时相反。
⑨当我快乐当我幸福当我成功当我优越当我欣喜的时候,当一切美好辉煌的时刻,我要提醒我自己--这是命运的光环笼罩了我。
在这个环里,居住着机遇,居住着偶然性,居住着所有帮助过我的人。
⑩而当我挫折和悲哀的时候,我便镇静地走出那个怨天尤人的我,像孙悟空的分身术一样,跳起来,站在云头上,注视着那个不幸的人,于是我清楚地看到了她的软弱,她的懦怯,她的虚荣以及她的愚昧……
⑾年近不惑,我对命运已心平气和。
⑿生活中就像没有无缘无故的爱一样,也没有无缘无故的幸运。
对于女人,无端的幸运往往更像一场阴谋一个陷阱的开始。
我不相信命运,我只相信我的手。
因为它不属于冥冥之中任何未知的力量,而只属于我的心。
我可以支配它,去干我想干的任何一件事情。
我不相信手掌的纹路,但我相信手掌加上手指的力量。
⒀蓝天下的女孩儿,在你纤细的右手里,有一粒金苹果的种子。
所有的人都看不见它,惟有你清楚地知道它将你的手心炙得发疼。
⒁女孩,握紧你的右手,千万别让它飞走!
相信自己的手,相信它会在你的手里,长成一棵会唱歌的金苹果树。
(选自《读写月报》有删改)
10.请阅读1--4段简要回答:
面对人生的失意,年轻时的作者怎么样想又怎么做的?
11.请简述你对文中划线句子的理解。
高原呼啸的风雪,卷走了我一生中最好的年华,并以浓重的阴影,倾泻于行程中的每一处驿站。
12.请阅读8--10段,概述作者面对成功与失败时,哪几点表明“我清醒与冷静”?
13.阅读全文,请你谈谈对标题“握紧你的右手”的含义理解。
三、课内阅读
阅读下文,回答问题。
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。
家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
①天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。
②录毕,走送之,不敢稍逾约。
以是人多以书假余,余因得遍观群书。
既加冠,益慕圣贤之道又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。
余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;
或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;
俟其欣悦,则又请焉。
故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。
寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?
14.本文作者是_____代文学家____(人名)。
15.解释文中加点词语的意思。
(1)每假借于藏书之家(_________)
(2)从乡之先达执经叩向(________)
(3)负箧曳屣(_________)
(4)余则缊袍敝衣处其间(_________)
16.选择文中恰当的画线句,将其序号填写到对应横线上。
作者家贫无书,却能“遍观群书”,离不开他“_______”的勤奋刻苦精神,离不开他“_______”的诚信守时品质。
17.阅读选文结尾句,分析作者这样写的用意。
18.学完本文后,小强同学想结合文章内容写一副对联,请你使用以下短语帮他将对联补充完整。
圣贤之道
德隆望尊
色恭礼至
君子之名
上联:
先达_______传_______
弟子_______成_______
四、情景默写
19.根据课文默写诗文。
(1)___________,散入春风满洛城。
___________,何人不起故园情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)僵卧孤村不自哀,_____________。
夜阑卧听风吹雨,_____________。
(陆游《十一月四日风雨大作》)
(3)李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中把明月人格化,表达了诗人对朋友的思念与同情的诗句是“____________,_________”。
五、课外阅读
阅读下面的文言文,完成下面小题。
亭以雨名,志喜也。
古者有喜,则以名物,示不忘也。
予至扶风①之明年,始治官舍。
为亭于堂之北,而凿池其南,引流种树,以为休息之所。
是岁之春,雨麦于岐山之阳,其占②为有年③。
既而弥月不雨,民方以为忧。
越三月,乙卯④乃雨,甲子又雨,民以为未足。
丁卯大雨,三日乃止。
官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭⑤于野,忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
(节选自苏轼《喜雨亭记》)
(注释)①扶风:
与下文的“岐山”均为地名,在今陕西省境内。
②占:
占卜。
③有年:
指丰收。
④乙卯:
古代用于支纪日。
文中的乙卯、甲子、丁卯,分别为四月初二、十一、十四日。
⑤忭(bià
n):
高兴,快乐。
20.解释下列语句中加点词的意思。
(1)亭以雨名,志喜也。
(___________________)
(2)甲子又雨
(3)是岁之春
(4)三日乃止
(___________________)
21.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()
(3分)
A.官吏/相与庆于庭商贾/相与歌于市农夫/相与忭于野
B.官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野
C.官吏相与庆/于庭商贾相与歌/于市农夫相与忭/于野
D.官吏相与/庆于庭商贾相与/歌于市农夫相与/忭于野
22.翻译下面的句子。
(1)予至扶风之明年,始治官舍。
(2)忧者以乐,病者以愈,而吾亭适成。
23.本文写了一件什么喜事?
表达了作者怎样的思想感情?
六、诗歌鉴赏
阅读诗歌,完成文后问题。
绝句
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
【注】①这首诗是诗人杜甫经过两年的流离奔波回到成都草堂之后,面对浣花溪一带的春光而作。
②迟日:
春天日渐长,所以说迟日。
24.这首诗描绘了一幅怎样的画面?
先概括其特点,再用自己的语言描绘出来。
25.这首诗表达了诗人什么样的思想感情?
七、名著阅读
26.名著阅读。
我打算捉一只狼蛛。
于是我在洞口舞动一根小穗,模仿蜜蜂的嗡嗡声。
我想狼蛛听到这声音会以为是猎物自投罗网,马上会冲出来。
可是我的计划失败了。
那狼蛛倒的确往上爬了一些,想试探这到底是什么东西发出的声音,但它立刻嗅出这不是猎物而是一个陷阱,于是一动不动地停在半途,坚决不肯出来,只是充满戒心地望着洞外。
看来要捉到这只狡猾的狼蛛,唯一的办法就是用活的蜜蜂作诱饵。
于是我找了一只瓶子,瓶子的口和洞口一样大。
我把一只土蜂装在瓶子里,然后把瓶口罩在洞口上。
这强大的土蜂起先只是嗡嗡直叫,歇斯底里地撞击着这玻璃囚室,拼命想冲出这可恶的地方。
当它发现有一个洞口和自己的洞口很像的时候,便毫不犹豫地飞进去了。
它实在是愚蠢得很,走了那么一条自取灭亡的路。
当它飞下去的时候,那狼蛛也正在匆匆忙忙往上赶,于是它们在洞的拐弯处相撞了。
不久我就听到了里面传来一阵死亡时的惨叫——那只可怜的土蜂!
这以后便是一段很长的沉默。
我把瓶子移开,用一把钳子到洞里去探索。
我把那土蜂拖出来,它已经死了,正像刚才我所想象的那样。
一幕悲剧早已在洞里发生了。
这狼蛛突然被夺走了从天而降的猎物,愣了一下,实在舍不得放弃这肥美的猎物,急急地跟上来,于是猎物和打猎的都出洞了,我赶紧趁机用石子把洞口塞住。
这狼蛛被突如其来的变化惊呆了,一下子变得很胆怯,在那里犹豫着,不知该怎么办才好,根本没有勇气逃走。
不到一秒钟功夫,我便毫不费力地用一根草把它拔进一个纸袋里。
我就用这样的办法诱它出洞,然后捉拿归案。
不久我的实验室里就有了一群狼蛛。
(1)以上选段出自法布尔的《昆虫记》,这部作品行文活泼,语言诙谐,情趣盎然,请举例简要说明这种语言特点。
(2)请结合选文内容简要分析狼蛛的特点。
八、综合性学习
27.综合性学习。
5月31日是“世界无烟日”,某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟”的主题开展语文实践系列活动。
请你参加,并完成相关任务。
活动一:
分析数据材料。
为了更好地开展这次活动,活动小组从网上查找了某市有关被动吸烟的调查统计数据。
(1)请你分析这组数据材料,得出结论。
________________________________________________________________________________________________________
活动二:
现场劝阻活动。
5月31日,学生会组织部分同学到长途车站对吸烟者进行现场劝阻。
候车室里,一位70多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。
(2)请你根据上面材料内容,上前对老大爷说几句劝阻的话。
九、作文
28.阅读下面的文字,按要求作文。
家是每个人成长的港湾,是幸福的源泉。
每个人居住的家都有各自的布局和特色。
请你以《我的家》为题写一篇说明文来介绍自己居住的家。
要求:
(1)不要写成记叙文或其他文体;
(2)注意说明顺序,突出住所特征;
(3)恰当运用各种说明方法,也可适当运用文学手法,增强说明效果;
(4)不少于500字;
(5)不能出现真实的人名、地名、校名。
参考答案
1、
2、
3、
4、