关于英语导学案及课件.docx

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关于英语导学案及课件

关于英语导学案及课件

篇一：

七下英语全册导学案

Unit1Canyouplaytheguitar?

SectionA1a—1c（P1）

*教师寄语：

Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。

【学习目标】：

1.掌握表示爱好的单词．

2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿．

【学习重点】：

学会谈论自己或别人的能力.

【体验学习】：

1.情态动词can小结：

后面总是接动词原形，没有人称和数的变化。

意思是

―能,会‖。

用法口诀：

情态can表能力，和行为动词不分离。

不管主语如何变，can的模样永不变。

只要出现动词can，动词原形后面站。

一般疑问can提前，否定can后not添。

2.play的用法小结：

play与体育、棋类词语连用时，不加定冠词theeg:

playbasketball,playchess,playcards

play与乐器类词语连用时要加定冠词theeg:

playtheguitar，playthepianoplaythedrum，playtheviolin

【课堂导学】：

学习任务一、认读并书写本课单词

1，个人自读，记忆单词，小组互相检查读写情况

2.默写下列单词并展示。

弹吉他跳舞_________游泳__________唱歌_________下国际象棋画画_________说英语______________________

3.小组内核对答案

4.完成1a将单词与图画匹配

学习任务二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。

1.听录音完成1b排序。

2.理解并复述听力对话并和你的伙伴编新对话。

3.完成1c,练习下面的对话：

Canyou---?

Yes,Ican.No,Ican‘t

学习任务三、合作探讨

1.试翻译以下短语，并讨论有什么不同？

弹吉他__________________踢足球___________________

2.讨论如何询问第三人称能力的句型---Canhesing?

---Yes,hecan./No,hecan't.

---CanTomspeakEnglish?

---Yes,hecan./No,hecan't.

【自主检测】：

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I．精挑细选

1.Canyou________English?

A.speakB.talkC.say

2.Canhe__________basketball?

A.playB.playsC.playing

3.Mybrotherwant_______thechessclub.

A.joinB.tojoinC.joins

4.Marycanplaythechess________shecan'tswim.

A.andB.orC.but

5.Hisbrotherplays_______pianoeveryday.

A./B.aC.the

II．翻译官

说英语_____________弹吉他_____________象棋俱乐部__________下象棋______________英语俱乐部_____________音乐俱乐部__________美术俱乐部___________游泳俱乐部_____________参加___________Ⅲ.补全对话

A.Canyou___________（唱歌）?

B.Yes,I________.Canyou_________（游泳）?

A.No,Iwanttojoin_______________（象棋俱乐部）.

B.Idon'tlike______________（象棋）

A.Whatclubdoyouwantto__________?

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SectionA2a—2d（P2）

*教师寄语：

Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。

【学习目标】：

1.掌握并运用各种俱乐部的短语。

2.学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。

3.通过小组一起谈论彼此的特长和爱好，培养一种群体意识。

【学习重点】：

能表达自己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。

【体验学习】：

1.自学课文，勾画出重点和疑惑

2.熟悉俱乐部名称的写法:

theswimmingclub____________thedancingclub__________________thesingingclub_______________themusicclub____________________theartclub___________________thestorytellingclub_______________thechessclub_________________thesportsclub____________________

【课堂导学】：

学习任务一：

熟练掌握各种俱乐部名称。

1.听录音，在2a中圈出你所听到的俱乐部。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。

4.小组为单位，谈论自己的喜好和意愿。

eg：

A:

Whatclubdoyouwanttojoin?

B:

Iwanttojointhechessclub.

5.小组展示。

学习任务二：

听2b录音,运用情态动词can谈论自己在某方面所具备的才能。

1.听录音，完成句子。

2.再听一遍录音,自己核实答案。

3.小组相互核对答案，检查所听结果。

4.小组为单位，谈论别人的喜好和意愿。

eg:

A:

WhatclubdoesLisawanttojoin?

B:

Shewantstojointhechessclub.

学习任务三：

完成2c部分。

1.以小组为单位,根据2b内容编新对话.

2.小组竞赛,展示新对话。

学习任务四：

完成2d部分。

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1.要求学生边读对话边翻译。

2.学生质疑，师生共同解惑。

3.教师领读或听录音带跟读课文。

4.学生大声朗读并背诵课文。

【自主检测】：

I、精挑细选

1.Mysisterisgood_____math,sheisgreat.

A.inB.atC.to

2.Bob______tojointheartclub.

A.wantB.wantstoC.wantsII、完美呈现

1.Johnwantstoj____themusicclub.

2.Canyous______English?

3.Icanplaytheguitarbutcan‘tplaythep________.

Ⅲ、连词成句（请注意大小写和标点符号）

1.want,join,the,club,to,music,I（.）

___________________________________________________________

2.I,play,the,can‘t,guitar（.）

___________________________________________________________

3.club,you,do,want,join,to,what（?

）

___________________________________________________________IV、补全对话

A:

B:

I‘mtwelve.

A:

A:

A:

Hereisacard,pleasefillitout.B:

Thankyou.A:

You‘rewelcome.

【学习体会】

成功&收获:

失败&不足:

Unit1Canyouplaytheguitar?

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4

SectionAGrammarFocus—3c（P3）

*教师寄语：

Neverdothingsbyhalves.做事不要半途而废。

【学习目标】【学习重点】：

1.进一步熟悉情态动词can的用法。

2.学会写海报。

【体验学习】：

1.根据音标拼读单词并牢记；

write______show______or______talk______talkto_______kungfu______

2.自学课文，勾画出重点和疑惑

【课堂导学】：

学习任务一：

运用前面所学的知识编写对话。

eg:

----Canyouswim?

------No,Ican‘t.

-----Canyouplaychess?

------Yes,Ican.

------Whatclubdoyouwanttojoin?

------Iwanttojointhechessclub.学习任务二：

完成GrammarFocus

1.学生自学，并知道can‘t=cannot.

2.分组朗读句子。

3.学生质疑，师生共同解惑。

学习任务三：

完成3a部分

1.学生仿照例句完成其他练习。

2.小组相互核对答案。

3.分组朗读句子。

学习任务四：

完成3b部分

1.以小组为单位，学生用所给的词完成海报空格。

2.小组相互核对答案。

3.以小组为单位，讨论海报的写法。

学习任务五：

完成3c部分

【合作交流】：

Groupwork:

讨论情态动词的用法。

情态动词有人称和数的变化吗?

也就是说动词需要进行变化吗?

He/She/I/You/Theycan______________（sing）.

【自主检测】：

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篇二：

人教版新目标初三英语Unit1重点教案学案及课件

Unit1Howdoyoustudyforatest?

第一单元教案与学案

（一）学习目标

1.Talkabouthowtostudy.学会讨论各种学习方法和策略。

2.Findoutyoursuitablelearningmethods.

找出适合自己的学习方法。

3.Facesomechallengesandhowtosolvethem.

面临困难，怎样解决

（二）语言结构

1.Verb+bywithgerund

by＋动名词短语表示“通过…途径，方法”

2.Howquestionshow引导的特殊疑问句

（三）目标语言

1.Howdoyoustudyfortests?

你是怎样准备考试的？

Istudybyworkingwithmyclassmates.我和同学们一起学习。

2.Haveyoueverstudiedwithagroup?

你曾经参加过学习小组吗？

Yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.

是的，参加过。

通过这种方式我学了许多。

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