湖南省湘西州学年高二上学期期末质量检测 语文试题Word版含答案.docx

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湖南省湘西州学年高二上学期期末质量检测语文试题Word版含答案

机密★启用前

2019年湘西州高二第一学期期末质A检测试题

语文

本试题卷共6大题，22道小题。

共7页。

时间120分钟，满分100分。

一、现代文（论述类、实用类）阅读（6分，每小题2分）

阅读下面的文字，完成1〜3题。

中国社会是否出现了阶层固化现象，这是近年来许多人比较关注的问题。

人们关注这个问题，主要是担心自己向上流动的渠道变窄、未来发展的空间受限，害怕在机会分配上過到不公平对待。

那么，当前究党应该如何看待我国的社会流动问题？

通常意义上讲，社会流动有两个重要维度，一个是代内流动，即一个社会成员从初始社会阶层向现在所处社会阶层的流动，另一个是代际流动，即一个社会成员与其父辈相比的阶层变化。

从代际角度看，子女社会地位的获得受到父辈地位的影响越深，社会就越封闭、越缺乏流动性.

在促进社会流动的因素中，有个人和家庭的因素，也有社会发展的因素。

不可否认，家庭对个人的社会流动具有重要影响。

伹我们也要看到，在现代社会，家庭在影响人的社会地位时，往往不再简单地表现为子承父业等形式，而是更多地通过让子女受到良好教育来支持子女的职场发展。

也就是说，不管一个人出身于哪个阶层，如果他不能在现代教育体系中获得被这个社会所承认的人力资本，就很难获得良好的社会地位。

从这个意义上说，受教育程度对人的社会阶层具有重大影响。

从社会发展因素看，社会流动有一个基本规律，就是越上层的位置就越难流入，这是一个普遍现象。

在西方发达国家，人们进行跨阶层的向上流动也比较困难。

这是因为工业化过程逐渐完成后，阶层之间发生流动的结构性动力巳逐渐减弱。

尤其是当经济增长由粗放型向质量效益型转变时，社会上层工作岗位对人的专业技能、受教育程度、综合素质等会提出更高的要求，从而使向上流动的难度不断增加。

因此，个人在职场上向上发展难度越来越大，并不能简单地归结为社会阶层固化。

那么，在现代社会，政府如何防止社会阶层固化呢？

基础是推动经济社会发展，为民众提供向上流动的机会。

从很多国家的发展经验来看，在经济高速发展时期，一般社会流动都会加快。

比如，我国改革开放的过程也是一个社会活力被激发、社会流动加快的过程。

数以亿计的人从温饱到小康、从农民身份到市民身份、从低收入群体到中等收入群体的转变，充分说明了改革开放以来我国社会流动程度之大。

防止社会阶层固化，关鍵是深化改革、促进机会公平。

事实上，当一个人在社会中能够靠自己努力获得成功时，就证明这个社会是具有流动性的，机会是公平的《当前*我国采取的许多举措，如鼓励大众创业万众创新、实施户籍制度改革、推动教育均衡发展等，着眼点都是实现机会公平、促进社会流动。

（摘编自马峰《正确看待社会流动问题》）

1．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是

A.社会流动是指社会成员由一个阶层到另一个阶层的变化,这种变化分代内和代际两种。

B.当社会较封闭,缺乏流动性的时候,父辈的地位就会直接影响子女所获得的社会地位。

C.在西方社会,工业化过程的完成、经济增长向质量效益型的转变使得社会流动很难进行。

D.只有一个人通过自己的努力在社会中取得成功,才能证明社会具有流动性,机会平等。

2．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是

A.文章开头提出了人们关注的现实问题,然后下文通过对社会流动问题的讨论,回答了人们的疑问。

B.文章分析了教育对个人向上流动的重要作用,指出良好的教育是能获得良好的社会地位的必备条件。

C.文章直面社会阶层固化的社会话题,具体分析了社会流动的表现、影响因素,并提出了解决问题的措施。

D.文章在论证中结合了西方发达国家社会阶层流动现状和中国改革开放在社会阶层流动上的巨大成就。

3．根据原文内容,下列说法不正确的一项是

A.在现代社会,越上层的工作岗位对人力资本的要求越高,向上流动的难度也越大。

B.通过让孩子接受良好教育来支撑孩子的职场发展,将成为越来越多家庭的共识。

C.在现代社会,人们可以通过教育获得良好的社会地位,家庭对个人的影响越来越弱。

D.对中国来说,深化改革、促进机会公平是促进社会流动、防止社会阶层固化的关键举措。

二、文言文阅读（12分。

选择题8分，每小题2分；翻译题4分）

项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。

夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：

“汉皆已得楚乎？

是何楚人之多也？

”项王则夜起，饮帐中。

有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。

于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：

“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。

骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

”歌数阕，美人和之。

项王泣数行下。

左右皆泣，莫能仰视

于是项王乃欲东渡乌江。

乌江亭长②舣船待，谓项王曰：

“江东虽小地方千里众数十万人亦足王也愿大王急渡。

”项王笑曰：

“天之亡我，我何渡为！

且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！

”乃谓亭长曰：

“吾骑此马五岁，所当无敌。

不忍杀之，以赐公。

”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。

独籍所杀汉军数百人。

项王身亦被十余创。

顾见汉骑司马吕马童，曰：

“若非吾故人乎？

”马童面之，指王翳曰：

“此项王也。

”项王乃曰：

“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。

”乃自刎而死。

【注】①舣（yi倚）：

螌船靠岸。

②面之：

跟项王面对面。

吕马童原在后面追赶项王，项王回过头来看见他，两人才正面相对。

4.对下列句子屮加点饲的解不正确的一项是（2分）（）

A.项王军壁垓下壁：

设营驻扎

B.持短兵接战兵:

兵器

C.项王办亦被十余创被:

及被动

D.吾闻汉购我头千金购：

悬赏

5.下列各各组句子中，加点词的用法和词义都相同的一项是（2分）（）

A.项王乃复引兵而东乃有二十八骑

B.亦足王也综江东父兄怜而王我

C.今独臣有船籍独不愧于心乎

D.若非吾故人乎虞兮虞兮奈若何

6.关于文中画波浪线处的句子，断句最准确的一项是（2分）（）

A.江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣/有船汉军至/无以渡

B.江东虽小地方/千里众数/十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣/有船汉军至/无以渡

C.江东虽小/地方千里/众数十万人/亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

D.江东虽小/地方千里/众数十万人亦足王也/愿大王急渡/今独臣有船/汉军至/无以渡

7.下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（2分）（）

A.项羽军队在垓下安营，在刘邦及诸侯的军营四面唱起楚歌，上演了“霸王別姬”的悲剧。

B.项羽乌江拒渡，既是认为老天要让他灭亡，也是觉得没有脸面见江东父老。

C.节选的内容主要写了垓下之围和乌江拒渡，都表现了项羽在末路中的英雄本色。

D.垓下之围渲染悲剧气氛。

乌江自刎桁雕细刻形象，都写得活灵活现，有形有神。

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（4分）

（1）天之亡我，我何渡为！

（2分）

（2）纵彼不言，菥独不愧于心乎？

（2分）

三、诗文默写和古代诗歌鉴赏（10分）

9.默写出下列空缺处的文字。

（任选三题，每空1分，共6分）

（1）时维九月，序属三秋。

，。

（2）且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。

，。

（3），。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

（4）外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，，。

10.阅读下面的宋词，完成题目。

（4分）

苏幕遮

燎沉香，消溽暑。

鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。

故乡遥，何日去。

家住吴门，久作长安旅。

五月渔郎相忆否。

小楫轻舟，梦入芙蓉浦。

这首词以意象联系上下片，作者见景生情，既细致传神地写景状物，又颇有诗意地表现_____的情感。

四、现代文（文学类）阅读（15分）

阅读下面的文章，完成11〜14题。

绿色的太阳

崔合美

①公共汽车沿着乌鲁木齐至阿勒泰的公路，绕过白雪皑皑的天山，驶进了准噶尔盆地的古尔班通古特沙漠。

我俯在车窗边，睁大好奇的眼睛，饱览着大漠风光、边塞景色。

和万里之外的江南家乡那明丽秀巧的小桥流水柳如烟的景色相比，天山北麓的漠漠沙海，以它那壮阔的风貌，对我是很有吸引力的。

瞧，那无垠无涯的大沙漠，那从沙堆里蹦出来的旭日，那远处的几峰驼影，那一行横空南飞的秋雁……像是一帧帧画幅，嵌到车窗口，陪我在沙漠里穿过了一天，两天，三天。

②一天，两天，三天，每天映入眼帘的，除了沙漠，还是沙漠，一片单调的枯死的灰黄的颜色，涂抹着高天阔地，染得我的眼光一片枯黄，心儿也变得枯黄。

就连我一向喜爱的桔红的朝阳，竟也似被黄沙淹成枯黄的模样。

这时候，我的记忆中爆出了“纷红骇绿\"、“摇黄绽紫”这些五彩缤纷的词汇，浮出了柳碧花鲜的洞庭家乡。

我真盼望大漠送给我一双彩色的眼睛，让我双眼里嵌满鲜花、芳草，映进多姿多彩的画面。

即使办不到这点，哪怕是送来一朵绿色的云，一片碧青的绿洲，一缕澄碧的泉水，用湿润润的绿，来揩拭我眼里和心头蒙上的一层枯黄，带来一点生趣也好啊。

③第四天我睁开双眼，四顾一望，依旧是一片无际无边的枯黄的沙漠包围着。

初次见识大漠风光的那种新鲜感消失了，我干脆闭上眼睛，靠在椅背上瞌睡，任凭摇摇晃晃的汽车载我在沙漠里横渡，在枯黄的颜色中钻穿，而不愿再让它渗进我的眼睛，渗透我的心境。

淹漫我的感情。

④蓦地，不知是谁激动地喊了起来：

“快看，绿色的太阳!

”

⑤终于，像荒芜的土地盼望种子一样，从人们嘴里播出了第一个“绿”字，立刻把全车人的睡意全都掠走，大家都振作起来，挤向西边的车窗，让眼光驰向远处的天边。

⑥天边，不知是一片草原，还是千顷麦苗，像一座绿色的大海，绿油油地从地平线涌来，即便是南飞秋雁衔来的秋意，也没有能够在那儿降落。

就在这绿碧丛中，在绿色的地平线上，现出小半个快要沉没的夕阳。

通常见到的落日，或是橙红，或是桔黄；前几天见到的沙海落日，则是毫无生气的蜡黄色。

可是，眼前看见的夕阳却很奇怪：

它留在绿色地平线上的那一部分，既没有五彩云霞簇拥，也没有暮霭烟雾笼掩，因此，我们清清楚楚地看见它由枯黄渐渐变成绿色，射出像草地那样绿茵茵的光辉，染得天空也绿油油的，使远天远地都变得嫩鲜鲜的，显得十分美丽。

⑦绿色的太阳，像是一泓绿色的泉水，润湿了我们干涩的眼睛和干枯的心，润湿了我们干涩的喉舌和干涩的感情。

车上的旅客活跃起来，车厢里响起了兴奋的话语。

⑧“真怪!

"一个跟我一样初次来边疆出差的广东同志，像是问别人，又像是问自己，“红太阳到了阿勒泰这地方，怎么就变成了绿太阳呢?

"

⑨“告诉你吧，同志。

"和他并肩坐在一起的，穿一身旧军装的汉族老同志，拍着那广东来客的肩膀，风趣地说，“一九五0年我们进军新疆解放阿勒泰以后，就留在原地办军垦农场。

那一片绿油油的，是我们农垦战士在戈壁沙滩上开垦出来的麦田瓜地。

那太阳是让麦苗瓜叶映绿的!

”

⑩“大叔，您说错了!

"一个带上海腔的年轻人，一定是支边青年，笑着说，“那一片碧青青的，是我们开垦种植的苹果园、葡萄园，太阳是经过苹果林、葡萄架下的时候，叫我们的果树染绿的!

"

坐在年轻小伙前面的一个穿绣花连衣裙、带银饰羽翎帽的哈萨克姑娘回过头来，不服气地笑着说：

“那一片绿得无边的，是我们把乌伦古河的水引进沙漠，撒下种子，让沙漠变成的大草原。

那太阳，是让我们的渠水浸绿的，是让我们的草原渗绿的。

”

“你看，那太阳露出的小半边，圆圆的，绿绿的，多像我们瓜田里的一只露出绿叶来的大西瓜哟!

"老农垦战士没加反驳，却用一个新颖的比喻，在坚持自己的意见。

“我看，像我们果园里一棵枝叶茂盛的果树的浓荫。

”支边青年马上用另一个新鲜的比喻，来支持自己的说法。

哈萨克姑娘很聪明，也说出了自己的想象：

“你们看，那太阳像不像一座架在草窝里的牧民的绿毡篷呀？

”

“你们说的都对。

"一个干部模样的维吾尔族中年男子，沉思地微笑着说，“是我们几个民族团结一起，建设边疆，给沙漠披上了绿衣。

那一片绿色，