小学德育年度工作总结10篇Word格式.docx

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　　五、存因剖析

　　1、在政治理论、职业道德理论学习方面,主要是对其重要性认识不足。

觉得一名一般老师，只依据学校行政的布置去完成就好了。

对专业知识学习也是这样，其实知识在不断更新,自己应当不断学习。

存在这一问题,也是思想上认识不足。

　　2、工作中不够细腻,也是不够负责的表现。

主要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、长久性、反馈性都不够，说白了是主观不够努力。

　　3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施,更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的,对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记住来。

　　4、在教学上好像有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够。

　　5、安于现状、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也应当识相，把工作做得在中间位，好了已经不可能，差了还难为情，想混同于一般老师，其结果确定会差，其实有悖于老师职业道德。

　　六、整改措施

　　1、确定要给自己定规章，坚持专注学，专注写体会，做到学习、学习、再学习,活到老学到老，有一个真诚而清楚的政治头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，,并在日常教育教学活动中努力践行。

　　2、要利用一切时间做好各项工作，做得扎实、有序，每个细小的工作要踏实做好。

做同学的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位同学获得抱负的成果。

　　3、只有探究才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践,勇于探究，不断探究、开拓。

　　4、争做主人翁,决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采用，也要敢于提出，努力实践，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。

　　5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决担忧于现状，在平凡的工作中留下一串坚决的脚印。

　　总之,通过这次师德师风学习活动，我较清楚地认识反省了自我，努力对比那些优秀老师的言行，使自己早日成长为一名优秀的老师。

2.2021学校德育年度工作总结

　　本学期即将接近尾声了，回想一学期来我和同学们走过的点点滴滴，想说的真是太多太多。

本学期我继续担负五二班班主任，担负着管理全班同学的重担。

为创建和培育一个良好班风的班集体，让每一个同学都在这个集体中快活得度过每一天，每天都能快乐、充盈而有收获，我付出了很大的努力，取得了一些成果。

　　我班的同学人数多，尤其是男生多，他们天真活泼，热忱奔放充斥新颖，但顽皮，个别同学以自我为中心，缺乏集体意识。

要培育优秀班集体，我从加强自身的思想建设做起，吃苦耐劳、胸怀一颗从我做起的诚意，一颗关怀疼惜同学的爱心，一颗干好班主任工作的信心，用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

　　我就每天坚持早早来到学校，静静地在教室预备教学，专注、负责的工作立场给同学树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，我班7：

30准时开始一天的读书学习。

　　我有意识地依据班级同学不同的性格、成果将他们搭配成学习小组，为同学的自我管理、自主教育创设一个良好的环境，同学在小组其他成员的影响下，一些平常不遵守纪律、行为习惯较差的同学也在互学、互教、相互督促中，渐渐地积极起来了。

我随时关注每个小组和每个小组成员的动向，涌现问题实时予以处理、调整、教育，让班级保持一个积极、向上的良好氛围，使每一个同学享受“家”的暖和。

　　针对集体凝集力不足的问题，我积极开展班级活动，使同学在轻松开心的气氛中加深对彼此的了解，培育集体荣誉感，加强集体凝集力。

本学期我中队在学校组织的活动中表现比较超卓，先后被评为优秀班集体、精神文明班集体，获广播操竞赛第一名;

运动会入场式第一名;

运动会团体总分第一名;

在我的中国梦学校文化艺术节上，三名同学入围学校“我的中国梦”小歌手决赛;

两名同学参与了校“我的中国梦”演讲竞赛决赛，其中栗鸣骏同学荣获一等奖。

我班还积极开展了读书活动和《让名著中的人物走向舞台》课本剧表演，在丰富多彩的班级活动中，同学的集体观念加强了，同学之间的关系也变得更融洽了，同学在成功的喜悦中体会到了团结的能量。

　　此外，为防止班干部在管理过程中涌现松懈麻痹的思想，平衡其余同学总处于“被管理”的心态，我在班中推行了”让每一位同学都成为管理者”制度，平常，对于那些在学习或生活过程中表现突出的同学，负责各小组的纪律、卫生、学习管理，对表现好的同学予以红花嘉奖，并作为评先的依据。

这样，既熬炼了同学的组织管理技能，又培育了他们的自主性和独立意识，使每一位同学都有充分展示自我的机会，那一朵朵小红花使同学精神上得到满足。

　　班主任管理是一门永无止境的教育艺术，只要我们立足实际，不断总结阅历，就能不断开创班主任管理的新局面。

3.2021学校德育年度工作总结

　　教书育人是师德师风的关键。

老师要把自己的同学培育成为有用的人才，就需要把书教好。

这就要求老师要具渊博知识。

在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而老师犹如一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达抱负的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。

浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?

选择了老师职业就选择了艰辛和挑战。

目不识丁，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个鱼目混珠的老师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。

教书育人是老师的天职。

老师在任何时候都不能忘却，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在同学心灵上细心施工的工程师。

　　师德师风不仅是老师个人问题，也是老师群体问题。

个人师德师风不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但终究还只是小范围的事。

老师群体假如风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。

这时的师德师风问题就演化为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教育行业的不正之风了。

　　这些年来，社会上的不良风气对教育行业也造成了很大的污染。

大到学校乱收费、“吃”同学、“拿”同学，小到老师个人贪占同学，一度成了一种极坏的社会风气。

可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。

一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，必定师风不正。

所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。

而特别说，由于教育行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。

　　师德，即老师的职业道德;

师风，即老师的行为作风。

师德师风对一个老师特别的重要，由于，老师是同学行动的标杆。

其身正，不令而行;

其身不正，虽令不从。

对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述：

孔子提出：

“躬自厚而薄责于人”，“以身立教，为人师表”等;

老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表综上所述，我们清楚地意识到：

正确认识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必定要求。

由此可知，作为老师，你要把同学培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同学的道德，而你要使同学成为有道德的人，就要让同学情愿和你接近，以便对同学施加大的影响。

因此，你自己就首先要成为有道德的人。

　　良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要宽敞老师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在同学中树立起良好的师德师风。

　　我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

　　爱岗敬业。

首先，要喜欢教育事业，要对教育事业不遗余力。

我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。

尽心尽责地完成每一项教学任务，不求，但求更好。

只有这样同学才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。

　　尊敬同学。

每一位高校生都渴望得到老师的理解和尊敬。

我们要与同学同等相待，不能把同学当下级任意呵斥。

只有我们把同学看重了，同学得到老师的尊敬了，他们才会尊敬老师，情愿学习这个老师所传授的各种知识。

　　努力进取。

作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好同学。

假如自身散漫，怎能要求同学专注。

要提高我们的自身素养，这要求我们年轻老师多听取同学和老老师的各种看法。

并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。

以身作则。

老师的言行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，同学均喜欢仿照，这将给同学成长带来一生的影响。

因此，老师确定要时时刻刻为同学做出好的榜样，凡要求同学要做到的，自己首先做到。

坚持严于律己。

　　以上是我对师德师风的一些学习体会。

我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中吸取营养，能够把自己所学奉献给同学，更会在道德和作风方面给同学以积极的影响。

4.2021学校德育年度工作总结

　　本学期我担负四年

（二）班的班主任工作。

一年来我在班主任工作中专注勤恳，兢兢业业，努力抓好同学的常规教育，以德育带动同学其他方面的健康进展。

以常规教育为中心，我主要做了以下几方面的工作。

　　一、以强化常规训练带动教育教学工作。

　　良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，径直影响到班集体的利益。

因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。

训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、安全教育常规等等诸多方面。

务必使每个同学具有”听从集体，听从指令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出”活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

　　二、教育培育班干部。

　　对班干部，不能只是运用，还应当进行教育和培育。

其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，援助小干部树立威信;

其二，在鼓舞干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、技能上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即”以点带面”;

其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即”以面带面”。

其四、鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。

当然，选出的干部终究不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作涌现失误的时候，需要老师耐烦的教给他们具体的处理班级事物的方法。

其五、我不定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实状况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，实时阻挡同学中的不良行为。

而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则团结友爱并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。

　　三、营造融洽的师生关系。

　　”谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。

”班主任要擅长接近孩子，体谅和关怀同学，和他们进行亲切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和”爱”。

这是班主任顺当开展一切工作的基础。

俗话说：

”情不通则理不达。

”教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热忱。

老师要从同等尊敬的立场出发，尊敬同学的人格，对全部同学一视同仁，努力和他们建立伙伴式的友好信任关系，用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与奥秘，解除其心理负担。

我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。

首先承认同学是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。

同学需要学习也需要休息和快活，需要受教育也需要别人的理解与尊敬。

其次承认同学进展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程的千差万别，因此，在同学中会涌现极其丰富而有差异纷呈的性格。

第三承认同学的主体作用，应创设宽松和谐的文化环境，激发同学主动学习、主动探究的积极性，让每一个同学都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维活跃，性格得到充分进展。

四是重视同学的”潜在性”，既要看到同学存在着多种进展的潜在可能性，不蔑视后进生，鼓舞同学发挥自己的特长。

　　四、引导同学自我管理。

　　班主任除了要熬炼自己的班级管理技能外，还应当擅长引导学校生进行自我管理。

一是发动大家参与班级管理的各项活动，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会发动大家参与班级管理的各项活动，尽量不冷落每一个人，让同学人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的机会，事事落实到个人，建立起”事事有人干，人人有事干”的制度。

（如高闯、李爽等）明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。

这样不仅调动了每一个同学的积极性，也使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。

在这种广泛的参与过程中，使同学在集体中找到自己的”位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。

二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度，每个人都有机会履行班级管理职责，加强责任感和参与意识，为管理好班级献出自己的一份能量。

第三，在各项中尽量不冷落每一个人。

凡大型活动需要做到各司其职，人人有份，绝无局外之人。

五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面能量参与班级管理，以提高班级管理工作的成效。

　　学校的职能是毋庸置疑的，家庭的作用也是不言而喻的。

同学除了寒暑假，平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接。

经常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以实时交换同学的有关信息，让同学家长积极参与对同学的教育和管理，支持班级工作，已成为不可忽视的重要的教育手段。

　　在班级管理中我还留意以赏识教育的思想为核心，树立自尊和自信的心理基础，班主任要把握”激励胜于颂扬，表扬胜于批判”的原则，让同学”在鼓舞中发扬成果，在微笑中认识不足”，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。

尽量从同学的心理需要出发解决问题;

当然，同学中存在的问题也还很多。

如个人卫生还要下大力气，课堂纪律离”严而不死，活而不乱”有确定的距离，同学的技能进展方面，文明礼貌方面都有待今后继续努力。

5.2021学校德育年度工作总结

　　本学期初，德育部门依据学校总体进展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，依据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。

现将一学期德育工作总结如下：

　　一、加强队伍建设，提高班级管理的实效。

　　1、努力提高班主任的业务素养，强化班级建设。

为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，专注总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。

　　2、提高辅导员技能，加强少先队荣誉感。

四次组织中队辅导员到**等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。

九月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。

建队日当天，进行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进同学内心，积极地引导少先队员对组织的憧憬。

　　3、实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。

争辩决断，本学期起由四至六班级班级每周一个班轮值，对同学礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流淌红旗”。

通过实践周班活动，同学的自我约束技能得到了提高，强化了同学的主人翁意识，促进了文明学校的建设。

　　二、坚持常规教育，营造深厚的育人环境。

　　1、抓好主题月教育活动。

结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：

文明礼貌月;

爱校爱国月;

科技安全月;

感恩教育月;

汇报表彰月。

通过主题班会、社会实践活动等形式，使同学的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

　　2、坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对同学进行正面教育。

每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多同学得到展示体验，让同学从倾听中得到收获”为目标。

本学期安排的主题有：

爱国主义教育、前途抱负教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等。

在熠熠生辉的国旗衬托下，同学展示诗朗诵、快板歌、情景剧等丰富多彩的主题性内容，喜闻乐见的形式对同学进行了熏陶、激励、内化，并形成良好的道德品质。

　　3、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓同学规范的切入点，要求学校内外会用“十字”礼貌用语，提倡主动问好、排队礼让等“文明礼仪伴我行”。

九月份学校组织同学收看中央电视台“开学第一课”活动，结合电视内容，开展了礼仪教育，要求五六班级同学撰写心得体会，强化文明礼仪。

不定期对各班级进行了文明礼仪的抽查，实时订正同学的不良行为。

通过国旗下表扬、学校广播报道、LED显示屏滚动播出等宣扬榜样，鼓舞同学从榜样身上受到启发，引导同学养成文明有礼、健康向上的优秀品质。

　　4、开展少年军校活动。

少年军校是我校传统活动，对培育同学的吃苦耐劳，团队意识有很大的促进。

12月份少年军校开展了为期五天的军训，对同学的站姿、蹲姿、坐姿、敬军礼、队列等进行了训练，每周确保一节课用于开展国防教育，培育国防意识，加强集体主义荣誉感。

　　5、继续进行“传承学校历史，共建美满一小”建校102周年校庆周系列活动。

通过“为学校献词，重温学校历史”校史知识竞赛、“我给母校送祝愿”班级风貌展示、“我和学校同成长”消防安全演练、“红领巾相约中国梦”一班级同学入队仪式、“我为母校献作品”装饰文化长廊等五项活动，让师生知晓学校历史，激发爱校，乐于奉献。

　　6、开展“美丽学校”班级文化建设活动。

放手让各班自定主题，依据本班实际布置教室，努力打造特色班级。

美观、育人氛围深厚的班级文化，得到了家长的高度认可。

　　7、专注组队参与东兴市中学校*年元旦文艺晚会。

由黄任诗老师组织排演的同学舞蹈《让梦飞起来》在晚会上展示了我校同学践行中国梦的良好精神面貌，荣获学校二等奖。

　　三、以活动育人为载体，拓展德育活动空间。

　　1、首次进行年度文艺节目汇演。

为了让同学体味我校201*年度外出参赛的节目，展示特色团队的成果，让广高校生的才艺得以施展，元月14日下午，我校进行了文艺汇报演出。

除了经典诗词颂读、舞蹈等常见节目外，还进行了钢琴四手联弹演奏、少儿街舞、架子鼓等现代音乐艺术的展示，合唱队首度亮相更是引起了师生的极大爱好。

这次汇报演出得到了宽敞师生、家长的高度认可，激励同学为即将到来的期末考试充斥了信心。

　　2、科技活动取得突破。

本学期聘任卢永志、严丽婷两位老师担负科技小组负责人。

两位老师分工合作，通过科技实践、科幻画等爱好活动营造了科技氛围。

在东兴市201*年“爱科学月”科技创新活动中，五2班同学主导的科技实践项目《有无蚯蚓对植物的影响》获得东兴市二等奖，黄祖杰等13名同学的科幻画分获一二三等奖，卢永志、梁翠茂等6名老师获得“优秀指导老师奖”。

　　3、积极打造爱好团队，给同学的成长搭建舞台。

本学期，选聘10名老师分别担负文艺队、合唱队、竖笛队、科技小组、国旗班的指导老师，每周坚持训练，让更多的同学在焦灼学习的同时，培育一门技能。

　　回顾一个学期以来的工作，学校文化气息渐浓，坚决了建设“建设美满一小”的信心。

在看到成果的同时，我们更清楚地看到工作的不足之处，如：

　　1、班主任的培训力度不够。

没能搭建有效的活动让班主任的工作变得有实效，减轻负担。

　　2、提供应同学性格化进展舞台有限。

　　3、特色活动内涵挖掘不够。

　　今后工作设想：

　　1、以“建设美满一小”为目标，努力抓好特色活动的建设工作，给同学提供才艺展示的舞台。

　　2、建设具有特色的学校文化，营造良好的教育氛围。

6.2021学校德育年度工作总结

　　作为一个从事学校教育的老师，启蒙教育是教育的基础，假如没有一个扎实、良好的启蒙教育，就会影响其后更高层的进展。

培育良好的师德修养迫不及待。

现将本年度师德方面总结如下：

　　一、爱教育。

忠诚于教育事业。

工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导、专注圆满完成领导安排的各项工作任务。

工作中，严于律己、查找不足、实时订正、教书育人、为人师表，留意老师形象，在老师和同学中形成良好的形象。

　　二、爱同学。

不论在生活上，还是在学习上，我都是给同学须要的关怀和援助。

同同学谈心、沟通，和同学共同活动。

但对同学也要严格要求。

尊敬同学的人格，了解同学的性格，相信同学，关爱每一位，特别是差生，不让掉队。

　　三、爱知识。

做一个老师，应有广泛的知识。

在工作中，虚心向老师们学习、请教，取长补短。

在我的工作中，留意从各来方面来充盈自己。

使自己能适应当今教育的进展，跟上课改的步伐。

　　今后改进的方向：

坚持以同学为本，加强自身的学习，提高业务技能，刻苦钻研业务知识，结合自身的学科特点对同学进行良好的德育教育。

7.2021学校德育年度工作总结

　　德育是学校实施素养教育的重要组成部分。

它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。

对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。

　　学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。

学校德育是基础教育，它要在德智体诸方面为同学的成长与进展打好基础，要为同学步入社会打好做人的基础。

同时，指出：

实施素养教育，需要把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。

　　学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。

因此，学校需要把德育工作摆在重要位置，并专注学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的争辩，其主要做法是：

　　一、加强理论学习和德育实践争辩

　　1、组织师德理论学习本学期，我们利用