数学日策划书Word格式.docx

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2011年，国际数学协会正式宣布，将每年的3月14日设为国际数学节，来源那么是中国古代数学家祖冲之的圆周率。

祖冲之，在世界数学史上第一次将圆周率〔π〕值计算到小数点后的第7位，即3.1415926到3.1415927之间。

圆周率日为什么被定在3月14日?

圆周率日是一年一度的庆祝数学常数π的节日，时间被定在3月14日。

通常是在下午1时59分庆祝，以象征圆周率的六位近似值3.14159，有时甚至准确到26秒，以象征圆周率的八位近似值3.1415926；

习惯24小时记时的人在凌晨1时59分或者下午3时9分（15时9分）庆祝。

全球各地的一些大学数学系在这天举办派对。

圆周率日的起源是什么?

目前最早的大型以π为主题的庆祝活动是LarryShaw组织，1988年3月14日在旧金山科学博物馆举办的。

LarryShaw是旧金山科学博物馆的一名物理学家，那一天他带着博物馆的员工和参与者一起围绕这博物馆纪念碑做3又1/7圈（22/7，π的近似值之一）的圆周运动，并一起吃水果派，分享有关π的知识。

之后，旧金山科学博物馆继承了这个传统，在每年的这一天都举办庆祝活动。

美国麻省理工学院首先建议将3日14日定为国家圆周率日。

2009年美国众议院正式通过一项无约束力决议（Non-bindingresolution）（HRES224），将每年的3月14号设定为“圆周率日〞（NationalPiday）。

圆周率的意义与影响

可能是因为定义简单以及在数学公式中随处可见，π在流行文化中的出现频率及地位远远高于其他数学常数。

在麻省理工，一些大学生的庆祝语包括“3.14159〞。

谷歌在2011年一次收购中，谷歌选择一系列著名常数作为报价，其中就包括π。

名为piday.org的，是圆周率日官方，不仅收集了关于π的各种趣闻，还有以π为主题的商店。

二．活动背景及活动目的

在高中数学中有很大一局部学生看不到数学学习的意义，更因为不喜欢找不到学习数学的动力。

例如高中学生创作：

江城子

拿到试卷透心凉，

一紧，公式忘，似曾相识，解法不详。

向量几何两茫茫，看数列，泪千行。

两小时后出考场，见同窗，共悲伤。

如此成绩无脸见爹娘，待到教师发卷日。

去坟场，饮砒霜。

我们特别想通过数学活动日系列活动的举办让学生感受数学之美、发现数学之美！

数学是有感情的，数学是有用的，数学是得意可敬的！

通过本次系列活动，激发学生的学习兴趣，点燃探索数学奥秘的热情，从而到达新课标要求的学会用数学眼光观察世界，用数学思维分析世界，用数学语言表达世界。

三．活动流程

3．1第一阶段：

竞赛的准备与宣传阶段

2月13日到27日为活动筹划准备时间，通过做宣传海报在公告栏向全部学生加以宣传。

同时还可以以班级为单位推广宣传，召集全年级学习委员开会，布置任务。

任务包括在班级以小组为单位提交材料，通过资料收集，手抄报评选，黑板报布置，情景短剧准备〔以及网上注册申请清华教师进学校讲座，申请注册流程以照片方式在附录里供大家参考〕等系列活动，活动主要展现数学的开展历程和现代技术应用。

3.2第二阶段：

学生准备阶段

2月27到3月8日，以小组为单位搜集资料，分组承当比赛的各项任务，并进展绘制和排练工作。

3.3第三阶段：

组织报名阶段

报名时间：

3月8号之前

报名方式；

由学习委员或者数学课代表汇总手抄报和情景剧表演的人员，每班限报一组〔情景剧只是我的脑动，估计实施起来有困难〕

3.4第四阶段:

比赛阶段

3月14日作为世界数学日，将成为本次活动展示日。

进展黑板报评选和情景短剧汇报表演〔可以邀请艺术组和领导们也参与情景短剧的评选工作〕。

3.5第五阶段：

比赛之后的宣传

比赛将评出的一、二、三等奖，对获奖的板报拍照留存，进展下一步的公告栏持续宣传，对获奖短剧利用高考资源网或者学校记者团资源进展节目视频录制，在班级部开展数学素养主题班会，在全校围推广宣传。

四．活动细节

4.1参赛对象：

高一高二学生。

4.2局部活动形式和要求：

材料搜集和手抄报的比赛可由参赛队员自由上网和图书馆查找资料。

以班级为单位上交材料电子版和纸质汇总版。

4.3大赛可行性论证

〔1〕政策支持---学校的领导的大力支持，给活动提供政策性保障。

组织支持---有市教育研究院提出，特级教师育红教师的主持和推动，各级部班主任的需求和理解，全体数学教师的切实落实，所以没问题。

（3）学生支持---学生在“漫长而黑暗〞的高中数学求学过程中需要一丝光亮划亮整片天空

〔4〕资源支持---在学校，有计算机中心和图书馆，在家，组织活动时间跨过三个周末，学生在家查资料也不成问题。

五．附录

附录一：

情景剧报名表

班级

学号

联系方式

队长

队员

附录二：

报名申请流程示意图

附录三：

手抄报和黑板报成绩统计表

附录四：

世界数学日各地区组织活动参考：

圆周率日有哪些相关习俗与活动?

庆祝圆周率日的方式有很多，比方吃派，喝一种名字中含有“pi〞的鸡尾酒（piacolada），玩和pi发音相近的彩罐游戏（piata）。

这一天常见的庆祝方式包括：

1）阅读π的悠久历史，学习有关π的数学知识。

2）背诵π。

π是无理数，很多人通过背诵π小数点后面的数字来表现记忆力。

日本人AkiraHaraguchi在2005年将π背到了小数点后第83431位。

3）计算圆周率。

2009年，法国著名程序员FabriceBellard用个人PC，耗时116天，计算到了PI的小数点后第2.7万亿位打破了由超级计算机保持的圆周率运算记录。

同时FabriceBellard在圆周率算法方面也有着惊人的成就，1997年他提出了最快圆周率算法公式。

4）观看电影?

死亡密码π?

（1998年讲述一个偏执数学家故事的惊悚电影）、?

少年派的奇幻漂流?

（一个名为pi的少年的冒险故事）。

5）做一个以π为主题的派。

6）欣赏以π为主题的音乐，例如圆周率之歌。

全球各地的一些大学数学系在这天开派对，加拿大滑铁卢大学那么在圆周率日免费供给馅饼。

而麻省理工学院那么经常选择在这一天向学生发出录取通知书，从2012年开场，麻省理工宣布，就会于每年圆周率日的下午6:

28分（PiDay,TauTime），在自己的上公布录取信息，以此说明公平对待π和τ。

世界数学日有哪些比赛活动?

世界数学日（WorldMathsDay，美国英语为WorldMathDay）是世界上最大型的全球性教育比赛活动之一，旨在通过一种轻松愉快而富有实际意义的方式来提高中小学生的数学心算水平。

世界数学日由联合国儿童基金会（UNICEF）赞助，举办时间为每年三月份的第一个星期三。

世界数学日由联合国儿童基金会（UNICEF）赞助，举办时间为每年三月份的第一个星期三，所以2009年的举办时间就是3月4日。

每年选一个国家为主办国，第三届世界数学日活动的主办国是新西兰。

世界数学日数学比赛是通过互联网进展的，参赛者一律免费。

参赛者可以是团体（学校、班级），也可以是个人。

参赛者可在该活动组织者的官方上进展在线报名，报名时间从2月份开场。

参赛者年龄多在5~18岁之间，但以小学生为主。

比赛容并不复杂--心算，即在规定时间，谁计算正确的题目最多，谁就是冠军。

世界数学日比赛活动的比赛题型只有加减乘除四种。

每次比赛的时间为1分钟，要求学生在这一分钟里尽最快速度解答电脑随机生成的题目，不同年龄组的题目难度各不一样。

但整个比赛活动期间，学生可无限次参加比赛。

比赛期间，会为参赛者搭配同一水平级的另一名参赛者，让两个人进展对抗赛。

如果找不到人参与对抗，参赛者就要和电脑进展对抗，但电脑会根据对手此前的答题速度来调整答题速度，使两者的答题速度相近。

和电脑的每次比赛并不限制时间，但如果出现三次错误，比赛就自动完毕。

比赛期间，学生参加多少次比赛的次数不限。

学生可在学校里上网答题，也可在自己家里上网答题。

故所需的唯一条件就是能够上网。

世界数学日数学比赛分年龄组（小学、初中、高中）设个人世界冠军奖（1名）、个人前十名金奖、个人前50名金牌证书奖及团体前十名金奖、团体前50名证书奖等奖项。

2007年首届世界数学日的数学比赛参赛学生只有287,000人，48小时解答正确题目总数为38,904,275题;

2008年第二届比赛共吸引来自150个国家2万所学校的100万名学生参加，48小时解答正确的题目总数到达182,455,169题，这一年的个人世界冠军是澳大利亚女孩Tatiana，在48小时正确心算65199道题目。

预计今年举办的第三届世界数学日比赛活动，参赛规模将继续大幅度扩大。

值得欣慰的是，在前两届比赛中，我国地虽未听说有学校组织学生参加，但、那么均有学校组织参加。

今年我国某学校正在积极组织学生参加，在正在进展的预赛中，该校四年级学生正处于团体第二名，三年级学生处于第六名，但正式比赛还要再过八天才开场。