仁爱英语七年级下册知识点归纳文档格式.docx
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答语常用频度副词never,always,often等或单位时间内的次数onceaweek一周一次twiceamonth每月两次threetimesayear每年三次
语法讲解一般现在时
一般现在时表示：
（1）现在所处的状态。
Janeisatschool.
（2）经常或习惯性的动作。
Ioftengotoschoolbybus.
（3）主语具备的性格和能力。
Helikesplayingfootball.
（4）客观真理。
Theearthgoesroundthesun.
常用的时间状语：
often,always,usually,sometimes,everyday等等。
行为动词的一般现在时，助动词是do/don’t和does/doesn’t.当主语是第一、二人称和所有复数形式时，行为动词用原形。
肯定式：
Igotoschoolonfoot.否定式：
Idon’tgotoschoolonfoot.
疑问式：
Doyougotoschoolonfoot?
—Yes,Ido.—No,Idon’t.
当主语是第三人称单数时，动词用第三人称单数形式，在词尾加-s或-es。
Hegoestoworkbybus.否定式：
Hedoesn’tgotoworkbybus.
Doeshegotoworkbybus?
—Yes,hedoes.—No,hedoesn’t.
Topic2
重点语法 现在进行时态。
重点句型 Whatareyoudoing?
Heiscleaningthedormitory.
Areyoudoingyourhomework?
Yes,Iam./No,Iamnot.
HowlongcanIkeepthem?
Twoweeks.
1atthemoment“此刻，现在”,相当于now.
2巧辩异同 gotosleep与gotobed
gotobed“上床”“就寝”Ioftengotobedatten.
gotosleep“入睡”“睡着”LastnightIwenttosleepattwoo’clock.
3巧辩异同some,afew与alittle “一些，有些”三者都修饰名词。
some既可以修饰可数名词又可以修饰不可数名词。
Wewantsomeapplesandsomewater.
afew用在可数名词复数之前，alittle用在不可数名词之前。
Thereareafewbooksandalittlewaterintheclassroom.
4与how相关的短语 howoften多常 howmany多少howmuch多少钱 howold多大
5Andyoumustreturnthemontime.你必须按时归还它们。
Return意为“归还，回归”
returnsth.tosb.把某物归还某人=givebacksth.tosb.
returnto“回到…”，相当于comebackto…
6Mariaandagirlaretalkingatthelostandfound.
talk“交谈”，常用的短语talkto/withsb.“与某人交谈”
巧辩异同talk,say,speak与tell
（1）talk“交谈”，表示通过谈话方式交换意见、消息等。
（2）speak“说话”，强调开口发声，后常接某种语言。
（3）say“说”，强调所说的话的内容。
（4）tell“告诉”，有时兼含“嘱咐”“命令”等。
tellatruth说真话，tellalie说谎,tellastory讲故事等固定搭配。
7 Ican’tfindmypurseandIamlookingforit.lookfor“寻找”，强调寻找的过程；
find“找到”强调找的结果。
8look（at）,see与read look（at）指看的动作，see指看的结果，read常指看书、看报纸等。
9Herearesomephotosofhis.这有他的一些照片。
photosofhis是双重所有格。
his是名词性物主代词，后还可以接名词所有格。
afriendofmine我的一个朋友aclassmateofmybrother’s我弟弟的一个同学
10Ialsowanttogothereoneday.我也希望有一天到那儿。
also意为“也”，常用于be动词和情态动词后面，实义动词的前面。
巧辩异同also与too also放在句中，too用于句末。
语法讲解现在进行时
1.现在进行时表示：
现在正在进行或发生的动作。
2.常用的时间状语：
now,atthemoment,look,listen等。
3.谓语动词构成：
be（am/is/are）+v.-ing形式。
4.动词的-ing形式构成：
规则
原形
-ing形式
一般在动词原形末尾加-ing
do
go
doing
going
以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再
加-ing
make
dance
making
dancing
以重读闭音节结尾的动词，如末尾只有一个辅音字母，应双写出这个字母，再加-ing
swim
run
swimming
running
5.现在进行时态的肯定、否定和疑问式。
（1）肯定式：
Iamrunning.Youarerunning.He/Sheisrunning.
（2）否定式：
I’mnotrunning.Youaren’trunning.He/Sheisn’trunning.
（3）一般疑问句及回答：
—Areyourunning?
—Yes,Iam./—No,Iamnot.
—Ishe/sherunning?
—Yes,he/sheis./—No.he/sheisn’t.
Topic3
重点语法 一般现在时和现在进行时的使用和异同。
重点句型 Whatdayistitoday?
It’sWednesday.
Whydoyoulikeit?
it’seasyandinteresting.
Whatclassaretheyhaving?
Theyarehavingamusicclass.
1询问星期几用Whatday…？
回答：
It’sWednesday/Sunday…。
与特殊疑问句词what有关的短语：
whatclass什么班whatcolor什么颜色 whattime几点whatdate几号（日期）
2Howmanylessonsdoeshehaveeveryweekday?
Howmany+可数名词的复数形式；
Howmuch+不可数名词。
3一个星期的第一天是Sunday,在星期几前用介词on, 在具体点钟前用at.
4learningaboutthepast了解过去 learnabout了解
拓展 learnfrom向……学习 learnbyoneself自学
5Whatdoyouthinkof…?
=Howdoyoulike…?
你认为……怎么样？
6—Why?
—Becauseit’sinteresting.用why提问必须用because回答。
7Whichsubjectdoyoulikebest?
你最喜欢什么科目？
likebest最喜欢，可用favorite“特别喜爱的”转换。
8befriendlytosb.对某人友好
9Icanlearnalotfromit.我能从中学到很多东西。
（1）learn…from“从……学习”。
（2）alot=much“许多”，后接宾语时要说alotof也可以表示“非常，十分”。
Unit6Topic1
重点语法 Therebe句型和方位介词短语。
重点句型 Therearetwobedroomsandaasmallstudy.
Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.
—Isthereacomputerinyourstudy?
—Yes,thereis.
Don'
tputthemhere.Putthemaway.
重点讲解
1It’sonthesecondfloor.
在哪一层楼，用介词on。
on表示在……上面。
second是序数词，前面要用定冠词the,意为第二（的）。
巧辩异同two与second
two是基数词，second是序数词，“第二”或“第二的”，指排列顺序。
2in在……里面，是方位介词。
intheboxintheclassroom
Isthere…?
表示某地存在……吗？
其肯定回答是：
Yes,thereis.否定回答No,thereisn’t.它的复数形式为Arethere…?
其肯定回答是：
Yes,thereare.否定回答No,therearen’t.
3巧辩异同therebe与have
（1）therebe“有”，指（某地）存在“有”。
（2）have“有”，指人或某物“拥有”。
Theisadoginthepicture.Thedoghastwobigeyes.
注：
therebe遵循就近原则。
be用is还是are，取决于离该动词最近的那个名词。
如果该名词是单数或不可数名词就用is，如果是复数就用are。
4havealook看看。
后面接名词时要用at.如havealookatyourwatch.
5talkabout“谈论，议论”，后接名词或动名词。
talkwith/to“与某人交谈”
6用来询问某地有某物，其结构为：
What’s+介词短语，回答时应用therebe句型。
7playwith“和……玩耍”，“玩” playwithsb. “与某人一起玩”
8putaway把……放好
9lookafter“保管，照顾”，相当于takecareof.
lookat看……looklike看起来像……lookfor寻找lookthesame看起来一样
10巧辩异同inthetree与onthetree
（1）inthetree指外来物体在树上。
（2）onthetree树木本身长出来的花、树叶等。
11巧辩异同likedoing与liketodo
likedoing表示经经常性或习惯性的兴趣、爱好。
与lovedoing相似。
liketodo表示偶尔的、一次性的喜欢。
与lovetodo相似。
12I’mverygladtogetaletterfromyou.我很高兴收到你的来信。
getaletterfromsb.收到某人的来信＝hearfromsb.
Topic2
重点语法 Therebe句型Wh-questions
重点句型 What’syourhomelike?
What’sthematter?
Sorry,Ican’thearyou.I’llgetsomeonetocheckitrightnow.
Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.
1housewiththreebedrooms.有三间卧室的房子。
with“有，带有”。
With还可以意为“和（某人/某物）在一起”
2apartmentforafamilyoftwo.适合两口之家的公寓。
（1）for表示“给……”表示目的或功能。
后接物主代词或名词，但通常带’s.或者后接表示无生命物体的名词。
Hereisaletterforyou.
（2）of的含义为“属于某人/某事物”。
SheisafriendofLily’s.=ShesisLily’sfriend.
3What’sthematter?
怎么了？
该句常用来询问某或某物出了什么什么问题或毛病；
询问具体某人或某物出了什么问题时，还可以表达为：
What’sthematterwithsb./sth.某人或某物出了什么毛病。
=What’swrong?
4Ihearyouplayingthepiano.我听见你在弹钢琴。
hear…doingsth.“听见……在做某事”，强调正在进行的动作。
hear…dosth.“听见……做了某事”，强调全过程。
hearaboutsth.听到关于某事物的消息hearfromsb.接到某人的来信、电话等
hearofsb./sth.听到或知道某人或某事物的情况
5alotof=lotsof许多后接可数名词，相当于many；
后接不可数名词，相当于much,用于肯定句中；
但是注意：
如果是否定句，刚常用many或much.
6befarfrom…离……远（抽象距离）be…awayfrom…离……远（具体距离）
Myschoolisnotfarfromthebookstore.Theseais2milesawayfromthehotel.
7Thereissomethingwrongwithsb./sth.某人或某物出问题/有毛病了。
8I’llgetsomeonetocheckitrightnow.我马上派人去检查。
getsb.todosth.使某人做某事someone=somebody某人
rightnow=atonce=rightaway马上，立刻
语法讲解Therebe…（表示“有”）用法
1.“There+be+主语+地点状语”表示“某处有某物”；
地点状语也可放在句首，有时可用“，”与后面的部分隔开。
Therearesomepicturesonthewall.=Onthewall,therearesomepictures.
2.它的疑问形式是将“be”提到“there”之前。
Aretheryanybooksonthedesk?
3.它的否定形式是在“be”后加“not”.
4.Therebe如果后面接两个名词作主语，那么“be”的人称和数与邻近的名词一致。
重点语法 特殊疑问句和问路、指路的方式。
重点句型 —Excuseme,howcanIgetto…—Goalong…andturnleftatthefirststreet.
Becareful!
tplayonthestreet.
1goup“沿着……走”与它相近的词有goalong/down
2getto到达，后接地点名词getto=reach=arrivein/at
与get有关的短语：
getin收获geton上车getoff下车
getout出去getoutof从……出来getup起床
3acrossfrom在……对面
4It’sgoodtohelpchildrenandoldpeopletocrosstheroad.帮助孩子和老人过马路是一种助人为乐的行为。
It’sgoodtodosth.做某事是助人为乐的行为。
5onthecornerof=atthecornerof“在……拐角处”，表示在某一地方或建筑物外面的拐角处。
inthecornerof表示在某一建筑物内的拐角处。
6有关come的短语
cometo来到comeform来自于……comeon加油，赶快comein进来
comeout出来comedown下来comeback回来
Unit7Topic1
重点语法 掌握be动词的一般过去式。
重点句型 —WereyouborninHebei?
Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
—Whenwasyourdaughterborn?
—ShewasbornonOctober22nd,1996.
What'
stheshapeofyourpresent?
Whatdoesitlooklike?
Howlong/wideisit?
Whatdoweuseitfor?
WeuseittostudyEnglish.
1英语中日期可以有两种表达法：
（1）月日，年。
May1st,2008
（2）日月，年。
1stMay,2008
2plantodosth.计划做某事planforsth.某事订计划
3基数词变序数词的规律：
基变序，有规律，五、十二ve用f替再加th
一二三，特殊记，整几十改y为ie再加th
八去t九去e再加th，几十几只改个位就可以。
4表示确切“几百”时，hundred后面不加“s”，但表示不确定数目的“数以百计”时，hundred后面应加“s”，用“hundredsof”表示。
threehundredstudents三百名学生hundredsofstudents几百名学生
5英语中表达物体的长、宽、高，先说数字，再说单位，最后加上一个表示长、宽、高的形容词。
“．”读做“point”。
6.4米长sixpointfourmeterslong
6Whatdoweuseitfor?
我们用它来做什么?
usesth.todosth.用某物做某事.=usesth.fordoingsth.
7buysb.sth.=buysth.tosb.买某物给某人.
语法讲解be动词的一般过去时
1.be动词的一般过去时，表示过去存在的状态。
Mybrotherwasatschoolyesterday.
2.be动词的过去式为was/were,其否定式为wasnot/wasn’t和werenot/weren’t.
3.一般疑问句以及简略回答：
—WereyouborninJuly,1999?
—Yes,Iwas./No,Iwasn’t.
Topic2
重点语法 掌握情态动词can/can’t,could/couldn’t的用法。
重点句型 —Can/Couldyoudance?
—Yes,Ican/could.No,Ican’t/couldn’t.
—Whatcanyoudo?
—IcanspeakEnglish.Hecan’tsingEnglishsongs.
1—DoyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?
—Chinesesongs.
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