少先队工作会议讲话稿Word格式.docx
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各级领导要把深入基层的工作，列入日常议事日程，要具体部署，认真执行。
各级领导要为工作，创造必要的物质条件和舆论环境，扎扎实实推动工作的开展。
要抓出实效，抓出成绩。
三、要加强联系，搞好协调工作。
历史证明：
钢铁一样的团结，是我武汉少先队消除一切困难的有力武器。
关于工作也一样，各级领导要加强协调工作，要把上下、左右、各方面、各环节有机结合起来，步调一致地推进少先队工作的开展。
目前，有些部门，遇事推诿、互相扯皮，这种官僚主义的作风是十分要不得的!
这种作风，轻则导致工作效率降低，重则影响党和政府的威信。
我们要坚决铲除这种官僚主义作风。
有关职能部门的同志，在开展深入基层工作中，要加强联系，搞好协调工作，务必把工作做好。
四、要在实践中探索少先队工作与市场经济有机结合的新路子。
少先队工作与市场经济有没有关系，我看是大有关系。
市场经济是一场深刻的社会变革，它的影响将波及社会生活的每一个领域，少先队的工作也不例外，它必然会受市场经济的影响，因此，如何适应市场经济的要求，如何和市场经济有机结合起来，希望嘉宾们认真的思考一下，去探索一下，这是十分有意义的。
五、参与深入基层工作的同志，要有自豪感和责任感。
同志们，对于少先队的工作，政府是非常重视的;
各级组织也投入大量的人力、物力、财力来推进这项工作的开展。
同志们，你们承担的是中国的未来，是肩负了各级组织对你们的殷切希望的，希望你们要脚踏实地、同心同德、努力工作，在各自的岗位上为社会主义建设，为改革开放，添砖加瓦!
以上五点意见，供同志们参阅。
总之，希望嘉宾们要振奋精神，多干实事，少说空话，开拓进取，努力开创少先队工作的新局面。
篇2
在欢庆我们伟大祖国成立三十周年和少先队建队三十周年的时候，第六次全国少先队工作会议召开了。
这次会议，是我国新时期的第一次少先队工作会议，是一次为把我国少年儿童培养成为朝气蓬勃的四化建设预备队而奋斗的动员会，也是一次全国新老少先队工作者、辅导员的会师会。
我们这次会议的任务是：
以党的十一届三中全会精神作指导，贯彻实践是检验真理的唯一标准的基本原则，进一步解放思想，批判林彪、“四人帮”的极左路线及其在少先队工作中的流毒，继承和发扬少先队工作的光荣传统，研究确定新时期少先队工作的任务。
少先队是整个少年儿童教育事业的重要组成部分
中国少年先锋队建队以来，在党中央的领导下和毛泽东同志、周恩来同志、朱德同志等老一辈无产阶级革命家的亲切关怀下，在学校、社会各方面的支持和帮助下，经过广大辅导员的辛勤工作，少先队工作取得了很大的成绩，也积累了丰富的经验，方向是正确的。
多年实践使我们深深体会到，少先队是整个少年儿童教育事业中不可缺少的重要组成部分。
在社会主义国家里，学校是少年儿童教育的主要阵地，但是，新一代的成长也离不开少先队的教育。
除了学校教育，还必须充分发挥少先队的教育作用。
一、少先队是围绕党在各个时期的中心任务，根据少年儿童的年龄特点开展工作的。
民主革命时期，儿童团站岗放哨、学习文化，带领儿童支援革命战争，学习做新中国的新主人。
建国初期，少先队围绕土地改革、镇压反革命、抗美援朝、“三反”、“五反”运动，开展了捐献飞机大炮、慰问军烈属和“三要三不要”（即要爱护公物，要爱惜时间，要艰苦朴素;
不要损人利己，不要浪费，不要贪小便宜和拿别人的东西）等活动。
在社会主义建设时期，少先队广泛开展了“小五年计划”和“种植、除四害、讲普通话”三项活动，以及“向科学文化进军”、“向雷锋叔叔学习”、“我们爱科学”等活动。
这些活动卓有成效地引导广大少年儿童热爱伟大的社会主义祖国，关心社会主义革命和建设，努力学习，接触社会和大自然，受到了教育和锻炼。
二、少先队是通过自己所特有的组织形式发挥教育作用的。
少先队是少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。
少先队组织有着光荣的历史。
有为共产主义事业而奋斗的响亮呼号，星星火炬的旗帜，鲜红的领巾，隆重的仪式，友爱的集体，表扬奖励的制度，自己布置和管理的阵地等等。
这一切对广大少年儿童有强大的吸引力，富有深刻的教育意义。
至今，千百万曾经戴过红领巾的当代建设者，都十分怀念少先队对他们的教育和帮助，红领巾的光辉永远在他们的心头闪光。
三、少先队是通过丰富多彩的活动进行教育的。
学校和少先队都要全面贯彻党的教育方针，坚持“三好”原则，目标是一致的。
但途径不同，学校主要通过课堂教学来实施党的教育方针，而少先队主要通过活动，寓教育于活动之中，这是少先队工作的基本特点。
有意义的活动往往会在少年儿童幼小的心灵里留下深刻的影响，有时甚至会对他们一生的道路和专业方向发生重要作用。
今天有许多生产技术革新能手、科技专家、劳动模范、歌唱家、演员和运动员，就是当年少先队科技活动、文艺活动、体育活动的积极分子。
实践证明，少先队的活动也是培养人才的重要途径，它与课堂教学相辅相成，又往往可以起到课堂教学所起不到的作用。
四、少先队是少年儿童自己的组织，它可以充分发挥少年儿童的积极性、主动性和创造精神。
培养人才，不仅要靠教师的主导作用，还必须充分调动学生的积极主动性。
而发挥少先队组织作用，则是把学校自上而下的教育，和学生自下而上的学习积极性结合起来的重要一环。
少年儿童在自己组织里自己管理自己，自己教育自己。
队员们根据自己的意愿选举为嘉宾们服务的队委、队长;
用自己的智慧和双手组织各种活动;
每个人服从集体的意志，承担组织交给自己的任务。
这样，使他们从小学习过民主生活，培养集体观念、组织观念、纪律性和自动精神。
工作出色的少先队辅导员都是善于发挥少先队组织作用的。
三十年来，在少先队的光荣史册里，记载了刘文学、张高谦、何运刚、努尔古丽等少年英雄的名字，记载了英雄小八路、铁道小卫士、交口少年科学院等优秀集体的光荣事迹。
当代的许多英雄、模范、先进工作者、优秀教师和科技工作者，都曾戴过红领巾。
广大少年儿童工作者和辅导员的辛勤劳动，已经开花结果。
少先队为伟大祖国培养优秀人才，为树立一代新风尚，作出了自己的贡献。
然而，林彪、“四人帮”千方百计摧残和取消少先队。
他们颠倒是非、混淆黑白，把少先队这一支革命和建设的预备队诬蔑为“修正主义的温床”。
他们把积极大量地发展队员诬蔑为“全民队”，要少年儿童的组织起什么“先锋战斗作用”、“骨干核心作用”，大搞唯成份论，篡改了少年儿童组织的性质，把它变成一个狭隘的少数人的组织。
他们把少先队的文化科技活动攻击为“智育第一”;
把根据儿童年龄特点，开展丰富多彩的活动斥之为“儿童中心论”、“资产阶级趣味至上”;
把努力学习、尊敬师长、遵守纪律的孩子，攻击为“小奴隶主义”、“五分加绵羊”。
极左路线的流毒在少年儿童工作中也十分严重，造成了极为恶劣的后果。
少年儿童组织的活动不讲儿童特点，不讲教育规律，空喊革命口号，搞形式主义，成人化，简单化，活动变成了“围在一起读大报，从下来听报告，开会念念批判稿，斗私批修做检讨”。
极左路线在少数儿童工作中的流毒和影响不可低估，要继续深入批判和肃清。
少先队有着光荣的历史和革命传统，是亿万少年儿童心目中向往和喜爱的革命群众组织。
它具有强大的吸引力、号召力和生命力。
尽管林彪、“四人帮”妄图取消这个组织，但是星星火炬和红领巾的光辉，已经深深地印在我国一代又一代少年儿童的心中，永远激励着他们好好学习，天天向上。
新时期少先队工作的任务
我们的祖国已经进入了一个新的历史时期。
在新时期里，党的中心任务就是要在本世纪内把我国建设成为一个现代化的社会主义强国。
现在八、九岁、十几岁的少先队员，过十年二十年，就是四化建设的参加者，是夺取新长征最后胜利的生力军，他们将是二十一世纪的主人。
在新时期里，少先队工作的总任务是：
坚持德智体全面发展的教育方针，贯彻五爱教育，把全体少年儿童组织起来，把少先队工作活跃起来，为把少年儿童培养成献身人民、热爱科学、具有民主精神和健壮体魄的新一代，为造就一支朝气蓬勃的四化建设预备队而奋斗!
一、加强共产主义思想品德教育，从小培养献身人民的精神。
剥削阶级的信条是：
人不为己，天诛地灭。
无产阶级的信条是：
人民利益，高于一切。
献身人民是少先队思想教育的根本点。
我们要把这一代人培养成具有远大理想、共产主义情操和为人民服务的高尚的人，而不是胸无大志、自私自利、贪图个人“实惠”的庸人。
培养献身人民的崇高品德，对一个人来说是一辈子的事情。
少年儿童时期，是世界观打基础的阶段，要特别注意培养这种精神。
思想教育需要通过校内、校外，课内、课外的各种教育途径来进行。
它既要教师自上而下的灌输，也要通过少先队组织的活动进行自我教育。
在新时期，少先队的思想教育不仅不能削弱，而且应该加强。
我们要根据新形势的要求，把思想工作落实到少年儿童的学习上，落实到全面发展上。
少先队培养少年儿童献身人民的精神，是通过自己的全部工作来实现的。
要配合贯彻中小学生守则进行共产主义品德教育，从小培养良好的道德行为、习惯，要做到“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”。
要进行革命传统教育，用革命先锋大公无私、艰苦奋斗、献身人民的崇高榜样教育少年儿童。
要进行革命理想教育，用党和国家的历史、光荣的革命传统、社会主义制度的优越性去教育他们，用四化建设的宏伟目标和美好远景去激励他们，用科学家、英雄模范为四化奋斗的光辉事迹去鼓舞他们，帮助他们树立远大理想，热爱伟大的社会主义祖国。
要深入持久地开展“向雷锋同志学习”的教育活动，引导少年儿童学习雷锋憎爱分明、言行一致、公而忘私、奋不顾身的革命品质。
科学文化知识的学习和体育、美育活动，也要贯彻共产主义思想品德教育，培养少年儿童献身人民的精神。
共产主义思想品德教育要从献身人民的大处着眼，又要从培养具体的好思想、好行为、好习惯的小处着手，点点滴滴，潜移默化。
爱祖国的精神要从爱集体、爱学校做起;
爱人民的精神要从尊长爱幼、关心同学、助人为乐做起。
要从大处与小处的联系上讲清道理，让少年儿童懂得为什么要这样做。
要运用生动活泼的方法，开展丰富多彩的教育活动。
要面向全体，充分发挥少先队集体的作用，重视后进学生的转化工作。
要启发诱导，注重正面教育，以表扬鼓励为主，以批评为辅。
对少年儿童的错误行为不良习惯要具体分析，耐心教育，不要采取简单粗暴的作法。
在我国，各种阶级敌人还将长期存在;
在人民内部，资产阶级意识形态和封建阶级意识形态的影响也将长期存在;
随着我国同资本主义国家经济、文化交流的加强，和旅游事业的飞速发展，一些剥削阶级思想和生活作风，必然会影响到少年儿童。
对此我们不要放任自流，一定要保持清醒头脑。
这要求我们团干部和辅导员学会更大的本事，更加深入细致的工作，帮助少年儿童学习好的，批判坏的，提高抵制剥削阶级思想作风的能力，锻炼他们识别真伪、善恶，分辨香花、毒草的能力，增强思想上的免疫力。
二、围绕学习开展少先队工作，引导少年儿童爱科学、学科学、用科学。
党中央提出了“一定要极大地提高整个中华民族的科学文化水平”的伟大战略任务。
两亿少年儿童科学文化水平的状况，很大程度上决定着今后中华民族的科学文化水平，关系到建设现代化的社会主义强国的伟大历史任务能否实现的大事。
在新时期里，用科学文化知识武装少年儿童，具有特别重要的意义，它既是少年儿童成长的需要，又是党的总任务的需要。
正如列宁在《共青团的任务》中所指出的：
“只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。
”学习科学文化是少年儿童的主要任务，少先队要把教育少年儿童为获取丰富的知识而斗争作为中心工作来抓。
当前，世界的科学技术正在飞速发展，先进科学技术的发展越来越趋向综合，各学科之间相互交叉，相互渗透。
这个特点需要我们培养出具有多方面的知识与才能，有分析问题解决问题的实际能力的新一代。
所以，少先队要帮助少年儿童广泛探求知识，学得生动活泼、积极主动。
教育他们不要死读书，不要局限于教科书，不要单纯追求卷面成绩。
少先队围绕学习开展工作，要教育少年儿童把当前的文化学习与将来参加四化建设联系起来，了解科学文化在现代化建设中的重大作用，明确学习目的，了解学习各门功课的意义;
要培养和启发他们对科学文化的兴趣爱好;
要巩固和丰富他们的课堂知识，开阔视野，扩大知识领域;
要培养实事求是，严肃认真，一丝不苟的科学态度;
要培养勤奋学习、不怕困难的顽强精神和善于思考、爱惜时间、经常品味课外读物、喜爱研究学问等良好学习习惯;
要交流科学的学习方法和经验。
开展“我们爱科学”活动，是帮助少年儿童学好科学文化的好办法，要形成传统，经常地开展下去。
少先队围绕学习开展工作，不要去重复课堂教学，不要去搞变相的测验和考试，不要去搞学习成绩的评比竞赛运动。
要充分发挥少先队工作的特点，按照学习规律办事情。
三、培养民主精神，让少年儿童做自己组织的主人。
向少年儿童进行民主精神的教育，对培养四化建设的人才具有深远的意义。
我们需要的新一代应该是思想解放、主动积极、富有创造精神，而不是消极被动、因循守旧、墨守成规。
对少年儿童进行民主精神的教育，主要是充分发挥少年儿童主动性积极性，学习自己出主意，订计划，想办法，做事情，自己管理自己，自己教育自己，做自己组织的主人;
发扬民主作风，遇事同嘉宾们商量，个人服从集体，执行队的决议，养成勇于开展批评自我批评的民主习惯;
活跃思想，敢想、敢说，不唯唯诺诺，人云亦云，不迷信权威，要有创造精神。
充分发挥少年儿童的主动性，是少先队建设的一个重大课题。
通过少先队的工作和活动，培养和发挥少年儿童当家作主的精神，能起到任何教育者的教育所不能代替的作用。
只有把辅导员的教育力量转化为队员的自我教育力量，充分发挥少先队组织的作用，我们少先队的教育才能获得预期效果。
这也是少先队工作是否生动活泼的根本标志。
培养民主精神，发挥少年儿童的主动性，对辅导员提出了更高要求，要求我们有更强的责任心和更高的教育艺术。
少先队要通过活动和工作培养民主精神，还要对选举、队长培训、民主生活、表扬奖励等逐步地作一些制度上的规定和改革。
四、积极开展体育、美育活动，培育健壮活泼的新一代。
少年儿童的健康水平，关系到整个民族的健康水平和精神面貌，关系到他们将来能否担当起四化建设的重任。
身体好了有助于智力的发挥，能够精力充沛地进行学习。
体育十分重要。
美育是共产主义教育的一个重要组成部分，它培养少年儿童具有正确的审美观点，对美的兴趣爱好，以及表现美的能力，增强他们的想象力。
美育同德育、智育、体育有着不可分割的联系。
过去有的同志不重视美育，甚至把美育当作资产阶级思想去批判，这是不对的。
少先队在美育中有着特殊的重要作用。
少先队的旅行、歌咏、音乐舞蹈活动，各种文艺小组，以至队会仪式本身，都是进行美育的重要方法。
离开美育，少先队生活就失去光彩。
体育、美育活动能够振奋少年儿童的精神面貌，陶冶高尚的情操，培养勇敢、活泼的性格，培养对文化艺术的兴趣爱好和表现能力，获得丰富的知识，还可以对抗资产阶级思想作风对少年儿童的侵袭。
少先队要重视体育、美育活动。
少年儿童爱跑、爱跳、爱唱、爱玩、爱美，这是他们的天性，是他们的特点，是他们成长发育的需要。
我们要把体育、美育活动作为少先队的经常活动来抓，坚持不懈。
为了完成上述四个方面的任务，我们要按照《中国少年先锋队工作条例》（试行）去进行工作。
修改后的条例是少先队三十年经验的总结，既有基本原则，又有具体工作内容和方法，是我们进行工作的具体章程，是一个好文件。
在全面执行条例的基础上，我们在这里特别强调一下少先队教育的系统化、制度化、阵地化。
所谓系统化，就是根据少先队的培养目标，从少先队的工作特点出发，让每个队员在少先队这所学校里，比较有系统地学习一批革命英雄，培养一些品德和才能，丰富一些课外知识，获得一些技能。
这就要求我们通过实践研究确定从七岁到十四岁每一年队龄期，少先队要向队员进行些什么教育，开展些什么活动，如学习哪一、二个革命先锋，重点培养哪几项品德风尚，了解哪一、二个优秀科学家的事迹，会制作什么样水平的科技作品，会唱哪几首儿童歌曲……等等。
做到系统化，能够使我们的工作有所遵循，有计划，有系统，循序渐进。
所谓制度化，就是建立和健全少先队工作的各种制度。
如活动制度，每周有队日活动时间的制度，每年举行一次爱科学月的制度，因地制宜确定本大队年年举办的传统活动的制度，假期因陋就简举办夏令营的制度，以及奖励、队长培训等制度。
所谓阵地化，就是少先队要建立一整套活动和工作阵地。
如配合思想品德教育的利民活动点、红领巾绿化区、卫生监督岗、英雄角等;
配合学习的各种科技兴趣小组、实验园地、老博士信箱、图书箱等;
配合文娱体育活动的合唱队、美术小组、小球队、武术队等;
假期活动的小队之家、假期俱乐部等;
以及队室、墙报、光荣册、红领巾广播等经常宣传阵地。
把少先队这一整套小家务搞起来。
少先队教育系统化、制度化、阵地化，能促使少先队活动经常开展，是少先队活跃起来的一个综合标志。
让我们用三、五年的时间，总结出一套比较完整的系统化、制度化、阵地化的经验，使少先队工作提高到一个新水平。
把全体少年儿童组织起来
把全体少年儿童组织起来，是党赋予少先队组织的任务，是少先队组织发展工作的方针，我们必须坚决贯彻执行。
目前，全国有七千万少先队员，仅占适龄儿童的三分之一。
这种组织状况，不利于完成党在新时期对少先队工作提出的要求;
不利于充分发挥少先队组织的教育作用;
不利于调动广大少年儿童的积极性。
这是当前必须抓紧解决的大问题。
我们要积极地逐步地将全部在校的队龄儿童，都吸收到少先队组织中来。
党建立少先队的目的，就是为了团结教育整个少年儿童一代。
参加这个组织的少年儿童越多，团结的面越广，它的教育作用也就越大。
列宁讲过：
“儿童的组织——这是培养共产主义者的好办法。
”这个办法好就好在把儿童们组织在一个有共同奋斗目标、有丰富的教育活动、有严明纪律的集体之中，让他们在自己的组织里锻炼成长，在队旗下齐步前进。
一些同志认为，孩子们对红领巾有强烈的追求，是他们改正缺点争取进步的动力，不能轻易给他们戴上，必须把着这一关。
我们说应该取消这一关。
多年的实践证明：
孩子们戴上红领巾就有教育。
相反，那些长期入不了队的孩子，他们满腔的政治热情、炽烈的上进心，被“门外吸引”、“长期考验”所冷遇、所挫伤。
这种做法，既不能团结大多数，也不能教育个别人。
应该坚持这样的原则：
组织起来受教育，不是教育好了再组织;
用红领巾作为鼓舞少年儿童进步的动力，而不把红领巾当作卡孩子入队的“紧箍咒”。
少先队是少年儿童的群众组织，不是少数人的小团体。
有的同志说，少年先锋队，就是要挑选先进的，才能发挥先锋模范作用。
团中央关于队章的几点说明中明确解释过，少先队以“先锋”命名，“主要是教育少年儿童学习先锋们的榜样，继承革命先行者的事业，做革命接班人。
”而不是要在少年儿童中挑选“先锋分子”，发挥“先锋模范作用”。
正在成长着的少年儿童，他们喜爱集体活动。
“组织起来的要求，是一切正常条件下发育的健康儿童所固有的”。
因此，我们要适应他们这个年龄特点，把他们组织起来，开展活动，施以教育。
经常有这种情形，你把那些调皮捣蛋的孩子关在门外，他们却在“地下”单打旗号，另立团体。
党为他们创建了少先队，我们为什么不积极地把他们都吸收进来呢?
把全体少年儿童组织起来，关键在于要正确对待缺点较多的孩子。
少年儿童可塑性很大，在他们身上表现出来的优点、缺点，长处、短处，都未定型，都有向相反方面转化的可能。
缺点较多的孩子，只要我们加强教育，是不难转化的。
这些孩子精力充沛，好奇心强，求知欲旺，活泼好动，当他们这些特点得不到合理的满足和正确的引导时，往往会产生这样或那样的缺点错误。
如果我们把他们组织起来，充分发挥他们的特长，把他们旺盛的精力引导到正确的轨道，那么，缺点较多的孩子就有可能变成优点突出的孩子。
少年先锋队就是要把全体少年儿童包括有缺点的孩子组织起来，把他们教育好。
长期以来，少先队组织发展一直徘徊在百分之五十甚至更低的水平，造成这种状况的原因是多方面的。
除了林彪、“四人帮”的摧残和流毒外，我们对少先队是一个群众组织的性质，是团结教育整个少年儿童一代的任务宣传不够，也是一个重要原因。
致使一些同志对少先队组织产生了错误的理解，造成了组织发展上的关门主义倾向。
今后，我们既要坚持把全体少年儿童组织起来的方针，又要从实际出发，积极地逐步实现这个方针。
小学一年级新生入学后，要集中一段时间进行队章教育。
在这个基础上可以一批发展，也可以分批发展。
在三年级以前，做到原则上把全体少年儿童吸收入队。
目前的小学其它年级和初中学生，也要经过教育，逐步地做到原则上全部吸收。
校外少年儿童比较集中的地方，也要按照这个精神，积极创造条件，建立少先队组织。
我们一定要采取积极态度和切实可行的措施，贯彻把全体少年儿童组织起来的方针，使少先队的组织发展工作在二、三年内有个大的飞跃。
加强对少先队工作的领导
领导好少先队，是党委托给共青团的一项光荣的政治任务。
我们共青团工作的对象包括两部分：
一部分是青年，一部分是少年儿童。
全国三亿八千万青少年，少年儿童占了二亿，是共青团工作的“半壁天下”。
党把这么重要的任务交给了共青团，是对我们的信任。
少先队也是共青团的后备军，少先队工作的好坏直接影响到共青团的素质。
所以我们一定要努力把这项工作做好。
要发扬全团带队的好传统，教育全团干部懂得领导少先队是我们的神圣职责，关心和帮助少年儿童是我们义不容辞的义务;
教育全体团员树立象对待亲弟妹一样爱护少先队员的风气。
关心少年儿童工作，全团要从领导机关做起，各级团委要从书记带头做起。
工厂、农村、机关团组织也要采取具体措施，关心和支持少先队的工作。
我们要认真抓好以下五项工作。
第一，建立和培养一支优秀的辅导员队伍。
少先队辅导员是做好少先队工作的主要力量。
三十年来，广大校内、外辅导员，勤勤恳恳，埋头苦干，刻苦钻研业务，为少先队工作做出了贡献。
就是在林彪、“四人帮”横行时期，广大辅导员也极力抵制极左路线的干扰，努力按照少先队的优良传统开展工作。
特别是一些老辅导员，“年近半百心不老，呕心沥血育新苗”，尽管一度遭到林彪、“四人帮”的疯狂迫害，但他们始终如一地热爱少先队工作，把自己毕生精力献
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