活动方案之学生思想工作方案Word格式文档下载.docx

活动方案之学生思想工作方案Word格式文档下载.docx

《活动方案之学生思想工作方案Word格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《活动方案之学生思想工作方案Word格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

2、以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，培养学生团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神和爱国主义情怀，树立民族自尊心、自信心和自豪感。

3、以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育，引导学生自觉遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，培养良好

道德品质和文明行为。

4、以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

在加强思想道德素质教育的同时，加强组织纪律和民主法制教育、人文素质教育、科学精神教育、社会知识和卫生健康教育，促进学生各方面协调发展，引导学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。

三、主要措施

（一）进一步加强和改进思想政治理论课教学

“两课”教学是学生思想政治教育的主阵地，要充分发挥其在学生思想政治教育中的主导作用，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

1、坚持以科学的理论武装学生，继续深入推进邓小平理论和“三个代表”重要思想进教材、进课堂、进头脑的工作。

2、加强对学生的形势政策教育。

把形势政策教育纳入思想政治教育的内容之中，保证每学期16个学时，实行学年考核，计入学生成绩。

3、切实加强法律基础知识教育。

设立法律服务中心，以讲座的形式开设法律知识课程，加强与学生学习、生活密切相关的法律法规的宣传和普及，增强学生的法律意识和法制观念。

4、切实改进教学方法，改善教学手段。

“两课”教学要紧密联系实际，把传授知识与思想教育结合起来，把系统教学与专题教育结合起来，把理论武装与实践育人结合起来。

每学期至少进行一次“两课”教学的公开课，每年进行一次优质课的交流和评课活动，通过这些活动的开展，促进教学方法、教学手段和教学内容的交流、创新与推广。

（二）深入开展社会实践活动

社会实践是加强和改进学生思想政治教育的重要途径，对学生认识社会、了解国情、提高能力、培养品格具有不可替代的重要作用。

1、把社会实践纳入到教育教学总体规划。

把社会实践作为“两课”教学的实践环节，纳入到教学纲之中，并提供必要的经费。

引导学生走出校门，步入社会，到群众中去。

建立社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与勤工助学相结合、与择业就业相结合、与创新创业相结合的管理体制，增强社会实践活动的效果，培养学生的劳动观念和职业道德。

每个学生每年结合自己的专业特点开

展一次社会实践活动，写出一篇调查报告。

2、不断丰富社会实践的内容和形式，把每一个学生都引导到社会实践中去。

建立1-2个固定的德育教育基地，使思想政治教育更加具体和生动。

认真组织军政训练，把军政训练作为必修课，不得少于15天。

加强专业实习和社会调查等教学环节的实践活动。

3、鼓励教职员工参与指导学生社会实践活动。

鼓励并要求干部、教师、辅导员和班主任参与指导学生社会实践活动，并把参加和指导学生社会实践计入工作量。

（三）进一步推进校园文化建设

校园文化具有重要的育人功能，要进一步落实学校《关于加强校园文化建设的决定》。

要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成良好的校风、教风和学风。

要力加强学生的文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、文化、体育、艺术和娱乐活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中。

要结合节庆日、重事件、学生入学和毕业等环节开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。

重视校园人文环境和自然环境建设，完善校园文化活动设施。

（四）加强网络思想政治教育工作

随着科学技术的发展和社会的不断进步，互联网越来越成为学生获取知识和信息的渠道，对学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而深刻的影响。

为牢牢把握网络思想政治教育的主动权，增强网络思想政治教育的吸引力，学校由党政办牵头，学生处、团委具体负责，在学校的网站建立融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的思想政治教育网页，把严肃的教育主题以生动、形象、青年学生喜闻乐见的形式表现出来。

利用学校网站为学生的学习生活提供服务，包括网上就业援助、法律援助、心理援助等活动。

逐步建设本校学生实名登录的网络互动栏目，及时了解学生的思想动态，回答和解决学生提出的问题。

进一步完善网络中心软硬件配备，加强网络管理和监控，通过积极工作消除网络负面影响，充分利用积极健康的网络文化为学生搭建提高思想政治修养的实践平台。

（五）积极开展心理健康教育工作

当前学生面临的学习、生活和就业压力明显增，由此导致学生心理问题明显增多，

切实做好学生心理健康教育工作，是学生思想政治教育的一个重要内容。

1、建立健全学生心理健康教育工作制度，规范管理，确保学生心理健康教育的有效实施。

建立学生心理危机预警干预机制和学生心理危机快速反应机制、心理咨询值班制、异常情况报告制等，做到心理问题及早发现、及时疏导。

2、有针对性地开展学生的心理健康教育和心理咨询辅导工作。

由学校心理健康咨询中心结合学生实际，制定学生心理健康教育计划，确定相关的教育内容、教育方法，有针对性地开展学生的心理健康教育和心理咨询辅导，引导学生健康成长。

广泛深入开展谈心和调研活动，把握学生的思想动态，计划性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界。

积极推进心理健康教育进网络的工作，在思想政治教育网页内设立心理健康专栏，设立心理咨询热线电话和心理健康教育专用信箱，安排专业心理咨询员接听电话、开启信箱，解答学生在成长过程中的心理困惑。

通过多种形式的心理健康教育，培养学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力。

（六）努力解决学生的实际问题

思想政治工作不仅要着眼于解决思想认识问题，而且要立足解决实际问题。

1做好特困学生的扶贫帮困工作。

进一步完善包括助学贷款、特困奖学金、勤工俭学、特困补助等在内的助学体系，开通困难学生助学贷款的“绿色通道”。

协同地方政府，多方筹措资金，确保每一名考上我校的考生都不因经济困难而失学，确保每一名入了学的学生都不因经济困难而辍学。

学校每年从当年的学费收入中提取10%左右用于资助经济困难学生。

2、抓好毕业生就业服务工作。

毕业生就业服务工作，直接关系到毕业生及其家庭的切身利益，也关系到学校和社会的稳定。

学校毕业生就业指导中心要进一步完善就业服务体系，提供全面、准确的就业信息，开展有针对性的就业指导和培训，引导学生准确把握就业形式，树立正确的就业观念，顺利实现就业。

学校全体员工必须牢牢树立以就业为导向的办学理念，积极投身毕业生就业指导和服务工作。

要根据就业需求，调整优化专业设置，全面提高学生综合素质和就业、创业能力。

五、工作要求

1、加强组织领导。

加强和改进学生思想政治教育工作是一项系统工程，学校各

级党团组织都要切实加强领导，党政齐抓共管，把学生思想政治教育摆在工作的首位，贯穿于教育教学的全过程，做到任务到位、责任到位、措施到位。

学校各部门要密切配合，通力协作，共同做好学生思想政治教育工作，努力形成“全校育人、全员育人”的工作局面。

3、确保经费投入。

建立健全学生思想政治教育工作的物质保障机制，加对学生思想政治教育的投入，加强有关场所设施的建设，为开展学生思想政治教育工作奠定坚实的物质基础，确保学生心理健康教育、社会实践活动的有效开展。

4、开展理论研究。

学校各级都要加强对学生思想政治教育的研究与实践，鼓励教职员工积极参与学生思想政治教育类各级课题的开发、研究与实践工作。

从今年起，学校将设立思想政治教育专项科研经费，确立部分思想政治教育研究课题。

5、搞好考核评估。

建立健全学生思想政治教育工作考核、督查和奖励机制。

学校党政办负责对学校的学生思想政治教育工作统一规划、组织协调、具体指导和督促检查，研究制定考核评估的具体办法，组织考核评比和表彰。

把学生思想政治教育的开展情况纳入到部门和个人年度考核之中，并与评先评优、晋升职务或技术职称、计算工作量挂钩。

要定期总结和表彰学生思想政治教育的先进集体和先进个人。

【篇二：

学生思想教育工作实施方案】

学生思想教育工作实施方案

为了贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进学生思想政治教育的意见》（中发【2004】16号）的文件精神，根据我校学生的教育背景、社会阅历及思想意识方面存在的差异，将思想工作具体地落实到不同特点的学生群体身上，增强学生思想工作的针对性和实效性，特制定此方案。

一、工作目的

贯彻中央文件精神，履行引导学生思想工作的根本任务，使学生思想工作具有针对性、适用性和普遍性，解决我校学生中存在的突出思想问题，明确我校学生思想工作中的主要内容。

二、工作意义

培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的问题。

青年学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望

、祖国的未来。

要使其健康成长，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。

只有真正把这项工作做好了，才能真正培养出理论基础知识、思想素质过硬的优秀航海人才。

三、学生思想工作存在的主要问题

1、学习上的心理障碍

两年制学生多为高考落榜生，退伍军人、社会同等学力人员等，基础知识较差，加之航海教育课程多，内容杂，学生学起来存在较大压力，当考试成绩不理想或课堂上听不懂时，容易产生学习上的心理障碍，易气馁，易放弃。

2、人际关系上的心理障碍

在现代的学生中,绝大多数都是在父母的呵护下成长的独生子女,部分认为他们是社会的“佼佼者”,在家是衣食无忧的“小皇帝”,有的来自贫困地区的学生却因物质的贫困而自卑,因此,他们来到了一个新的环境,因自己的语言、社交能力、家庭背景等差异,在社会经验和人际交往方面往往又有一些学生感到不如他人,从而产生优势地位的失落,个别人甚至产生自卑自弃思想。

另外,新的环境之中,自己远离家乡,远离父母、亲友,新的团体成员使他们重新开始认识新同伴,接交新朋友,在这个过程中,有的学生就显得相互关系难以协调,思想难以沟通,从而表现出独立生活困难而苦恼,情感难以寄托而孤独。

因此,多种焦虑并发相继出现,导致心理障碍的产生,个别的甚至连学业也难以完成。

3、个人心理素质的障碍

在社会转型时期的大背景下,学生们的思维观念、生活方式、学习思维及整个生活层次都发生了变化,学生的个人心理品质决定着他们面对未来社会的适应能力,但由于缺乏生活的磨练和社会阅历,他们看待社会现象、看待人生缺乏起码的、客观的分析能力,因此,许多学生过于自卑或自负,无法正确评判自己而产生思想上的不安和行动上的异常,往往自我封闭或盲从,因而他们感到非常孤独,从观念上容易造成与社会角色的混乱,严重者还会造成妄想或戏剧化人格,导致在部分人身上频频出现逆反心理、自私心理、享乐心理等不良反应,许多学生形成了较为复杂的双重人格心理。

综上所述,学生心理素质方面的问题,实际上是全国学校普遍存在的共性问题,表面上看主要是认识和适应的问题,但实质上是学生

价值观的另类表现形式。

问题的关键在于无人诱导,学生无法自我调适或调适不当,因而极易导致心理异常或心理障碍等问题。

学生适应新环境的能力实际上一个漫长的过程,一些学生甚至快毕业方“大梦初醒”。

因此,帮助学生构建科学而稳定的价值观念体系,是预防和矫正各种心理问题的关键,同时也是提高学生自我心理教育能力,实现自我完善的内部动力。

四、解决问题的实施方案

1、每年实施学前教育

每年新生入学都应进行学前教务，并由教务纳入授课计划表中。

教育内容主要包括：

学生安全教育、航海专业知识讲解、学生工作手册解读、法律法规讲解等。

2、建立名誉班主任制度

因班主任对航海专业还不是很了解，加之许多年轻班主任工作上正处于成长阶段，许多工作开展还不到位。

针对这种情况设立名誉班主任制度。

名誉班主任由学工处、教务处商议择优选取，给与一定的报酬，并进行年终考核。

名誉班主任要了解学生的专业学习情况，班主任工作开展情况，并及时与班主任进行沟通。

3、每周召开学生主题班会

每周日晚上7点，班主任进班清点人数，班委会组织召开主题班会，主题由班主任与班委共同决定，主要是当前热点，班级存在的突出问题，学习方法的探讨，就业形势的分析等等。

4、积极了解学生思想动态

班主任要熟知每位学生的姓名，籍贯、性格等个人情况，对个性内向，思想变化较大的学生及时关注，并定期向学工处反映。

5、加强学生到课率的检查力度

班主任每天至少四次进入班级，查看学生到课情况，并将迟到、早退、旷课的学生记录在案，设立黑名单。

学工处定期抽查，巡视班级上课情况、卫生情况等。

6、每月召开一次训导大会

学工处联合教务处、轮驾两系每月定期召开一次训导大会，对违纪违规的学生进行惩处、对优秀先进的学生给与表彰。

7、每周一下午两点半学工处组织召开工作例会

周工作例会主要对前期工作进行总结，对后期工作进行布臵。

并听取班主任老师的学生管理反馈意见，对突出问题商议解决方案。

【篇三：

学生思想品德教育活动实施方案】

学生思想品德教育活动实施方案

一、指导思想

牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。

坚持青少年学生思想道德建设与新课程改革相结合、与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与道德创新相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有文化、有纪律，德、智、体全面和谐发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、工作目标

从2012年秋季开始，我校将以班级为单位对学生大力开展安全、纪律、卫生、文明礼仪、感恩、学习习惯的培养为主的养成教育，以培养学生良好习惯，树立良好校风，做到校风、校容、校纪有较大改观，全校各班在卫生习惯、品德习惯、安全习惯、学习习惯的养成等方面有较大的进展，并以此建立我校养成教育的长效机制。

三、主要内容

（一）、卫生习惯养成教育。

讲究卫生无论是个人卫生还是公共卫生都是每个人应具有的卫生习惯。

在现代社会中，学生养成讲究清洁卫生的好习惯特别重要。

它是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。

（二）、文明礼仪养成教育。

举止是一个人在活动中的姿态。

它包括站立、行走、就坐、手势和表情等。

文明的举止是一种修养，是一种财富。

（三）、安全习惯养成教育。

安全是一切活动的前提，切实增强安全意识，时刻牢记“安全第一”的思想是顺利开展各项活动的保障。

（四）、学习习惯养成教育。

良好的学习习惯是提高学习效率和学习成绩的前提与保证，是学生文明素养的体现。

（五）、遵纪守法教育。

“没有规矩，不成方圆”，良好的行为习惯教育来自于对行为的正确认识。

知道那些是对的那些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。

（六）、感恩教育：

即感激国家就读保障之恩；

感激父母的养育之恩；

感激老师的培育之恩；

感激同学的帮助之恩；

感激爱心人士资助之恩。

四、工作措施

1、成立领导小组

组长：

李朝奎

副组长：

刘俊国赖峰

组员：

杨文俊、陈鷟、各年级部主任、副主任、各班班主任

领导小组下设办公室，陈鷟同志任办公室主任、负责主持日常工作。

2、班级成立以班主任老师为组长，任科教师、班长为副组长，班委会成员为组员的班级学生“品德评价小组”全面负责组织实施考评工作。

3、学校将“学生品德教育”与班级流动红旗评比、班主任工作评估、国家就读保障政策挂钩。

4、家校联手，利用家访等形式，指导和督促家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力，齐抓共管的局面。

5、以国家实施“两免一补”政策、社会慈善救助等为契机，加大对学生的感恩教育力度，教育学生学会做人、学会感恩，对受助的学生实行跟踪调查和考核。

6、长抓不懈，建立长效评比机制。

将“河蓬学校中小学生全面和谐发展综合考评”工作作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并做到每月评价小结通报一次。

7、将品德评价纳入教学常规管理，作为考评班级管理工作、班主任工作的重要内容和

评优依据。

五、实施步骤

第一阶段:

宣传教育阶段

1、成立学校德育工作领导小组，负责制定活动方案，和评价细则，组织实施。

2、印发《金昌市第二中学学生品德教育活动实施方案》组织学生学习熟悉评价内容，广泛宣传。

第二阶段：

实施操作阶段

（一）组建评价小组，制定实施计划

1．以班级为单位，成立领导小组。

2．各班制定班级学生品德考评实施计划。

（二）、引导学生以实际行动向这些陋习发起挑战

1、全校上下开展一次大规模的学生陋习排查，争取在最短的时间内克服陋习。

2、典型引路，定点、定服务对象，增强学生的荣誉感，提高执行好习惯的自觉性。

（三）：

检查督导，进一步巩固成果

1、实施考评，填写《河蓬学校中小学生全面和谐发展综合考评登记表》。

2、上交月考评登记表、考评资料和考评结果小结。

3、评价总结：

班级每月评价一次，学校按月张榜公布班级考评结果，每期表彰一次。

第三阶段：

进行总结，评选表彰

1．各班级评选小组标兵。

2．推广普及各班每期总结好，写出书面总结；

学校综合各班情况形成经验材料。

学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会。

评选好习惯养成优秀班级。

3．表彰优秀集体和个人，推动好习惯教育活动向纵深发展。

由养成生活好习惯推向养成惯和社会好习惯，把学生的好习惯进一步推广到家庭、社会。