江苏省兴化市板桥初级中学学年九年级上学期第一次月考语文试题Word格式.docx
《江苏省兴化市板桥初级中学学年九年级上学期第一次月考语文试题Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省兴化市板桥初级中学学年九年级上学期第一次月考语文试题Word格式.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
_______________________，________________________。
四、名著阅读
5．
（1）________（填人名）毕生致力于诗歌创作，并于1913年荣获________，成为第一个获此殊荣的亚洲人。
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”出自他的诗集《________》（郑振铎译本）
（2）下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的两项是（_______）
A．《我爱这土地》一诗中，诗人未用“珠圆玉润”而用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，使人体味到歌者经历的坎坷、悲酸和执着的爱。
B．“为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……”这两句诗中的“我”指喻体“鸟”，而不是诗人自己。
C．《艾青诗选》中的《镜子》是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都能从它发现自己”表现了镜子的率直与忠诚。
D．“趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了”这一句诗出自《雪落在中国的土地上》。
E.《艾青诗选》中的诗歌也是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格。
五、综合性学习
6．专题与语文实践活动。
“家风正，则后代正，则源头正，则国正！
”近日，学校开展了以“培育好家风，传承好家训”系列主题活动，请你完成下列活动。
（1）以下是活动小组搜集到的有关家风、家训的材料，请你参照示例仿写。
（示例）
家风一：
孝顺家训：
入则孝，出则悌
家风二：
立志家训：
______________（填经典名句）
家风三：
_____家训：
人而无信，不知其可
（2）校文学社将开展“好家风，好家训”主题征文活动，小明代为拟写了一则征稿启事，正文部分有一处语病错误，请你告诉他语病类型并给出修改意见。
为进一步弘扬中华民族传统美德，践行和培育社会主义核心价值观，教育和引导学生在良好家风的熏陶感染中养成修身律己、崇德向善的道德风尚，现在全校开展“好家风，好家训”征文活动。
_____________________________________________________
（3）老师想用一副对联来总结本次活动。
请根据以下提示补充完整。
上联：
长辈_____________明祖训
下联：
子孙心领神会承_____________
六、诗歌鉴赏
7．阅读苏轼的《吉样寺赏牡丹①》一诗，完成各题。
人老簪②花不自羞，花应羞上老人头。
醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩③。
（注）①苏轼当时在杭州做官。
②簪：
插戴。
③十里珠帘半上钩：
十里长街，百姓们上卷珠帘。
（1）请说说“花应羞上老人头”中“羞”字的妙处。
（2）描绘诗人醉归的情景，并品味“醉”中蕴含的情感。
①醉归的情景：
。
②“醉”中蕴含的情感：
七、课外阅读
阅读下面的文言选段，完成下面小题。
居易，字乐天，太原下邽人。
弱冠，名未振，观光上国，谒顾况①。
况，吴人，恃才，少所推可，因②谑之曰：
“长安百物皆贵，居大不易。
”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生”，乃叹曰：
“有句如此，居天下亦不难。
老夫前言戏之耳。
”
元和元年，作乐府及诗百馀篇。
规讽时事，流闻禁中。
上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。
时盗杀宰相③，京师汹汹。
居易首上疏，请亟捕贼。
权贵有嫌其出位④，怒。
俄⑤有言：
居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行⑥不可用。
贬江州司马。
公诗以六义为主，不赏艰难。
每成篇，必令其家老妪⑦读之，问解则录。
后人评白诗“如山东父老课农桑，言言皆实”者也。
（选自《唐才子传·
白居易传》，有删改）
（注释）①顾况：
唐代诗人，画家。
②谑：
取笑。
③宰相：
指武则天的曾孙、宪宗朝的铁血宰相武元衡。
④出位：
越级行事。
⑤俄：
不久。
⑥行：
品行。
⑦老妪：
年老的妇女。
8．根据要求完成下列两小题。
⑴写出下列句子中加点词的意思。
①谒顾况（）
②及览诗卷（）
③因谑之（）
④言言皆实（）
⑵下列各项中加点的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（）
（例句）而赋《新井篇》
A．潭西南而望
B．启窗而观
C．而伯乐不常有
D．而或长烟一空
9．用“/”标出下面句子朗读停顿，各一处。
（1）居易母堕井死（主谓之间）
（2）历左拾遗（动宾之间）
10．用现代汉语翻译下面句子。
⑴有句如此，居天下亦不难。
⑵日出而林霏开，云归而岩穴暝。
（《醉翁亭记》）
11．白居易“作乐府及诗百馀篇，规讽时事”，《卖炭翁》就是《新乐府》中的名篇，该篇规讽了什么时事？
抒发了什么情感？
八、现代文阅读
阅读下面的说明文，完成下面小题。
月亮——地球的妻子、姐妹，还是女儿？
①古往今来，月亮——曾经唤起多少科学家们的执着探索？
②中秋赏月，忽有友人相问：
“月亮生于何年？
来自何方？
”在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。
其答案至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们却根据众多的天文观察事实，对月球的身份作了推测。
总的说来，大致有三种可能：
月亮若不是地球的妻子，那便是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
③你看，月球的平均密度是每立方厘米3.34千克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同。
因此，情况很可能是这样：
40亿年前，月球和地球所处的位置相去甚远，各由不同的物质形成。
另一方面，月球的平均密度又与小行星十分相近。
所以，它原先是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力俘获，而成为地球的卫星。
这种学说称为“（甲）”。
倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
④但是，地球的直径只是月球的3.7倍，相去并不悬殊。
况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多。
所以，像地球这么一颗并不很大的行星，偏偏要俘获一个月球这么大的小行星亦实非易事。
于是有一部分天文学家认为：
在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。
它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。
这种学说称为“（乙）”。
如此看来，月亮岂不就是地球的姐妹？
⑤最后一种推测更具有戏剧性：
在40多亿年前，太阳系形成之初，地球月球原为一体。
当时地球处于高温熔融状态，自转很快，天长日久，便从赤道区飞出一大块物质，形成了月球。
你看，月亮岂不成了地球的女儿？
不过，这种理论却面临着许多难题。
比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况并非如此。
现在，赞成这种“（丙）”的人已经比较少了。
⑥可爱的月亮啊，你究竟是谁？
你尽可以讳莫如深，但科学家们总有一天会掀起你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
（选文有删改）
12．说说文章第一小节的作用。
13．文中（甲）、（乙）、（丙）三处依次应填入的内容是________。
A．俘获说同源说分裂说
B．俘获说分裂说同源说
C．同源说俘获说分裂说
D．分裂说同源说俘获说
14．
（1）第②段加点字“太空悬案”具体指的是。
（不超过8个字）
（2）联系全文，第③段加点字“很可能”不能删去的理由是什么。
阅读《饶人》一文，完成后面小题
①宋朝时，蔡州有一道人善棋。
每与人对局，总是让对方先走一步。
即便如此，他也从没输过。
道士有诗云：
“烂柯真诀妙通神，一局曾经几度春。
自出洞来无敌手，得饶人处且饶人。
②“饶人”即“让人一步棋”；
后来慢慢演变成了“宽容、忍让”之意。
③饶，在汉语里还有丰足的意思。
丰足，____是物质还是精神，____需以前倾的姿势去进取，也需适当“退一步”来回味。
一味向前、向前、向前，马不停蹄，无休无止，定有山穷水尽时。
略停停，退后一步，放开视野，让思想回旋一下，世界呈现给你的常常是多情和惊喜。
④饶，饶人，都贵在这退后一步。
⑤饶人，不是一种姿态，而是一种自信的情怀。
是那种立在高处，视野涵容八方，游刃有余的从容淡定。
就像那个宋朝道人，身有绝技，可骄矜，可放旷，可目中无人，藐视四野；
但他宽落落地让人先行。
这饶人处，便多了一重人格之美。
⑥法国作家雨果有句话：
“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。
”人心，宽阔在哪？
宽阔在其中有一个饶人处。
⑦唐朝时，狄梁公与娄师德一同担任国相。
狄仁杰刚直不阿，遇事敢言，娄师德却委曲求全，“唾面自干”。
狄耻于与娄同列，屡屡明里暗里排挤他。
有天，武则天问狄仁杰说：
“朕重用你，你知其中原因吗？
”狄说：
“我文章出色，品行端正，不是无所作为依靠别人的人。
”武则天说：
“我起初并不了解你，你受重用，是娄师德的功劳。
”于是令侍从拿来十几篇荐人奏折给狄仁杰看。
狄仁杰读了之后，惭愧难当。
⑧饶人，不是一种表演，而是一种宽宏的内在。
饶人者，目光高远，思绪恒定，心无杂念，因此心间可撑船，可奔马，可容得人性万千；
宽了，就厚了，就暖了，自个儿暖和，拢一块儿暖和，抱在一起更暖和。
饶人，是一种人性之暖。
⑨饶人，不是一种愚昧，而是一种人生的大智。
按说，得理不饶人，是不逾矩的，属个人权利；
而得理且饶人呢，境界更为超拔。
它是一种原谅，一种放下，一种人生大智慧。
人一得理，往往会理直气壮，有声势，要讨个说法，喧嚷，焦躁，振振有词；
但是，任何事，过犹不及。
不讲理，是缺点；
硬讲理，是盲点。
⑩不管什么时候，留一点余地，便可以让棘手的事情回旋自如。
这饶人之处，像那雨过天晴，人情与霞光共散成绮，相映生辉。
饶人，流露人情之真。
⑪人这一生，走万里路，修百年身，难得的是长风万里；
饶人处，便是一叶扁舟，乘风破浪，载你到一个开阔地，那地界，柳暗花明，月朗风清。
15．根据文章内容，完成下面的填空。
本文的主要观点是________________，依次从_________________、_______________、饶人是人生的一种智慧三个方面展开论述。
16．根据上下文，填入第③段画线处的词语正确的一项是（）
A．因为所以B．既然就C．无论都D．如果就
17．请选择下面这段文字在本文中最恰当的位置并具体阐明缘由。
清朝宰相张英在京辅政，一日接到安徽桐城一封家书，信上说：
邻居在圈院子时,把自家的地界也圈进去了，要张英想办法。
张英拈须提笔，沉吟一下，写下28个字：
“千里家书只为墙，让他三尺又何妨；
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”家人读后顿悟,将院墙拆除并后退三尺。
邻居被感动,也将院墙推倒后退了三尺。
这便是千古流芳的“六尺巷”佳话。
A②③之间B．⑥⑦之间C．⑧⑨之间D．⑩⑪之间
我选择（___________）
理由：
__________________________________
阅读刘炅《阿伯的花灯》，回答小题。
①刺桐花，是泉州的市花。
②泉州称得上是一座古城，常听老辈人嘴中念叨：
“东西两座塔，南北一条街”，指的便是建于唐朝开元寺内的镇国塔、仁寿塔和中山街。
在这座自唐而兴的小城之中，名胜古迹、非物质文化遗产都数不胜数，正值春节期间，赏花灯、听南音、赏梨园戏这些佳节中的传统项目，让泉州的年味儿充满了浓郁的中国味道。
③其中我最痴迷的便是泉州花灯。
据史料记载，泉州的花灯制作工艺起于唐代，盛于宋、元并延续至今。
泉州花灯历史悠久，影响广泛，泉州花灯集雕刻、绘画、书法、造型、配色、漂染于一身，极富工艺美术价值。
2006年，泉州花灯也被列入了首批国家级非遗保护名录。
④从丰泽走到鲤城，古城显现出浓浓的节日韵味，骑楼间挂着的花灯，各式各样，这些花灯大多出自泉州花灯手艺人之手。
街口的阿伯便是一位制灯好手，他在这里制灯几十年，我在他这里买了十几年的灯，因此与他相熟。
阿伯告诉我，当年他在泉港那会儿，扎出了一盏大龙灯，还挂到区政府办的灯展上，抢尽了风头。
现在体力不济，只能做些小盏的，赚点小钱图一乐，最重要的是别让这手艺生疏了。
⑤这些年看阿伯做花灯，让我彻底成了花灯爱好者，自然对他的制灯手法非常熟悉：
他先是在报纸上画好需要的线稿图，再把这张草稿盖在要做花灯的那一叠彩纸上，用订书钉钉起来。
之后捏来几根又细又长的钢针，沿着那画好的线，一点点等间距地打孔。
待他把孔打完，取下那当模板的报纸，展开彩纸轻轻一抖，通常会满意一笑或是继续微调。
这张彩纸，在外行人眼中不过是一片细密的小孔，可能连图案的轮廓都看不出，更别提手艺人的道行了。
待这些彩纸粘到灯的骨架上，组成一盏完整的花灯，再把它点亮，火光便透过那些孔洞映出来，彩纸上的那些图案便仿佛活过来一样，若有幸能观看整个制作过程，那么这一刻便是见证奇迹的时刻：
花朵如在灯光中绽放一般，凤凰如在灯光中涅槃一般，巧夺天工，令人拍手叫绝！
⑥这瞬间绽放出的绚丽画面正体现了手艺人的真功夫。
这一个个小孔，扎弯了阿伯的腰，扎糙了阿伯的手，也扎出了泉州花灯的名气。
做了一辈子花灯的阿伯有个用了一辈子的篮子，里面装了他一辈子的手艺。
那本被翻得破破烂烂的小画册中，花鸟鱼虫、人兽龙凤样样俱全。
这里面的图案呀，除了经典样式，阿伯还不断推陈出新，也都让他摹到灯上去了。
就说现在，他不做灯的时候，手也没闲着，经常把那本小画册掏出来，勾上几笔，弄点新花样。
⑦今年阿伯就给我做了个新花样——刺桐花花灯。
⑧“阿伯送你这盏刺桐花，就是希望你将来出息了也别忘了咱们泉州刺桐城。
更别忘阿伯的老手艺。
古城的文化，少不了一代代传统手艺人！
⑨我理解阿伯的意思。
现在灯展的参展单位越来越多，但在这一片华彩之下，中国手艺和工匠精神正慢慢地消失。
机器代替了人工，花灯都是工厂大批量的产品，而传统的手工扎制的花灯越来越少。
我捧着阿伯手工做的刺桐花灯，在西街边走边看，一盏又一盏花灯在我头顶掠过。
⑩远处的一盏花灯，引起了我的注意。
走近看，这盏灯是多个三棱锥状的小部件拼成的，每个小部件上，都刻着精美的图案。
那精度，那功夫，一看就知道是传统手工制作的。
再看灯底挂着的牌子上写着：
“李尧宝刻纸工艺第三代传人”。
旁边还有一位老先生在灯下，盯着他的作品。
我用手机将这位老人和这盏灯拍下。
心中念着：
传统手工，才是有温度的艺术。
18．本文以花灯为线索，根据示例补全本文围绕花灯所写的内容。
泉州花灯的历史——阿伯做花灯几十年——_______________——阿伯推陈出新花灯样式——____________________——我用手机拍下观灯老人。
19．按要求回答下面两小题。
（1）分析第⑤段画线句子的表达效果。
（2）阅读第⑥段，分别说说加点的三个“扎”的含义。
20．作者在文章结尾处说：
“传统手工，才是有温度的艺术。
”请你结合本文说说，为什么传统的手工花灯才是有温度的艺术。
21．阅读选文第⑨段画线句子和（链接材料），回答下面问题。
（链接材料）
黄河博大宽厚，柔中有刚；
挟而不服，压而不弯；
不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。
正像一个人，经了许多磨难便有了自己的个性；
黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。
（《壶口瀑布》）
说说选文第⑨段画线句子和链接材料主要运用的相同表达方式，并分析它们的不同作用。
九、作文
22．作文
请以“属于我的小欢喜”为题作文。
要求：
①写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。
②文中不得出现真实的校名、人名，不得抄袭和套作。
③书写整洁。
参考答案
1．茁屹溢乾
【解析】
【详解】
此题考查的是汉字书写。
汉字书写是语文素养的一项重要内容，因此，平时要养成良好的书写习惯，做到规规矩矩地写字。
对于在方框或田字格里书写，要做到布局结构匀称。
书写时注意汉字的结构特点。
这里需要注意“溢”的书写，这个词不常用，需要识记。
2．C
A．“有过……还可能有过……”属于并列复句，所以在“赞颂”后应该用分号。
B．句号应该移到括号后边去。
D．破折号是多余的，因有“即是”。
故选C。
3．C
C．“津津乐道”意思是很有兴趣地说个不停。
与后文的“谈论”重复。
4．
（1）看红装素裹
（2）乡愁是一湾浅浅的海峡（3）轻灵在春的光艳中交舞着变（4）醉翁之意不在酒（5）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
此题考查的是名句的默写。
需要注意“装”、“赋”、“沧”的书写。
理解型默写（5）抓关键词“对岁月流逝，人事变迁的感叹”、“宗悫的典故”。
5．
（1）泰戈尔诺贝尔文学奖飞鸟集
（2）BD
（1）此题考查的是作家作品常识。
拉宾德拉纳特·
泰戈尔（1861年—1941年），印度诗人、文学家、社会活动家、哲学家和印度民族主义者。
代表作有《吉檀迦利》、《飞鸟集》、《眼中沙》、《四个人》、《家庭与世界》、《园丁集》、《新月集》、《最后的诗篇》、《戈拉》、《文明的危机》等。
1913年，他以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。
“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”即出自他的诗集《飞鸟集》。
（2）此题考查的是对名著的理解。
因为我对这土地爱得深沉……”表达了作者对土地深沉的爱。
D．“趁这夜已快完了，请告诉他们/说他们所等待的就要来了”出自《黎明的通知》。
故选BD。
6．
（1）例：
有志者事竟成；
为中华之崛起而读书；
三军可夺帅也，匹夫不可夺志也诚信
（2）称呼，语序颠倒，应改为“培育和践行社会主义核心价值观”，语言得体（3）言传身教家风
（1）一空，此考查侧重于阅读的宽度、知识的广度、思考的深度、表达的高度。
多读书，多接触社会，多体验生活，多了解名人文化，对背诵名言警句，多积累箴言俗语，特别是多记忆有关立志内容的名言，这是解答这类题的关键。
学生表述合理即可。
二空，“人而无信，不知其可”：
一个人不讲信用，真不知道他怎么能行。
即人不讲信用是不行的。
所以仿照前两个家风的二字结构，可概括为“诚信”。
（2）修改征稿启事。
“践行和培育社会主义核心价值观”属于语序不当。
“践行”与“培育”对调位置即可。
（3）对联要注意以下几组要求：
第一，上下联字数要相等。
第二，上下联词组要相同，词性要一致。
第三，上下联平仄要相调。
第四，切忌合掌。
注意上下联最后一字仄起平收。
上下联要有逻辑关系，或“正对”或“反对”或“串对”。
如根据下联“心领神会”是成语的特点，上联所填词语也应该是成语。
内容要表现长辈对晚辈的教育。
而下联所填内容，要依据上文“明祖训”的动宾结构来选择词语。
内容要表现子孙自觉地继承传统。
整个对联的内容不能脱离“培育好家风，传承好家训”的活动主题。
7．
（1）“羞”意思是羞怯，用了拟人手法，生动形象地写出了一群老人簪着花走在街市上的情景，表现了出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。
（2）①赏花饮酒，沉醉归来，引得路人哄笑。
十里长街，珠帘上卷，百姓们争看这位放荡不羁、走起路来东倒西歪的太守。
②表现了诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀。
（1）本题考查炼字。
“花应羞上老人头”意思是牡丹花因为被插在老人头上而感到难为情。
“羞”有羞怯，难为情之意，说花不愿上老人的头。
用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了老人簪着花成群结队走在街市上，有些不好意思。
表现出诗人超矿豁达、狂放不羁的襟怀。
（2）①本题考查诗句描绘的画面。
“醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩。
”诗人赏花饮酒，喝得酩酊大醉，头上插着鲜花，一路走得磕磕绊绊，引得别人的围观和哄笑；
教十里红楼卷珠帘，万人空巷争观看。
②本题考查诗句表达的感情。
“醉归扶路人应笑，十里珠帘半上钩”意思是赏花饮酒，沉醉归来，引得路人哄笑。
由此可以分析出“醉”表现出诗人对生活的乐观态度和倔强、洒脱的情怀。
8．⑴拜见等到于是都⑵C
9．
（1）居易母⁄堕井死
（2）历⁄左拾遗
10．⑴能写出这样的诗句，想居天下都不难。
老夫我之前的话是跟他开个玩笑罢了。
⑵太阳一升起,山林里的雾气就散了,烟云聚拢来,山谷就显得昏暗了。
11．规讽了宦官仗势欺人、巧取豪夺的时事，（统治者剥削压迫劳动人民）抒发了对统治阶级罪恶的谴责、控诉，对劳动人民的深切同情。
（意思对即可）
8．
（1）本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。
只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。
其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。
其中“谒”意思是“拜见”。
（2）C项中“而”与例句中的“而”用法相同，都是表转折。
A.表修饰。
B.表顺承。
D.表承接。
9．本题考查文言文语句的句读。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；
同时利用虚词来辅助句读。
句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
（1）句意为“白居易的母亲落井而死”，主语是“居易母”，故在其后断开：
居易母⁄堕井死。
（2）句意为“历任了左拾遗”，“历”为动词，故在其后断句：
历⁄左拾遗。
10．本题
升级会员 