教育技术第二章Word格式.docx
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D.可以任意速度学习
Question4
对于学习理论，下列说法正确的是
A.建构主义理论优于行为主义理论
・B.不同的理论有不同的适用范围和条件，没有优劣之分/
C.建构主义理论优于认知主义理论
D.认知主义理论优于行为主义理论
Question5
加涅的信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是
A.长时记忆区
・B.短时记忆区/
C.感受器
D.感觉登记器
Question6
信息加工理论认为短时记忆区的容量是有限的，它的容量一般为
・A.7
±
B.6
C.5
D.8
i2
Question7
下列不属于建构主义教学模式的是
•a.启发式教学模式
b.支架式教学模式
c.随机通达教学模式
d.抛锚式教学模式
正确
回复历史:
#
动作
回答
时间
原始分数
成绩
1
评分
启发式教学模式
09骞%m16
H07:
46:
59
2
关闭
H08:
19:
25
Question8
下列不属于支架式教学的环节是
a.独立探索
b.搭脚手架
•c.告知目标/
d.协作学习
这次提交的分数：
1/1
回复历史：
告知目标
09
骞%m16
47:
Question9
下列不属于斯金纳的程序教学理论的是选择一个答案
・a.促进迁移原则/
b.及时强化原则
c.小步子原则
d.积极反应原则
Question10
下列属于视听教学理论依据的是
a.信息加工理论
b.强化理论
c.试误理论
d.经验之塔理论
Question11
下列是建构主义理论的观点是
a.学习是塑造行为的过程
b.学习是个人根据已有的认知结构”主动探求知识的过程
•c.学习是个体根据自己已有的认知主动建构来的过程/
d.学习是个体不断尝试错误的过程
Question12
人耳能感知的声音的频率为
A.80-10000HZ
•B.20-20000HZ/
C.1000-10000HZ
D.100-10000HZ
Question13
以下哪位学者提岀了程序教学法
A.布鲁纳
B.维特罗克
D.桑代克
Question14
加涅的信息加工模式中不包括
a.感受器
b.
短时记忆
•c.
感受控制器/
d.
长时记忆
Question15
在开发计算机教学辅助教学课件时采用的主要理论是
a.建构主义理论
试误法x
・c.
程序教学法/
认知-发现理论
Question16
A.支架式教学模式
B.
随机通达教学模式
C.
抛锚式教学模式
•D.
Question17
建构主义认为在教学中教师的角色是
a.知识的传播者
b.学生的保姆
c.学生的家长
•d.学生的帮助者/
Question18
人们的想象力会去填充实际在画面中并没有见到的空间，这种现象称为选择一个答案
A.画面均衡
B.画面统一Y
C.视觉重心的右撇
•D.心理趋合/
Question19
教育技术学的的基本理论是
选择至少一个答案
厂a.教育理论和学习理论
」|b.媒体开发理论和教学管理理论
」|c.传播理论和系统理论
」|d.媒体开发理论和教学设计理论
Question20
分数：
斯皮罗认为适合高级学习的教学原则是
a.支架式教学
b.自上而下的教学
•c.随机通达教学/
d.抛锚式教学
Question21
桑代克试误理论的基本观点是
•A.学习是刺激-反应的联结/
B.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程
C.学习是认知-发现
D.学习是信息加工的过程
Question22
加涅的信息加工理论认为，人加工信息的主要场所是选择一个答案
•B.短时记忆区/
Question23
程序教学的理论基础是选择一个答案
A.认知主义理论
B.试误理论
•C.强化理论/
D.建构主义理论
Question24
斯金纳的强化理论认为，有机体作岀反应后应该立即给予强化
答案:
*对厂错误Jr
Question25
视觉重心的右撇现象是指
A.人们的想象力会填充右边部分
B.人的视觉会使画面趋于平衡
・C.人的视觉会感觉画面的右边重一些
D.人的视觉会感觉画面的左边重一些
名词解释：
1.支架式教学
2.随机通达教学
3.抛锚式教学
简答题：
1.行为主义学习理论的基本观点是什么？
2.发现学习的基本特征是什么？
3.信息加工理论对教学有什么启示？
4.建构主义学习理论的基本观点是什么？
5.斯金纳程序教学的理论基础是什么？
它有哪些教学原则?
6.行为主义理论的观点在教育技术应用中有哪些借鉴？
7.苛勒的顿悟说与行为主义理论的主要区别是什么？
8.布鲁纳的认知发现说的基本观点是什么？
9.加涅的信息加工学习论对教育技术有什么影响？
10.建构主义理论的主要观点是什么？
11.建构主义理论指导下的教学方法主要有哪些？
12.支架式教学包括哪几个环节？
13.谈谈你对各种不同流派的学习理论的认识。
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