最新小学广东深圳中考满分作文6篇优秀名师资料.docx

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最新小学广东深圳中考满分作文6篇优秀名师资料

[小学]2011广东深圳中考满分作文（6篇

2011广东深圳中考满分作文1

给自己一些勒痕1

漫步在幽静的院落里，夏日的清风徐徐从耳际拂过，碧绿的瓜叶也随之轻轻地跳跃着，隐约露出身下肥嫩水灵的黄瓜。

突然间，我惊诧于如此肥硕的瓜果，何以悬于如此纤弱的藤蔓之上，还能如此茁壮地成长,

走近了，我看到了盘结在瓜身上的坚韧的青藤，还有瓜身上一道道被青藤勒出的伤痕。

感叹瓜果如此亏待自己的同时，恻隐之心油然而生。

我伸手一根根地拨开青藤，当最后一根青藤离开瓜身时，我听到的却是瓜坠地的一声闷响。

我愣住了:

原来以为青藤是瓜们成长的束缚，却不知它是黄瓜生命的支柱;原本以为那是无知的自虐，却不料那才是对自己的善待。

常常反感生活中的种种规矩、原则，以为它们是追求自由的桎梏，是扼杀创造力的元凶。

事实上，一旦离开它们，生活真会那么美好吗,恐怕不尽然。

如果如此，我们很容易从放松滑向放纵，最初的欣喜将会被随岁月而渐次累积的茫然而取代。

徘徊于人生的岔路口时，我们仍然会希望找回曾经的那些规矩和原则。

如此扭曲自已的人生，难道是对自己的善待吗,

瓜果尚且知道为了成长宁愿被青藤勒住，我们这些自命有超群智慧的人类又该如何呢,我想，善待自己不是简单地抛却原则，而应适当地坚持原则，寻找一些有助于自身成长的“青藤”。

这些“青藤”能让我们在面临种种不良的诱惑时，及时地悬崖勒马;能让我们在风雨飘摇中，坚定自己的理想信念;能让我们在茫然无措时，拥有强大的精神后盾„„这些“青藤”，可以是你的处世原则，可以是你生活中的道德准则，也可以是你不懈追求的理想。

当然，被“青藤”勒住，难免会感到伤痛，有时甚至会留下永不磨灭的伤痕，但为了成长，付出这些代价又有何妨呢,毕竟善待自己不是追求一时的轻松，而是为了得到永远的快乐。

我走向瓜藤边，从松软的泥土上拾起那依旧水灵却失去生命光泽的黄瓜，不觉间竟有些为自己的顿悟而欣喜。

善待自己，就让自己勒着青藤成长，那道道被勒出的伤痕绝不是你晦暗的痛苦记录，而是你光辉的青春舞步。

【点评1】

“善待自己”，在常人看来，莫过于给予自己足够的自由与宽松。

本文中，作者却反其道而行之，提出了“善待自己，就让自己勒着青藤成长”的看法，令人耳目一新，特别是对于成长中的青少年来说，更是发人深思。

作者先描绘青藤缠瓜、藤断瓜落的事，据此引出联想，提出看法。

这种由事及理、事理谐和的写法，使得文章洋溢着理趣与情趣。

说了平时对规则、原则的反感，说了失落时对规则、原则的思念，说了坚持原则的作用，说了“青藤”勒住带来的痛苦与利害关系，可谓环环相扣，娓娓道来，作者思维的顺畅与缜密令人叹服。

另外，排比、反问、对比等诸多修辞手法的运用，使得文章语言生动，形象优美，表达有力。

[点评2]

这篇文章采用了由物及人的手法～将大自然中的纤弱的藤蔓结出丰硕的果实这一自然现象引申到人类的成长～从而道出文章的主题思想:

善待自己～就让自己勒着青藤成长。

开头的环境描写很美～用词生动形象～能给人以美的感受。

全文语言鲜活灵动～一些排比句式能给人一种很有气势的感觉。

文章立意比较独特～哲理深邃。

给自己一些写作思绪2

深圳一考生

一个作文题目下来，虽然嘴里对着老师说不，但其实不管是骑着车，吃着饭，聊着天，还是做着其它的事，满脑子都是那些华丽的词藻，是该把它们放在开头,中间,还是结尾,思前想后却又总觉不妥，心里也想着不允许自己再犯走题这种低级错误。

通常一篇作文出来之后，感动了自己，却又开始想着是否能打动老师,改过来改过去，也逐渐失去了自我。

现在，面对作文，除了压力，竟满满的都是恐惧，就像刚学会飞翔的小鸟，离开了地面后只想着往更远的高处，没有想着累了也该停下来歇歇脚，我连“磨刀不误砍柴功”这个道理也忘了。

有时候就是应该给自己一些写作思绪，把自己真正感受到的东西写出来，文字功夫是在这个过程之中，但不是写作的全部。

我所说的写作思绪，好比如海明威给人的启发:

写景，要把自己真正看到的写出来，如此写出的往往不华丽。

那些写得华丽的，其实是写自己认为应该看到的，而非真正看到的，是用词藻填补和掩饰自己没有看到的。

华丽的语言不一定能拼凑出最优秀的文章，但内心的故事永远是最美丽的，最真实的。

翻翻那本上了锁为自己写的日记吧，也许你能从中找到我所说的写作思绪，那里面暴露无疑的心情，总是最真实的。

这个本子里所写的东西，无时无刻不在袒露出真实心绪和想法，看着这些自己信笔涂鸦的文字，一种欣慰惊喜的感觉总会溢满心怀。

天上飘着小雨，站在雨中。

你大可不必模仿琼瑶剧的情深深雨蒙蒙，诗性大发般煽情地告诉我“这是雨在为我哭泣，它在暗示我们秋天的到来。

”我只想说“这雨很凉”。

一群鸭子叫唤着从我面前走过，跳进河里，也请不要跟我说它如何在水里嬉戏，有多么多么开心，我只想说“它们没有那么多心理知识，它们只是在游泳，目的也很简单——驱热。

”

读书、写作，一切自己真正想做的事情，做的时候都是享受。

但是，倘若限定了时间，用赶任务的心情去做，加上了许多不必要的目的，享受就变成了苦役。

还是给自己一些写作的思绪，让自己随心所欲地想、随心所欲地写吧，这才是真正地提高自己写作水准的途径。

点评:

这篇文章选材颇具个性。

审题时～一般考生都会在阳光、温暖、爱心、鼓励等方面去构思立意～但该考生却别具一格地从写作入手～选择如何写作这个材料来表达自己对写作的独特感悟和心得～很有个性。

文章的语言优美～但又不是那种用华丽词藻堆砌而成的美～一切都很自然～流畅～清婉～亮丽～整篇文章给人一种浓浓的诗情画意之美感。

给自己一些新鲜空气3

深圳一考生

Hello～我是一只23世纪的小鸟，我们这儿有先进的设备，高大漂亮的楼房„„我现在正穿越时空隧道，回到21世纪的途中，呀～到了。

嗯～21世纪的天空会是怎样的呢,该不会像我们23世纪那样乌烟瘴气吧，于是我想尽情地在天空中展翅飞翔几圈，可天空中不时也是浓雾滚滚，不时也是臭气熏天，比我们23

世纪也好不到哪里去。

看来，我这次来对了，地球上的人类，也该给他们敲敲警钟了。

“大家请停一下，听我说几分钟。

”看到下面一大群人走过来，我马上开始了我的演说，可是，可能是我的声音太小了，没人听到。

没办法，我只得拿出我的“秘密武器”了。

“大家请停下来，听我说几分钟。

”高科技效果就是不一样，一喊，地球上所有的人都停了下来。

“哇，那是小鸟吗,怎么会讲话。

”路人甲。

“它手里拿的是什么,扩音器吗,”路人乙。

“它是神仙还是妖怪，怎么会讲话,”路人丙。

„„

妈呀～这人类的好奇心也太强了吧～怎么什么都问，连记者都来了，看样子不解决他们的疑问是不行了。

“大家请安静，有什么问题请一个个问。

”话音刚落，人们的话匣子又打开了。

“请问你是谁,从哪里来,”记者甲。

“我是一只小鸟，从23世纪来的。

”

“那你怎么会讲话,”记者乙。

“因为我吃了一种药，只要吃了它，就会讲话。

”

“23世纪是怎样的,”记者丙。

“那里的房子又高又大又漂亮，做事都是机器人的事。

”

“那你是怎么来这儿的,”记者丁。

“乘时光机来的。

”

“23世纪那么好，你为什么还来呀～”记者甲又发问。

“这个问题问得好，这正是我来的主要目的。

你们人类砍伐树木，排放二氧化碳，捕捉动物„„现在，我们鸟类被熏死的、被窒息而死的，被毒死的，应有尽有，就是没有因年迈而寿终正寝的呀，这是为什么呢,这都是你们人类惹的祸呀，你们过渡开发，破坏环境，污染空气，现在，我们鸟类都没有生存的空间了呀，所以，我恳求你们保护好你们自己的美丽家园。

给自己一些新鲜的空气，也给我们鸟类一些新鲜空气„„。

”

地球上顷刻间安静了下来，在场的人一个个地都低下了原来那高高昂起的头。

点评:

文章以一只23世纪的小鸟来到21世纪的地球与人类对话的故事～揭示了一个环保至上的主题思想。

这篇小小说采用虚拟神话场景～以一个23世纪的小鸟与21世纪的人类对话的场景～将人类破坏环境、污染环境的行为和作风进行了无情的鞭挞和批判。

同时该文行文流畅～一气呵成。

特别是“地球上顷刻间安静了下来～在场的人一个个地都低下了原来那高高昂起的头。

”这个结尾～将故事推向了高潮。

作者在叙事的过程中～以问答的形式～将人类破坏环境而导致空气污染严重的行为进行了无情的批判。

对话间～语言亲切自然～情真意挚～如朋友之间的促膝谈心～娓娓道来～既晓人以理～又动人以情。

读罢给人美的享受～更给人以理性的启迪和思考。

给自己一些颜色4

深圳一考生

给自己插上梦想的翅膀，天空可以是彩色的，大地可以是透明的。

精灵披上闪烁的缕衣，自由自在地在这美好的时光中飞翔。

我喜爱热情似火般的红，像那山间的枫叶，想象着古人停下闲游的车辕，陶醉于这二月红艳的枫叶。

于是便吟唱出了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的优雅情趣。

想象着那如生命般的红，就联想到了那革命先辈们用鲜血染红的五星红旗，是那么的庄严，那么的神圣。

人生征途，我想给自己一些颜色，给自己一些火一般的红，因为我想拥有一颗炽热而火红的心。

我喜爱深邃似海般的蓝，像那蔚蓝的天空，想象着云儿穿着漂亮的白衬衫，想象着海天相接的海岸线上，有自由翱翔的飞鸟，有长空一击的雄鹰。

蓝天下，我怀揣着小小的梦想同鸟儿们一道飞翔。

在以“城市，让生活更美好”为主题的上海世博会上，在蔚蓝的天空和黄浦江边，感受着不同民族的文化，感受着世界各地人民手与手的相牵、心与心的相连。

我想给自己一些颜色，给自己一些海一般的蓝。

因为我想拥有一颗广阔而勇敢的心。

我喜爱活力似草般的绿，像那繁茂的竹林，想象着在清澈的溪边三三两两浣洗衣物的少女，在绿荫斑驳的竹林下嬉笑着回家的画面，于是便吟唱出了“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的闲适从容。

绿色，轻轻地哼唱着生命之歌，感受绿色带给我的活力四射。

在青青的大草原上，驾驭一匹骏马在这绿色的海洋中奔驰。

我想给自己一些颜色，给自己一些活力似草般的绿，因为我需要一颗快乐而真诚的心。

让色彩点缀生活，给自己一些颜色吧～让生活到处都充满五彩缤纷，这样你会飞得更高，看得更远～

点评:

文章通过作者对红、蓝、绿三种的喜爱之情～表达了自己对美好生活的追求和向往。

本文的语言写得十分优美。

考生用饱满的感情～热情洋溢地表达了自己对美好生活的向往和追求。

文中大量的拟人句和准确生动的动词、形容词相互搭配使用～使文章看起来显得流光溢彩～古典诗词引用恰当～增强了文章的表现力～也提升了作品的文化气息。

考生采用了总分总的结构形式来写作～中间采用排比段的结构形式～以“我喜欢……的红”“我喜欢……的蓝”“我喜欢……的绿”引领文章的三个自然段落～这样能使文章的条理清楚～又给人一种气势磅礴的感觉。

给自己一些信仰5

推论2:

直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径；深圳一考生

信仰是颗大树，无依无靠的藤蔓依附于她，树有多高，藤蔓就能长多高。

推论1:

同弧或等弧所对的圆周角相等。

精神寄托渐渐成为人们生活中的一部分。

人们可以依靠信仰得到精神上的满足，也会按照信仰决定生活方式和人生方向。

我相信，每一个人都会需要正确的信仰。

我也一样，觉得自己就像藤蔓般，需要依附些什么才能茁壮成长，所以我需要正确的信仰。

给自己一些信仰，当你迷惘的时候，它是黑暗中的一只萤火虫。

一闪一闪的微光虽比不上阳光，却比阳光更能温暖人。

它不能为人创造希望，却能让人萌生希望;它不能为你指明

人生迷宫的出口，却能让你在黑暗中无所谓惧。

萤火虫的生命虽然短暂，但它给过的感动却总是在心里闪烁。

它能做的就是和萤火虫一样，能让迷惘的人有方向、有希望。

给自己一些信仰，它能变成一双翅膀，纵使它不一定是最美的一双，却是最强大的一双，它能带着你飞向梦中的桃花源，带着你在梦想的天空中展翅高飞。

当你受挫的时候，它会带你体会高处的优美风景;当你经历风雨的时候，它会保护你不动摇。

若是有了信仰，梦想再远，只要有它，距离不再是个难题。

给自己一些信仰，当你没有目标的