云南省合格中等职业学校Word文档格式.docx

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2

基

础

条

件

合

理

利

用

2-1校园

2-1-1占地面积与校园布局

2-1-2建筑面积与合理利用

2-2专任教师

2-2-1教师数与师生比

2-2-2学历与职称

2-2-3实践能力与信息化水平

2-3实验、实训

2-3-1校内设备及开出率

2-3-2校外实习（实训）基地及利用

2-4信息化建设

2-4-1教学用计算机

2-4-2多媒体教室

2-4-3图书资料与借阅使用

2-5体育、卫生

2-5-1体育设施及体育工作

2-5-2卫生设施饮食安全

2-6经费

2-6-1经费来源与使用

3

规

范

管

改

革

创

新

3-1办学模式

3-1-1校企合作

3-1-2学生实习

3-2规范管理

3-2-1激励机制

3-2-2规范管理

3-3队伍建设

3-3-1管理队伍建设

3-3-2师资队伍建设

3-4德育工作

3-4-1德育工作与德育课

3-4-2校园文化

3-4-3职业指导与就业服务

3-5教学改革

3-5-1专业设置和专业建设

3-5-2课程体系及内容改革

3-5-3教学方法改革

3-5-4教材选用与管理

3-5-5教学质量监控

备注

学校名称

学校地址

学校

类别

城市

农村

体育

艺术类

邮政编码

联系电话（区号）

建校时间

传真

学校上级主管部门

校

特

色

自

评

结

论

及

整

指

导

思

想

路

1-1-1指导思想与办学思路等级

培

养

目

标

就

业

1-1-2培养目标与就业导向等级

历

教

育

人

数

类别

人数

年

中

职

其

他

小

计

均

年

训

情

况

主要层次

主要形式

合计

年均

1-2-1学历教育人数等级

1-2-2培训教育人数等级

班级名称

毕业

人数

就业

双证

就业率

取得“双证”率

1-3-1毕业生就业率等级

1-3-2“双证书”率等级

近五年获得的主要表彰

综合表彰

时间

获奖全称

颁奖单位

工

个

姓名

技能大赛

社

会

影

响

1-3-3学校荣誉等级

项目

总计

其中租用

学校占地面积

米2

米2

学校建筑面积

园

布

局

2-1-1占地面积与校园布局等级

2-1-2建筑面积与合理利用等级

专

任

师

项目

学历情况

职称情况

双

型

研究生

本

科

高

级

初

无

理论

课

教师

基础课

专业课

小计

实习指

导教师

人数

比例

企业兼职教师

校内兼课教师

师生比

双师型人数

双师型

比例

实践指导教师企业工作经历人数

实践指导教师企业工作经历比例

独立制作运用课件比例

2-2-1教师数与师生比等级

2-2-2学历与职称等级

2-2-3实践能力与信息化水平等级

校内实验设备及自开率

专业名称

应开

个数

实开

主要仪器设备及数量

校内实验设备总值

设备是否充足、先进

自开率

万元

%

校内实习（实训）设备及开出率

校内实习设备总值

校内设备是否充足、先进

校内外实

开个数

开出率

万元

%

2-3-1校内设备及开出率等级

主

要

外

实

践

地

单位名称

起始年月

主要实践的专业及效果

2-3-2校外实习（实训）基地及利用等级

教学

用计

算机

配置、

数量、

生均

台数

多媒体教室个

数及主要设备

2-4-1教学用计算机等级

2-4-2多媒体教室等级

图

书

馆

藏书总量

（印刷图书）

万册

电子读物

报纸

种

期刊

电子阅览室计算机

台

当年新进图书

册

管理、借阅

服务等情况

2-4-3图书资料与借阅使用等级

体

作

场

、

设

施

、

备

的

体育教师数

环形跑道

米，质地：

2-5-1体育设施及体育工作等级

教学设施符合卫生要求，卫生机构名称、人数，有无食物中毒

2-5-2卫生设施及安全等级

近两年经费来源、数量及使用

2-6-1经费来源与使用等级

企

3-1-1校企合作等级

顶

岗

习

3-1-2顶岗实习等级

内

部

激

励

机

制

3-2-1内部激励机制等级

学校主要管理制度（不包括教学管理制度）

序号

名称

3-2-2规范管理等级

学校领导班子

职务

姓名

性别

年龄

民族

党派

学历

职称

任现职前

身份及任职年数

校长

教学副校长

学校开拓

创新

简述

全校教职工总数

人

中层科室、部门数

项目

职务

性别

年龄

男

女

30下

31

|

40

41

50

51上

本科

专科

中职

高级

中级

初级

中层正职

中层副职

教务科长

姓名

所学专业

任职年数

队伍建设

情况

3-3-1管理队伍建设等级

近两年师资队伍建设情况（培养培训方式、项目、人数等）

3-3-2师资队伍建设等级

德育工

德

改革情况

任课人数

德育教研室主任

学历

职称

任德育课年限

3-4-1德育工作与德育课等级

校园

文化

建设

与安

全教

育的

3-4-2校园文化与安全教育等级

职业

指导

与就

业服

务工

作的

3-4-3职业指导与就业服务等级

设置时间

专业学生数

近两

年专

业建

设的

3-5-1专业设置和专业建设等级

年课

程体

系及

内容

改革

3-5-2课程体系及内容改革等级

年教

学方

法改

革的

3-5-3教学方法改革等级

教材

选用

与管

理工

3-5-4教材选用与管理等级

近两年教育教学质量监控改革情况

主要教学管理制度

教学管理制度名称

执行情况

主要教学文件

专业个数

教学计划

教学大纲

督

构

应有数

实有数

成立时间

内容科学、规范性总评价

工作人员数

滚动修改总评价

3-5-5教学质量监控等级

省级复评组总体评价

负责人年月日

省级教育行政部门意见

（公章）