初三作文之初中生鉴赏类作文Word格式文档下载.docx
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我虽然没有下定决心由此而踏眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。
一开始，没有一拍即合或者热火朝天，我们只是按班主上职业音乐之路，可是，我的每一滴血液里都奔涌着对音乐任的安排坐到一起。
我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只的渴望——要知道，在此之前，音乐几乎还是我生命中的一
个盲区！
有显得拘谨又简单的自我介绍。
你讴歌《奉献》，用几乎是超越人类极限的音调为“奉而他也只是安静地坐着，礼礼貌貌，低调得很。
我尚不知道他的传奇，只是那工整认真、一丝不苟的献”作出了最独特也是最美好的诠释。
于是，在你音乐的教
诲中我懂得了奉献真正的价值。
作业着实让我既惊诧又敬佩。
你是一个家喻户晓的歌手，原本应该站在舆论的风口浪相知
尖，然而，所有舆论的荣耀光环似乎都没有眷顾你，生命的他的光芒在随后的日子里一点点的绽放。
我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀安宁与生活的真谛就在你低调的生存方式中被演绎得美仑美——敏捷的思维，优美的文笔。
既有在演讲台前的慷慨激昂，奂。
于是，你的从容淡泊默默地改造着我的世界观——这个
世界静谧的天宇下，有一个原本顽劣的东方学子，正以“宁又有在运动会上的奋力拼杀。
我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了静致远”的生存法则执著前行。
今天，就在这考场内，你以“花木兰”的装束浮现于我一点点斗志：
他可以，为什么我就不可以？
于是我不再每日晃晃悠悠无所事事，也学他在语文课上的脑际，一头飘扬的褐发仿佛美妙的五线音符，于是，我再
一次为你歌声里承载着的东方文明而动容——因为你，我更大声朗读，或者在历史课上奋笔疾书。
除此之外，影响我的还有他的笑。
熟悉之后，我发现他爱我的民族，我的祖国。
竟然也是如此悠闲风趣的家伙。
他懂得从哪里找快乐，或者谢谢你，海豚音王子。
谢谢你，维塔斯。
【评点赏析】自己制造快乐，处得久了，这快乐自然也就传染给了我。
这篇高分佳作以“海豚音王子”维塔斯对“我”的影响原来我也能学会认真和自信。
为题材，一出现就引起了阅卷老师的关注，其亮点主要表现相敬
和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一在如下三个方面：
日日地成长蜕变。
我们早已熟悉彼此的一举一动。
有时候我1.个性选材。
选取一般考生不可能选择的“海豚音王
子”这一材料写作，既避免了选材“撞车”现象的发生，更会觉得自己都与他相似起来。
他说：
我觉得你真是最好的同桌。
我回应说觉得他也吸引了阅卷老师的眼球。
2.妙用人称。
文章以第二人称行文，一方面巧妙地拉近是。
或许因为我们影响了彼此吧。
至少，因有他做同桌，我了“我”和一个来自遥远国度的歌唱家之间的距离，也使得
字里行间溢满亲切感。
才不致于沉迷其他甚至荒废学业。
文章以清晰的脉络展示了考生的行文思路，他有些时候总会让我知道，怎样做正确的事，应该做什3.紧扣主题。
在“真实的自我”“快乐地过着每一段属于自己的生么来改变。
他--无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大活”“每一滴血液里都奔涌着对音乐表达的渴望”“懂得了
奉献真正的价值”“以‘宁静致远’的生存法则执著前行”的一个人。
等方面彰显维塔斯对“我”深远的影响，主题被演绎得极为【评点赏析】
本文有三大亮点：
1、选材。
文章素材来源于最熟悉的学广阔而深刻。
习生活，把自己与同桌的交往情谊当作写作的对象，贴近学记下你心中的美
生的生活。
2、结构。
本文结构齐整，用三个小标题来作为文章脉络【原题展示】
阅读下列材料，按要求作文的分界线，同时串联成一幅完整的“同学情谊图”。
3、语言。
本文语言可谓优美、隽永，富于哲理。
比比皆记下你心中的美
是的精炼词语，彰显小作者语言功底的扎实。
淡淡的叙事，美无处不有，美无时不在。
在你的生活中，一定会有美
好的人、美好的事给你留下美好的印象：
亲情的温暖，他人造就了文章别样的情致。
“相识、相知、相敬”三个精练的小标题的运用，恰到的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉，等等，点点滴滴，聚好处的点明了“我”和同桌相处的过程，也是文章结构变得集心头。
生活中的美给你乐趣，给你自信，给你希望，给你
力量。
记下你心中的美，让它成为永久的美好回忆。
明细，这对于考场作文来说，是一个亮点。
诗意的语言，精准的用词，把开学初自己的心情刻画得要求：
1．选取给你留下深刻、美好印象的人或事来写，要写出既真实又细腻。
“绽放”一词很精准，表达出“我”对同桌的钦佩之情。
这些人或事“美”的特点。
表面看来，没有什么细节的刻画，但娓娓道来的交往情2.要写出自己对美好事物的感受，要有真情实感。
3.尽可能综合运用叙述、描写、抒情和议论等表达方式。
节却别有一番情致。
文末照应开头，是让文章变得结构明晰的一种好手法，4．题目自拟，内容要紧紧扣住“美”的印象和对“美”
的感受，传达出“美”的感染力；
字数不限。
还能起到点题和突出文旨的作用。
中考满分作文赏析与借鉴之《对我影响最大的一个人》【思路点拨】
修长的身材，褐色的双鬓，澄澈的眼眸，再便是那副创
（一）阅读材料，把握内涵
造美的好嗓子，如梦似幻般的一颦一笑，便将我的心深深拴材料作文兼考我们的阅读能力和写作能力。
因此，仔细阅读
材料，把握材料内涵，是写好此次作文的第一关。
材料中“美无处不有，美无时不在”一句告诉我们，凡是涉及美的经历或感受，都在这则材料范围之内。
但我们如何界定美，却是需要仔细考量、琢磨的问题。
首先，对于写作来说，美就是一种“见人所未见，言人所未言”的创造，即发现别人未曾发现的，表达别人未曾表达过的。
其次，不要局限于提示（亲情的温暖，他人的关怀，同学的友谊，班集体的荣誉等）的范围选材。
我们作文的视角还可以延伸到“读书之美”、“自然之美”等范围。
（二）选好角度，拟好题目
所谓选好角度，就是选择从你最独特、最新颖的发现、感悟写起。
角度的确定，还得注意对材料“大”“小”的取舍。
美，涉及的内容宽泛，主题不可谓不大。
但我们作文时不宜就“大”写“大”、泛泛而谈，不宜停留在那些大众化的“温暖”、“关怀”、“友谊”、“荣誉”等范畴取材行文，而应尽量挖掘那些“小”事或平凡人物中蕴藏的美，以使作文内容独特而具体，达到感人的效果。
关于拟好题。
本材料已经用“记下你心中的美”明示了作文内容的要求，如果你将此题作为自己作文的题目，则可能犯审题欠严谨的毛病。
因为你不能对你的读者说“记下你心中的美”。
怎样拟题？
取决于你审美感受的深浅。
如果你从人际交往或读书对话中获得一种温暖、一种感动，那么可拟“温暖的时刻”，记下你那一时刻美的发现；
如果你感受过包容（宽容）的幸福，那么可拟“有一种幸福叫包容”，表达包容之美；
在2008年5月12日的汶川特大地震灾难发生后，举国上下，一片救援！
尤其是那些生活并不富裕甚至贫穷的人们，自觉地走排队捐款献血?
可以相信，大家对那些悲壮的场面至今都还记忆犹新！
就此，可拟“留在心底的风景”，抒发对人性之善、之美的崇敬之情?
用心发现身边之美，作文的精灵尽在其中。
（三）围绕主题，综合表达
从材料的提示语和作文要求来看，此文宜采用抒情散文或叙事散文的形式，综合运用叙述、描写、抒情或议论的表达方式来达到对美的讴歌。
下面列举几个相关佳作片段供同学们欣赏。
【佳作片段一】
在“明月松间照，清泉石上流”的秋夜，散步在“庭松不改青葱色，盆菊仍霏清静香”的庭院里，“栏外青山排挞绕，楼前积水当湖看”，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，再加上远处“竹喧归浣女，莲动下渔舟”的境界定会让你心旷神怡、惬意满怀。
（2008年中考满分作文《诗意地散步是心灵的享受》）【简析】
是什么建构了这充满诗情画意的片段？
是作者那跨越时空的审美想像和联想所致。
简单地说，这段无非是写什么时间在什么地方散步，看到了什么。
但这又绝不是一般的明月松林和流水，而是能让人“心旷神怡、惬意满怀”的诗意的独特领悟。
【佳作片段二】
我家门前有一排枣树。
每逢夏末秋初，红艳艳的枣儿掩映在绿叶丛中，格外惹人注目。
一日午休时，我听到门外有动静。
走到窗边一瞧：
原来是个邻家男孩在树上偷枣。
我大声惊呼，奶奶走出来。
那男孩惊慌失措中“扑通”一声摔倒在地，胳膊被树枝划出了一道长长的血口子。
奶奶连忙走过去，把那男孩搀进家中，拿出纱布给他仔细地包扎好伤口。
然后，又从提篮里取出枣装满男孩用来“行窃”的塑料袋。
男孩说了声“谢谢奶奶”便飞也似的逃走了。
奶奶望着百思不解的我，一脸慈祥地说：
“孩子，对人要宽容，量大福大啊！
”奶奶的宽容如一缕阳光照亮了小男孩心灵中那个阴暗的角落。
奶奶也把宽容的种子种在了我的心田。
（2008年中考满分作文《宽容是阳光》）
【简析】采用叙事方式表达了宽容之美。
【佳作片段三】
13岁，我张大了，渐渐孤傲了，但《名人传》却逆转了我，他们都有伟大的成就，而他们也都是磨难造就的人，他们在漫漫黑夜中摸索前进，而坚强是他们心中的航标，即使看不到光明，他们却将坚强表现得淋漓尽致。
贝多芬在双目失明后继续创作乐曲，坚强是他音乐的音符；
米开朗琪罗在教堂中，即使心不情愿，也全神贯注的雕刻，坚强是他的灵感，直到生命最后仍在坚持。
我心中孤傲的火焰慢慢熄灭，化作一泓平静泉水。
（2008年中考满分作文《成长回眸》）【简析】综合运用叙事、抒情、议论的方式抒写了成长之美。
【成功佳作】
留在心底的风景
永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至情的情怀，筑起了一道道最美的风景。
——题记
春天的田野上，绿草红花编织起了一块块鲜艳的地毯，中间闪烁的几缕银光，是花朵中的玉泽在和阳光嬉戏。
空气中弥散着暖暖的甜香，招引着几只蜜蜂蝴蝶，成为彩色五线谱上灵动的音符。
两个小孩在草丛中追逐着，沐浴着春光，一样的年华，一样的纯真。
一不小心，美丽的羊角瓣跌歪了，细红的血丝从擦破皮的稚嫩的小手上渗出来，她爬起来，满含委屈的大眼睛里亮晶晶的，虎头虎脑的小男孩飞跑过来，用手帕擦干小女孩受伤的血痕。
手帕上就绣出了一朵红花草，殷红的。
那是世界上最纯洁无瑕的花朵，人间最纯真的心灵。
寂寞的严冬里到处是单调的枯黄色，四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲要冰面下恹恹欲睡，有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头，她温和的把头发理顺，又轻柔的一缕缕编织着花瓣。
阳光亲吻着长发，像撒上了金粉，闪着飘忽的光辉。
女儿乖巧的依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时的把母亲逗出会心的微笑，甜甜的亲情融化了冬的寒冷，使萧瑟的冬景奏出春的美丽。
在一个风雨交加的日子里，你顶着寒风，使劲蹬着自行车，你要爬上前面那个陡坡，可雨那么急，风是那么烈，你有些迟疑，有些畏惧，忽然背后传来一个声音：
“加把劲啊，年轻人！
”你得了鼓励，咬咬牙，终于冲了陡坡，你感激地回头望去，却见了一陌生的皓首老者，倚杖驻足在雨帘中向你点头，那一头银发，如同雨中盛开的白莲。
在桂树下，摆着两张藤椅和一个茶几，两杯淡茶微微透着清香，两位老人恬适地坐着，四周很静，只有湿漉漉的鸟叫声带着馨香和清脆从参差的树叶中透出来。
两位老人不常讲话，只是做针线的那位偶尔抬起头来，帮着看报的老伴儿拂去落在头上的桂花，随便即两人相视一笑，就像是一种无需培养的默契一般，只要一个浅浅的微笑，就能够深刻而亲密的交流。
他们走过了多少风雨，一切都趋于平淡，只是眼里却分明写着永恒。
?
蓦然，我想，生命画卷上只要是用真情书写的，都是美丽的风景，总能让人感动。
不管是浓的，还是淡的。
【赏析】
巧用题记揭示主题。
“?
各种至善至情的情怀，筑起了一道道最美的风景。
”既点题，又巧妙地揭示了主题——“最美的风景”。
构成这道最美风景的是“至善至情的情怀”，同时也是文章取材的视角。
从平凡与自然中领悟美。
文章以第一段作为后面四幅图画的背景。
四幅图画之所以能成为风景，是因为他们分别充溢着平凡生活中的童真、亲情、鼓励、白头到老之美。
视角独特，感悟深刻。
读罢无不给人以深远的温馨。
满分作文：
我面对挫折
每个人都渴望成功，但通往成功的道路上充满着恶魔。
他们对你虎视眈眈，随时都有可能扑向你，打败你。
怎么办呢？
我在一次挫折之后找到了答案。
我从小就体弱多病，几乎每星期要看一次病。
唉，真倒霉！
中考偏偏要考体育。
体育对我来说是个恶魔，它太可怕了。
“认命了吧，这中考可不是闹着玩的。
”我对自己说。
只剩15天就要考体育了，必须加紧训练。
于是，灰蒙蒙的跑道上出现了一个女孩的身影，灯光下出现了一个正吃力
的做仰卧起坐的影子，树荫下出现了一个反复练习跳远的女孩。
“一定要考好，这是对我的大考验。
”我时时刻刻叮嘱着自己，拼命地训练着，可老天总喜欢捉弄人，我病倒了。
在医院里，我躺在床上，仿佛觉得全身的血都凝固了，就像泄气的皮球。
回忆起艰苦训练的日子，眼泪就不自觉地流了下来。
我是一个败阵的兵。
梦里，我看见同学们都在跑着、跳着；
醒来，我犹如一只失去翅膀的鸟儿。
转辗反侧中，蓦然回首那些著名的人物，想着他们的英雄事迹，我信心大增起来，暗暗对自己说：
我要鼓起劲，我要打胜仗，我要重新插上翅膀，我要飞向蓝蓝的天空！
出院了，我重新开始训练。
跑得不快，我练起跑，这是在短时间内提高短跑速度的一个捷径；
立定跳远，我跳楼梯，弹跳力会得到加强；
仰卧起坐，我坚持每晚临睡前练习。
每一次都练得我腰酸背痛，汗流浃背。
“太苦了，停下来歇一会吧！
”有一个诱惑的声音在叫我。
“不，绝不能！
我一定要坚持下去！
”我拒绝了诱惑，咬了咬牙，“恶魔！
我不会向你屈服！
”
日复一日，体育补考的间到了。
我信心百倍地进入了考场。
你猜，我考了几分？
满分！
哈哈！
我考了满分！
太棒了！
太棒了?
当你遇到挫折时，你应奋勇向前，千万别悲观失望。
记住这么一句话吧：
失败并不是最终的结果。
［点评］本文值得借鉴的地方：
1、让故事有些波折，不要平铺直叙。
文章中写的故事是个小故事，材料也不新：
一个体弱多病的中考生如何克服困难，在体育科考得满分。
如果平铺直叙自己是如何如何做的，就呆板了。
作者设计了一个波折：
她在中途又病倒了。
是放弃还是坚持？
她选择了坚持。
“文似看山不喜平”，由于这个波折，文章就有看头了。
2、注意修辞手法的运用。
实话说，本文的故事编得不怎么样，故事本身抢分不多，但作者很注意修辞手法的运用，在行文造句中得了不少分。
跑道上?
灯光下?
树荫下；
梦里?
醒来?
转辗反侧中；
跄得不快?
立定跳远?
仰卧起坐。
这些句子都是她的得分点。
“如果故事平淡，就要在用词造句上下功夫”。
这是一条重要的经验。
［思维拓展］这篇文章可以适用于“面对困难”、“面对挫折”、“难忘的经
幸福，在那楼梯的两头幸福，在那楼梯的两头?
每当我放学，按响“502”，都期盼那头是父亲，因为他总是在我还没上到二楼时，就已经冲下来，替我接下书包，牵着我的手，半喘息着说：
“把咱家宝贝累坏了！
”我跟在父亲后头，摇晃着父亲的大手，走到五楼！
就在这楼梯的两头，总有一双大手轻抚着我被风撩乱的发絮，轻抚着我心中的躁乱，使我如沐春风，沉浸于无尽温柔。
那就是我的父亲。
就这样，一年又一年地飞逝，转眼间，我已升入初中又面临毕业了。
就在那天，当我在楼道里挪着步子，等待父亲的大手时，我突然感到一秒又一秒竟然如此漫长！
感应灯出了故障，一闪一闪的，在昏黄的灯光下，我看见父亲那匆忙的神情，听见他那夹杂着剧烈心跳的喘息声。
我黯然地站在那儿，猛然感到父亲的苍老：
两鬓已经花白，眼中布满血丝，脸上也已沟壑纵横?
这一切都在刺着我的眼睛我的心。
我双手紧紧地握住书包带。
他伸出大手说：
“爸爸帮你拿！
太沉了！
”我牵住他的手，说：
“不用。
爸，不沉！
”一直走到五楼?
从那以后，每当我按响门铃，就快步向楼梯的那头跑去，这样，父亲接我的地点从二楼到三楼，又从三楼到四楼?
回到家，我把爱运在手掌，轻抚着他的白发。
看着父亲的面庞，昔日的美好都展现在眼前，可他现在却如此苍老！
不禁心酸冲鼻！
好着泪水总算没有掉落下来。
现在，每当父亲买菜回家，我都飞奔下楼，抢过他手中的重物，托起父亲的大手，说“太重了。
爸，以后让我来做这些！
”我知道，父亲眼中的感动！
“女儿，你长大了！
”?
一直到五楼。
如果说家是最温馨的地方，那么在这楼梯的两头，便是温馨的浓缩，是爱的深沉！
幸福，在那楼梯的两头。
当我们想表现一种爱、一种感情或一种幸福的时候，经常会走入一个取材的误区：
总以为只有“大故事”才能体现这种高尚美好的东西。
而本文的作者，却只写一些小故事：
小时候，爸爸总是从五楼跑到二楼接她。
当她长大之后，伤心地发现爸爸已经苍老，为了减轻父亲的负担，她快步从一楼跑到三楼，后来又跑到四楼，让父亲减少跑一层楼的力气。
后来，她从五楼跑到一楼，为父亲提菜，牵着父亲上楼。
这些小故事效果如何？
非常感人。
这是我们应该借鉴的地方。
其次，还有两个地方也很值得借鉴。
一是作者善于构思，将楼梯的两头设计成幸福的交流空间，让父子之爱都在楼梯的两头尽情展示，非常精妙。
二是，作者十分善于描写心理活动，写得细腻真挚。
你可以试试看：
如果抽掉文中心理描写的内容，这篇文章将会怎么样？
肯定没有那么精彩了。
因为有爱，我幸福
当你得到关爱时，朋友，我敢说你是幸福的。
在我走过的15个春秋里，我得到过多少关爱？
已数不清楚。
这里，我只能摄取生活中的一两个镜头，来赞美人们的爱心，请你来分享我的幸福。
雨中的伞
看着窗外倾盆的大雨，我跟梅显得十分焦急。
却又无可奈何—这么大的雨，我们俩都没带伞，冒雨回去吗？
那分明等于买药吃。
正在我俩唉声叹气时，我们班调皮鬼杰忽然坏笑着说：
“怎么，回不了家了？
我送你们怎么样？
”看他那幸灾乐祸的样子，我们把头扭向一边。
他又嬉皮笑脸地凑上来：
“两位小姐别生气，我这儿有一把伞，你们拿去。
”说着把伞放在我们面前，“女孩子可不能淋雨，淋湿了就会感冒，感冒了就会变老，老了就?
”说着他抱着头冲进雨帘。
我望着他的背影在雨中片刻消失，竟半天没能说话。
“喂，你感动了？
”梅忽然问，我点点头。
杰在这种情况下，把我们最需要的东西给了我们，我能不感动吗？
他的调皮变得那么可爱。
夜里的风铃声
夜神用它厚厚的黑衣裹着大地，风婆婆偏偏闲不住。
吹几口冷风扰得沉沉入睡的人们觉得冷瑟瑟的。
我被冻醒了。
这时候我多么希望妈妈能给我添床毯子，或者一床薄被，使我更温暖一些。
咦，我房间门顶上的风铃怎么丁丁当当地响了起来？
又传来熟悉的脚步声——哦，是妈妈！
赶紧装睡。
等那脚步声停止以后，我忽然感到被子厚实了许多，一双温柔的手把我这额前的几绺头发挪开后，脚步声又渐渐远去，只留下一串串丁丁当当悦耳的风铃声，那么清脆，那么动人，我的腮边已挂满了泪水?
路边的修车摊
真倒霉，我的车胎被扎了，天又下着毛毛雨，离家少说也有七八站路，不知何时才能走到家，一大堆作业等着我哪！
看着天色渐渐黑了下来，我无可奈何地推着车朝前走。
猛然看见一个马路边的修车摊，我好像见了救星一样，急忙奔过去。
“怎么，车坏了吗？
快推过来，我看看。
”修车师傅热情地说。
可糟糕的是我身上竟然没有带一分钱。
“可是，我?
”我嗫嚅着，半吞半吐地说不出来。
不等我往下说，修车的师傅已扒下车胎，三下两半地补了起来。
“师傅，我没带钱！
”我急忙说。
“没关系，出门在外，谁能不遇到点儿急事呢！
”不一会儿，他已把车修好，乐呵呵地放到我面前。
我感激地接过车，泪水和着雨水，打湿了我的眼睛，竟然不知说什么好。
好师傅，素不相识，在我遇到困难的时候。
您给了我最需要的帮助。
一份份关爱，一颗颗真诚的心。
当我们人人都能享受关爱并付出关爱时，
世界就会变成幸福的人间！
上面我们谈到“串珠式的结构”，这篇文章又作了一个精彩的示范，这是非常值
得借鉴的地方。
定好中心以后，挑选几个能够体现共同中心的精彩镜头，设计几个分标题，把它们串起来，就是一篇结构别致的文章，省掉故事之间的连接，省掉段与段之间的交待过渡，一举多得，喜不乐哉。
其次，这篇文章描写细腻，感情真挚，也是十分值得借鉴的。
“文章总是有情物”，把感
微笑
默然的片刻
“咣”的一声,电梯又关上了它沉重的大门.
在电梯间那个小小的空间里,我和我的邻居们彼此默立,眼神淡然。
等到目的地，各奔东西，就仿佛连邻居的关系也不是了。
刚搬来的那会儿，我试图对每个人微笑，可每当我跟别人的眼神相撞，嘴角还没有来得及扬起，对方早已掉转了脑袋。
搬进这幢楼近一年，除了一楼看守的大爷，我谁都不认识。
热闹的片刻
“嘟——”门开了。
出来的人争先恐后，进去的更是不甘示弱，我挤在了电梯最里的角落，如平日安静地等待目的地的到来。
电梯门关到一半的时候，我听到了一个年轻男孩的声音：
“等一下，等我一下！
”我微微抬起头下意识地看了看，映入我眼帘的是一个全身挂满了包包袋袋的年轻小大哥，他气喘吁吁地跑了进来，而且把身上的包一个个取下来。
“大婶，帮我拿一下，谢谢！
先生，帮我拿一下这个包，好吗？
大叔，谢谢！
小姐请帮拿一下！
”等到他把包裹逐个“安顿”好，自己又背着把吉他的时候，他又笑容灿烂地说话了：
“大家好，我是新搬来的，住五楼，音乐学校的吉他老师，请大家多多关照。
”电梯里的人都意思性地点了点头，我也被这小大哥的热情逗笑了──笑在心里。
五楼很快就到了，小大哥谢谢大婶谢谢大叔地接过了他的包，走的时候，还无限朝气地说了句“再见”。
快乐的片刻
“大家早上好！
”“早上好！
背着吉他的小大哥一进电梯又照旧问候大家，大家也相互问候着。
不知道从什么时候起，电梯间里有了谈话和笑声。
有小大哥的，也有我的邻居们的。
我常常在电梯里听到这样的话语：
“等一下吧，张大爷就在后面！
”“小伙子，音乐学校的新鲜事说来听听吧！
这小小的电梯间里，每个人心底沉睡已久的微笑与热情被唤醒了。
虽然淡淡一笑微不足道，却令我每天都心情舒畅地含笑走在城市中，也
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