幼儿园学年教育办理方案范文Word文档格式.docx

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　　3）强化专业自觉的认识。

要求教师具有较强的专业展开认识和才干，变“要我展开”为“我要展开”，要不断更新、丰厚、完善专业结构，前进自己的专业水平缓才干。

　　2、加强教师的分层培育

　　1）建立教师资源库。

依据园内教师的不同专长资源，进行有针对性和实效性的使用和开发，促进不同层次教师才干的前进。

　　2）依据教师的才干和展开现状，展开不同层次的训练。

使不同层次教师都能得到相应的展开。

　　3）创设条件，加强骨干教师的培育。

发挥园骨干教师的辐射效果，展开教育展现活动，并请有特征、有经历的骨干教师展开带教和园际互动沟通。

　　4）注重青年教师培育，前进青年教师的专业化才干。

展开新教师带教作业，要点培育新教师的班级办理才干和一日活动掌握才干。

为新教师创设外出学习的时机。

　　5）展开内练硬功，外塑形象活动。

幼儿园在中青年教师中展开讲故事、即兴弹唱、活动规划、公开课展现、教育反思、游戏辅导等评比活动，不断前进教师的专业化技术。

（二）加强园本教研，促进教研组的建造。

　　1、教研组活动注重实效性，每次研讨要环绕专题进行。

有活动的主题、政策，讲话要环绕主题，结合自己的作业实践进行，或是一些经历心得，或是一些问题困惑等，要做到人到、心到，要厚实、有用地展开对教育教育实践问题的研讨评论。

　　2、安排教师加强对课程教材的研讨，教师要了解教材，了解教材，并能依据班级幼儿实践运用好教材。

针对课程施行中遇到的困惑问题进行专题性的研讨，展开园级的实践观摩和研讨活动，一起寻求处理的办法和战略。

　　3、注重教师反思才干的培育，前进教师教育反思的质量。

加强教师怎么进行有用反思的学习，促进教师要不断反思自己的教育成功之举、教育败笔之处、教育机敏之精、学生发现之美、教育改善之想……等，实在前进一日活动的质量。

　　4、加强教研组长的培育，常常性地安排教研组长展开学习和沟通，前进教研组长的办理安排才干和事务辅导才干。

　　5、加强幼儿全面展开的点评作业，建立适合的点评政策，以日常查询和期末点评等相结合的方法展开对幼儿全面展开质量的点评，促进幼儿的全面展开。

　　（三）探究课程园本施行，构成办园特征

　　1、战胜课程施行中存在的教育资源短少，各范畴之间不均衡，政策和内容短少循序渐进性，方案拟定随意性、方案内各项活动安排的“替换准则”不执行等问题，前进课程施行参阅标准的水准。

　　2、深化展开研讨，以研讨带动课程建造，以课程施行深化研讨，不断堆集经历，优化课程体系，前进施行水平。

　　3、注重体育活动，丰厚幼儿日子。

一是丰厚野外体育游戏活动的展开，坚持每天的晨间野外和体育游戏训练，体育游戏做到常换常新。

二是展开丰厚多样的幼儿比赛和节日活动等，发明时机为幼儿供给展现的舞台，让幼儿在活动中训练生长。

　　4、环境是隐性的课程。

教师要充分使用幼儿园现有的场所，确保区域游戏的空间，科学安排幼儿的一日日子，确保区域游戏的时刻。

注重活动的趣味性和归纳性，清晰游戏活动是教育活动的延伸，是到达教育政策的弥补，要加强游戏辅导，通过区域游戏活动的展开，让幼儿在满意高兴的一起，增加常识和经历，取得各种才干的展开。

　　5、注重园本课程建造中材料的堆集和学习，在已有根底上边实践边修正，搜集、收拾和完善各年龄段的主题和优异，开始构成具有本园特征的园本课程。

　　（四）逐步完善信息渠道，发挥网络效益

　　1、幼儿园要完善网络渠道，使用幼儿园网站完成教育资源的无限增加，供给本园教师特性化学习的渠道。

　　2、依托校本研修的博客和电子备课等网络手法，不断促进教师活跃将信息技术运用于教育实践的才干。

　　3、使用网络渠道展开方法多样的家教辅导和家乡联络活动，协助家长了解幼儿园教育教育的状况，做到家乡协作，有用合作。

　　三、具体措施

　　思路：

从办理下手，从细化条线作业准则、标准监督调研准则下手，标准教育和课题研讨两条腿走路，在各项作业中把好几个要害点，把我园的各项作业做细、做实、做精。

（一）课程建造

　　1．园本化关

　　尽管是主题课程，但在真施行行的进程，仍是需求依据园本实践，当令调整其间的活动内容，使其更适合幼儿园的幼儿展开，也更具有自己的特征，因而主题课程园本化是幼儿园课程展开的必要进程。

　　2．审议关：

课程审议时课程施行与点评的要点环节，也是教师的教育心情和教育理念的表现，联络着幼儿的每日活动质量，关于园所和幼儿的展开有着决议性影响。

其间有了跟多的不知道和困惑，把好审议关是走好课程建造的第一步。

因而本学期各教研组应针对每个教育活动的政策、活动材料的预备及活动首要进程展开前审议作业，做到

　　*活动内容均衡——一周活动各范畴内容均衡设置，表现主题政策。

　　*政策定位适合——不脱离幼儿日子实践、不空泛，有针对性。

　　*活动预备有用——简练而不简单，花心思而不花哨。

　　*活动进程优化——层次结构科学、问答互动有用。

　　关于课程的后审议，应做到深度反思、群策群力。

发现问题、总结经历是首要政策。

因而本学期的课程审议首要是针对施行进程中的问题发现来展开的，各位教师在填写课题审议表时，把问题作为首要内容来表述，促进每位教师在每周的课程实践中构成反思、收拾、概括的行为，促进教师的教研才干前进和课程的完善。

　　3．理念关

　　自年新《大纲》颁布施行至今已有9个年初，但《大纲》精力是否真的家喻户晓？

教师的教育行为是否真的契合《大纲》精力?

这应该是每位教师值得自省的问题。

咱们要把《大纲》作为终身学习的重要内容之一，感悟其间精力，从学习到了解，从了解到内化，从内化到转化，由内而外地辅导咱们的教育行为。

鉴于此在本学期咱们要执行展开《大纲》的再学习活动，这对一所幼儿园的全体办园质量有着很重要的推进效果。

通过各类活动，激起牵动教师学习、领会《大纲》的活跃性，并能表现在日常教育安排进程中。

　　4．调研关

　　课程建造不能单单停留在纸上，方案只不过是施行课程的序幕，真实的课程应该在讲堂上、在教室里，动态的课程才是让幼儿真实取得展开的环节，教师把方案转化成活动进程的一起，教师的施行心情和才干直接决议着课程的“滋味”，是坚持仍是改动？

《大纲》精力有否表现？

这些都反响在教师的教育行为中。

因而教师讲堂质量是课程标准施行的确保。

　　要确保其质量安稳，调研点评是不可或缺的手法，“当局者迷，旁观者清”，在考察查询的进程中，调研者能跳出来用清醒地发现教师日常教育施行中的简单忽视或许习惯地坏处。

因而本学期咱们在上学期全面、了解式调研的根底上，进行分段制调研，依据各种教育活动的特质，展开更有针对性地调研活动，更标准调研准则，“晨间训练、团体教育、游戏活动、主题墙、幼儿日子礼仪”等内容都是本学期调研的内容，从细节点下手，协助教师进一步完善本身的教育行为。

（二）课题研讨

　　1．方向关：

通过上学期的研讨，咱们在探索中逐步构成自己的一些效果，但还有相当多的困惑，这些问题在咱们研讨的进程中逐渐浮现在咱们眼前，一起也是左右研讨方向的要害性问题，上学期已经在学期末针对这些问题进行了收拾和并展开了首轮评论，到达观念的共同后才干决议课题研讨的走向。

　　2．操作关：

课题研讨的操作关于课题的深化推进有着重要效果，通过上学期的全面铺开，尽管取得一些效果，但作为效果的质量来说，仍是有许多空间前进的，上学期已从下到上的方法规划游戏材料，特别优势也有其限制，短少辅导和前进，短少研磨和打磨，因而其间存在较多问题，比方：

仿照成分较多、材料的品种比较单一、游戏特征不杰出、日子化不明显、中心课题成员的立异引领效果没能表现等。

为了处理这个问题，这学期，咱们预备改动方法，学习企业开发新产品的方法，组成游戏材料的研制中心小组，对新的游戏材采纳小范围测验-调整-再测验-再铺开的方法进行，让咱们的课题向精美、精品化跨进，这是我的一个想象，或许有些抱负化，不过没有抱负就没有政策，更何谈前进，夸姣的愿景或许较难到达，可是尽力接近也是值得的。

　　3.特征关：

课题研讨的深化就是建立园所的特征，显示园所共同特性，因而课题研讨与园所的展开有着密不可分的联络。

通过上学期的探索，咱们在特征课程上初尝效果。

期望在本学期,在课题的引领下，可以扩大咱们的课程特征，在区角环境创设、游戏材料的优化、游戏规则的完善等方面进行深化的研讨，让孩子们在区角取得更大的收成和展开。

　　4．写作关：

曾听到庄教师在一次中期汇报上说到：

课题的效果有时不在于量，而在于质。

比方：

论文、漫笔的编撰，要是有几篇角度独特、文笔流畅并能宣布在杂志上宣布，取得社会必定的精品文章，就能比较阐明这项课题研讨的效果质量了。

因而教师编撰文章的质量也应是课题研讨中的重要部分，怎么从随声附和中别出心裁，从千人一面中锋芒毕露？

要从每月的漫笔感悟编撰做起，激起教师写作的爱好，前进我园教师写作的全体质量，并能呈现高质量文章。

　　5．材料收拾关：

课题研讨进程过多半，离课题结题已不远，收拾材料和效果展现是比较繁复的作业，怎么有条理的收拾和展现，让参加证明的同行们明晰咱们的研讨进程，是咱们本学期研讨和重要的使命。

　　6．拓宽关：

以幼儿园三年的展开规划，以展开的眼光看课题研讨，课题的生命力是咱们值得考虑的问题，在现有课题的根底上衍生出其他课题，在实践研讨的进程中注重收拾和反思，敏锐发现园内现有阶段亟待处理或展开的问题，为构成新的课题做沉淀。

　　（三）教师生长

　　1．事务关：

教师的战场就是讲堂，给孩子一杯水自己就要有一桶水，教师本身的内在和技术需求不断的罗致和训练，才干有用促进本身的专业水平的展开，在教师事务中，和幼儿的互动机敏、教师本身的理念、教师的专业技术、教师对幼儿行为的敏锐度都是非常重要的板块。

因而本学期的教师的练兵活动不会放松，“自主性游戏安排”评优活动、“骨干教师”演示活动、“幼儿教师教育事例和教育叙事”等，多角度推进教师的综协作业才干。

　　2．师德关：

教师的作业是一份良知作业，教育作业就是爱的作业，师德建造不能懈怠，本学期连续上学期的“师德建造”四步走，持续打造幼儿园教师团队的精力世界。

以“师德标准”为载体，结合师德建造思路，把“爱的教育”植根在教师的心中，在孩子的身上开花，让教师清晰教师这个作业不单是一个工种，而是代表了一所幼儿园的形象和专业程度，刻画让孩子喜爱、让家长认可的新鲜、可亲的教师形象，为人师表的根本作业道德标准得以充分表现。

　　3．培优关：

使用各种训练活动，优先供给有潜力、有冲劲、有奉献精力的好苗子训练和展现的时机，加快其生长，既为幼儿园往后的展开壮大储蓄事务人才，更能使倾慕于教育作业的年轻人取得作业上的自傲和幸福感。

针对每位教师的不同展开需求，以教师的三年展开规划表为基准，不遗余力协助教师实现本身专业生长进程中的需求，使教师们在生长道路上取得帮扶和保证，坚持自我展开的活跃性。

　　（四）家乡互动

　　为了孩子的健康生长，家庭教育和幼儿园应构成合力，给幼儿以完好的教育，供给时机让家长走进幼儿园，展开丰厚多彩的活动，供给时机让家长了解幼儿教育，参加幼儿教育，引领家长注重并乐于融入幼儿园活动。

使孩子在家长和教师的陪同下得到爱与被爱，徜徉于天然的高兴。

　　（五）安全教育

　　幼儿的健康与安满是咱们作业中的重中之重，给幼儿一个安全的环境，培育孩子自我维护的认识，取得自我维护的经历，是咱们最根本的并且是长时间的作业。

本学期仍是有方案地展开地震及火灾自救的逃生演练，约请差人叔叔宣扬交通安全，园内有方案地展开健康教育，让幼儿具有一个温馨、健康的环境。

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