新起点人教版英语六年级上册教案Word格式.docx
《新起点人教版英语六年级上册教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新起点人教版英语六年级上册教案Word格式.docx（74页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Revision1
9
10.23～10.27
Unit4Feelings
10
11月
10.30～11.03
11
11.06～11.10
Unit5FamousPeople
12
11.13～11.17
13
11.20～11.24
Unit6WinterVacation
14
12月
11.27～12.01
15
12.04～12.08
Revision2
16
12.11～12.15
Revision
17
12.18～12.22
18
12.25～12.29
19
2018年1月
01.01～01.05
20
01.08～01.12
单元教学目标
知识目标：
1）学习表示方向的词汇east,south,west,north；
2）我国著名景点和事物的英文表达方式。
能力目标：
能够用自己学过的语言，对祖国的一个著名地方进行简单描述；
情感目标：
使学生进一步了解祖国，激发热国的情感。
单元教学重点
1．学习表示方向的词汇east,south,west,north；
2．我国著名景点和事物的英文表达方式。
3．能够用自己学过的语言，对祖国的一个著名地方进行简单描述；
教学难点
1．表示方向词的音义。
可能出现的问题有：
1）不能很好的辨别词义；
2）不知道方向。
2．如何正确表达方向。
3．复杂的背景知识。
各省市在中国的位置，各省市的著名的景点和事物等。
4．综合运用语言的能力
第一课时Lesson1
一、教学内容
1、本课学习名胜景点和表示方位的词汇：
thePotalaPalace,theShaolinTemple,YellowMountain,theStoneForest,ElephantTrunkHill,north,south,west,east
2、本课围绕名胜景点进行表达方位用于的学习。
Whereis…?
It’sin..province.It’sinthesouth/north/west/eastofChina.
二、教学目标
1、能够初步听懂、会说、认读本课词汇。
2、能够围绕本课句型进行交际和表达。
三、教学重点和难点
1、本课的教学重点是：
方位的表达方式。
2、本课的教学难点是：
对所谈论地方的所在方位和省份的知识储备。
四、教学手段
1、教学录音磁带；
2、教学挂图；
3、学生和教师用单词卡片；
4、教师自制相关教具（如：
自制课件、小奖品等）。
五、教学方法
教学方法：
情景教学法、听说法、直接教学法、TPR
六、教学步骤:
1．Showsomepictures:
ThePotalaPalace,theshaolinTemple,YellowMountain,TheStoneForest,ElephantTrunkHill.
AsktheSstolookatthepictures,saytheminpairs.（Doyouknowthem?
Wherearethey?
）
Theteachershowthewords；
inthenorth\south\east\westof...
2.．AsktheSstolistentothetape2timesandstick.
3．AsktheSstrytochecktheanswersinpairs.
4．AsktheSstolistentothetapeforthethirdtime,andchecktheanswersinclass.Meanwhile,learnthenewwords:
5.practise:
1）Readthewords.
2）Lookatapartofthepicturesandsaythewords.
3）guessinggame
6．Listentopart（B）andrepeatit.
7．Makeanewdialogueaccordingtopart（B）
8．Actthedialogue.
9.Doasurvey.（askandreport）
9．Homework
1）Copythenewwords
2）writeashortpassage
第二课时Lesson2
1.本课学习名胜景点的词汇：
snow-cappedmountains,silk,Chinesetea,MountTai,TheMogaoCaves,MountEmei.
2.本课学习表达各地著名的事物的句型:
Whatis…famousfor/
It’sfamousfor…
二、教学目标
1.能够初步听懂、会说、认读本课词汇。
2.能够围绕本课句型进行交际和表达。
1.本课的教学重点是：
表达各地著名的事物。
2.本课的教学难点是：
在课本基础上进行扩展。
1．教学录音磁带；
2．教学挂图；
3．学生和教师用单词卡片；
情景教学法、听说法、直接教学法
1．1）ShowthecardstolettheSsreadthem.
2）sortgame
3）guessinggame
2.ShowthepicturesofGetReady.LettheSsreadthewordsinpairsandtrytosaywheretheyare.
3.LettheSslistentothetape,andpointtothepictures.
4.LettheSslistentothetape,andwritedownthenumbers.
5.LettheSschecktheanswersinpairs.
6.LettheSslistentothetape,andchecktheanswersinclass.
Theteachershowtheflashcards,theSsreadthem.
7.practise:
1）readthecards
2）showsomelettersofthewords,lettheSssaythewords
3）saythedirectionandprovinceofthefamousplaces,lettheSssaythefamousplacesthere.
8.Listentopart（B）andanswerthequestions:
（whereisBenfrom?
Whatfamouscitydidyouhear?
Whatisitfamousfor?
9.makeanewdialoguewithotherplaces
10.lettheSsshowtheirsmallcardsanddescribethem.（province,inthe…,famousfor…）
Homework:
copythewords
第二十课时Lesson20
综合复习1、2单元中所学有关国家、大洲、景点名称和方位的词汇。
综合复习1、2单元所学有关询问旅行安排以及介绍旅游目的地的交际用语，如：
Wherewouldyouliketogothisvacation?
Whereis…
Whatis…famousfor?
等
1.能够熟练运用1、2单元中的交际用语进行交际。
2.能够仿照范例写几句话，做到标点符号使用正确，书写格式规范。
1．本课的教学重点是：
2．本课的教学难点是：
综合运用第1、2单元所学的语言准确灵活地询问及回答旅行安排，并简单介绍旅游目的地的情况。
教学录音磁带；
情境教学法、听说法、翻译法、语言交际法
1．AsktheSstoshowandintroducetheplaceswheretheSshavebeento.Orshowastudentsphotothenotherscanaskthatstudentssomequestions,suchas,“Wheredidyougo?
”“Howdidyougothere?
”“Whatdidyoudothere?
”“Didyouhavefunthere?
”….
2.ReviewthewordsinU1andU2.
T:
Youvisitedsomanybeautifulplaces.Doyouknowthefollowingplaces?
Saysomeaboutaplace,orplayaguessinggame.
3.AsktheSstolookatthepicturesofPartA.
Whatcanyouseeinthesepictures?
Wherearetheseplaces?
4.LettheSslistentothetape,andstick.
6.Checktheanswersinclass.
7.AskthestudentstomakeadialoguelikePartBinpairs.
8.Actthedialogueout.
9.AskthestudentstoreadthepassageofPartCcarefully.
10.AsksomeofSs,“Wintervacationising.Wherewouldyouliketogo?
”
11.Write.
12.ShowsomearticlesoftheSs’.Writeashortpassageaboutafamousplace
第三课时Lesson3
1.本课围绕名胜景点和方位进行读写交流活动。
2.本课围绕名胜景点和方位进行复习。
1．能够正确理解表达各地位置、省份和著名的事物的文段。
2．能够围绕本单元主要交际句型进行交际和表达。
3、本课的教学重点是：
阅读，交流，书写。
4、本课的教学难点是：
对所谈论地方的所在方位和省份的段落书写。
2．教师自制课件
1．1）Readthewords
2）readthewordsandmatchthem
3）guessinggame
2.ShowthepicturesofpartA,lettheSsdiscussthem.（name,province,inthenorth…ofChina,famousfor…）
3.ReadpartA,underlinethedirectionoftheplaces,andfillintheblanks.
4.checktheanswers,listentothetapeandreadit.
5.playtheguessinggamewiththecardsinthegroup.
6.groupwork:
Everyonechooseoneplace,andtrytosay.（province,direction,famousfor……）
7.choosesomegroupstoshow.
8.TheteachergivethecluestoasktheSstowritesomesentencesaboutonefamousplaces.
9．Homework:
1）recitethewords
2）finishthepassage.
课后反思：
第四课时Lesson4
1.本课围绕名胜景点和方位进行知识扩展阅读活动和交流活动。
2.本课以学科融合的形式进一步围绕名胜景点和方位进行复习。
3．通过儿歌学习字母tion组合在词汇中的读音。
二、教学目标
1．能够正确理解语篇。
2．能够就著名城市的位置，省份，著称的事物展开讨论，并进行适当扩展。
3．能够正确读出单词中tion的发音，并能够朗读儿歌。
阅读，讨论，语音学习。
对所谈论地方的扩展性讨论。
1．Showthewords（dictionary,policestation,railwaystation）
LettheSsreadthem,andsaythepronunciationof“tion”.
2.Readthechantbythemselves,thenlistentothetapeandsaythechant.
3.ShowthemapofChina.AsktheSs“WhereisChina?
”ShowthemapofAsiatohelptheSsunderstand“ineastAsia”.
4.Showsomequestions；
1）IsChinathesecondbiggestcountryintheworld?
2）Whichcountryhasthelargestpopulationintheworld?
Howmanypeoplearethere?
3）WhatisBeijingfamousfor?
LettheSsreadandtrytoanswer.
5.Aftercheckingtheanswersabove,lettheSsreadagainanddotheexercises.（T,F）,thencheckthemingroupandclass.
6.Listenandread（A）.
7.Writesomenamesoffamouscitiesonthepaperinthegroup.Everyonechooseonecard,thenaskthequestions.
8.writedowntheinformationaboutthecitythathadbeenchosen.
Reporttotheothers.
1）Findoutthewordswith“tion”
2）writesomesentencesaboutafamouscity.
第五课时Lesson5
1围绕“过年”的故事进行阅读。
2.进行文化知识渗透。
1．能够正确理解故事。
2．根据线索简单复述故事。
阅读故事，正确理解。
简单复述。
词汇的理解，故事的复述。
3．教学挂图
1．ShowsomepicturesofNewYear.LettheSsdiscussit.
2.showthefirstpictureofthestory,Whoishe?
Whereishe？
Whathappenedthere？
3．Ssreadthefirstparagraphandsaytheanswers.
4.showotherquestions:
whocanhelpthem?
Whyatlast,themonsterranbacktotheocean?
5.Ssreadthestoryandfindouttheanswers.Underlinethenewwords.
6.discusstheanswersandnewwordsinthegroup.
7.Ssanswerthequestionsandlearnthenewwordstogether.
8.Listentothetapeandreadthestory.
9.Orderthesentences,checktheanswers.
10.Retellthestoryaccordingtotheorderedsentences.（addsomesentences）
11．Homework:
1）Listentothetapeandreadthestory.
2）Retellthestory.
第六课时Lesson6
1.围绕本单元重点词汇和句型进行复习巩固。
2.进行听说读写四项能力方面的训练。
1．能够正确理解和表达景地、所在省份，在中国的位置，著名的事物。
2．能够围绕本单元重点内容完成段落书写。
听说交际，写作练习。
段落的书写。
1．Sortgame
Readtheflashcards
2.TShowthepicturesofpartA,theSsdiscussthemingroup.
3.Sslistentothetape,andmatch.
4.discusstheanswerswiththepartners,listenagainandchecktheanswersinclass.
5.playagame:
saythesentencesaboutoneplaceinthegroup.
6.readthelettersandunderlinethecitiesintheletter.
7.readandanswerthequestions:
Wherearethesecities?
Whataretheyfamousfor?
8.Dotheexercises,checktheanswers.
9.Listenandreadtheletter.
10.talkaboutyourvacationplaninpairsandwriteitdown.
Finishthewriting.
Unit2Aroundtheworld
知识目标：
1）学习洲、国家和语言的英文表达方式；
2）询问和表达自己意愿（去哪儿）用语：
Wherewouldyouliketogo?
I’dliketo….
能力目标：
能够用英语就所知道的国家说几句介绍的话语。
情感目标：
使学生进一步了解世界，开阔胸怀。
教学重点
1．学习洲、国家和语言的英文表达方式；
2．询问和表达自己意愿（去哪儿）用语：
I’dliketo…
1．单词的读音和词义
2．学习内容中国家的背景知识不了解。
3．综合运用语言的能力
第七课时Lesson7
1．本课学习六个大洲、六个国家及三个城市的词汇：
Asia;
Europe;
Africa;
Oceania,NorthAmerica,SouthAmerica;
Russia,Spain,Egypt,theUS,Thailand,Australia;
Barcelona,Moscow,Cairo.
2．询问并回答有关假期安排以及某城市在哪个国家和大洲的交际用语
升级会员 