五年级语文下学期期中知识点整理复习题集Word格式.docx
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hǔmà
ozihǎiōuwé
igān
4.拼写乐园。
mǔzhǐsāoyǎngshì
tà
nhuì
wù
luó
sī
miǎoxiǎobí
tì
xiǎnglè
fù
yōngcōnghuì
5.看拼音写词语
dǎnqiè
jù
jué
jīngtiá
ofěnsuì
tuīcí
lǐngdǎo
bǎolěiyó
ujīwǔrǔmí
huò
shà
nchá
ngzhí
wè
i
词语补充
6.把下列成语补充完整,再完成练习。
气急（_________）畏首（_________）（_________）不讳
饮水（_________）孤掌（_________）（_________）且过
1.读了“”的成语，我想起了俗语_____________。
2.与俗语“做天和尚撞一天钟”对应的成语是____________。
3.想一想,填一填：
成语以_______为特色，俗语以_______为特征,两者各有千秋。
如果能灵活运用，我们写的文章将更出色。
4.还有许多成语有对应的俗语，请再举一个例子。
成语___________，所对应的俗语___________________________。
7.把词语补充完整。
（____）（____）不已（____）目相（____）才（____）学（____）
（____）（____）不前（____）卷残（____）和（____）可（____）
8.补全下列本课出现的词语，并完成练习。
勤勤（____）（____）开（____）笑无（____）无（____）
（____）不舍（____）中不（____）成（____）立（____）
晃晃（____）一（____）一（____）
选词填空：
连续工作了两个月，一听到要放假的消息，我们都很高兴，终于可以____地玩儿上几天了。
9.把词语补充完整。
（____）机（____）算半（____）三（____）不可（____）（____）
（____）造（____）设阴（____）诡（____）乐此（____）（____）
10.把下列词语补充完整，并根据感情色彩分类。
（填序号）
①（____）通人（____）②国（____）国（____）③人（____）年（____）
④（____）（____）马乱⑤（____）离失（____）⑥生灵（____）（____）
⑦民不（____）（____）⑧路不（____）（____）⑨内（____）外（____）
形容社会环境好：
___________________形容社会环境差：
___________________
句子对对碰
11.改写句子。
1.《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。
（缩句）
____________________________________
2.天下哪有学不会的事？
我何不自己画几笔？
（换一种说法，意思不变。
）
3.薄雾升起。
（将句子写具体）
_________________________________
4.实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
（修改句子）
12.按要求写句子。
1．我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。
________________________________________
2．我把这本书看完了。
（改为“被”字句）
___________________________________________
3．冰心在十二三岁时就看完了《红楼梦》。
（改为“把”字句）
____________________________________________
4．看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
（用“之所以……是因为……”改写）
________________________________________________
13.按要求写句子。
1．小白蛇说：
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”（改为转述句）
2．咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
（改为反问句）
3．他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。
（照样子，用连续的动词写句子）
4．《猎人海力布》是在内蒙古自治区流行很广的一个民间故事。
（修改病句）
______________________________________
14.句式转换。
1．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
______________________________________________
2．海力布说：
“我说的千真万却，相信我，快搬走吧。
_____________________________________________________________
3．我知道这件事非常重要，只是实在没有时间来处理。
（改为双重否定句）
____________________________________________________________
4．为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
_________________________________________________________________
5．我的抽屉里堆满了许多获奖证书。
_______________________________________________________________
15.按要求写句子。
1．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？
（改为陈述句）
_____________________________________________。
2．孩子不仅一失足，摔到甲板上就没有命了。
_____________________________________。
3．请你围绕“静”写一句话。
______________________________________。
4．猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像似乎故意逗他生气。
课文内容填空
16.根据所学知识填空。
1．___________，为有源头活水来。
2．___________，岁月不待人。
3．九州生气恃风雷，________。
4．非澹泊无以明志，____________。
5．默而识之，学而不厌，____________。
6．《将相和》由“_________”“_________”和“_________”三个小故事组成，其中的“将”指的是_________（填人物姓名），“相”指的是_________（填人物姓名）。
17.根据课文内容填空。
1.“白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
”这句话出自课文《__________》，赞美了白鹭优美而不__________（填“张扬”或“含蓄”）的特点。
2.《冀中的地道战》一文从冀中地道战出现的原因、__________、地道的式样、_________及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战给予了高度的评价。
3.学了《猎人海力布》一文，我觉得文中的海力布是一个___________________的人。
4.学了《圆明园的毁灭》一文，我的感悟是____________。
18.根据课文内容填空。
1.人们走搭石时，声音很美：
________的声音，像___________；
画面也美：
___________，___________，给人___________。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着___________、___________的美好品质。
19.按课文的内容填空。
1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中，母亲的评价常常是_____，父亲的评价常常是______，于是“我”觉得母亲_____，父亲_____。
在此文中，“我”的思想感情经历了_____、_______、______三个变化。
2.知之为知之，______，是知也。
3.盛年不重来，_____。
及时当勉励，______。
4.夫君子之行，静以修身，______。
非______，非_________。
（诸葛亮）
5.一粥一饭，当思来处不易；
________。
（朱用纯）
20.根据教材内容填空。
1．榕树正值_____的时期，好像把它的全部_______展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇____在另一簇上面，不留一点儿________。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在______。
这_______的南国的树！
2．《太阳》《松鼠》这两篇课文都是_______（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有_________、________、________、________等。
3．《慈母情深》的作者是______，小说家，山东荣成人。
文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说《_____》，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_________。
课外阅读
21.课外阅读。
诸葛亮挥泪斩马谡
蜀后主建兴六年（公元228年），诸葛亮为实现统一大业，发动了一场北伐曹魏的战争。
诸葛亮任命参军马谡为前锋，镇守战略要地街亭。
临行前，诸葛亮再三嘱咐马谡：
“街亭虽小，关系重大。
它是通往汉中的咽喉。
如果失掉街亭，我军必败。
”并给出了具体的指示，让马谡“靠山近水，安营扎寨，谨慎小心，不得有误”。
马谡到达街亭后，并没有按诸葛亮的指令依山傍水部署兵力，而是骄傲轻敌，自作主张地准备将大军部署在远离水源的街亭山上。
当时，副将王平提出：
“街亭一无水源，二无粮道，若魏军围困街亭，切断水源，断绝粮道，蜀军则不战自溃。
请主将遵令履法，依山傍水，巧布精兵。
”马谡不但不听劝阻，反而自信地说：
“我马谡通晓兵法，世人皆知，连丞相有时也得请教于我，而你王平生长戎旅，手不能书，知何兵法？
”接着又扬扬自得地说：
“居高临下，势如破竹，置之死地而后生，这是兵家常识，我将大军布于山上，使之绝无反顾，这正是制胜之秘诀。
”王平再次谏阻：
“如此布兵危险。
”马谡见王平不服，便火冒三丈说：
“丞相委任我为主将，部队指挥由我全权负责。
如若兵败，我甘愿革职斩首，绝不怨怒于你。
”王平再次义正词严：
“我对主将负责，对丞相负责，对后主负责，对蜀国百姓负责。
最后恳请你遵循丞相指令，依山傍水布兵。
”马谡仍固执己见，将大军布于山上。
魏明帝得知蜀将马谡占领街亭，侦察到马谡舍水上山，心中大喜，立即挥兵切断水源，掐断粮道，将马谡的部队围困于山上，然后纵火烧山。
蜀军饥渴难忍，军心涣散，最终马谡失守街亭，战局骤变，迫使诸葛亮退回汉中。
诸葛亮总结此战失利的教训，痛心地说：
“用马谡错矣。
”为了严肃军纪，诸葛亮下令将马谡斩首示众。
临刑前，马谡上书诸葛亮。
诸葛亮看罢，百感交集，老泪纵横，要斩掉自己曾经十分器重和赏识的将领，心若刀绞；
但若违背军法，免他一死，又将失去众人之心，无法实现统一天下的宏愿。
于是，他强忍悲痛，让马谡放心去，自己将其儿收为义子。
而后，全军将士无不为之震惊。
1．找出本文中你最喜欢的四个成语，写在下面。
2．联系上下文，理解画横线的句子。
3．读完这个故事，你觉得马谡是一个什么样的人？
4．从这个故事中你懂得了什么？
22.课外阅读我能行。
失根的兰花
①先生一家约我去费城郊区一个大学里看花。
汽车走了一个钟头的样子,到了校园:
校园美得像首诗,也像幅画,依山起伏,古树成荫,绿藤爬满了一幢一幢的小楼,绿草爬满了一片一片的坡地。
除了鸟语,没有声音。
像一个梦,一个安静的梦。
②花圃有两片,里面的花,种子是从中国来的。
一片是白色的牡丹,一片是白色的雪球,在如海的树丛里,闪烁着如星光的丁香,这些花全是从中国来的吧!
③由于这些花,我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵,与这些简直没有两样,然而,我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来。
我不知为什么,总觉得这些花不该出现在这里。
它们的背景应该是今雨轩,应该是谐趣图,应该是故宫的石阶,或亭阁的栅栏。
因为背景变了,花的颜色也褪了,人的情感也弱了。
泪,不知为什么流下来。
④十几岁,就在外面漂泊,泪从来也未这样不知不觉地流过。
在异乡见过与童年完全相异的东西,也见过完全相同的花草;
同也好,不同也好,我总未因异乡事物而想过家。
到渭水滨,那水,是我从来没见过的,我只感到新奇,并不感觉陌生;
到咸阳城,那城,是我从来没有见过的,我只感觉到它古老,并不感觉伤感。
我曾在秦岭捡过与香山上同样红的枫叶,在蜀中我也曾看到与太庙中同样老的古松,我也并未因而想起过家。
我曾骄傲地说过:
“我,到处可以为家。
”
⑤然而,自至美国,情感突然变了。
在夜里的梦中,常常是家里的小屋在风雨中坍塌了,或是母亲的头发一根一根地白了;
在白天的生活中,常常是不爱看与故乡不同的东西,而又不敢看与故乡相同的东西。
我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家,是因为蚕未离开那片桑叶;
等到离开国土一步,即到处不可以为家了。
⑥花搬到美国来,我们看着不顺眼;
人搬到美国来,也是同样不安心。
这时候才忆起,故乡土地的芬芳与故乡花草的艳丽。
我曾记得,8岁时肩扛小镰刀跟着叔叔下地去割金黄的麦穗,而今这童年的彩色版画,成了我一生中不朽的绘画。
⑦古人说“人生如萍”——在水上漂流,那是因为古人未出国门,没有感觉离国之苦。
萍还有水可借,依我看,人生如絮,飘零在此万紫千红的春天。
⑧宋末画家郑思肖画兰,连根带叶均飘于空中。
人问其故,他说:
“国土沦亡,根着何处?
”国,就是根,没有国的人,是没有根的草,不待风雨折磨,自行枯萎了。
⑨我十几岁就无家可归,并未觉其苦。
十几年后,祖国已破却觉出个中滋味了。
不是有人说,“头可断,血可流,身不可辱”吗?
我觉得,应该是“身可辱,家可破,国不可忘”。
1．如何理解本文的题目?
________________________________________________________
2．读第③段中画横线的句子,作者流泪是因为“背景变了,花的颜色也褪了”吗?
为什么?
3．第⑥段中“彩色版画”指的是（ ）
A．回忆中的童年生活
B．回忆中的8岁时跟叔叔割麦的情景
C．童年时绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画
D．成年后绘制的8岁时跟叔叔割麦的情景的彩色版画
4．本文的中心句是哪一句?
_______________________________________________________
23.课外阅读。
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；
每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；
它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；
多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1．文中的“它”是指_________，“园丁”是指___________________
2．联系上下文解释：
（1）炫耀——________________________________
（2）夜以继日——_____________________________
3．写出与下列词语的意思相反的词。
黑暗（_______）平凡（_______）短暂（_______）
4．在原文中用“”线画出一个比喻句。
5．找出中心句，在句子下面用“”线画出来。
6．这段话主要表达作者什么样的思想感情？
_______________________________________
7．举三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？
24.课外阅读。
燕子
①燕子善飞，妇孺皆知。
其飞行速度可达120千米每小时，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子又具有高超的飞行特技：
它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天：
它们能够倏忽地来个180度大转变，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中几分钟
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。
可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：
在飞行中吞吃猎获物；
在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也（）蹲坐在巢沿上，（）扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?
原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。
燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
1．根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。
飞翔支撑滑翔支持
2．根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的关联词是（）。
A．不是……就是B．不是……而是C．既……又
3．文中画横线的句子运用了_______的表达方式，生动形象地说明了______________。
4．燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。
这些本领是：
（1）______________
（2）_________________（3）________________。
5．第③段中加点的词“这些”指代的具体内容是_________________________。
6．这几段文字的说明顺序是（）。
A．从概括到具体B．从整体到部分
C．从结果到原因D．从主要到次要
25.基础阅读。
四季之美
春天最美是黎明。
东方一点儿一点儿泛着（
）的天空，染上微微的（
），飘着红紫红紫的（
）。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫（
即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。
落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。
手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！
只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。
1．在文中括号内填上正确的词语。
2．联系上下文理解词语的意思。
（1）闲逸：
（2）心旷神怡：
__________________________________
3．查字典时，用音序查字法查“幕”，先查（______），再查（_____）。
“幕”在字典中的解释有：
a、古代战争期间将帅办公的地方。
b、覆在上面的帐。
c、垂挂在舞台前部的帷帐。
d、戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景。
文中“夜幕”一词中的“幕”的意思应选（_____）。
4．用横线画出每段话的中心句。
5．找出文中三处动态描写的语句，用波浪线画出。
6．作者采用了动静结合的方法描写景物。
这样写有什么好处？
从文中找出例子加以说明。
_____________________________________________________
作文
26.习作。
每个人都有自己特别钟爱的东西,想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么它会成为你的心爱之物。
题目自拟,语句通顺,不少于400字。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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