人教版学年八年级下学期期中考试语文试题I卷测试Word格式.docx

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丧失 

丧事

B．黄晕 

光晕 

头晕

C．卖弄 

耍弄 

玩弄

D．度过 

揣度 

欢度

4.下列词语书写完全正确的一项是（）

A．惟余莽莽 

断章取义 

自惭形移 

俯拾即是

B．心旷神怡 

不知所错 

金戈铁马 

相得益彰

C．持之以恒 

丰功伟绩 

不言而喻 

与日俱增

D．荡然无存 

锲而不舍 

李代桃僵 

眼花瞭乱

二、现代文阅读

阅读下面的文章，完成下列小题。

香椿的味道

李红霞

①乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。

当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。

当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。

我最爱吃香椿，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。

可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。

②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝清香。

迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。

找到了！

一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个春天里了。

那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只有香椿芽。

③春风催荣了万物。

不出几日，香椿芽已经长成了小丫头的冲天小辫。

竖在房角的长杆终于派上了用场。

用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香椿了。

站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇香椿就应声飘落了下来。

不一会儿，香椿已散落一地。

④于是，便怀抱这些香椿，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。

母亲先是把这些香椿一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。

这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。

在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。

烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声，那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。

⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。

一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。

母亲乐了，拿出碗盛好递给我。

我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。

等回来，又会吃上一大碗。

⑥一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。

可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒干后还可以吃。

我不信，这怎么吃。

炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香消失了。

这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。

⑦母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；

过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。

生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春天的味道。

（选自《人民周刊》2017年5期，有删改）

5.文章围绕“香椿”写了盼香椿、______、炸香椿、______四部分内容，充满浓浓的生活气息。

6.从修辞手法（至少一种）的角度，赏析第②段中的画线句。

7.分析第④段划线部分的表达效果？

8.谈谈你对“香椿的味道”的理解。

9.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？

说一说原因。

阅读下面的文字，完成下列小题。

说一说“好声音”

①“中国好声音”节目的前期投入是人民币六千万，最后的收益达到了三亿。

作为最受瞩目的电视娱乐节目，我们可以换个角度来“听”。

②“好声音”里的“声音”是狭义的，单指歌唱之人声。

在中国，早在春秋战国之前，“声”和“音”两个字是分开使用的。

③构成声音的是声源，构成声源的是能量，而能量的表现形式之一——振动，使空气分子和其他分子产生摩擦，声音就此出现。

④请不妨运用想象视觉化一下这个只有一瞬间的“漫长过程”——能量的碰撞产生声音（振动），通过或远或近的空间——声源与你耳朵之间的媒介（通常就是大气），以每秒182.88米的速度抵达你的耳廓，通过你的耳道，于是这两者开始产生共振，然后你的耳膜开始振动，耳膜内侧的小听骨对声音进行限幅和衰减以免声能传送到内耳时对其造成损害。

现在，声音的振动传送到了幽暗潮湿的内耳，分子的机械振动变成了液体振动，海螺状的耳蜗开始工作。

它开始分辨声音振动的信息，14000个长短不一的毛状声音感知细胞开始对不同频率进行处理，长的对应低频，短的对应高频。

耳朵把声音这一犹如絮乱线团的混沌整体条分缕析地拆解成一根根声音组成的最细小的声音丝线，重新组合。

刹那间，声音完成了从声源到接收系统的旅程，神经元的能量电流在我们的头脑中雷声四起、纤毫毕现——声音由振动变成了大脑能感受到的信息——声音的物理属性到此结束，而接下来的征程则变得愈加波云诡谲。

⑤听觉是被动的，别无选择的。

而听音是主动的，有所取舍的。

听觉就像一块巨大的海绵，吸收所能吸收的所有声音，而我们的大脑对声音的轻重缓急进行组织排序，有选择地过滤、注意、集中、记忆，然后再做出反应，亦即，我们对声音的反应其实是我们的“欲望”——大脑的偏好对声音所做出的，要不然江州司马如何会在听了一曲其实并无太多过人之处的琵琶曲后青衫尽湿，随后触景生情地写道：

“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘……别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”；

揉搓麻将牌的“哗哗”声反之在牌友的耳朵里恐怕就有提神醒脑之效了。

正所谓，甲之熊掌乙之砒霜。

（摘自《科学Fans》，有改动）

10.仿照下面画线的语句，根据第④段中的相关内容填空，概括声音从声源到接收系统的过程。

能量碰撞产生声音——耳蜗分辨振动信息。

11.为什么说“听觉是被动的，别无选择的。

而听音是主动的，有所取舍的”？

12.第③段画线句中加点的词“之一”能否删去？

为什么？

13.第④段中画线的句子使用了什么说明方法，有什么作用？

三、文言文阅读

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（选自苏轼《记承天寺夜游》）

（乙）黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店，予买田其间。

因往相田得疾，闻麻桥人虎安常善医而聋，遂往求疗。

安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。

余戏之曰：

“余以手为口，君以眼为耳，皆时异人也。

”疾愈，与之同游清泉寺。

寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。

余作歌云：

“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧幕雨子规啼。

谁道人生无再少？

君看流水尚能西，休将白发唱黄鸡。

”是日剧饮而归。

（选自苏轼《游沙湖》）

14.下列加点词语意思相同的一项是（）

A．月色入户／草色入帘青

B．遂至承天寺寻张怀民／寻病终

C．怀民亦未寝／暮寝而思之

D．庭下如积水空明／浊浪排空

15.用现代汉语翻译下面的句子。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也

16.语段（甲）中作者所说的“闲人”有怎样的含义？

17.同样是被贬之后所作，两个语段分别表达了作者怎样的思想感情？

四、句子默写

18.请将下面诗文语句补充完整。

（1）______________，草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》）

（2）深林人不知，______________。

（王维《竹里馆》）

（3）草树知春不久归，______________。

（韩愈《晚春》）

（4）______________，决眦入归鸟。

（杜甫《望岳》）

（5）《登飞来峰》中表现诗人不畏艰险的一句是______________，_____________。

（6）《游山西村》中表现民风淳朴、热情好客的一句是______________，______________。

五、课内阅读

阅读《小石潭记》，完成问题。

①从小丘西行进二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之，伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。

全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。

青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。

日光下彻，影布石上，佁然不动；

俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。

③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。

其岸势犬牙差互，不可知其源。

④从潭上，四面竹树环合寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃，以其境过清，不可久居，乃记之而去。

⑤同游者：

吴武陵，龚古，余弟宗玄。

隶而从者，崔氏二小生：

曰恕己，曰奉壹。

19.《小石潭记》是柳宗元系列山水游记《 

》之一，作者柳宗元文学成就突出，与韩愈、王安石、苏轼等人被称为“ 

”。

20.．给下列划线字注音。

佁然不动（）俶尔远逝（）往来翕忽（）悄怆幽邃（）

21.．解释下列划线词。

①潭中鱼可百许头（）②犬牙差互（）

③隶而从者（）④斗折蛇行

22.．把下列句子译成白话文。

①斗折蛇行，明灭可见。

②凄神寒骨，悄怆幽邃。

六、诗歌鉴赏

23.阅读下面这首古诗，完成下列小题。

菊花

唐•元稹

秋丝绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

（1）诗的一、二句中的两个“绕”字意思相同吗？

（2）诗的三、四两句意蕴深刻，历来被人们所喜爱。

请作简要赏析。

七、名著阅读

24.阅读《水浒传》片段，完成填空。

（4分）

那种地道人笑道：

“墙角边绿杨树上新添了一个老鸠巢，每日直聒到晚。

”

众人道：

“把梯子上面去拆了那巢便了。

有几个道：

“我们便去。

A也乘着酒兴，都到外面看时，果然绿树上一个老鸦巢。

“把梯子上去拆了，也得耳根清净。

李四便道：

“我与你盘上去，不要梯子。

A相了一相，走到树前，把直煅脱了，用右手向下，把身倒缴着；

却把左手拔住上截，把腰众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：

“师父非是凡人，正是真罗汉！

身体无千万斤气力，如何拔得起！

”

选段中“A”指的是____________（填写人名）（1分），他的绰号是____________，（1分）和他相关的一个其他故事是________________________。

（2分）

八、综合性学习

25.下面是王强同学在6月5日世界环境保护日当天搜集的“中国环境标志”，请你仔细读图，介绍标志的构成要素及寓意。

（100字左右）

九、作文

26.阅读下面的文字，按要求作文。

游戏伴随着我们成长。

游戏有规则，有挑战，有快乐……面对游戏，我们思考，我们选择，我们评判。

请以“游戏”为题目，写一篇文章。

要求：

①自选文体（诗歌除外）。

②600字以上。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。

参考答案

1、

2、

3、

4、