中考英语书面表达专项训练写人叙事类Word文档格式.docx
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③Ilovemyschool/allmyteachers.Iwillneverforgetit/them.
④Onlyinthiswaycanwe...
⑤Thisbringsmemuchknowledgeandfun.Iwillkeeponthisforever.
⑥Ithoughtitwasthewarmestthingonthatcoldmorning.
写作练兵
第1篇(2018东营)
(20分)在你的成长过程中,父亲一定做了许多令你感动或印象深刻的事情。
父亲节就要到了,TeenTimes杂志正在组织感恩父亲征文活动,请以“Fatherandme”为题写一篇英语短文,参加本次活动。
内容包括:
1.描述一件发生在父亲和你之间的事情;
2.你的感受或对你的影响;
3.表达对父亲的爱和感激之情。
要求:
1.80-100词;
2.文中不得出现真实姓名及校名。
________________________________________________________________________
第2篇(2018贺州)
(15分)感恩是一个永恒的话题,我们应该对帮助过自己的人心存感恩。
感恩之际,我们也应该心存善念,去帮助需要帮助的人。
请你以“LearntoBeThankful”为题,根据以下提示和要求写一篇80词左右的英语短文。
提示:
1.描述某人(如父母、老师、同学、朋友甚至陌生人等)在学习、生活上帮助过你的某件事;
2.你帮助过某人的事;
3.你对这些事的感想。
文章必须包括所给提示中1~3项的内容,可展开思路,自由地适当发挥。
文章中不能出现真实姓名、校名和其他真实信息。
LearntoBeThankful
第3篇(2018广州)
(15分)五四青年节那天,你参加了学校组织的志愿者活动,你的英语老师要求你写一则英语日记,包括以下要点:
1.时间:
2018年5月4日
2.地点:
广东博物馆
3.内容:
七年级学生:
当导游,带参观者到不同展馆
八年级学生:
表演短剧,介绍广州历史
九年级学生:
制作海报,帮助人们了解岭南文化
4.意义(活动对你个人和社会的意义)
注意:
1.参考词汇:
展馆(displayroom)、海报(poster);
2.词数:
80词左右(日记的开头已给出,不计入词数);
3.不得透露学校、姓名等任何个人信息,否则不予评分。
Wednesday.May4th,2018
DearDiary,
IwenttotheGuangdongMuseumwithmyschoolmatestodosomevoluntaryworktoday.________________________________________________________________________
第4篇(2018青岛)
(15分)初中生活即将结束,丰富多彩的学校活动一定给你留下了许多美好的回忆。
根据图表提示,选择一次你最喜欢的活动进行描述。
1.此次活动的过程;
2.你的收获或感受。
1.词数:
80-100。
开头已给出,不计入总词数。
2.文中不得出现真实的校名和人名。
Myjuniorschoollifeiscomingtoanend.Ihadalotofsweetmemories.________________________________________________________________________
第5篇(2018新疆建设兵团)
(15分)中考结束后,你将告别熟悉的校园。
三年的初中生活也许会成为你一生中的“永恒记忆”。
请你根据下列图中所给的四个方面,以“ThreeYears'
SchoolLife”为题写一篇小短文,回顾你的初中校园生活。
(1)词数在80~100词。
(2)条理清晰,语句连贯,句式规范,字迹工整。
(3)文中不得出现真实的人名和校名等相关信息。
第6篇(2018淮安)
(20分)践行文明礼仪从我做起。
作为一名学生,我们应该不断提升文明素养,做文明礼仪的倡导者。
请以Beastudentwithgoodmanners为题,写一篇短文。
内容必须包括以下要点:
1.叙述一次生活中文明或不文明的事例(时间、地点、人物、经过以及你的看法);
2.就如何成为一名有文明素养的学生提出自己的建议(至少两点)。
1.文中不得出现真实的人名、校名和地名;
2.词数在80-100之间,已给出的文字不计入总词数。
Beastudentwithgoodmanners
It'
sveryimportanttobeapersonwithgoodmannersinourdailylife.
第7篇(2018襄阳)
(15分)每个人都有自己的业余爱好,有益的业余爱好不但可以陶冶我们的情操,增强我们的体质,放松我们的身心,还能让我们在学习或工作时精力更旺盛,效率更高。
作为一名中学生,你在忙碌的学习之余做些什么?
请根据以下提示写一篇短文,谈一谈你的业余爱好。
1.写作要点提示:
(1)你的业余爱好是什么;
(2)重点讲述你从事业余爱好的一次经历;
(3)你的业余爱好对你学习、生活的影响。
2.写作要求:
短文的内容应包含所提示的要点,语言要流畅,可围绕提示要点适当增加情节,使短文的意思连贯;
短文中不得出现真实的姓名、校名及地名;
短文的词数在90个左右。
满分范文
第1篇
【审题指导】
1.根据所给背景材料及内容可知需描述一件发生在父亲和“我”之间的事情,因此主要使用第一人称,描写他人时使用第三人称;
2.记叙过去的事情,时态以一般过去时为主,最后表达感受与感激之情时,使用一般现在时。
【写作指导】
父亲和我
要点提示
素材串联
开头:
引出话题
我总是认为父亲不关心我(carefor),一件事改变了我的看法(changeone'
smind)
正文:
交代事件发生的经过和感受
事件经历:
一天,因为英语成绩不好很难过(becauseof);
父亲邀请我爬山(invitedmetoclimbamountain),我累了,想放弃(giveup);
父亲鼓励我,帮助我(gavemeahand),最后我们到达山顶(gottothetop)我的感受:
发现到山顶的路不那么难(notsohard),我明白了父亲的用意:
坚持梦想(sticktoyourdream)
结尾:
表达感激之情
父亲节将要到来(Father'
sDay),给父亲最好的祝福(bestwishes)
【高分范文】
Fatherandme
Iusedtothinkfatherdidn'
tcareforme.Butonethingchangedmymind.
OneSunday,Iwassadbecauseofanother“C”inEnglish.Atthattimemyfatherinvitedmetoclimbamountain.SoonIfelttiredandwantedtogiveup.Myfatherencouragedmeandgavemeahandwhennecessary.Atlast,wegottothetop.ThenIfoundthewayupwasn'
tsohard.Suddenly,Iunderstoodmyfather:
sticktoyourdreamandyoucandoit.
Father'
sDayiscoming.Iwanttosay,“Thankyouandbestwishestoyou.Iloveyou,father.”
第2篇
1.以感恩为话题展开叙述,内容包括你要感恩的人及其帮助过你的事,你帮助过的人,最后抒发自己的感想;
2.交代帮助的事情用一般过去时,抒发感想用一般现在时;
人称会用到第三人称和第一人称;
3.可自由发挥,但必须包括提示中的三条内容。
学会感激
故事发生的场景和原因
一个雨天,我睡过了,着急骑自行车去学校,摔伤了腿(rainyday,overslept,hurriedto,felldown)
介绍了别人帮助我、我帮助别人的故事
1.一个路人把我送到了医院,我很感激(apasserby,thankful)2.我决定也要帮助别人,帮一位盲人过马路,并给他指路,我很高兴(blindman,crossthestreet)
抒发感想
如果人人都互相帮助,世界会充满爱(helpeachother,fulloflove)
IstillrememberarainydaywhenIwasinGrade7.Onthatday,Ioversleptandhurriedtoschoolbybike.Atastreetcorner,IfelldownandhurtmylegssobadlythatIcouldn'
tmoveatall.Apasserbysentmetothehospitalatonce.IwassothankfulthatIdecidedtohelpothersfromthenon.Afewweekslater,onmywaytoschool,Isawablindmanstandingatacrossing.Ihelpedhimcrossthestreetandshowedhimtotheplacehewantedtogoto.HowhappyIwas!
simportanttolearntobethankful.Ifeveryonecanhelpeachother,theworldwillbefulloflove.
第3篇
1.本文是一篇日记,记叙“我”参加志愿活动的过程,因此采用第一人称;
2.日记中叙述的是过去的事情,用一般过去时,最后说明活动的社会意义则用一般现在时;
3.全文的写作内容已经有详细的文字提示,学生做好翻译即可;
相较之下,活动意义没有直接提示,学生需要对志愿者活动有一定的认识,需要自行组织语言。
一篇日记:
记叙我的志愿者活动
说明事由
去广东博物馆参加志愿者活动(theGuangdongMuseum),各年级的学生都参加了不同的活动(takepartin)
活动分工
1.七年级学生:
当导游(tobethetourguides),带参观者到不同展馆
2.八年级学生:
表演短剧(performashortplay),介绍广州历史
3.九年级学生:
制作海报(designandmakeposters),帮助人们了解岭南文化
意义
培养了责任心(developasenseofresponsibility),为游客创建更好地了解广州历史文化的环境(createabetterenvironmentforvisitors)
Wednesday.May4th,2018DearDiary,IwenttotheGuangdongMuseumwithmyschoolmatestodosomevoluntaryworktoday.Studentsfromthreegradestookpartinitandworkedasdifferentroles.StudentsinGradeSevenvolunteeredtobethetourguidesandshowedvisitorsarounddifferentdisplayrooms.InordertointroducethelonghistoryinGuangzhou,studentsinGradeEightperformedashortplay,whichattractedmanypeople'
sattention.AsforthestudentsinGradeNine,theydesignedandmadeposterssothatpeoplecouldhaveabetterunderstandingoftheLingnanculture.Inmyopinion,itismeaningfultoorganizetheseactivities.Icanlearnalotfromthemanddevelopasenseofresponsibility.Besides,theseactivitieshelpthesocietytocreateabetterenvironmentforvisitorstoknowmoreaboutthehistoryandcultureinGuangzhou.
第4篇
1.本文要求介绍一次自己最喜欢的活动,采用第一人称为主,时态用一般过去时;
2.提示中给出了多个活动,注意选择一个话题进行写作,也可以自拟话题,但需注意做好与所给首句的衔接。
一次最喜欢的活动
引出具体活动
给我印象最深的是一场篮球比赛(impressedmemost)
介绍活动过程
1.我们同六班比赛,最终以60:
56获胜(wonthegame)。
大家都很兴奋,因为从没打败过六班(defeat)2.但是,我们有一个队员感冒了(gotacold),所有同学团结起来为他们加油(cheerup)3.遇到困难,作为一个整体是我们成功的关键(thekeytoourvictory)
收获与感受
这次比赛教给我很多东西,我将把它们投入到我的生活和学习中(taughtmealot,devoteallthesespiritstomylifeandstudy)
【高分范文】
Myjuniorschoollifeiscomingtoanend.Ihadalotofsweetmemories.Theactivityimpressedmemostwasabasketballgame.
ItwasagamebetweenourclassandClass6.Thematchlasted40minuteswithtwohalves.Wewonthegamewithascoreof60:
56.WefeltveryexcitedbecausewehadneverdefeatedtheteamofClass6before.Besides,oneofourmembersgotaseriouscold.Ourclassmatesgottogethertocheerupourteamallthetime.Themomentourteammetwithdifficulty,westoodout.Sowecompetedasawhole,whichwasthekeytoourvictory.
ThismatchtaughtmealotandIwilldevoteallthesespiritstomylifeandstudyinthefuture.
第5篇
1.由所给背景材料可知要求回顾自己的初中校园生活,因此人称用第一人称“I”,介绍自己三年的校园生产,时态用一般现在时;
2.根据所给思维导图提示的四个方面,学生需展开合理想象,注意内容的完整性。
三年的学校生活
介绍自己是九年级的学生、离校的时间(下月)、此时的心情:
紧张与兴奋(nervousandexcited)
四个方面的回忆
●同学与朋友:
和睦相处,互相帮助(getonwellwith;
helpeachother)●老师:
友善、帮助(friendly;
helpful)●学科:
最喜欢英语与体育,经常课后运动(likeEnglishandP.E.best)●学校活动:
每学期郊游(goonaschooltripeachterm)
总结:
表达感受
表达对初中学校生活的不舍,爱学校与老师,永远不会忘记三年的学校生活(neverforget)
ThreeYears'
SchoolLifeI'
mastudentinGradeNine.IwillleavemyjuniormiddleschoolnextmonthafterIfinishtheexam.I'
mfeelingabitnervousandexcited.Istudyinamiddleschool.Itisbigandnice.Therearemanystudentsandteachersinit.Igetonwellwithmyclassmates.Weoftenhelpeachother.Westudymanysubjectsinschool.IlikeEnglishandP.E.best.Weoftendosportsintheafternoonafterclass.Ofcourse,weallspendmuchtimeonstudy.Weworkveryhard.Ourteachersarequitefriendlytous.Theyarealsohelpful.Wecanaskthemforhelpatanytime.Wegoonaschooltripeachtermandwereallyenjoyit.InafewdaysIhavetosay“goodbye”tomyschool.Ifeelsorryaboutit.Ilovemyschoolandallmyteachersandclassmates.Iwillneverforgetmythreeyears'
schoollife.
第6篇
1.本篇写作的主题是围绕做一名有文明素养的学生展开陈述。
本文要求写成夹叙夹议文;
2.本文可以使用第一人称或第三人称陈述;
3.叙述生活中一件不文明或文明的事(包括时间、地点、人物和经过,以及你的看法);
4.