部编版五年级上册语文课外阅读练习题含答案.docx
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部编版五年级上册语文课外阅读练习题含答案
部编版五年级上册语文课外阅读练习题含答案
1.阅读短文,完成练习。
孔雀鱼
我们班的自然角里,新添了一个水族箱。
箱子里有许多热带鱼,有神仙鱼、红剑鱼、斑马鱼和孔雀鱼,都是同学们捐出来的。
我最喜欢的是孔雀鱼。
它只有一寸多长,头部跟身子一样大,看起来好像一枚钉子。
但是它的尾鳍却特别发达,而且还长满了许多小花点,展开来的时候,就好像孔雀开屏一样,美丽极了,也许因为这样,才被人叫做孔雀鱼吧。
孔雀鱼是一种合群的鱼类,它好像很怕寂寞,一遇到同伴,便会立即跟随着。
有一天刚下课,我又到自然角去,看见一条孔雀鱼正拼命地追赶着它的同伴,而那淘气的同伴却像有意捉弄它似的,直在打转。
两条鱼在水里团团转动,摆动着漂亮的尾鳍,好像两个久别重逢的好朋友,相互拥抱跳舞似的。
我被这难得的景象吸引住了,直到上课的铃声响过了,才依依不舍地走回座位去。
(1)从字典中查出下面的字,把读音写在横线上。
添________
斑________
捐________
鳍________
(2)这种鱼叫孔雀鱼是因为________。
(3)因为________,所以它一遇上同伴就会立即跟随着。
【答案】
(1)tiān ;bān;juān;qí
(2)它的尾鳍满许多小花点,展开来的时候就好像孔雀开屏一样,美丽极了。
(3)很怕寂寞
【解析】【分析】
(1)本题主要考查学生对本课我会认的字的掌握情况,学生应在理解的基础上认读生字。
添tiān、斑bān、捐juān、鳍qí。
(2)此题考查筛选相关信息的能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能从文中第2自然段找到答案。
这种鱼叫孔雀鱼是因为它的尾鳍满许多小花点,展开来的时候就好像孔雀开屏一样,美丽极了。
(3)此题考查筛选相关信息的能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能从文中第3自然段找到答案。
因为很怕寂寞,所以它一遇上同伴就会立即跟随着。
【点评】
(1)正确读准字音,注意区别形近字的读音,还要注意声母、声调、韵母的区别,平时要多读,多练。
(2)、(3)此题考查筛选相关信息的能力。
2.中国老一辈革命家把自己当成普通老百姓的不乏其人。
请认真阅读下面的短文,完成练习。
普通的人,伟大的心
我的家住在西郊一个叫挂甲屯的幽静的小村,离我的住宅不远有一处荒废了多年的吴家花园。
1959年下半年,吴家花园搬来了一个新住户。
不久,人们就常常看到一位老人背着双手在村街的土路上沉思漫步。
后来,也不知谁走露了“风声”,小村子里的人们都知道了这个新住户就是被罢了官的彭老总。
从此,村里的老年人都亲切地喊他“老头子”,孩子们则尊敬地称他“彭爷爷”。
一天黄昏,我和母亲在院子里乘凉,彭老总精神爽逸地来到我家。
他穿一身染成了黑色的旧军服,脚上一双旧布军鞋,是再普通不过了。
他和蔼可亲地询问我母亲的年龄,母亲告诉了他,他爽朗地笑着说:
“你比我大两岁,你是我的老姐姐。
”从此,他便一直喊我母亲“老姐姐”,我的母亲也乐意地认下了这个找上门来的“弟弟”。
后来,他便常常到村里一些人家去串门,询问人们的生活、队里的生产,拉家常,问疾苦,亲亲热热,无间无隔。
谁也不相信终日生活在他们身边的这位如此平易近人的老人,竟是当年威震敌胆、横扫千军的元帅。
有一回,他在街上碰见了我,问我是否读过《马克思传》这本书,说这是一本好书,要我认真读一读。
他还很有兴味地跟我讲起了马克思怎样为共产主义奋斗了一生。
末了,他说:
“一个人活在世上,如果老想着自己,为自己活着,那他活着就是没有意义的。
”从他那自言自语的神态中,我感到他并不是专门讲给我听的,倒像是他内心的严格的自励。
最使我不能忘怀的是我结婚那天,彭老总来我家串门。
一进门就嗔怪起我的母亲来,说这样的大事为什么不告诉他。
看他那认真的样子,倒真像是我家的一位至亲。
他坐了坐,说了些祝福我们的话就走了。
不一会,就派人给我们送来了礼物:
一套玻璃酒杯和一幅仿制明代唐寅的《听涛图》织锦画。
那酒杯一共六只,装在一个精致的小盒子里;六只杯子,六种颜色,六种花纹,透过那不同的色泽,看到里边仿佛永远装满了美酒。
那幅画画的是一个老人孤独地坐在松林峡谷中,无限神往地听那松涛,听那山溪的流淌。
画上的情景常常引起我对眼前这位老人当时境况的联想,特别是题画的那首诗,更让我体察到了彭老总内心的高洁:
“参天松色千年志,坐听涛声到黄昏。
”这正是彭老总一生的写照。
他那身躯正像青松一样伟岸,革命意志正像青松一样葱翠!
正是他,一生置自己于人民之中,他的心音永远和人民群众的心声交响着。
每逢佳节,我们全家拿出我冒着很大风险珍藏下来的酒杯,斟满芬芳的美酒,一起深情地怀念着:
一个普通的人,一颗伟大的心!
(1)选择正确的解释。
精神爽逸________
A.精神爽朗,悠闲自在的样子
B.为人爽快,很有风度的样子
C.眼光明亮,心情安乐的样子
嗔怪________
A.对别人的行为或言语表示不满
B.从外表到内心都怨恨
C.从内心里怪罪
(2)用直线画出表现彭老总“普通”的句子,用曲线画出表现彭老总“伟大”的句子。
(3)本文并未写彭老总“威震敌胆、横扫千军”的事例,你还觉得彭老总伟大吗?
为什么?
【答案】
(1)A;A
(2)“普通”从外表上的描写或评价性的句子中去找;“伟大”从表现内心或品质上找。
(3)文章主要表现彭老总作为普通人的一面,虽未写他那些伟大的事迹,但同样令人敬佩,令人赞叹。
【解析】【分析】
(1)词语理解的考查。
认真阅读短文,联系上下文,正确理解词义。
精神爽逸:
精神爽朗,悠闲自在的样子。
故选A。
嗔怪:
对别人的行为或言语表示不满。
故选A。
(2)考查搜索相关信息,带着问题细读课文就能从文中找到答案。
“普通”从外表上的描写或评价性的句子中去找;“伟大”从表现内心或品质上找。
(3)考查对课文的理解能力。
文章主要表现彭老总作为普通人的一面,虽未写他那些伟大的事迹,但同样令人敬佩,令人赞叹。
【点评】
(1)本题考查学生结合语境、课后注释或查字典理解词义。
(2)此题考查搜索相关信息的能力。
(3)此题考查对课文的理解能力。
3.阅读下文,回答问题。
当饭店飘来一阵阵菜香时,我已饿(的 地 得)饥肠辘辘,那时我也不免要做白日梦:
如果口袋里有钱该多好!
去吃一碗热热的面条,回到这里时,已经有人给摆上了一张沙发,坐上去舒舒服服地接着看。
我的腿真酸哪,不得不交替着用一条腿(支持 支撑)着,有时靠在书柜旁,以求暂时的休息。
每当书店的日光灯忽然(的 地 得)亮了起来,我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。
我合上书,咽(yè yān yàn)了一口唾沫,好像把所有的(智力 智慧)都吞下去了,然后才依依不舍地把书放回书架。
我低着头走出书店,脚站得有些麻木,我却浑(hún hùn)身轻松。
这时____我总会想起国文老师鼓励我们的话____记住____你们是吃饭长大的____也是读书长大的____
(1)选择文中括号里正确的字、词和读音。
饿________(的 地 得) (支持 支撑)________着
忽然________(的 地 得) 咽________(yè yān yàn)了
所有的________(智力 智慧) 浑________(hún hùn)身轻松
(2)请给第三段中缺少标点的语句填上标点。
这时________我总会想起国文老师鼓励我们的话________记住________你们是吃饭长大的________也是读书长大的________
(3)根据课文内容填空。
当“我”饥肠辘辘时,“我”________。
当“我”腿真酸时,“我”________。
(4)你是如何理解文中划线句子的?
把你的感受、理解用几句话写出来。
【答案】
(1)得;支撑;地;yàn;智慧;hún
(2),;:
“;,;,;!
”
(3)做白日梦;不得不交替着用一条腿支撑着,有时靠存书柜旁,以求暂时的休息
(4)“吃饭长大”指的是人身体的物质需求,“读书长大”指的是人精神、心灵的成长,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是真正健康的人。
【解析】【分析】
(1)字形、字音题的考查只要求识记字形、字音而不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定汉字、字音的能力,准确地判断其正确与否。
复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。
(2)此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。
常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号;常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。
要了解标点符号的基本用法,重点掌握每一种标点符号的特殊用法,能正确使用标点符号。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
故答案为:
(1)得、支撑、地、yàn、智慧、hún
(2),:
“,,!
”(3)①做白日梦②不得不交替着用一条腿支撑着,有时靠存书柜旁,以求暂时的休息(4)“吃饭长大”指的是人身体的物质需求,“读书长大”指的是人精神、心灵的成长,粮食哺育的是身体,而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是真正健康的人。
【点评】
(1)这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
(2)对于标点符号的考查有选择题、加标点题、修改题。
所以平时的学习中,我们要用心体会标点符号的用法,书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号,另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺即可。
4.阅读下文,回答问题
小蜗牛
事情发生在春天。
蜗牛妈妈对孩子说:
“你到小树林里去玩玩吧,树叶儿发芽了。
”
小蜗牛爬得很慢很慢,好久才爬回来。
他说:
“妈妈,小树林里的小树长满了叶子,碧绿碧绿的,地上还长着许多草莓呢。
”
蜗牛妈妈说:
“哦,已经是夏天了!
快去采几只草莓回来。
”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来,他说:
“妈妈,小树林里的草莓没有了,地上却长出了蘑菇,树叶儿全变黄了。
”
蜗牛妈妈说:
“哦,已经是秋天了!
快去采几只蘑菇回来。
”
小蜗牛爬呀,爬呀,好久才爬回来,他说:
“妈妈,小树林里的蘑菇已经没有了,地上盖着雪,树叶儿也全掉光了。
”
蜗牛妈妈说:
“哦,已经是冬天了!
唉,你就躲在家里过冬吧。
”
(1)蜗牛妈妈第一次叫小蜗牛到树林里( )
A. 看树叶发芽
B. 采草莓
C. 采蘑菇
(2)第三次妈妈叫小蜗牛去采蘑菇,小蜗牛看到( )
A. 很多蘑菇
B. 树叶发芽
C. 树叶掉了,地上有很多雪
(3)你能告诉蜗牛妈妈,小蜗牛为什么没有完成她交给的任务吗?
【答案】
(1)A
(2)C
(3)略
【解析】【分析】
(1)考查对课文的理解,带着问题读课文就能从文中第2自然段找到答案,故选A。
(2)考查对课文的理解,带着问题读课文就能从文中第7自然段找到答案,故选C。
(3)考查学生的思维能力,蜗牛因为爬的慢,每次爬到妈妈制定的地点时已经过了季节,要想完成妈妈交给的任务就要冬天出发。
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。
5.阅读短文,回答问题。
现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲,她常常对我说:
“巴迪,这是你写的吗?
精彩极了!
”我还有一个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:
“这个糟糕透了。
”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的 ① 。
但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。
所以还需要 ② 的力量来平衡,需要有人时常提醒你:
“ ③ 。
”
这些年来,我少年时代听到的两种声音一直 ④ 在我的耳际:
“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。
我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个 ⑤ 有一个共同的 ⑥ ——那就是 ⑦ 。
在爱的鼓舞下,我 ⑧ 向前驶去。
(1)把这段文字补充完整。
①________;②________;③________;④________;⑤________;⑥________;⑦________;⑧________
(2)写出这几个词语的反义词。
谨慎——________
精彩——________
慈祥——________
(3)读画波浪线的句子,任意选择其中一个,联系生活实际,谈谈你的理解。
【答案】
(1)源泉;警告;小心,注意,总结,提高;交织;极端的断言;出发点;爱;努力地
(2)大意;糟糕;严厉
(3)略
【解析】【分析】
(1)这道题是按课文原文填空,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题,但书写时一定注意不要写错别字。
特别注意“源、端、努”。
(2)本题主要考查学生对反义词的辨析情况,有助于学生更深刻的认识和理解课文。
先理解词义再写反义词。
其中注意:
谨慎:
对外界事物或自己的言行密切注意,以免发生不利或不幸的事情。
所以“谨慎”的反义词是“大意”。
精彩:
(表演、展览、言论、文章等)优美;出色。
所以“精彩”的反义词是“糟糕”。
(3)谈自己的看法,我们可以根据文章的主旨和哲理,合理运用自己所学的知识,联系自己的生活实际学以致用。
【点评】
(1)主要考查学生对课文的背诵情况。
书写时要注意区别同音字和形近字。
(2)主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述正确,文通句顺,书写认真即可。
6.阅读下面的一段话,并回答问题。
1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火,大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。
(1)从文中划线的词语中你体会到了什么?
(2)请各写一句夸赞圆明园和痛恨侵略者的话。
【答案】
(1)侵略者的残暴和疯狂。
(2)夸赞:
圆明园是人间仙境,是世界圆林的瑰宝,是历史上前无仅有的辉煌建筑。
痛恨:
英法联军,一群可恨的强盗,他们的强盗行经给世界文化造成了很大损失,是中华民族永远抹不掉的耻辱
【解析】【分析】
(1)解答此题的关键在于对词语的理解,从文中体会到了侵略者的残暴和疯狂。
(2)理解体会圆明园当年的辉煌,激发学生对圆明园的热爱和对英法联军的痛恨。
夸赞:
圆明园是人间仙境,是世界圆林的瑰宝,是历史上前无仅有的辉煌建筑。
痛恨:
英法联军,一群可恨的强盗,他们的强盗行经给世界文化造成了很大损失,是中华民族永远抹不掉的耻辱
【点评】对于课文内容的掌握,都是基于读懂课文的基础之上,带着问题读课文,边读边思考,就不难找出正确答案。
7.阅读课文,回答问题。
盲道上的爱
上班的时候,我看见夏天老师正在搬走停放在学校门口人行道上的自行车。
我走过去,和她一起搬。
我说:
“车子放得这么乱,的确有碍市容。
”她冲我笑了笑,说:
“那是次要的,主要是这些车子侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸,说:
“您瞧我,多无知。
”
夏老师说,其实,我也是从无知过来的。
两年前,医生说我女儿的眼睛要失明,那时我就决心把我的眼睛捐给女儿。
为了适应以后的生活,我就开始闭着眼睛生活。
每天下班后,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。
一开始,我走得磕磕绊绊,脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我。
”
我听着鼻子一酸,哽咽得问:
“后来呢?
”“后来,走熟了,脚竟认得那道杠了!
可也就在这个时候,我女儿的眼病居然奇迹般的好了。
你说在这一条条盲道上,该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。
要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证,那不是咱明眼人的耻辱吗?
”
(1)请在文中找出下列词语的近义词。
侵犯——________ 流畅——________ 羞耻——________
(2)根据短文内容选择正确答案,将相对应的序号填在括号内。
①夏老师搬走停放在人行道上的自行车,是因为( )
A.自行车挡了他的路
B.自行车摆得乱,有碍市容
C.自行车侵占了盲道
②“人间最苦的道”指的是( )
A.人行横道 B.盲道 C.人生道路
(3)请写出夏老师学走盲道的句子。
其中描写动作的词语有________、________、________、________。
(4)想一想,为关注那“人间最苦的道”,我们可以做些什么?
请你把想法写下来。
【答案】
(1)侵占;畅通;耻辱
(2)C;B
(3)每天下班后,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。
一开始,我走得磕磕绊绊,脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我。
闭;闭;踩;绊
(4)略
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后从文段中找出所给词语的近义词。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)谈自己的看法时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,言之有理,没有语病。
故答案为:
(1)侵占、畅通、耻辱
(2)C;B
(3)每天下班后,我就闭上眼睛沿着盲道往家走。
那盲道,也就两砖宽,砖上有八道杠。
一开始,我走得磕磕绊绊,脚说什么也踩不准那两块砖。
在回家的路上,石头绊倒过我,车子碰破过我。
闭、闭、踩、绊
(4)略
【点评】
(1)主要测试学生对近义词的理解,理解了词义,写出近义词就容易了。
平时注意多积累,增加词汇量。
(2)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。
8.阅读短文,回答后面的题目。
风向袋的制作
风无影无形,我们怎样才能知道它是从哪个方向吹来的呢?
可以借助一些容易随风飘动的物体,比如风向袋,根据它飘动的方向判断风向。
制作风向袋可以分为下面几个步骤:
第一,准备竹竿、细铁丝、粗铁丝、尖嘴钳、尼龙纱巾或其他较轻的纺织品、塑料绳、针线等材料和工具。
第二,缝制口袋。
用尼龙纱巾缝一个圆锥形口袋,袋口直径约10厘米,袋长40~50厘米。
用细铁丝做一个和袋口一样大小的圆圈,用针线把细铁丝固定在袋口处,把袋口撑开。
第三,剪下4根长约10厘米的塑料绳,在袋口边缘分别扎4个小洞。
将4根塑料绳的一头分别穿过4个小洞,绑在铁丝圈上,另一头绑在一起,打一个结实的绳结。
第四,拿一根细铁丝,在离竹竿顶端10厘米处缠2~3圈,不要缠太紧,做一个可以在竹竿上自由滑动的细铁丝圈。
离细铁丝圈上下各1~2厘米处,用尖嘴钳把粗铁丝在竹竿上紧紧缠绕3~4圈,这样细铁丝圈就只能在缠紧的粗铁丝圈之间上下滑动。
再剪下一根15厘米长的塑料绳,一头绑在之前打好的绳结上,另一头绑在竹竿的细铁丝圈上,把口袋系在竹竿上。
将竹竿固定在空旷的场地上,在观察前确认东西南北的准确方位。
当风向袋随风飘动时,观察它飘动的方向。
风向袋飘动的反方向就是风向。
(1)为什么要制作风向袋?
(2)短文在介绍制作步骤时,用了哪些表示顺序的词语?
这样写有什么好处?
(3)第一步主要讲了________。
在介绍第二、三、四步时,主要运用了什么说明方法?
【答案】
(1)为了知道风是从哪个方向吹来的。
(2)第一、第二、第三、第四。
这样写的好处是把制作风向袋的过程写得更有条理。
(3)制作风向袋应准备的材料和工具;主要运用了列数字的说明方法。
【解析】【分析】
(1)、
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)为了知道风是从哪个方向吹来的。
(2)第一、第二、第三、第四。
这样写的好处是把制作风向袋的过程写得更有条理。
(3)制作风向袋应准备的材料和工具;主要运用了列数字的说明方法。
【点评】
(1)、
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
9.重点段落品析。
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。
那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深等人,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地满了一百零八人的数目,我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉女声女气,林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦,还是到了中年以后,再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”,所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐!
从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中所得不到的。
(1)写出下列词语的近义词。
欣赏----________ 思考-----________
(2)下列对第二自然段的理解正确的一项是( )
A. 随着年龄的增长,阅历的增加,“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B. 说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
C. “我”不喜欢贾宝玉和林黛玉,因为他们的性格不好。
(3)用一句话概括选文第三自然段的意思。
【答案】
(1)观赏;思索
(2)A
(3)总结读书的好处。
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对近义词、反义词的辨析能力。
近义词,是指词汇意义相同或相近的词语,反义词,是指词汇意义相反的词语,解答本题,要理解词语的意思,然后写出所给词语的近义词、反义词。
答案合理即可,不唯一。
欣赏:
指领略观赏,也指认为好和喜欢。
思考:
思索、考虑。
(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文第二自然段的内容,比较判断正误。
(3)概括段意,可先看看这段有几句话并了解每句话的意思,接着找出每句话中的重点词或中心词语,然后把这些词语连起来,组成一句通顺的话。
故答案为:
(1)观赏、思索
(2