九年级化学上册第二章第三节氧气的制取教案设计Word格式文档下载.docx

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检查装

置的气密性

原理：

根据气体热胀冷缩

操作：

用带导管的单孔胶塞塞紧试管，把导管一端浸入水里，两手握住试管，如果导管口有气泡冒出，则装置的气密性良好

（2）装：

将药品

装入试管

在试管中装入少量高锰酸钾，并在试管口放一团棉花，以防止加热时，生成的气体把试管内的固体带到导管中，堵塞导管，药品要斜铺在试管底部，以便均匀受热。

试管内的导管稍露出胶塞即可，便于气体排出。

（3）定：

将试管固定在铁架台上

铁夹夹在离试管口约1/3处;

试管口要略向下倾斜，防止在试管口冷凝的水倒流到试管底部引起试管炸裂。

（4）点：

先预热，后对药品加热

先让试管均匀受热，然后对准药品部位用外焰加热

（5）收：

收集氧气

等导管口有连续．均匀的气泡冒出时用排水法进行收集，收集满的集气瓶瓶口应盖上玻璃片，正放在桌面上

（6）移：

收集完毕，

将导管移出水槽

（7）熄：

熄灭酒精灯

实验结束时，应先将导管移出水槽，最后熄灭酒精灯

目的：

防止水槽中的水倒吸入试管使试管炸裂

可以谐音记忆为：

茶庄定点收利息

（4）检验方法：

将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明是氧气。

（5）验满方法：

①向上排空气法：

将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已满。

②排水法：

当集气瓶口有较大气泡冒出时，证明已满。

知识点2过氧化氢制取氧气

（1）实验原理

（2）实验装置

【发生装置】反应物的状态为固体和液体，条件不需要加热，所以可选择固液不加热型的发生装置

AB

注意：

①装药品时，先装固体后装液体

②长颈漏斗的下端管口应在液面以下，形成液封。

③长颈漏斗可用分液漏斗代替，但分液漏斗的下端在液面以上。

【收集装置】可用向上排空气法或排水法收集

知识点3氯酸钾制取氧气

氯酸钾制取氧气

实验原理

KClO3KClO3O2

知识点4催化剂及催化作用

（1）催化剂：

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都不发生变化的物质。

①催化剂不能改变生成物的质量，不能决定反应的进行

②催化剂仅针对某一反应，并不是所有反应的催化剂

③某一反应的催化剂可能不只一种

（2）催化作用：

催化剂在化学反应中所起的作用。

知识点5氧气的工业制法

分离液态空气法

【原理】利用液态空气中液态氧和液态氮的沸点不同

注：

该变化是物理变化

知识点6分解反应

分解反应：

由一种物质生成两种或两种以上物质的反应

分解反应的特点是“一变多”

如：

A→B+C+D.......

二、例题精析

例题1

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

请回答下列问题：

（1）用过氧化氢制取氧气，应选用发生装置_______（填字母序号），若用装置D收集氧气，验满的方法是________________________________________________________________

若用装置F收集氧气，判断收集满氧气的现象是

____________________________________

（2）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从__________（填“a”或“b”）端通入；

欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从____________（填“a”或“b”）端通入。

（3）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置_____________（填字母序号）。

例题2

实验室制取氧气时，必不可少的最简单的一组仪器是（）

A、试管、酒精灯、带导管的橡皮塞、集气瓶、铁架台

B、试管、酒精灯、水槽、集气瓶

C、集气瓶、铁架台、试管、带导管的橡皮塞

D、铁架台、烧瓶、集气瓶、玻璃片

例题3

已知固体氯酸钾在加热条件下可以分解，生成氧气。

如果用二氧化锰作催化剂则可以加快其分解速度。

已知a为固体氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的固体氯酸钾，且a和b的质量相等，当分别同时加热a和b至完全反应时，能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（　　）

A、

B、

C、

D、

三、课堂运用

1、下图所示的装置，其中收集氧气时可选用（）

A、①和②B、②和③C、①和④D、①和⑤

2、可用推拉注射器活塞的方法检查图2-14装置的气密性。

当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）

图2-14

A、长颈漏斗下端口产生气泡B、瓶中液面上升

C、长颈漏斗内有液面上升D、注射器内有液体

3、许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。

分别用下列金属氧化物作催化剂，氯酸钾开始反应和反应剧烈时的温度如下表所示：

实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用（）

A、Fe2O3B、Al2O3C、CuOD、MgO

4、有一瓶用排水法收集好的无色气体，如图所示方法进行暂时存放。

据此，请你判断与这种气体相关的物理性质除颜色、状态外，还有：

_____________________________________；

____________________________。

5、根据下图所示装置，完成下列问题：

（1）写出图中标有字母的仪器的名称：

a_________，b_________。

（2）实验室欲制取并收集氧气，应选用装置_________和装置_________或装置_________连接；

或选用装置_________和装置_________或装置_________连接（填装置编号）。

制取氧气反应的文字表达式为_________；

_________。

如果用向上排空气法收集氧气并检验氧气是否收集满，则应将带有火星的木条放在_________。

6、实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体，已知甲烷难溶于水，比空气的密度小，制备甲烷气体需要_________装置，要想收集更纯净的甲烷气体，最好用_________法收集。

7、为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法：

①加热高锰酸钾，②电解水，③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。

（1）写出方法③的文字表达式__________________。

（2）你认为最适合在潜水艇里制氧气的方法是（填序号）__________，与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是____________________。

8、如图所示是从空气中分离氧气的示意图。

请你写出从图中所获得的有关物质组成、结构、性质、变化等信息各一条。

组成：

_____________________________________________

性质：

变化：

1、实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡________放出时就可以收集。

当停止反应时，如果先熄灭酒精灯，再把水管从水槽里撤出，造成的后果是________。

如果用向上排气法收集时，如何证明该瓶内的气体已满：

________。

如何证明一瓶无色气体是氧气：

______________。

2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；

它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧

化氮。

现要收集一氧化氮气体，可采用的方法是（）

A、向上排空气法B、排水法

C、排水法或向上排空气法D、排水法或向下排空气法

3、催化剂在化学反应前后：

①质量变少；

②质量不变；

③化学性质改变；

④化学性质不变；

⑤二氧化锰可

以作为各种化学反应的催化剂。

在上述说法中正确的是（）

A、①③B、②④

C、②④⑤D、②③

4、下列变化中属于分解反应的是（）

A、铁在氧气中燃烧B、红磷燃烧

C、蜡烛燃烧D、加热高锰酸钾

5、用向上排空气法收集氧气时，验满的方法是（）

A、看集气瓶周围是否有气泡冒出

B、用带火星的木条伸入集气瓶中，看是否燃烧

C、用燃着的木条伸入集气瓶中，看燃烧是否更旺

D、用带火星的木条放在集气瓶口，看是否复燃

6、工业上用液化空气法制氧气与实验室常用的制氧气的方法在原理上有什么本质区别？

7、下列关于实验室制取氧气的叙述中，正确的是（）

A、制取氧气的大试管管口应向上倾斜，便于气体排出

B、插入水槽中的导气管管口刚有气泡冒出时，就要立即收集气体，否则会造成不必要的浪费

C、用排水法收集氧气结束时，应先撤去酒精灯，后从水槽中拿出导管

D、收集氧气可以用向上排空气法和排水法

8、小明同学加热氯酸钾制氧气，错把高锰酸钾当作二氧化锰放入氯酸钾内，其结果与只加氯酸钾相比，正确的是（ 

）

A、反应速率不变 

B、生成氧气的质量不变 

C、反应速率加快，生成氧气的质量不变 

D、反应速率加快，生成氧气的质量增加

9、某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气。

该小组查阅资料后，得知有以下两个反应可以生成氨气：

A、氮气与氢气在高温高压下，有铁触媒（催化剂）的条件下产生氨气；

B、氯化铵固体和生石灰粉末在加热条件下生成氨气。

（1）请你帮该小组同学选择制取氨气的方法：

　　　　　　　　　　。

（2）氨气极易溶于水，密度比空气小。

根据以上信息和如下图所示装置完成下列空白。

　　①制取氨气的发生装置是　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　；

　　②制取氨气的收集装置是　　　　　，理由　　　　　　　　　　　　　。

　　A　　　　　　　　　　B　　　　　　　C　　　　　　　D　　　　　E

10、被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（H2O2）俗称双氧水，是一种无色液体，常用做氧化剂。

消毒剂和漂白剂。

过氧化氢溶液在二氧化锰做催化剂的条件下能迅速分解，生成氧气。

回答下列问题：

（1）写出编号所指仪器的名称：

①_______________；

②_______。

。

（2）选用B装置制取氧气，长颈漏斗中应加入的物质是________________（填名称，下同）；

锥形瓶中应放入的物质是______________。

（3）写出利用该方法制取氧气的反应的符号表达式：

_________________________________；

在该反应中二氧化锰所起的作用是催化作用．验满的方法______________________________________________________。

（4）某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用C装置收集氧气，过了一段时间后，将带火星的木条伸入瓶口．瓶中和瓶底，都未见木条复燃．其原因可能是_______。

_________________（5）有一名同学欲用图F装置收集O2，则O2应从_______导管口______通入。

（6）通过查阅资料得知：

①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨

水；

②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜。

水和空气中含量最多的气体。

小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是___________（填字母编号，下同），收集装置是______________（填字母编号）。

11、小雨阅读课外资料得知：

双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？

它是否比二氧化锰催化效果更好？

【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。

（1）上述实验应测量的“待测数据”是。

（2）若实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”或“小”），说明氧化铜能加快氯酸钾

的分解速率。

（3）将实验②反应后的固体加水溶解。

过滤，洗涤，干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，。

（简述操作和现象）

【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。