河南省南阳市高三英语上学期期中质量评估试题扫描版.docx
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河南省南阳市高三英语上学期期中质量评估试题扫描版
河南省南阳市2018届高三英语上学期期中质量评估试题（扫描版）
2017年秋期高中三年级期中质量评估英语试卷
参考答案
第一部分：
听力（共20小题；每小题1.5分,满分30分）
1—5BCABC6—10CABAB11---15CACAB16—20CBCAC
第二部分阅读理解（共20小题；每小题2分,满分40分）
21-25BCDAC26-30BADBA31-35CCABD36-40EGCAD
A篇是一篇博物馆游览须知。
21.B细节理解题。
根据WhattoSeeandDo部分中的"Byvisitinghere,yourchildren
willlearnmoreaboutnature"可知,答案应为B,表示提高孩子们对自然的认识。
22.C细节理解题。
解答本题的关键句是Shopping部分中的"BesuretostopatourNature
Boutiqueonthesecondfloorforavastselectionofgames，booksandnature-relatedsouvenirs"
题干中的souvenir是该题的关键词。
找到文章中与之相关的语句，该题就迎刃而解了。
23.D推理判断题。
根据Admission部分中的" Adult:
$ 14" 和" Child （3- 12） :
$ 10" 及Parking 部分中的" At most $ 14 perday" 并结合题千可知,其花费的费用应该是三人的门票加停车费:
$ 14x2+ $ 10+ $ 14= $ 52。
24.A写作意图题。
根据最后一句可知，最后一段主要介绍联系方式。
B篇是作者在圣诞节前夕接受了捐赠并因此而感到羞愧,但是当她看到一个礼物里面的字条的时候，她释怀了。
25.C推理判断题。
根据第五段和最后一段的第一句”Iwas suddenly ashamed of being
ashamed"可知,起初作者认为接受捐赠是可耻的。
26.B推理判断题。
根据第六段最后一句”OnChristmas morning Ifelt a little guilty as
ourfour children tore open the boxes and bags with pleasure,thinking they were from us" 可知，
圣诞节的早晨，当作者的四个孩子高兴地撕开礼物，以为它们是父母买的的时候，作者
感到有点内疚。
由此可推断,作者想要在圣诞节送给孩子们礼物以给他们一个惊喜。
27.A句意理解题。
A意思是无论多么痛苦都要咬牙挺过去，以后回想起来过去的痛苦就是快乐。
B意思是没有付出就没有回报。
C意思是聪明一世糊涂一时。
D是活到老学到老。
C篇本文主要讲的是一位澳大利亚家庭主妇发明了一种节水装置的故事。
第一段:
全职妈妈Lindy意识到自已过去浪费了很多水。
第二段:
Lindy产生节水的想法。
第三段:
Lindy的发明获得专利并且让一些工程师感到吃惊。
第四段:
发明很成功，装置不久就会上市。
28.D考查段落大意。
通读第二段可以看出,第二段主要介绍了Lindy的节水装置的发明背景。
29.B考查细节理解。
从文章第一段的最后一句可知，正是因为Lindy 的农场得水困难，所以想发明一种节水装置。
30.A考查推理判断。
根据文章第三段中的" she saidshe sometimesfoundit...”可知，那些工程师对Lindy 的发明并非很重视,故答案为A。
31.C考查推理判断。
根据文章最后一段的第一句可推断出。
D篇研究表明,喜欢吃辛辣食物的人有可能更长寿,目前还不能确定经常吃辣就是导致这一结果的直接原因,也许还存在另一些影响因素。
32.C考查推理判断。
通读全文可知，第一段第一句为文章主题句，据此可知，经常吃辛辣
食物可能会使早逝的风险降低,本文最有可能出现在报纸上科学一栏里。
33.A考查词义猜测。
根据第三段的"Theresearchersdon'tknowwhyexactlytheconsumptionofspicyfoodsmaybelinkedtothedropofearlydeath"可知，研究人员不知道为什么食用辛辣食物可能与早逝风险的下降有联系;该句是对画线单词所在句子进一步解释说明，句中的"thedropofearlydeath"与"lowermortality"意思相近。
34.B考查文章主旨大意，本文讲述了喜欢吃辛辣食物的人有可能更长寿，所以健康和吃辛辣食物有可能存在联系
35.D考查观点态度。
通读全文可知，文章主要讲述的是经常吃辛辣食物与死亡率的关系,指出虽然两者之间可能有联系,但是没有确切的数据来证实，据此可以判断，作者对此的态度是客观的。
E篇本文是一篇说明文,主要介绍了充分利用生活经历的几种方法，包括追随自己的梦想、犯错误和保重自己。
第一段:
引出全文话题：
人们对生活目的有不同的看法，但都会有自己的生活经历。
第二段:
找到充分利用生活经历的方法不易。
第三段:
利用生活经历的第一种方法：
追随你的梦想。
第四段:
利用生活经历的第二种方法：
犯错误。
第五段 :
利用生活经历的第三种方法：
保重自己。
第六段:
总结：
生活是各种各样的经历。
旅行比目的地重要。
36.E根据语境可知，人们对于生活目的可能有不同的看法，但却有相同之处:
我们的生活经历。
选项E中Yet一词起到了转折的作用。
37.G根据空后的"每天都付出努力,不管有多小，去实现你的目标”可知,应选G项。
38.C根据该空前一句和后面的”thoselessons"可知，应选C项。
39.A根据下文中的"艰难和痛苦的经历塑造了我们的性格,但也可使我们焦虑”可知,本段围绕着艰难和痛苦给我们带来的负面影响叙述，由此可知我们要多多保重自己。
40.D空处前一句中的"requiretimetorecover"与D项中的"rest"相对应。
第三部分英语知识运用（共两节，满分55分）
第一节：
完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）
41-45CDABC46-50DBACD51-55ABBCD56-60BCDBA
第一段:
一个寒冷的秋季早上，"我"开车欣赏天赐的美景,但仍感自身渺小与卑微。
第二段:
路遇老人并搭载他去目的地。
第三段:
老人的话提醒"我”自己也是上帝的创作。
第四段:
"我"感悟人生并希望我们所有人互相帮助,让世界成为一个更好更美丽的地方。
41.C根据第一段中的" It was a cold autumn morning a few years ago"可知,故事发生在几年前一个寒冷的秋季的早上。
由此可推知，此处指的是"领会秋天的颜色"。
42.D根据下文的" Yet,part of me still felt" 的转折可知，上文指的是"这一天是为幸福而生的一天"。
故选D项。
43.A根据空后的"insignificant"和最后一段中的"InGod'seyes,noneofusissmall"可知，此处指的是"然而，我仍然感到自己渺小与卑微"。
44.B根据上下文可知,当"我”绕过一个弯曲处时,突然看到一个沿着路边匆忙走的老人。
45.C根据下文的"I_6_thedoorandthewhitehairedmangotinwithasmile"可推知,老人想要搭便车（ride）。
46.D根据下文的"thewhitehairedmangotinwithasmile"可知，此处表示"我打开了车门”。
47.B根据上文的"anoldmanhurryingalongthesideoftheroad"及"heraisedhisthumb，hoping...”可知，老人沿着路边匆忙地走,拦"我"的车希望能准时到达当地的邮局并且仍有时间赶上公交车。
短语makeit在此意为"准时到达"
48.A参见上题解析。
Still符合语境。
49.C根据第一段中的"Itwassobeautiful"可知，当"我"开车时,我们大笑并谈论着这一天是多么美好。
50.D根据下文的"drophimoff可知，此处应为把车停到路边。
51.A 上文提到了我之前停车了，所以此处表示的是”我把车开走了，脸上带着微笑"。
52.B根据下文的" Itoo was animportant part of God' s______可知，"我"重新领悟到了人生，因此此处应为"心中点亮了一盏灯"
53.B根据上文的"I wasn't sure" 以及下文的内容可知,此处表示”我不确定自己对于他来说是否是天赐的”,应用if 引导宾语从句
54.C根据上文的”Iwasn't sure" 和" but" 可知,此处指的是" 确定"
55.D根据上文的" Youwere heaven-sent" 以及下文的"I too was animportantpartofGod's 16" 可推知，老人已经提醒"我" 自己也是重要的一部分
56.B根据最后一段中的inGod’sgloriouscreation此处指的是”我也是上帝创作的一个重要的部分”。
57.C根据第一段中最后一句话可知，此处应表示”我们中没有人是不重要的”。
58.D根据上文的" We are here to help each other" ，我们在这分享我们的爱和我们的友好。
59.B 根据" better" 和" more beautiful" 可知，是两个并列的形容词作定语,故选B项。
60.A根据倒数第二段中的" Ishouldenjoy taking myplaceinit"可知选A，短语takeyourplace 意为" 就位，得到应有的社会地位”。
第二节语法填空（共10小题，每小题1.5分，满分15分）
61.acrowdof一大群;很多的考查固定搭配。
62.for在此表目的。
考察介词。
63.expectation考查词性转换。
64.killing现在分词作结果状语。
65.deadly为“致命的，致死的”之意。
dead死去的
66.it指上文提到的枪击事件。
考察代词。
67.flown,考查fly的过去分词形式。
68.who,考查定语从句关联词。
69.has,考查谓语动词单三形式。
70.Politicians，考查名词的复数形式。
第四部分写作（共两节，满分35分）
第一节短文改错（共10小题；每小题1分，满分10分）
1.worry 改为worried." 或者去掉worry前的are，可以用beworried about 也可以用worry about。
2.and 改为but。
考查固定搭配。
此处意为" 我只想对你们说谢谢”nothing but 意为" 只有，仅仅”。
3.for 改为on。
考查介词。
on the special occasion
4.failed 改为fail。
考查时态。
”Words fail me"意为" 我无法用语言表达自己的感受”,故用一般现在时。
5.showed 前加have。
考查时态。
in the past few years意为" 过去的这些年来”，与现在完成时连用。
6.your 改为
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