教科版小学六年级科学下册各单元知识点答案.docx

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教科版小学六年级科学下册各单元知识点答案

小学六下册科学各单元知识点（资料五）

第一单元微小世界

一放大镜

1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到（更多的细节）。

2、（放大镜）能把物体的图像（放大），显现人的肉眼看不清的（细微之处），使我们获得更多的（信息）。

（放大镜）广泛应用在人们生活生产的许多方面。

3、放大镜的构造：

镜片、镜架（包括镜框和镜柄）。

放大镜镜片的特点是（透明）和（中间较厚）（边缘薄）。

只要具有放大镜片透明、中间较厚的结构（比如加满水后的烧杯、烧瓶等），就具有同样的（放大）功能。

4、透过放大镜看到的（面积或区域）叫做透镜的（视野）。

5、放大镜的放大倍数和（镜片的直径）没有关系，和（镜片的凸度）有关。

放大镜的（凸起程度越大，放大的倍数也越大，视野越少）。

（球形透明体）放大倍数是最大的。

6、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。

7、早在（一千多年前）人们就发明了放大镜。

人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。

在13世纪，英国一位主教格罗斯泰斯特最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜）。

8、人的视力最高可以看清楚1/5毫米大小的微小物体。

9、放大镜的镜片和能起放大作用的器具有的共同特点是中间凸起，透明的，所以放大镜也叫凸透镜。

10、举例说明哪些工作需要经常用到放大镜？

答：

（1）公安人员观察现场找到的纤维和指纹等；

（2）农业科技人员用来观察植物的花或种子，用它观察花蕊进行人工授粉；（3）珠宝商鉴定珠宝；（4）精密仪器修理工；（5）电子产品检验，线路板检查用到放大镜。

二放大镜下的昆虫世界

1、使用工具能够观察到许多用（肉眼）观察不到的（细节）。

如通过（放大镜）能观察到更多关于昆虫的细节：

蝇的（复眼）；蟋蟀的耳朵在（足的内侧）；蝴蝶翅膀上布满的彩色小鳞片是（扁平的细毛）。

2、科学研究表明昆虫头上的（触角）就是它们的（“鼻子”），能分辨各种气味，比人的鼻子灵敏得多。

触角具有嗅觉、听觉和触觉的功能。

在放大镜下观察可以发现不同昆虫的触角的形状（不同）。

3、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。

4、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉），草蛉吸食蚜虫的体液。

三放大镜下的晶体

1、（一些固体物质）的内部有一定的结构，如果构成这些物质的微粒按一定的空间次序排列，形成了（有规则的几何外形），这就是（晶体），如食盐、白糖等。

2、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。

如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。

3、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成。

（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。

晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。

有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。

4、制造晶体的方法有（减少水分）和（降低温度）两种。

5、雪花晶体的形状是（六边形）。

6、你能举出生活中常见的一些晶体吗？

答：

食盐、白糖、碱面、味精，花岗岩中的长石、云母、石英等。

四怎样放得更大

1、在17世纪，人们发现把两个（凸透镜）组合起来明显提高了放大能力。

这是因为一个凸透镜把另一个凸透镜成的像进一步放大了。

就是早期的显微镜。

（显微镜）是个了不起的发明，它使人类的视野一下拓宽了许多。

2、（显微镜）的发明是人类认识世界的一大飞跃，把人类带入了一个（微观世界）。

显微镜是人类认识（微小世界）的重要观察工具。

3、荷兰生物学家（列文虎克）制成世界上最早的可放大近300倍的（显微镜），发现了（微生物）。

为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。

电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。

扫描隧道显微镜可把物体放大到（3亿倍）。

4、怎样制作一个简易的显微镜？

答：

找两个放大倍数不同的（凸透镜），上下移动调整两个凸透镜之间的距离，直到找到物体最清楚的图像，用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来，一个简易的显微镜就做好了。

五用显微镜观察身边的生命世界

（一）

1、显微镜的发明使人们能够观察到（非常小的物体）以及物体的精细结构。

2、1663年英国科学家（罗伯特•胡克）是第一个用自制的复合显微镜发现和提出（细胞）这个名称的。

3、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。

4、正确使用显微镜的方法：

安放→对光→上片→调焦→观察。

观察物质的细微结构时，必须将其制成（玻片标本），这样才能在显微镜下观察清楚。

5、实验证明洋葱表皮是由（细胞）构成，在显微镜下观察，洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，就是洋葱的（细胞），细胞中间的小黑点是（细胞核），细胞中还有（液泡）。

6、正确使用显微镜的方法和步骤是什么？

答：

（1）一只手握住镜臂，另一只手拖着镜座，将显微镜向着光摆放平坦的桌面上；

（2）转动转换器，将低倍物镜转到镜筒下；（3）调节载物台下的（反光镜），从目镜往下看，能看到一个亮的光圈；（4）调节粗准焦螺旋将镜筒抬起，使低倍物镜离载物台大约2---3厘米。

将想观察的标本的载玻片放在载物台，用压片夹夹住，要使标本恰好在载物台通光孔的中央。

（5）调节准焦螺旋，降低镜筒，使低倍物镜恰好在载玻片的上面；（6）从目镜往下看，调整准焦螺旋，将镜筒慢慢地抬升到标本出现在视野里为止，调整光线使你能尽可能地看清标本；（7）慢慢移动载玻片，观察标本的各个部分，注意移动的方向和从目镜里看到的方向（正好相反）。

六用显微镜观察身边的生命世界

（二）

1、生命体细胞具有（消化）（呼吸）（排泄）（生长）（发育）（繁殖）（遗传）（运动）等功能。

2、生物细胞的（形态）是多种多样的，（不同生物）的细胞是不同的，生物（不同器官）的细胞也是不同的。

3、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。

（细胞）是生物最基本的（结构单位），也是生物最基本的（功能单位）。

4、叶表皮中的（气孔）和叶肉细胞中的（叶绿体）是植物进行呼吸和光合作用很重要的部分。

红细胞的主要成分是（血红蛋白）。

5、（细胞学说的建立）被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。

鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。

6、细胞对生命体有什么意义？

答：

细胞是（生物）最基本的结构单位，也是最基本的（功能单位）。

生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、、遗传等生命活动都是通过细胞进行的。

七用显微镜观察身边的生命世界（三）

1、用（显微镜）能看到肉眼不能看到的（微小生物）。

2、在水中生活着很多形态各异的（微生物），如草履虫、变形虫等。

3、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。

它们也是有（细胞）构成。

微生物通常都有特殊的（构造和功能），以适应周围的环境。

4、微生物是（生物），具有同其他生物一样的（共同特征），如：

对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。

5、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。

6、生命体都是由（细胞）组成的，除单细胞微生物（由一个细胞组成），其他生命体都是有多个细胞组成的。

八微小世界和我们

1、放大镜和显微镜没有发明以前，人们只能用（眼）、（耳）、（鼻）、（舌）、（手）五种感觉器官探知世界，那时候，人能观察到的最小动物就是蚂蚁等昆虫。

放大镜和显微镜的发明，让我们看到了（微生物）、（细胞）。

2、人类（观察工具）的改进，使人类观察的范围扩大，发现了仅靠肉眼无法发现的自然界的许多秘密：

肉眼（能看清昆虫等较小的动物）——放大镜（能看清小于毫米的肉眼看不清的东西）——光学显微镜（能看清细胞和微生物）——电子显微镜（能看到更小的组成物质的原子、分子）——扫描隧道显微镜（纳米技术）。

3、人类探索（微小世界）的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。

如：

（1）利用显微镜发现细菌、病毒，抵抗制服疾病

（2）克隆生物（3）利用微生物酿酒、发面、制作酱油、醋、酸奶等（4）利用微生物处理垃圾和污水。

4、举例说明微生物对我们生活的影响？

答：

（1）微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。

（2）有些微生物能为我们提供食物或帮助我们生产食物；（3）我们周围的垃圾和污水的处理也要靠微生物，如果没有微生物，地球将成为垃圾的世界；（4）净化土壤也需要微生物发挥作用。

九补充材料

1、制作玻片标本时用到的仪器的名称及用途：

仪器名称

仪器用途

镊子

夹取实验材料

滴管

吸取少量液体

载玻片

放置切片标本

培养皿

盛放多余的洋葱片

烧杯

盛放液体

碘酒

染色

裁纸刀

切割洋葱

吸水纸

吸取多余的水分

2、你知道施莱登和施旺提出的细胞学说主要包括哪几个方面吗？

答：

（1）细胞是有机体。

一切动植物都是由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物所构成，动植物的结构有显著的一致性。

（2）每个细胞作为一个相对独立的基本单位，既有它们“自己的”生命，又与其它细胞协调集合，构成生命的整体，按共同的规律发育，有共同的生命过程。

（3）新的细胞由老的细胞产生。

3、举例说明细胞的作用。

答：

（1）血液中的红细胞能运输吸入的氧气和二氧化碳；

（2）神经细胞有传导和产生兴奋的作用；（3）淋巴细胞有免疫的作用；（4）表皮细胞有保护组织的作用；（5）视网膜细胞有感光的作用；（6）细胞具有遗传作用；（7）绿色植物的一些细胞能进行光合作用，制造养料。

4、显微镜的放大倍数是怎样计算的？

答：

用（目镜的放大倍数）乘以（物镜的放大倍数）。

第二单元物质的变化

一我们身边的物质

1、世界是（物质）构成的，

2、一些物质的变化（产生了新的物质），另一些变化（没有产生新的物质）。

3、世界是由（物质）构成的，我们身边的书、橡皮、桌子、电灯、自来水、房屋、大树、动物、植物包括我们自己，都是由（物质）构成的，空气、电、火、声音也是物质。

我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）整个世界都是由（物质）构成的。

所有的物质都在不停地运动。

我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）。

物质是（变化）的，物质的变化有相同和不同之处。

4、我们要使铁丝发生变化，可以采用（折）、（拉）（锤打）等方法。

二物质发生了什么变化

1、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）。

比如豆子和沙子的实验，在混合和分离的前后没有变化，没有变为或产生新的物质，我们称为（物理变化）。

像白糖加热从白色的糖变为黑色的炭一样（产生了新的物质）的变化，我们就称为（化学变化）。

2、物质的变化可以划分为（物理变化）和（化学变化），它们的区别在于（是不是产生了新的物质）。

3、一些物质在变化的过程中，会既发生（化学变化）又发生（物理变化），如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。

金属汤匙取一小勺白糖放在蜡烛火焰上慢慢加热，白糖会（熔化）、（炭化），第一步是物理变化，第二步是化学变化。

4、有些物质混合后不会生成新的物质，如（白糖）和（水）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。

三米饭、淀粉和碘酒的变化

1、（米饭）在口腔里与（唾液）作用会发生（化学变化）。

米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化：

淀粉→麦芽糖。

2、米饭、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝紫色），产生了一种蓝紫色的新物质，这种物质是一种不同于米饭和淀粉的新物质。

利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。

3、哪些食物含有淀粉