《中国法制史》电子教案曾代伟九月整理doc.docx
《《中国法制史》电子教案曾代伟九月整理doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《中国法制史》电子教案曾代伟九月整理doc.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《中国法制史》电子教案曾代伟九月整理doc
西南政法大学教案
课程名称
中国法制史
授课专业
第二学士（法学学士）学位班
年级
2005级
课程编号
课程类型
必修课
校级公共课（）；基础或专业基础课（√）；专业课（）
选修课
限选课（）；任选课（）
教学目标
通过中国法制史的学习，可以使学生的知识结构更加合理，增加其知识的厚度，进而强化其认识法律这一社会现象的能力，使学生从知其然，知其所以然，达到知其所应然的境界；同时，中国法制史作为法学基础学科，为学生学习和把握应用法学课程提供学理方面的资源，使其对加深对法的认识。
此外，学习中国法制史，把握中华传统法律文化的特质，及其关于人情与法、法与政治、法与经济、法与道德等关系的认识与实践，以加深对中国社会与中国法制的内在联系的认识。
授课方式
课堂讲授（√）；实践课（）
考核方式
考试（√）；考查（）
课程教学总学时数
51
学分数
3
学时分配
课堂讲授51学时；实践课学时
教材名称
中国法制史
作者
曾代伟
出版社及出版时间
法律出版社2006年版
指定参考书
面向21世纪课程教材《中国法制史》
作者
曾宪义主编
出版社及出版时间
北京大学出版社、高等教育出版社2000
《中国法制通史》
张晋藩主编
法律出版社1998
《历代刑法志》
整理点校组
群众出版社1988
《瞿同祖法学论著集》
瞿同祖
中国政法大学出版社1998
授课教师
曾代伟
职称
教授
单位
行政法学院
授课时间
2007-2008学年第一学期
注：
表中（）选项请打“√”。
西南政法大学教案
周次
第1周
编写时间
2007．7．6
章节名称
第一讲中国法制史绪论
（一）：
法律史学科与中国法制史课程
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的
重点和难点
一、中国法制史研究范围及其拓展
（一）注重中国历史上各个时期政治、经济、思想文化诸因素对立法建制的影响，主要立法活动及其所产生的各种形式的法律规范。
其中既包括官方意识形态和法律，也包括非官方的植根于“乡土意识”的风俗习惯和文化传统的“民间法”。
（二）中国历史各类政权狱讼官署的组织制度、司法体制、审判制度和原则、狱政管理等。
注重探索法律运作的实际状况。
二、中国法制史基本线索：
厘清中国历代法制发展的脉络，是学习中国法制史的基本方法和基础。
2学时
教学内容的
深化和拓展
中国法制史绪论的传统教学内容与学术研究深化的结合：
在介绍中国法制史课程基本情况的基础上，着重讲授中国法律史学科研究的深化，丰富和促进了中国法制史课程的发展。
2学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
借助多媒体课件实施辅助教学；引导学生思考问题并提出问题。
师生活动设计
指导学生如何读中国法制史书籍
思考题
或
作业
1．作业：
中国法制史是什么？
（要求第1－4周完成一篇小论文）
2．预习：
阅读《中国法制史》教材“导言”部分
西南政法大学教案
周次
第2周
编写时间
2007．7．9
章节名称
第一讲中国法制史绪论
（二）：
中国传统法律文化与中国法制史
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
三、关于中华法系
（一）中国传统法律文化与中华法系
（二）中华法系的形成和演变
1学时
教学内容的深化和拓展
1．中华法系：
中国传统法律文化的核心；
2．中华法系的命运及其在近现代的影响。
1学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
借助多媒体课件，采用比较研究法进行讲授
师生活动设计
引导学生思考中华法系的命运及其在近现代的影响问题
思考题
或
作业
1．从法律史学的视角，考察中华法系问题。
2．预习：
阅读《中国法制史》教材“导言”部分。
西南政法大学教案
周次
第3周
编写时间
2007．7．12
章节名称
第一讲中国法制史绪论（三）：
关于中华法系
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
（三）中华法系的特点：
其难点在于，从学术界众说纷纭的论述中，提炼出中华法系的民族特色。
2学时
教学内容的深化和拓展
介绍学术界关中华法系特点的主要论著及其观点
2学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．运用多媒体课件辅助教学。
2．采用案例教学法与研究式教学。
师生活动设计
征求4位同学用20分钟时间，讲述自己小论文的主要结论；教师做评讲。
思考题
或
作业
1．收交第1周布置的小论文：
中国法制史是什么？
2．阅读张晋藩教授著作《中国法律的传统与近代转型》。
西南政法大学教案
周次
第4周
编写时间
2007．7．15
章节名称
第二讲夏商西周春秋时期法制：
中国早期法制的萌芽和演变
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲包括教材第一章夏商西周法制和第二章第一节春秋时期法制：
一、早期法制产生、发展演变的过程；
二、春秋成文法公布的原因及意义；
三、我国早期法制的特点。
1．5学时
教学内容的深化和拓展
近年学术研究的一个热点问题：
关于中国古代礼与刑问题。
0．5学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．借助于多媒体课件辅助教学。
2．运用研究性教学法。
师生活动设计
课堂讲授与课堂提问相结合
思考题
或
作业
1.关于西周礼与刑的关系。
2.“礼不下庶人，刑不上大夫”评析。
3.春秋时期成文法的公布及意义评析。
西南政法大学教案
周次
第5周
编写时间
2007．7．18
章节名称
第三讲战国秦代法制：
法家思想影响下法制的演变
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲包括教材第二章第二节战国法制和第三章秦代法制：
一、战国时期的变法运动与法家思想；
二、战国时期法制变革的硕果：
《法经》与秦国法律；
三、秦朝法制的统一评析。
3学时
教学内容的深化和拓展
法家思想影响下法制建设的历史借鉴意义
1学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．借助多媒体课件辅助教学。
2．课堂讲授与阅读指导相结合。
师生活动设计
课堂讲授过程中，结合指导学生阅读历史资料
思考题
或
作业
1.关于《法经》的结构、内容及特点评析。
2.商鞅法制变革的主要内容及影响。
3.秦代强化吏治的主要法律措施。
4.秦律的时代特点及其典型意义。
西南政法大学教案
周次
第6周
编写时间
2007．7．21
章节名称
第四讲汉代法制：
礼法结合的开端
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲包括教材第四章汉代法制的部分内容。
1．汉律在继承秦律基础上的发展变化，如文景帝时期刑制变革。
2．汉武帝时“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想的正统地位开始形成。
从此，礼法结合起步，开始了法律儒家化的进程。
法制与儒家伦理纲常的结合，逐步摒弃了法制中落后的旧法残余，确立了一系列适应社会需要的法律原则和制度。
1．5学时
教学内容的深化和拓展
汉代礼法结合在婚姻家庭立法和司法制度方面的变化。
0．5学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．案例式教学
师生活动设计
教师提供“春秋决狱”案例史料，由学生评析
思考题
或
作业
1.汉文景时期刑制改革评析。
2.在儒家思想的影响下，汉朝法制有哪些发展变化？
（或曰：
汉律开始儒家化有哪些表现？
）
3.儒家思想对汉代婚姻家庭制度的影响表现在哪些方面？
4.在儒家思想影响下，汉代诉讼审判制度有哪些变化？
5．春秋决狱评析。
西南政法大学教案
周次
第7周
编写时间
2007．07．24
章节名称
第五讲礼法合一的发展
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲包括教材第四章汉代法制部分内容；第五章三国两晋南北朝法制
（一）关于礼法结合的“三段式”总结
（二）三国两晋南北朝时期法制
1、礼法合一发展的主要表现
2、三国两晋南北朝时期法制“南北朝诸律，北优于南”
3学时
教学内容的深化和拓展
三国两晋南北朝时期法制在中国古代法制史上的地位和影响
1学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
多媒体课件辅助教学
师生活动设计
课堂讲授与课堂提问相结合
思考题
或
作业
1、汉代礼法结合评析。
2、南北朝之法制南北朝法制“北优于南”之说评析。
3、三国两晋南北朝礼法结合的发展。
西南政法大学教案
周次
第8周
编写时间
2007．07．28
章节名称
第六讲礼法合一的完成与古代法律制度的完备
（一）
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲包括教材第六章隋唐法制（上）:
隋唐法制的完备
1、隋朝法制建设的成就、经验教训，以及隋律在我国封建法制完备化进程中所起的承上启下的历史作用。
2、隋唐时期法制完备的历史环境：
封建政治、经济、文化繁荣兴盛
3、以成文法典为主干的法律体系的构建
1．5学时
教学内容的深化和拓展
隋唐集历代王朝立法之大成（与前后历代王朝法制相比较）
0．5学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学。
2．案例教学法与启发式教学。
师生活动设计
《唐律疏议》选读与讨论
思考题
或
作业
1、隋朝法制建设的成就及其在中国法制史上的地位
2、唐律与中华法系
西南政法大学教案
周次
第9周
编写时间
2007．8．2
章节名称
第六讲礼法合一的完成与古代法律制度的完备
（二）
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
参考教材第六章隋唐法制（下）
（一）隋唐法制的完备
1、立法指导思想的完备；
2、内容的完备：
古代法律的基本制度和基本原则的完备为中心考察）；
3、司法设施与诉讼制度的完备。
（二）唐代礼法结合的完成（从特点讲）
2学时
教学内容的深化和拓展
隋唐法制建设与中华法系的形成
2学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学，辅以传统教学手段
2．启发式教学。
师生活动设计
课堂提问互动
思考题
或
作业
1、为什么说唐律是中华法系的典型代表、
2、唐律在中国古代法制发展史上的地位
3、唐律与西方同时代法律比较
西南政法大学教案
周次
第10周
编写时间
2007．8．6
章节名称
第七讲宋元法制的演变
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲内容包括教材第七章宋元的法制。
（一）宋代法制的演变
1、民事、经济立法的发展；
2、政治、司法制度方面也有重大改革，程、朱理学成为官方的意识形态。
因此，宋朝法制在立法体制，法制内容及诉讼审判制度方面都有较大的发展，凸显出其时代特色。
（二）元法制的特点
1、蒙元对唐宋法制的援用
2、蒙元法制的民族特色
1．5学时
教学内容的深化和拓展
宋元时期民族关系与法制建设；
少数民族法文化对于中华法系发展的贡献。
0．5学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．讨论式教学法
师生活动设计
课堂讲授与课堂提问
思考题
或
作业
1、宋法制对唐法制的承袭与变革
2、宋代商品经济的繁荣与民事、经济立法的发展
3、蒙元法制的民族特色
西南政法大学教案
周次
第11周
编写时间
2007．8．9
章节名称
第八讲明朝法制：
晚期封建法制的典型
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲内容包括教材第八章明朝的法制。
（一）明法制的时代特点：
专制主义中央集权制度的极端强化，对明朝立法的重大影响
1、重其所重，轻其所轻与刑事立法
2、司法上的会审制度
（二）重法治吏及其现实借鉴意义
1、重法治吏的措施及其实施
2、重法惩贪的措施及其效果
2学时
教学内容的深化和拓展
明朝的法制对中华法系的完善，及其对清朝立法及东亚其他国家法律的影响。
2学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．运用社会学的教学方法
师生活动设计
课堂讲授与课堂提问相结合
思考题
或
作业
1、重其所重，轻其所轻与明代刑事立法
2、明代司法上的会审制度
3、重法治吏的措施及其现实借鉴意义
4、重刑惩贪的措施及其效果
西南政法大学教案
周次
第12周
编写时间
2007．8．12
章节名称
第九讲清朝的法制：
二元制法制的典型
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲内容包括教材第九章清朝的法制。
（一）清代法制作为晚期封建法制的特色
“清承明制”，渊源于明，在法典体例和基本精神方面都因袭明代法制。
（二）清代法制作为少数民族占主导地位政权法制的特色
1、民族立法的完善及推行；
2、清前期对满人特权的维护；
3、少数民族地区司法管辖的深入。
1.5学时
教学内容的深化和拓展
清法制对资本主义萌芽的抑制评析
0.5学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．启发式教学
师生活动设计
先由老师说个简单的案例，学生总结，再分析其中的复合命题
思考题
或
作业
1、清民族立法的完善及推行；
2、清前期对满人特权的维护；
3、清王朝对少数民族地区司法管辖的深入。
西南政法大学教案
周次
第13周
编写时间
2007．08．15
章节名称
第十讲清末法制变革
（一）
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲内容包括教材第十章清末法制变革。
（一）清末法制变革的历史环境：
发生在二十世纪初的一场自上而下的“新政”革新运动的组成部分，也是这次变革的一项重要成果。
（二）清末法制变革以仿行宪政、修订法律和司法改革为主要内容，它适应和保障了推行改革措施的需要，并以法律的形式对新政的成果加以确认，开启了中国法律近代转型的新纪元。
3学时
教学内容的深化和拓展
清末法制变革的政治生态环境：
一次自上而下的改良
1学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．讨论式教学
师生活动设计
课堂讲授与课堂提问结合
思考题
或
作业
1、清末的预备立宪评析。
2、清末刑事立法与中国刑事法律近代化。
3、清末民事立法与中国民事法律近代化。
西南政法大学教案
周次
第14周
编写时间
2007．8．18
章节名称
第十讲清末法制变革
（二）
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
（三）清末司法制度半殖民地化的过程及标志
1、领事裁判权制度的确立：
中国司法制度半殖民地化的标志。
2、会审公廨：
领事裁判权制度的延伸。
（四）模仿西方体制的清末司法改革
1、司法机构改革：
新型司法组织体系的创设
2、审判制度改革：
新型诉讼审判制度的引进
1．5学时
教学内容的深化和拓展
清末法制变革与中国法制近代化
0．5学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．比较教学法
师生活动设计
中国近代移植西法之评析
思考题
或
作业
1、清末司法制度的半殖民地化评析。
2、清末法制变革与中国法制近代化。
西南政法大学教案
周次
第15周
编写时间
2007．08．22
章节名称
第十一讲中华民国的法律制度
（一）
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲包括教材第十一章中华民国法制
本讲以中华民国立法的历史演进为基本线索，分专题进行纵向讲述。
（一）中华民国时期的制宪活动及主要宪法性文件；
（二）中华民国时期的刑事立法
（三）中华民国时期的民事立法及其主要内容特点
3学时
教学内容的深化和拓展
客观评述中华民国时期的制宪活动、刑事立法和民事立法的社会作用
1学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．比较教学法
师生活动设计
启发学生对中华民国法制纵向与横向评述比较
思考题
或
作业
1、《中华民国临时约法》与《袁记约法》比较分析。
2、1947年《中华民国宪法》评析。
3、南京国民政府刑法的主要特点。
4、南京国民政府民法的主要特点。
西南政法大学教案
周次
第16周
编写时间
2007．08．24
章节名称
第十一讲中华民国的法律制度
（二）
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
2
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
（四）中华民国时期的司法制度及其主要内容特点；
（五）中华民国时期其它立法综述。
1.5学时
教学内容的深化和拓展
客观评述中华民国时期司法改革度的社会意义
0.5学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．比较教学法
师生活动设计
启发学生对中华民国法制纵向与横向评述比较
思考题
或
作业
1、南京国民政府诉讼审判制度的特点
2、为什么说中国近代民事立法是一脉相承的？
3、为什么说中国近代刑事立法是一脉相承的？
4、中华民国法制评析。
西南政法大学教案
周次
第17周
编写时间
2007．08．26
章节名称
第十二讲新民主主义法制概说
授课方式
课堂讲授（√），实践课（）
教学时数
4
时间分配
授课要点
教学内容的重点和难点
本讲包括教材第十二章
（一）新民主主义法制的基本原则
（二）新民主主义宪政与宪法文件
（三）新民主主义土改运动与土地法
（四）新民主主义革命时期其它立法概要
3学时
教学内容的深化和拓展
新民主主义法制对社会主义时期立法建制的影响。
1学时
本单元的教学手段（采用启发式、讨论式、研究式等教学方法情况及教学仪器设备）
1．多媒体课件辅助教学
2．比较教学法
师生活动设计
结合现实法制建设学习
思考题
或
作业
1、新民主主义法制的现实借鉴意义。
2、新民主主义法制建设的基本原则评析。
3、新民主主义宪政与宪法文件的历史意义。
4、《中国土地法大纲》与建国初期的土地改革。
5、新民主主义革命时期人民调解制度的发展演变。
6、建国初期废除旧法统的历程及意义。
升级会员 