评语大全之詹天佑听课评语Word下载.docx

评语大全之詹天佑听课评语Word下载.docx

《评语大全之詹天佑听课评语Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《评语大全之詹天佑听课评语Word下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

精密指精确而细密。

所以周密更加侧重周到，全面。

好，我们继续。

讥笑，就是嘲笑。

藐视，就是轻视。

要挟就是利用别人的弱点进行威胁，从而达到自己的目的。

这里讲到一个要（yao），什么时候念第一声，什么时候念第四声呢？

在表示请求别人的时候念第一声，自己想要的时候念第四声。

师：

还学会了那些词？

八达岭，就是长城的关口之一，位于居庸关的北面。

非常重要的一个关口，和居庸关是一样重要的是伐？

好，还有吗？

轰动，就是惊动了很多人。

竣工就是指工程全部都完工了。

塞外，中国古代长城以北的区域。

这又是一个多音字，还有一个音读作sai（第一声），也读作se（第四声），当它念sai的时候，这里有个洞，我把东西sai进去，或者堵住器物口的时候，也读sai，什么时候读作se？

用于一些合成词或词语当中，比如闭塞等等。

好还有吗？

干线。

在这里干念第四声，当它表示与湿相反的时候，念gan，第一声。

干燥。

还有什么你们学到的呢？

隧道，在山中挖掘的通道。

还有一个，当有很多的山，这个词语叫做：

悬崖峭壁。

陡峭的山崖。

山又高又陡。

好，这些都会了，我们一起来读一读，一个词语读两遍。

齐读。

我们还漏了一个，勘测的勘，勘测表示不容易测量的地方，所以这个字是生：

力字旁。

合上书。

这里的字都学会了是吗？

小火车小火车谁会开？

我会开。

这列火车来。

开火车依次朗读。

看来究竟是不是真的会，一检查就出来了。

好，打开书本，刚才已经读过课文了，能不能用简单的话来说一说每一段的意思呢？

一个词一句话都可以。

第一段：

北京到张家口这一段铁路是詹天佑设计建造成功的。

第二段：

帝国主义国家想要抢夺京张铁路的修筑权。

但中国有自己的设计师詹天佑。

好，读三段可以概括为一个词语。

完成艰巨的任务。

是吗？

请政府任命詹天佑修筑铁路。

整一段都在讲这个？

谁再来试试？

外国帝国主义轻蔑地说：

一个词。

轻蔑，不，藐视。

好，第四段。

造铁路。

不准确，课文中有一个词都在讲这个。

勘测线路。

从那一句话找出来的？

把他读出来。

第一句话，（朗读）

第一句话就告诉我们了。

好，第五段又在讲什么呢？

有同学已经找到了。

詹天佑和他的工友在开凿隧道。

你从哪里看出来的？

第五段第一句话。

第四段第五段的关键词都在课文中的第一句话，所以有时候第一句话很重要，但有时候也不是。

第六段。

设计人字形铁路。

聪明的孩子把他画出来，稍加修饰就是主要意思。

第七段在干什么？

铁路提前竣工了。

好，我们把他们都画出来。

这么一理，文章的思路是不是很清晰啊？

自己画。

画好的请坐端正。

好了吗？

那么这条铁路是从什么时候到什么时候？

1905年到1909年。

一共经历了四年，在这修路的1400多天里，我想一定会有一些让人难以忘怀的细节，让我们先走进勘测线路的施工现场去看看，请你读读课文的第四段。

生读。

有同学已经看到并且划下来了，来，请你来说说。

他亲自带着学生和工人……坚持在野外工作。

（课文第四段句子）师：

为什么划了这句，感受到了什么？

因为我感受到了詹天佑不怕困难也不怕嘲笑的精神，他很爱国。

你哪里看出来的呢？

因为他常常扛着标杆，背着经纬仪在狂风怒号，黄沙满天的野外工作。

他的工作环境是什么样的？

师生：

狂风怒号，黄沙满天。

同学们想，在这样的工作环境下，可能人都已经站不住了，但詹天佑在哪里工作？

悬崖峭壁上。

你想想他会有哪些危险？

你来说。

一不小心就会坠入深谷。

是的，一不小心就会坠入深谷，再加上狂风怒号，黄沙满天的环境，看都看不清。

还有哪些危险？

可能还会遇到山顶上落下来的巨石。

会有生命危险。

那你说这个环境是怎么样的？

恶劣，可怕的，困难重重。

环境是非常的恶劣。

还有什么地方说明环境是非常的恶劣？

生思考。

有地理的地方说明环境恶劣，还有补充吗？

白天他翻山越岭勘测线路……

这是说明它环境恶劣吗？

再找找。

他常常为了寻找一条合适的线路去请教当地的农民。

这是说明环境恶劣吗？

前面的段落里有提到吗？

（学生恍然大悟，纷纷举手）不要只局限于一个地方呀，你来说。

从南口往北过……无论如何也完成不了的。

（第三段最后一句）

哪个词说明环境恶劣？

生：

高山深涧。

很高很高的山，很深很深的河流，还有悬崖峭壁，说明那里的环境是非常非常恶劣。

还从外国人的一句话里可以说明这个地方是很恶劣的。

能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。

就是外国人那里鼎鼎有名的工程师也不敢轻易尝试。

从侧面可以看出什么？

这个活很难，天气很恶劣。

是的，那里的天气是狂风怒号，黄沙满天，是一天这样吗？

不是。

哪个字告诉我们？

常常。

是的，塞外常常狂风怒号，黄沙满天，说明那里的环境是非常恶劣。

把环境非常恶劣写在这句话的旁边。

刚才这位同学提到除了环境恶劣，还有一个令人感动的场景。

白天，他……晚上，他……（第四段）

你想说什么？

他日日夜夜，夜以继日地在工作。

他的工作量是相当的大，还有什么？

詹天佑经常勉励工作人员……（第四段）我觉得詹天佑是一个很会鼓励人家，很爱国的人。

他鼓励人家什么呀？

我们的工作首先要精密……

他很负责，很认真，一丝不苟。

把这个记下来。

你还找到了什么？

遇到困难，他总是想……（第四段）

你读到了什么？

我读到了他不想让中国人失望。

你带着这样的情感再来读一读。

生读。

我听出来了，你强调了这是中国人修筑的第一条铁路。

谁再来读读？

【篇二：

听课记录】

《桂林山水》群文阅读听课记录

授课教师:

zjf时间：

9.13年级：

四年级

一、复习检查导入1.由课文导入，引出课外阅读。

2.课下你读了哪几篇描写祖国山水的文章？

（板书）迷人的张家界、趵突泉、青海湖评：

精炼概括，直接导入二、交流：

（一）你读了《迷人的张家界》这篇文章：

1.你知道了什么？

从哪几方面介绍的？

这种写作方法叫什么？

（详略得当）

2.哪个句子你最喜欢?

最能触动你的心灵?

其他同学有什么体会？

形态万千，……作者运用了什么手法？

排比和比喻。

谈感受。

体会表达方法

3.自由读“它们像……”一段，续说。

读句子谈体会

4.你想对张家界说什么？

评：

学生能抓住主要内容，山、水、植物等回答，重点指导写作方法，详略得当，体会表达方法，练习说话。

（二）《趵突泉》

1.济南的三大名胜是什么？

2.趵突泉从那几个方面进行写的？

学生说并补充。

给你印象深刻的是哪一个？

想象还像什么？

评析：

湖边的小泉更有趣，体会抓住特点。

3.假如没有趵突泉……小结：

抓住特点，合理想象。

池边的小泉更有趣，体会抓特点。

学生读。

你对石边的小泉有什么感受？

板书：

抓住特征

仿写：

有的……有的……有的（三）交流《青海湖，梦幻般的的湖》

1.通过哪些句子体会到了它的神奇与美丽？

找出最触动你的句子，说说会到了什么？

学生读句子

快速浏览段落，补充完整。

青海湖你的_______________真美！

美在______________三、总结:

此时此刻，你最想说什么？

四、片段练笔，抓住景物特点，写写我们学校的花坛。

评课：

lwf老师，抓住写作特点，重点段落，领悟表达方法，练习说话到位，整堂课贯穿一线，小练笔贴近生活。

詹天佑

9.16授课教师：

mxj

课前：

欣赏歌曲《天路》指的是什么？

为我国青藏铁路修筑成功写的，结束了青藏没有铁路历史。

有现实联想到历史，导入课题《詹天佑》，你能提出什么问题？

一、整体感知课文：

通过读课文，你了解到什么？

板书二、赏析课文

2.“这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

”“完全”是什么意思？

3.詹天佑主持修京张铁路的经过是怎样的？

第四自然段到倒数第二自然段。

受命——修筑过程——竣工4.开始讲什么？

结尾讲什么?

5.从哪些语句表现了詹天佑是杰出的工程师？

有哪些困难？

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。

6.赏析：

人物的语言、动作。

中国工程师还没有出生呢，工程技术人员严重缺乏。

詹天佑经常勉励工作人员，说：

“我们的工作首先”要精密，不能有一点马虎。

‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。

教师指导：

抓住人物的语言、动作、心理

他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。

塞外常常……

遇到困难，他总是想：

这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把他修好，否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。

7.了解施工技术：

居庸关和八达岭对比，反映了他杰出的才能。

人字形线路，也是一个创举。

京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年，这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。

比计划提早了两年，那些曾经的报纸和帝国主义都脸红三、你想对张天佑说什么？

你是一位杰出的爱国工程师。

我们的青藏铁路都修成了、磁悬浮铁路等、高铁等。

詹天佑主持修筑京张铁路受命修筑铁路竣工勘测线路开凿隧道

杰出爱国

评析：

李维峰

每天都在运用语言文字进行交流。

良言一句三冬暖，恶语一句六月寒。

第三单元语言的艺术

一、词语关

侮辱撒谎盗窃柑橘窃贼威风囚犯二、阅读关

1.本单元围绕“语言的艺术”安排了四篇课文，其中《》是一篇文言小说，《》是一篇短小的剧本，《》是发生在春秋时期的。

《》则是深受群众喜爱的相声。

2.楚王几次侮辱晏子，晏子是怎么回答的?

狗国，

敝国有规矩，上等的人访问上等的国家，中等的人访问中等的国家，下等的人访问下等的国家。

我最不重用，所以派到这里来了。

齐国人偷东西。

晏子是一个什么样的人？

三、记忆关：

（1）孔指以示儿曰：

“此乃君家果。

”儿应声答曰：

“”

（2）地满红花花满地，

（3）一夜五更，_________________三秋九月，______________（4）翠翠红红__________________,风风雨

【篇三：

05-公开课评价意见表】

注：

公开课教案附后

注：