精编范文关于教师评审中级职称教学能力效果影响综合自我总结范文模板 17页.docx

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精编范文关于教师评审中级职称教学能力效果影响综合自我总结范文模板17页

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关于教师评审中级职称教学能力效果影响综合自我总结

篇一：

教师高级职称申报个人总结

个人总结

我于1999年7月毕业于辽宁师范大学政法系思想政治教

育专业，毕业后到本钢工学院附属高中从事高中思想政治课的教

学工作，教龄14年。

201X年取得一级教师专业技术资格，任现

职以来我始终兢兢业业、一丝不苟地努力工作，并不断总结教育

教学的经验，现将主要工作情况总结如下：

一、教学科研方面

（一）教学工作

具有坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相

关学科知识。

从教以来，我努力钻研教材，认真上好每一堂课，

并结合政治学科的特点，将思想政治教育融入课堂教学中，既“教

书”又“育人”，取得了良好的教学效果。

教育教学水平不断提

高，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方

法和教学技巧，有很强的课堂驾驭能力，面向全体学生提高教学

质量，培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基

本素质。

在教学中对教材有深刻的分析理解、对教材运用起来得心应

手，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，科学

的传授知识，培养能力、重点突出、分析难点，语言准确、生动、

流畅、通俗易懂。

在教法上吸收各种精华，面向全体学生因材施

教，启发引导，讲练结合。

使用现代化教学手段，制作的多媒体

课件辅助教学，收到了事半功倍的效果，提高了教学质量。

本人能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、

课型等具体情况具体分析，变单一呆板的教学为灵活多样的教

学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，分类推进，

全面发展，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。

我从201X年至201X年连续3年担任高三政治课的教学工作，高

考成绩名列前茅，同时参加本溪市高中政治多媒体教学竞赛获得

二等奖，并多次参加校举办的公开课大赛，取得了较好的成绩。

在工作中，我爱岗敬业，任劳任怨，认真负责，教学工

作成绩突出。

（二）科研工作

多年来，本人能认真钻研业务，了解高中政治教育教学

的最新的发展趋势，不断的更新知识，使自己的业务能力和教学

水平不断提高。

并撰写了思想政治教育方面的专业论文，论文《论高校思想政治教育中的人文关怀》发表在《中国科技教

育》杂志201X.12期；论文《浅谈大学生在思想政治理论课教学

中的主动性》发表在《管理学家》杂志201X.5期。

二、德育管理方面

我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性

的过程。

教育的核心是“育人”，只懂教书不会育人，不是一个

合格的教师。

我谨记陶行知先生的一句话：

"捧着一颗心来，不

带半根草去。

"因而我全身心地投入到教育教学工作中，对待学

生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当

中树立了良好的师长形象，使学生"敬而亲之"。

长期的教学管理工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。

我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

三、履行职责方面

首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节。

其次，担任备课组长工作，与教师共同制订并实施教学计划，共同探讨各种教学问题及解决问题的方法，了解实际情况，提高教学管理水平；有目的、有计划地组织听课、评课，以事实为依据，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进行评价，促进教师教学水平的提高。

同时与青年教师结成“师徒对子”，将自己的教学经验无私地传授给青年教师，使她们在教学上很快成熟起来。

总之，在今后的工作中，我会发扬优点，弥补不足，不断总结经验，努力提高自己的业务水平和能力，在自己的工作岗位上踏踏实实地工作，为教育事业做出更大的贡献。

篇二：

教师中级职称评定工作总结（仅做参考）

工作总结

XX县XX乡中心小学XXX

一、基本情况

XXX，男，汉族，出生于XXXX年XX月XX日，于XXXX年XX月毕业于XX大学XX专业。

XXXX年XX月到XX县XX乡中心小学参加教学工作至今。

从教XX年中，一直奋斗在教育工作的第一线，担任班主任工作XX年，XXXX年XX月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。

二、政治思想表现

忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。

认真学习“党的十八大理论”，深入领会其精神实质。

在工作中营造和谐氛围，为实现伟大中国梦、我的梦而努力工作。

我总是把教育教学工作放在首位，不计个人得失。

在工作上兢兢业业，勤勤恳恳，严格按照社会主义新时期的人才培养要求教书育人。

忠诚党的教育事业，目标明确，态度端正，道德规范，责任感强，遵纪守法，服从领导，严于律已，诚恳待人，关心集体，关心他人，关爱学生，切实贯彻党的教育方针，实施素质教育，认真履行职责和义务，从未无故缺席、迟到和早退。

作为一名教师，在三尺讲台上尽到了自己的责任。

三、教育教学工作

这XX年来，我一直担任班主任工作。

在班主任工作中，我总是

耐心细致做好学生的思想政治工作，建立健全了切实可行的班规细则，经常组织召开主题班会，开展多种形式的班集体竞赛活动。

关心爱护学生，对待表现不好的学生总是晓之以理，动之以情。

从不采取简单粗暴的方式压制学生。

用制度管人，用爱心育人，不歧视学困生，不偏爱优生。

经常利用双休日、节假日走访学生家庭，了解学生情况，对个别性格差异比较突出的学生进行跟踪调查，并采用有效方式帮助这些学生。

对于学困生，我总是鼓励他们，并利用课余时间给他们补课。

教育他们不要自暴自弃，要做品学兼优的学生。

我所担任的班级班风正、学风浓。

教学工作中，我以教书育人为已任，以素质教育为准则，以培养学生综合能力为目标。

教育教学中，深入钻研课程标准和教材内容，结合本班学生实际作好教学准备。

做到目标明确，重点突出，难点突破，因材施教。

课堂教学力争方式新颖，方法灵活，手段先进，精讲精练，减轻学生课业负担。

提高课堂效率，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，确立新的数学教学理念，全面提高学生的数学思维。

开展多种数学活动，力求把抽象知识形象化，进行实验、探究，寓教于乐，激发学生兴趣。

注重实践，注重优质个性和健全人格的培养，注重创新能力的培养。

认真观察、了解、分析不同层面的学生的心理和知识能力情况，及时疏导、鼓励，抓两头促中间，带动整体向前。

主动与科任教师联系，做好薄弱生转化工作，与他们谈心，了解关爱他们，帮助解决困难，做他们的知心朋友，做到了晓之以理、动之以情，实行“拇指教育”，使不少学困生得以转化。

其主要业绩是：

XXXX年，担任XX年级班主任及XX学科教学工作，所教语文学科在县期末综合素质测试中，及格率XX%，优生率XX%，巩固率XX%，平均分XX，综合成绩获全片区第XX名。

XXXX年，担任XX年级班主任及XX学科教学工作，所教学科在县期末综合素质测试中，及格率XX，优生率XX%，巩固率XX%，平均分XX，综合成绩获全片区第XX名。

四、业务进修教研教改

我深知要做好一个学生学习的组织者、引导者，就必须不断给自己“充电”，所以在抓好工作的同时通过现代传媒手段了解信息，扩大视野，用新思想、新知识、新方法、新理念完善自我，我积极订阅《四川教育》、《教育导报》、《小学语文教学参考》、《新课程研究》、《教育科学论坛》等杂志，学习先进的教学理念，掌握新的教学技巧，并结合自己的教学经验，对学生进行个性化教学，同时，我积极与教师们开展教学研讨，对教学中的点点滴滴进行分析，不断总结经验，不断提高知识水平和业务能力。

同时，我还将教学中的感悟写成文章，在书刊上发表，在网上交流。

任现职以来我积极参加各项技能培训，其培训经历主要如下：

XXXX年XX月至XXXX年XX月参加XX大学XX专业学习，并取得毕业证书。

XXXX年XX月参加新聘教师岗前培训。

XXXX年XX月至XXXX年XX月参加通江县中小学教师班主任任职资格培训，并取得合格证书。

我经常在教学常规、教学研究、教学思想等各方面，全面关心和指导青年教师，帮助青年教师掌握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，展开对教材、教法和学生学习情况的研究分析，指导青年教师选择和确定教研、科研课题，深入领会并具体体现学校优秀教育文化传统和先进教育思想。

还经常给予青年教师以具体的教学指导，每两周至少听青年教师一节随堂课，并及时给予分析、评述和指导。

其次，对学生学习习惯的把握、学生学习年龄特征的研究也十分重要。

我经常指导青年教师要抓住继续学习机会，因为随着社会的发展、时代的进步，学科的知识结构、认知体系都在不断变化，教师只有不断的学习充实自己、更新自己的知识体系才能以更全面的视角、更新的理念、更丰富的知识来面对学生。

另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年教师要经常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断发展。

我还鼓励青年教师将心得感悟等写成文章，向报刊杂志、教育网站投稿。

比如在教学过程中，经常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。

在意识到反思的重要性以后，我引导青年教师注意寻找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。

通过这种经常性的反思，把平时那些隐性的知识不断的外显化，然后再用这些显形的知识来指导自己的教学。

关心青年教师的成长，指导他们的教育教学工作，辅助提升他们

的业务能力，鞭策他们搞好本职工作，是我义不容辞的职责。

经过本人指导过的青年教师XX已成为我校数学教学的骨干，他们所教班级数学成绩有大幅度提高。

通过XX年的教育教学工作，我深深感受到：

当好一名班主任，首先应胸中装有学生，关爱学生，促进学生健康成长，让学生学有所成、学有所长、学有所用；其次，更重要的是教育引导学生，塑造良好的品质，养成良好的习惯，学会做事、学会劳动、学会做人，懂得尊老爱幼和感恩父母、感恩老师，感恩社会，促进青少年思想道德建设；其三，班主任工作在于责任心，在于善理解沟通，善协作，善协调和争取，善与学生真诚平等，公正相待，善与同志合作共事。

作为一名教师，首先，是始终热爱和忠诚教育事业，认真用心、细心创造性开展教学工作，应把教学质量作为推进素质教育的核心，把知识传授与实践能力训练有机结合，促进学生的全面发展，其次是必须不断充实自己，参加继续教育的各种培训和国家、省、市、县的各种教学教研及学术研讨活动，坚持终身学习，不断更新教学理念，适应新课程教学，并且积极投身新课程的实践、探索、创新。

再者，作为一名中青年小学一级教师，应搞好传、帮、带，积极引导促进年轻教师的快速成长，并以此促进学校整体教学水平的提高，总之，成绩只意味着过去，并不代表将来。

我会与时俱进，抓住机遇，加强自身政治和业务学习，不断提高自身的政治觉悟和业务能力，更加勤奋的努力工作，为山区教育的发展作出更大的贡献。

XXXX年XX月XX日

篇三：

教师中级职称评审工作总结

工作总结

xx县xx乡中心小学xxx

一、基本情况

xxx，男，汉族，出生于xxxx年xx月xx日，于xxxx年xx月毕业于xx大学xx专业。

xxxx年xx月到xx县xx乡中心小学参加教学工作至今。

从教xx年中，一直奋斗在教育工作

的第一线，担任班主任工作xx年，xxxx年xx月评为小学一级教师，现申报小学高级教师。

二、政治思想表现

忠于祖国，热爱人民，拥护党的领导，坚持党的基本路线，积极学习马列主义、毛泽东

思想、邓小平理论、“三个代表”和党的十八大理论重要思想。

认真学习“党